❶ 邱村小學5年級上冊練習冊66頁答案解析
這是個什麼問題。真叫暈。
小學五年級全科目課件教案習題匯總
語文數學英語
①②④⑤
第三單元綜合練習
一、
畫去：
p
ǔ
ch
ù
j
ī
li
ě
j
ì
ch
ǔ
二、
嫌疑
馴良
夾絲
急促
上齶
華僑
特徵
噪音
三、
豬頭
獵狗
夾帶
豆莢
撈魚
澇災
下賤
實踐
6
五、
1.
四、
p
à
n
刂
4
判刑
訁
2
循循善誘
珍惜
2.
珍貴
3.
保持
4.
保護
六、
恙
龐
氣象
水
山
藕
往
來
七、
1.
盡管
還
2.
她的嗓子和百靈鳥一樣好聽。
3.
他很倔強，從不接受別人的意見。
4.
這種玻璃被人們叫做『自動窗簾』
。
八、
（
一
）
1.
1
是指天氣轉涼，動物冬眠了。
2
一會兒。
2.
靈敏
尖銳
輕盈
警惕
3
橫渡溪流
----
智慧
受驚速避
----
警覺
儲食過冬
----
聰明
蹦跳前進
----
輕快
惹惱發聲
----
感情豐富
4.
打
比方、作比較。
（
二）
1.
、
？
‚
‛
。
。
，
、
，
，
，
，
。
2
．
（
1
）
不久就可以實現。
（
2
）
辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。
3.
略
4.
介紹了機器人
是什麼樣的機器，機器人部件的作用、使用的領域和開發的前景。
5.
列數字，打比方，下定義。
13
釣魚島的啟示
我會寫
魚餌
飛濺
魚鰓
沮喪
實踐
我會比
告誡
戒煙
拍手
劈啪
魚鉤
結構
打撈
勞動
我會填
旅途
抖動
得意
乞求
熟練
終生
我會排
4 1 3 6 5 2
我會變
1.
我把魚鉤取下來，把它放回湖裡。
2.
大鱸魚有力的擺動著身子，一轉眼便消失在湖水中了。
我會選
1.
○
3
2.
○
6
3.
○
4
4.
○
1
5.
○
2
6.
○
5
我會讀
zhu
ǎ
n zhu
à
n s
ì
sh
ì
n
á
n n
à
n 2.
選擇
勸誡
實施
3.
（
1
）
灰心失望。
（
2
）
吸引，招引。
4.
道德說起來容易做起來難，必須從小時候開始，處處嚴格教育，事事嚴格要求，
才能成為有道德的人。
14
通往廣場的路不止一條
我會選
1.
○
1
2.
○
1
3.
○
3
4.
○
2
我理解
條條大路通羅馬，當一條路走不通的時候，千萬不能灰心，要有決定去走另一條路的信心和勇氣。
我會變
1.
我可以從毛衣入手，自己設計、製作和出售時裝。
2.
王剛說，今天他是值日生。
我會讀
1.
畫去；
zh
á
o y
ā
n ji
ǎ
o qi
à
o 2
。
B 3.
一項工作是否重要，
不在於它是否能被人
注意，而要看它的實際意義。
15
落花生
我會寫
吩咐
品嘗
榨油
石榴
我會查
pi
辛
六
○
2
m
ù
艹
十一
○
1
我理解
外表美不能與內心美相提並論，要做一個內心美的人，實實在在為人民做好事。
我會讀
1.
麥穗
聲音
判斷
定奪
挑挑揀揀
2.
比喻句；
‚大家聽到了
-----
聲音。
‛
擬人句；
‚無
數株小麥
----
嘲笑他們。
‛
3.
人的一生彷彿也是在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了
顆粒飽滿的‚麥穗‛
，就不失時機的摘下它；有的人則東張西望，一再的錯失良機。雖然，追求應該是最大
的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。
4.
略。
16
珍珠鳥
我會選
畫去；
1. xi
á
ng 2. y
í
我會找
容易
竟然
茂密
乾脆
調皮
信任
我會填
1.
只要大鳥在籠子里生氣的叫一聲
，它就立即飛回籠子里。
2.
雖然花生的外表不好看，但是它的用處很多。
我會讀
（一）
1.de zh
á
o ji
ǎ
n sh
ú
2.
淘
暮
再
竟
3.
迅速的流出
4.
人鳥相親相依的
情景，是信賴創造的美好境界
。
（二）
1.
再
磨
2. sh
ì
j
ǐ
ng 3.
因為這只貝不漂亮，它失去
了做貝的榮譽。
4.
它的可憐在於它失去了做貝的榮譽，不被人關注，但它是如此執著的忍著劇痛，用自
己的血和肉磨製成了一顆罕見的大珍珠，值得敬重。
5.
要經得住磨難和考驗。
第四單元綜合練習
一、
呀
嗚
呢
咦
哼
二
`
操縱
捕撈
擺脫
皎潔
誘惑
愛慕
爭辯
附近
三
`
翼翼
臵疑
戀戀
不絕
源源
星
棋
鑒
吞
梅花香自苦寒來
虛心
自滿
四
`1.
不僅……還……
2
無論……都……
3.
因為……所以……
4
雖然……但是……
5.
既然……就……
五、馮驥才—《珍珠鳥》
許地山—《落花生》
伊爾莎
.
斯奇培爾——《通往廣場的路不止一條》
六、
1.
（
1
）我們還有近一年的時間就小學畢業了。
（
2
）他做什麼事情都很認真。
2.
假如……就……
3.
我完全可以搞一個不是成衣的時裝展。
4.
略
七、略
八、
4 2 3 6 5 1
九、
1.
從‚它們把小嘴兒貼在草上‛到‚永不倦怠地咀嚼著‛
。
2.
永遠不知道疲倦。
3.
我們的學校
正確的事物
錯誤的事情
尚未理解掌握的知識
對以前的舊知識多復習鞏固
4.
在
學習上要有認真的精神，常溫故而知新。
5.
羊吃草的啟示
綜合性學習
遨遊漢字王國
有趣的漢字
我會猜
1.
悲
2.
休
3.
告
4.
乖
5.
碧
我會寫
1.
粗心（芯）
2.
四面聞名（鳴）
3.
斜（邪）說
4.
無法（發）無天
5.
問（紋）到底
6.
存心不良（量）
7.
迷（米）糊了
8.
無（吳）用
我會說
略
我會讀（－）
1.yu(
一聲
) qu(
一聲
) zong(
四聲
) rao(
四聲
)
2.
天
本
萬
大
子
十
丕
乒或乓
3.
比喻和排比
4.
人們高興地議論倉頡造的字。
5.
②
（二）
1
．
：
‚
。
，
。
，
『
』
，
。
，
『
』
，
。
，
。
‛
2.
（
1
）雖然很好，但還有缺陷。
（
2
）美妙到了極點，無法用語言來傳達。
3.
東西掉在路上，沒有人撿走據為已有，形容社會風氣好。
4.
略。
我愛你，漢字
我會改
錯字：常
彩
壁
盡
做
減
刻
計
知
知
改正：長
采
璧
禁
作
簡
克
機
支
我會判斷
2 3
我會挑
1.
作
常常
2.
堅
珍
3.
題
4.
費
我會讀
1.
從‚所謂表意文字‛到‚表示一個意思‛
。
2.
象形字
指事字
會意字
形聲字
3.
形聲字的‚聲符‛本身原來也是一個象形符號，與語音不發生直接聯
系。
4.
既
即
即
第五單元綜合練習
一、略
二、
1.
凈是輸（書）
2.
名（鳴）聲在外
3.
開動（凍）了
4.
真（針）好
三、
1.B 2.D 3.A
四、
6 2 4 5 1 3
五、（一）按捺不住
無奈
胭脂
造詣
馳騁
娉婷
魅力
鬼怪
2.
柔軟
沉重
3.
韻味
清秀
4.
（
1
）騎馬飛奔。
（
2
）形容產生嚴肅敬仰的感情。
5.
（
1
）在人類古老的歷史
長河中，沒有一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶。
（
2
）略。
6.
中國的漢字是有著獨特性
格的精靈。
（二）
1.jie(
二聲
) chai(
一聲
) qi(
二聲
) 2.
各自按自己的主張行事，互不配合。
3.
略。
17
地震中的父子
我會寫
昔日
瓦礫
爆炸
顫抖
我會比
略
我會選
1.
④
2.
③
3.
①
4.
②
我會查
1.
快，快速
2.
身體不舒適
3.
摻雜在一起
4.
苟且度日
我會讀
（一）
1.xue(
四聲
) wei(
四聲
) 2.
再
在
3.
略。
4.
他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲。父親堅忍不拔，決
不放棄。
5.
略
（二）
1.
慎
衰
俱
2.fu(
三聲
)gong(
一聲
) han
（三聲）
ji
（四聲）
3.
形容人來人往，
非常熱鬧
. 4.
略
. 5.
父親被刀刺穿心臟卻堅持了三天的生命。
6.
從‚那把刀無比精確地洞穿了他‛到‚不
被任何人察覺‛
.
體會略
. 7.
奇跡的名字叫父親
18
慈母情深
我會填：
‚？‛
‚
‛
‚，
！
‛
‚
‛
我會選
1.A 2.D
我會猜
1.
驚魂落魄
2.
震耳欲聾
我會做
jun
（一聲）
sai
（一聲）
zuan
（四聲）
ji
（三聲）
fu
（三聲）
cou
（四聲）
我會讀
（一）
1.
冰心
2.
（
1
）隨便丟棄
.
（
2
）無緣無故，沒有緣由
. 3.
（
1
）第一小節：疊紙船。船兒
雖小而數量卻多，體現出詩人這一行動的意切情真。
（
2
）第二小節：拋紙船。表達詩人內心痛楚，然而她
堅信，母女之間的親情是風吹浪打不能拆開、萬水千山不能割斷的。
（
3
）第三小節：想像。她相信，她想念母親，母親也在想念她。
4.
詩人憑借疊紙船嬉水這種孩提時常玩的
游戲，表達了遊子對母親的思念之情。
（二）
1.chou
（二聲）
lei
（三聲）
gu
（三聲）
shen
（一聲）
2.
（
1
）根據自己的實際能力來做事或出力。
（
2
）自己感覺不如人，過低地估計了自己。
3.
略。
4.
因為小男
孩家並不富有，捐出
5
元錢，已經代表他的心意了。他媽媽說的對，對於捐款這樣的事，並不是捐款多少
而定的，只要盡了力，有一份愛心在就很可貴了。
19
‚精彩極了‛和‚糟糕透了‛
我會選
畫去：
juan
（四聲）
qi
（三聲）
cuang
（四聲）
dian
（三聲）
（三聲）
yun
（四聲）
我會寫
糟糕
自豪
慈愛
奇妙
謹慎
我會填
1.
自滿
2.
自豪
3.
慎重
4.
鄭重
我會比
吉祥
謹慎
出版
毫米
啟迪
詳細
甚至
木板
自豪
汽笛
我會換
1.
迫不及待
2.
得意揚揚
3.
一如既往
我會讀
（一）
1.
源泉
；
警告；小心，注意，總結，提高；交織；極端的斷言；出發點；愛；努力地
2.
大意
正道
嚴厲
3.
略（二）
1.
如果
那麼
即使
也
2.
，
，
。
，—，
。
3.
（
1
）細致，周密。
（
2
）因酷愛干某事而不感覺厭煩，形容對某事特別愛好並沉浸其中。
4.
母愛的偉大
5.
因為母愛很偉大、深遠。
6.
略
20
學會看病
我會選
1.
（
1
）
2.
（
2
）
我會填
雖然
如果
但
假如
再
只要
我會讀
1.
特殊
非常
媽媽希望‚我‚具有堅忍不拔的意志、獨立自主的能力和不斷進取的精神
2
略
第六單元綜合練習
一、把握
嘆息
絕望
顫抖
謹慎
位臵
嚴厲
糟糕
二、
1.
忐忑不安
2.
喋喋不休
3.
失魂落魄
三、
1.
在人類古老的歷史長河中，沒有一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶。
2.
浪花在跳躍。
四、嚴歷—嚴厲
自毫—自豪
卻實—確實
一如即往—一如既往
振耳欲聾—震耳欲聾
五、
1.
堪
既
忐忑
不休
2.
《慈母情深》—梁曉聲
《學會看病》—畢淑敏
《地震中的父與子》—馬
克
.
漢林
《
‚精彩極了‛和‚糟糕透了‛
》—巴德
.
舒爾伯格
3.
（
1
）非寧靜無以致遠
（
2
）孝在於實
質
六、
1.
反義詞：淺顯
獎賞
真誠
近義詞：吸取
軟弱
隔斷
2.
略
3.
從‚孩子，我希望虛偽、懦弱‛到
‚與它們永遠隔絕‛
。
4.
略。
21
圓明園的毀滅
我會寫
損失
宏偉
侵略
統一
灰燼
我會比
略
我會填
1.
世
天
海
兵折將
2.
銷聲匿跡
3.
玲瓏剔
我會查
tti
八橫折鉤剔除玲瓏剔透
我會改
1
圓明園的毀滅時損失
2
英法聯軍把圓明園燒了。圓明園被英法聯軍燒了。我會讀（一）瓏漫連境
2
金碧輝煌田園風光彷彿杭州臵身唐宋元明清博物館藝術館
3
承上啟下（二）光榮平靜
22
狼牙山五壯士我會
寫屍體崎嶇日寇吼叫，我會選
1
（
3
）
2
（
1
）。我會填險要全神貫注滿腔橫七豎八豪邁勝利。我知道
1
有的
橫有的豎雜亂無章形容縱橫雜亂七上八下亂七八糟七手八腳
2
巨大震耳欲聾驚天動地震天動地響徹雲霄
3
從高處往遠處凝視觀望。我會變
1
（
4
）
2
（
2
）
3
（
1
）
4
（
3)5(1)
我會排
32514
我會讀（一）
1
多指為某種目
的而喪生
2
比喻石頭雹子石頭砸下去非常迅猛非常有力
五壯士英勇殺敵的決心和中華民族與敵人血戰到
底的英雄氣概
3
頂峰殺敵
23
難忘的一課
我會找
fu hua shi fu jiao shi
我會寫
乾燥
淺薄
冷淡
平
靜
我會改
（一）
1.
，：‚，。‛
3
‚我是中國人，我愛中國‛。用反問句說，更加強調了‚我是中國人，
我愛中國‛這句話最能表達作者的全部感情。
4
（
1
）‚看著看著‛到‚不覺濕潤了‛。（
2
）‚我緊緊地握
著這位‛到‚孩子們的那句話‛。（二
)1
沖盪，沖洗，遊客理解為除去罪過、積習、恥辱等。
2.
哪一條河
流都沒有你這樣明亮。
3.
表達了作者對延河乃至祖國發展的堅定信念，對阻礙發展的舊勢力、惡勢力的痛
恨。
4
熱愛延河，熱愛偉大的祖國。
24
最後一分鍾
我會選
kou
sui
lu
cha
qiao
ji
我會填
1
，，，—
—，，！
2
1842
年所簽訂的《南京條約》
3
人們特別的興奮，新挺像大海一樣沸騰起來
我會讀
1
（
1
）比
喻隨處都見珍異的物品（
2
）形容房屋等建築像魚鱗和
梳篦一樣整齊密集的排列著，非常多。
4
淺水灣、海
洋公園和銅鑼灣
5
是按
‚總
-
分
-
總‛
的結構方式敘述的
第七單元綜合練習
一銷毀
斬釘截鐵
估量
殿
堂
三捧
台閣
珍寶
挽
接厲
呼擁
四
1
任重道遠
2
臨危不懼
五
1
沒什麼別的話比這句最簡單的話更能表
達我此時的全部感情。
2
老師的話被他牢牢地記在心頭
3
泗水奔騰而去
4
這篇文章的層次清晰，
語言通順
六
1zhang sa jiang2
血跡血淋淋
禁受
禁止
差別
出差
3b
25
長征
我會組
困難
發現
蒙山
橫豎
蠻橫
我會寫
1
五嶺山脈那高低起伏，綿綿不絕，可在紅軍眼裡不過像翻
騰著的細小的波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍眼裡，不過像在腳下滾動的泥丸。
2
更喜岷
山千里雪，三軍過後更開顏。
我會排
315246
我想對送信人說；略。
我會讀
1.
美麗的彩虹出現在天邊，好像有誰持綵帶在空中揮舞。雨後初晴，夕陽之下，群山蒼翠。看到
殘留在村前牆壁上的彈痕，不由的想起當年激戰殲敵的情景。這經過戰火洗禮的河山，今天看來才更加美
麗可愛。
2.
略
3.
略
26
開國大典
我會寫
典禮
政協
演奏
誕生
賓客
我會比
略
我會選
1.
匯集
2.
宣讀
3.
肅立
4.
瞻仰
我會畫
略
我會讀
1.
決
署
勢
需
2.
（
1
）估量好處和壞處，比較主次得失（
2
）反復地深入細致地考慮
3.
形成‚關
門打狗‛之勢
趁機殲滅援敵
沈陽、長春容易得手
4.
從‚不但打贏了遼沈戰役‛到‚提早到來‛。
5.A 6.
瓮中捉鱉
27
青山處處埋忠骨
我會比
擬人
似乎
損失
功勛
殉職
詢問
暗淡
黯然
我會填
眉頭
無限
說著
強忍
孩子
回來
我會讀
（一）
1.q
á
ng
強大
ji
à
ng
倔強
lu
露天
l
ò
u
露餡
b
ê
n
奔忙
b
è
n
奔頭
2.
走
2
F
fù
①
3
.
他們的父母也會悲痛，
他們也想見一見兒子的遺容。
4
毛主席作為無產階級革命家的博大胸襟。
（二）
1.b
ǔ
zh
à
n w
è
i
2．形容黑暗恐怖的情景。3．楊開慧
毛澤健
毛岸英
毛楚雄
4．人固有
一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。
28
毛主席在花山
我會送
1.sh
è
2.sh
ě
我會選
1．①②
2．②3．④4．③
我會變
1．我們如果沒有老百姓的支持，就不能有今天這個局面。2．略
我會讀
1．瞥
瞟
望2．：‚？‛‚。‛。‚，，『』。‛3．傲慢無禮但能夠認識錯誤。4．因為
女兒不遵守門崗制度。崗哨堅持原則的行為得到了司令員的支持和鼓勵。5．哨兵不讓司令員的女兒騎車
進司令部大門，受到司令員的贊賞。本文贊揚了哨兵堅持原則，對工作認真負責的精神。
第八單元綜合練習
一．
ji q
ī
x
ū
n sh
ù
ti
á
o r
ă
o
二．典禮
預定
宣告
肅靜
瞻仰
電鈕
胸膛
次序
三．略
四．水
山
般無奈
不得已
面
方
通八達
平八穩
面楚歌
排倒
以繼
五．1．警衛員幫大娘端著簸箕會到來碾台。2．我們吃的穿的，哪一樣也離不開老百姓的支持。
六．461523
七．1．
Ch
ā
i zhu
ō
j
ì
n 2.
手中不肯放下書籍，形容勤勉好學或讀書入迷。
3.
略
4.
略
5.
略
期末綜合練習
一、濾
餌
懼
眷
撈
嶇
拂
詳
炸
綢
奏
協
二、腮
腮幫
鰓
魚鰓
芯
晶元
蕊
花蕊
三、支撐
皎潔
誘惑
岷山
黨員
灰燼
荒地
蛋糕
丸葯
山崖
吩咐
魚鉤
四、委員
矮小
衰老
哀傷
實踐
淺水
魂魄
玫瑰
小心翼翼
冀北
舀水
滔天
硝煙
消失
皎
潔
絞痛
五、1．提手旁7S
s
ǔ
n
①
2．一
8
Z
z
ò
u
③
六、
1.
於無
喋喋
欲聾
魂
魄
不安
圖
雪上
沓
歷
既
綿綿
藕
2.
和睦
誠信
3.
略
4.
略
七、
1.
因為
所以
2.
如果
就
3.
一旦
就
4.
不僅
還
八、又一次，我最喜歡的那隻小白兔，不知跑到哪裡去了，我很傷心。我找呀找呀，不一會就把他找到了。
我把它抱了起來，高興的回家了。
九、
3 5 2 1 6 4
十、
1.
部首
口
12
音序
m mo
2.
反問，加強語氣，引發人的思考；擬人、比喻，，使描寫對象更加形象、
生動、可愛，富有情趣。
3.
略
①
十一、略
❸ 小學5年級上數學練習冊答案、
2X2+2X8=20 2X2+8X2
❹ 小學五年級上冊配套練習冊答案是什麼
人教版五年級上冊語文配套練習冊答案
1 竊讀記
我會找胸胖膽腫胎胭胳膊窗窺窟窩室穿突簾
我會寫充足飯碗屋檐書櫃知趣
我會比略
我會判斷1.× 2. √ 3.×
我會讀（一）1.踮腋喲2.動作：跨踮擠急切地尋找急忙打開書貪婪地讀著心理活動：暗喜沒關系我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！ 體會：書店裡的顧客很多，「我」對讀書的如飢似渴。「我」在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂，卻時刻害怕被店員或老闆發現而受到訓斥和驅趕，交織在一起，形成一種復雜的、難以言說的感受。 3.比喻，寫出了「我」強烈的求知慾，對讀書的渴望。 4.作者被書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔憂與緊張，快樂與懼怕交織在一起，這也正是竊讀的滋味。
（二）1.「高爾基沒辦法，只好到月亮下看書或者爬到神龕底下的凳子上，借著長明燈的光去讀書。」「他在燈下看書入了迷，忘記給火爐上的茶壺加水，等到發現時那個茶壺已經燒壞了。」「只要她答應讓我看書，我就不提出控告。」 2.略3.愛讀書的高爾基4.C
2 小苗與大樹的對話
我會認hǔ lù làn pãng guàn xiá
我會填綠葉綠林旺盛盛飯傳記傳說
我會說1.中西貫通古今貫通文理貫通理解略2.略
我會讀1.（1）到處都是，形容及其常見。（2）比喻事物不受限制地流行。 2.略3.略4略
3 走遍天下書為侶
我會寫盒子娛樂某種零用錢我會比略我會填1.L ling 雨
五① 2.S song 訁②
我會選1.作2.坐3.座4.座
我會讀（一）1.一遍又一遍思考編下去一些片段為什麼喜歡它們其他部分列個單子想像2.動腦思考，編故事，回頭欣賞優美片段。然後，讀其他部門，列單子，想像作者的生活經歷。（二）1.毅力生活風光大海艱難貨物2.比喻把書看成非凡的戰艦，把書看成神奇的車騎。3.書可以把我們帶到浩瀚的天地，也可以帶我們領略人世的真諦，它可以讓窮人變成精神上的富人，而且它還裝載了人類靈魂中全部的美麗。所以書是神奇的，我們要熱愛讀書！
4 我的「長生果」
我會填流光溢彩悲慘寬大沉甸甸清冷藍色
我會寫一心一意如火如荼百戰百勝能屈能伸欣欣向榮津津樂道振振有詞蒸蒸日上
我會讀1.指超出同類，形容超群出眾。 2. ①有計劃地讀書；②猜讀。
第一單元綜合練習
一、畫去：yiâ yǔ jǔ qâ fù mè
二、伴侶酸楚鼓勵囫圇吞棗炒菜忽略支撐毫不猶豫理由懼怕
三、踮腳店主零錢雪花貪婪禁不住盒子臉盆
趕趟流淌某處謀略屋檐瞻仰偷竊急切
四、1.不求甚解2.與眾不同3.借鑒4.滾瓜爛熟
五、轆轆瓜熟言而喻不同一律歡合求甚解念念2
六、1.白首方悔讀書遲2.心到眼到口到3.多看書4.書籍
七、1.因為雖然但是因此2.（1）比喻意思是說書是人類的精神食糧，是人類文明延續的營養，充分表達了書與人類文明發展的關系。 （2）擬人將秋天的明亮和清爽表達得生動、形象、可愛。 （3）排比比喻想像豐富，使句子結構嚴謹，朗朗上口。 （4）擬人將太陽的可愛稚氣表達得淋漓盡致。
3.（1）校園里只聽見同學們的琅琅的讀書聲。 （2）主席台上插著鮮艷的彩旗。
八、（一）1.（1）不用說話就明白。 形容道理很明顯。 （2）指心神悲沮的樣子。 2.guàn 冠軍guān 雞冠så 似乎shå 似的3.報答功能繁雜設想4.略5.略（二）1.充足建議傳記節奏簡直2.鼓勵清楚封閉簡單3.開闊你的眼界；助你成長；幫助你了解生活，認識自己。
4.按照每個小標題說的做。我認為：略。
5古詩詞三首
我會改chèng fā 注釋：①√ ②×，這里指捎信的人。 ③×，把封好的信拆開。
我會連王安石—宋—《泊船瓜洲》 張籍—唐—《秋思》 納蘭性德—清—《長相思》
我會解釋1.綠：吹綠、染綠。 還：回到家鄉。 2.恬：聲音嘈雜。故園：故鄉。 我會品1.到、吹、過草木萌發、萬木蘇醒、楊柳依依草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙等2.行人臨發又開封。
我會讀1.傳說中的仙人早乘黃鶴飛去，這地方只留下空盪盪的黃鶴樓。飛去的黃鶴再也不能復返了，唯有悠悠白雲徒然千載依舊。 2.此詩是作者弔古懷鄉之作，表達了作者感嘆世事茫茫和濃重的思鄉之情。
6梅花魂
我會寫幽靜葬送兩腮甚至絲綢所謂愁悶梳頭
我會填1.衰弱2.脆弱3.幽芳4.幽靜
我會比略
我會連「春草„„歸不歸：—《山中送別》 」獨在„„倍思親「—《九月九日憶山東兄弟》 」自在飛花„„細如愁「—《浣溪沙》
我會讀（一）1.畫去：chún yuâ yà gū 2.不管„„不管„„ 無論„„總要„„ 造句略。 3.第一層：贊美梅花那種不怕嚴寒，不怕「風欺雪壓「的品格。第二層：我們中華民族具有梅花那種」頂天立地，不肯低頭折節」的精神；第三層：對外孫女的勉勵，希望她學習梅花的品格。 4.從「他們不管」到「不肯低頭折節」。 5.略。 （二）1.偶然稀奇批評愛戀2.（1）形容形象高大，氣概雄偉豪邁。 （2）相當有名望。 3.略4.略。
7*桂花雨
我會選1.只要„„就„„ 2.無論„„都„„ 3.如果„„就„„ 我會填1. ① 2. ②
我會改1.去掉「的夏天」 2.去掉「的下一次」或改為「我知道了下一次會議的內容和時間」。 3.「過一會兒」或「馬上」保留一個。
我會讀（一）1.chãng shàn chàn 2.捕蜻蜓（二）1.李白靜夜思獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親今夜明月人盡望，不知秋思落誰家2.yå liǎo yǔ jiān jiā fú 3.不老的鄉愁啊，一篇小文道不清、寫不完。 4.從這個句子我們可以看出：雖然作者離開故鄉多年，但故鄉的一切都在心底，並未走遠。作者愛家鄉、思家鄉之情躍然紙上。 5.月亮、風箏、美酒等。
8*小橋流水人家
我會寫婀娜乾涸點綴舞姿潮濕螃蟹舒服潺潺
我會填清澈見底涼爽柳枝婀娜悅耳波紋
我會仿守口如瓶守株待兔守正不阿日久天長日理萬機日積月累為了防禦外來的侵害，臨近的村落協同看守瞭望，遇襲互相幫助。
我會讀1.， ， 。 、 ， ， ， 「 」, 。 2.家鄉的橋大多是石橋，造型卻千姿百態。家鄉小橋的名稱也美極了。3.② 4.這篇短文表達了作者熱愛家鄉的思想感情。
第二單元綜合練習
一、 幽芳靈魂梳理衰老大抵唯獨漂泊稀罕
二、 略
三、 1.鑒賞2.觀賞3.欣賞。
四、 1.悠悠切切2.梅花發天涯3.明月他鄉4.月是故鄉明
五、 1.略2.小溪環繞著村莊。3.老人平日里梳理得整整齊齊的銀發被赤道吹來的風繚亂了。赤道吹來的風把老人平日里梳理得整整齊齊的銀發繚亂了。
六、 1.郵票船票墳墓海峽2.小時候長大後後來現在3.（2）成年後，告別了新婚妻子，離鄉背井，天各一方。（3）生離死別，母子不得相見。（4）同胞難得相聚，國家不能統一。4.B 5.略
9鯨
我會找狐貓狼„„鮮鮑鯽„„
我會寫過濾哺乳肥豬胎生矮小
我知道列數字作比較
我會改放學前，同學們都完成了各科作業。老師召集了大家開了個班會。會上，班長首先發言。他說：「我們從小就要養成艱苦樸素的作風。王軍同學刻苦學習，生活儉朴，同學們要向他學習。」大家向王軍投去了敬佩的目光。
我會讀1.「 」 ， ， ， 。 2.略3.捕食呼吸4.列數字作比較舉例子打比方
10* 松鼠
我會組邊塞堵塞強大強迫奔跑投奔躲藏寶藏
我會選1.③ 2.③
我會填1.只有„„才„„ 2.只要„„就„„
5
我會讀（一）1.chà zā miǎn zhuī luç 2.平常結實整齊寬敞3.略（二）
1.lù 露水lçu 露餡dān 擔心dàn 扁擔cáng 收藏zàng 藏族2.因為將來出廠的汽車上都會安裝一種衛星定位系統，所以喜愛交通標志的朋友們對不久的將來有些擔心。 3.下定義、舉例子、列數字。 句子略4.略
11 新型玻璃
我會寫盜竊廢品嫌棄陳列
我會選1.② 2.③ 3.①
我會組略
我會填1.即使„„仍然„„ 2.盡管„„還是„„ 3.既然„„就„„ 我會讀1.「 」 ， ， ， ， 、 。 2.偷竊妄想一刀兩斷廉價3.略4.是指玻璃碎後，玻璃片仍然粘在一起，不會四處分濺傷人。 造句略。 5.略
12* 假如沒有灰塵
我會選畫去：fǒ cōng ǎi yūn xiāo jiě
我判斷1.√ 2.√ 3.×
我會讀（一）1.依靠飽滿2.灰塵大多具有吸濕性能。 3.灰塵大多具有吸濕性能，沒有灰塵，萬物濕漉漉，雨雪難成，氣候變異，生物生存無法得到保障，許多自然景色也無法形成。 4.事物往往都具有兩面性，只有正確地認識它們，才能趨利避害，造福人類。
（二）1.法天窮盡依靠2.不能因為這是假設，事實上是不可能的，如刪掉，句子就不嚴謹了。 3.①②④⑤
第三單元綜合練習
一、 畫去：pǔ chù jī liě jå chǔ
二、 嫌疑馴良夾絲急促上齶華僑特徵噪音
三、 豬頭獵狗夾帶豆莢撈魚澇災下賤實踐6
五、 1. 四、 pàn 刂4 判刑訁2 循循善誘
珍惜2.珍貴3.保持4.保護
六、 恙龐氣象水山藕往來
七、 1. 盡管還2.她的嗓子和百靈鳥一樣好聽。 3.他很倔強，從不接受別人的意見。 4.
這種玻璃被人們叫做『自動窗簾』。
八、（ 一）1. 1是指天氣轉涼，動物冬眠了。 2 一會兒。 2. 靈敏尖銳輕盈警惕3 橫渡溪流----智慧受驚速避----警覺儲食過冬----聰明蹦跳前進----輕快惹惱發聲----感情豐富4. 打比方、作比較。 （ 二） 1. 、 ？ 「 」 。 。 ， 、 ， ， ， ， 。
2． （1） 不久就可以實現。 （2） 辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。 3. 略4. 介紹了機器人是什麼樣的機器，機器人部件的作用、使用的領域和開發的前景。 5. 列數字，打比方，下定義。
13 釣魚島的啟示
我會寫魚餌飛濺魚鰓沮喪實踐
我會比告誡戒煙拍手劈啪魚鉤結構打撈勞動
我會填旅途抖動得意乞求熟練終生
我會排4 1 3 6 5 2
我會變1.我把魚鉤取下來，把它放回湖裡。 2. 大鱸魚有力的擺動著身子，一轉眼便消失在湖水中了。
3 2. ○6 3. ○4 4. ○1 5. ○2 6. ○5 我會選1.○
我會讀zhuǎn zhuàn så shå nán nàn 2. 選擇勸誡實施
3. （1） 灰心失望。 （2 ） 吸引，招引。 4. 道德說起來容易做起來難，必須從小時候開始，處處嚴格教育，事事嚴格要求，才能成為有道德的人。
14 通往廣場的路不止一條
1 2. ○1 3. ○3 4. ○2 我會選1.○
我理解條條大路通羅馬，當一條路走不通的時候，千萬不能灰心，要有決定去走另一條路的信心和勇氣。
我會變1. 我可以從毛衣入手，自己設計、製作和出售時裝。 2. 王剛說，今天他是值日生。
我會讀1. 畫去； zháo yān jiǎo qiào 2。B 3. 一項工作是否重要， 不在於它是否能被人注意，而要看它的實際意義。
15 落花生
我會寫吩咐品嘗榨油石榴
2 mù 艹十一○1 我會查pi 辛六○
我理解外表美不能與內心美相提並論，要做一個內心美的人，實實在在為人民做好事。
我會讀1. 麥穗聲音判斷定奪挑挑揀揀2. 比喻句；「大家聽到了-----聲音。」 擬人句；「無數株小麥----嘲笑他們。」 3. 人的一生彷彿也是在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的「麥穗」，就不失時機的摘下它；有的人則東張西望，一再的錯失良機。雖然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。 4. 略。
16 珍珠鳥
我會選畫去； 1. xiáng 2. yæ
我會找容易竟然茂密乾脆調皮信任
我會填1. 只要大鳥在籠子里生氣的叫一聲，它就立即飛回籠子里。
2.雖然花生的外表不好看，但是它的用處很多。
我會讀（一） 1.de zháo jiǎn shú 2. 淘暮再竟3. 迅速的流出4. 人鳥相親相依的情景，是信賴創造的美好境界。 （二） 1. 再磨2. shå jǐng 3. 因為這只貝不漂亮，它失去了做貝的榮譽。 4. 它的可憐在於它失去了做貝的榮譽，不被人關注，但它是如此執著的忍著劇痛，用自己的血和肉磨製成了一顆罕見的大珍珠，值得敬重。 5. 要經得住磨難和考驗。
❺ 小學生語文5年級練習冊答案人教版
閱讀（分）
1、每組1分，共4分。
2、閱讀一 （1）1分。 （2）2分。 （3）風沙、雨雪、乾旱、洪水。後兩種正確即可。每個0.5分，共3分。 （4） ①高大挺秀 ②能頂住任何自然災害③在任何環境中都能茁壯成長。3分。（答出其它相關意思也給分，有問題酌情扣分） （5）借物喻人 紮根邊疆、無私奉獻的邊疆建設者。2分（答出邊疆建設者給滿分，有問題酌情扣分）
3、閱讀二 （1）可選擇從人物、事件、時間等不同角度命題，能反映短文內容、主題即可。1分。 （2）①b ②c 2分 （3）地震中的父與子 父愛 人間真情。前兩空每空0.5分，最後一空1分，共2分。Xk b1.com
（4）能從一個角度談出自己的見解或受到的教育、啟發即可。有問題酌情扣分。2分。
（5）每種1分，共5分。答案參見教材。
（五）寫作
1、口語交際。（5分）無錯字、語句通順，表達清楚、符合人物身份給滿分，有問題酌情扣分。
2、習作。（25分）好（23—25），較好（20—22），一般（15—19），較差（10—14），極差，（10分以下）
❻ 小學五年級上冊配套練習冊答案
你要的是語文還是數學？同步解析與測評數學(1~6年級)》有以下特點。
(一)目的明確
體現教材編寫意圖,突出年段特色,凸顯各冊訓練重點,重視將基礎知識轉化為數學能力;注重導學、練習和檢測,體現對教材的補充、延伸。
(二)內容實用
重視數學基礎知識和基本能力的訓練,體現基礎性;對解決問題的方法通過案例加以梳理、歸納,體現綜合性;貼近學生的學習、生活實際,充分調動學生自主地學,愉快地練,體現趣味性;力求做到實用、好用,可操作性強,體現人教版教輔的示範性。編寫體例如下:
每冊各單元以小節為基本結構,編排「案例解析」「同步練習」,每冊的最後安排「綜合測評」。
1.案例解析
本部分內容是對重點、難點內容結合案例進行剖析,並對重要的解題方法進行解析,梳理必需的解題方法和技巧。
2.同步練習
本部分內容以教科書的單元或大節為單位,按照教師教學用書提出的課時安排建議,採用「一課時一練」形式,基本上達到對新授內容的同步訓練。
習題的設計注意循序漸進的原則,突出基礎性和綜合性。主要有以下幾個特點:(1)體現對單元基礎知識的系統訓練,覆蓋面廣;(2)重視對重點和難點知識的訓練;(3)注重對綜合解決問題能力的訓練;(4)習題的素材注意聯系學生的實際生活;(5)習題具有一定的開放性和探索性。
3.綜合測評
分為「期中綜合測評"和「期末綜合測評"。側重考查學生對學習內容整體掌握的情況,兼顧了知識與能力,理解與應用,基礎性與創新性,既扎實又有新意,體現出測評的導向性。兩次測評均提供了參考答案。
(三)編寫隊伍強大
這套叢書的編寫隊伍由教材編寫者、富有經驗的教研員和優秀教師組成。特別是教材編寫者直接參加了這套叢書的策劃、組稿和編寫,使這套叢書更好地體現出了課程改革的理念和人教版教材的編寫意圖。