小學縮句題目及答案

『壹』 小學語文擴句縮句知識及100道縮句練習題(有答案)(可直接列印)

擴句就是給句子添枝加葉，即把只有基本意思、表達簡單的句子進行擴充。縮句就是給句子去掉枝葉，即把一個表達具體、生動的句子去掉修飾和限制的詞語，保持句子最基本的成分。

一、擴句

1、擴句就是給句子添枝加葉，即把只有基本意思、表達簡單的句子進行擴充，給其添加一些修飾、限制的詞語，使句子的意思表達得更具體、更生動、更形象。

2、擴句的基本步驟：

要先找出句子的主幹詞語，在句子的主幹詞語前添加合適的修飾、限制詞語。還可以抓住句子的主幹詞語，自己提一些問題，如果回答了提出的問題，也就是在進行擴句。

例如：老班長釣魚。

（擴句）瘦得只剩下皮包骨頭的老班長在草地的水塘邊專心致志地釣魚。

（分析）這句話的意思表達不具體。如果加上修飾限制的成分就會完整地表達清楚了。

方法：先提出問題，什麼樣的老班長，在什麼地方，怎樣地釣魚。然後填上適當的詞語，這就是擴句的過程。

3、擴句的注意事項：

（1）擴句不能另加主幹，如：主語「我」不能變成「我們」或「我和某某」。

（2）不能改變原句的基本意思和句型。

（3）增添的詞語要和原句中的詞語搭配恰當。

（4）添加的成分要注意排列順序。

（5）還要注意在修飾限制詞語後加上正確的「的」「地」「得」。

的+名詞 ；地+動詞；得+形容詞

例如：雪花飄落下來。

鵝毛般的雪花紛紛揚揚地飄落下來。

二、縮句

1、縮句就是給句子去掉枝葉，即把一個表達具體、生動的句子去掉修飾和限制的詞語，保持句子最基本的成分。

2、縮句的基本步驟：

（1）先把句子分成「誰」、「做什麼」或「什麼」、「怎麼樣」兩部分。

（2）找每部分的主幹詞語。

（3）找到「的、地、得」，去除「的、地」以及前面的詞語，去除「得」以及後面的詞語。

（4）最後去掉修飾、限制詞語，把主幹詞語連接成完整的句子。

例如：我時常懷著深深的感激之情思念著我的啟蒙老師們。

我思念著啟蒙老師們。（縮句）

分析：根據縮句的步驟，自己可以先把句子分成「誰」、「干什麼」，然後找每部分的主幹詞語，去掉修飾成分，再把主幹詞語連起來。

3、縮句的注意事項：

（1）不能改變原句的基本意思，句子要完整，句型不變。

（2）去掉修飾和限制的詞語時要一次去完。

（3）否定句中的否定詞要保留，疑問句中表示疑問的詞語要保留，縮句後的句子不能保留「的、地、得」，但可以保留「著、了、過」。（「著」用在動詞後面，表示動作正在進行。「了」用在動詞後面表示動作已經完成。「過」字用在動詞後面表示動作已經過去。）

（4）句子中的專用詞不能去掉。如：「啟蒙老師們」，「第五大貢獻」等。 5、去掉「在„(中、里、上、下„)」表示特定環境和語言的詞語。

如：我們在學習雷鋒活動的過程中，取得了成績。 縮寫為：我們取得了成績。

三、100道縮句練習題和答案

1、春風輕柔地吹拂著她的頭發。

2、鴨嘴獸是世界上著名的珍稀動物。

3、他穿著一件大翻領上帶著道道滾邊的海軍服。

4、一隊隊戴著紅領巾的少先隊員高高興興地走進十分華麗的少年宮。

5、又大又紅又圓的大蘋果滴溜溜地在濕漉漉的路面上蹦跳著。

6、一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。

7、二十六團的團長親自站在橋頭指揮這場激烈的戰斗。

8、老班長的鮮血一滴一滴的灑在花叢中。

9、用英雄鮮血澆灌的鮮花是世界上最珍貴的花。

10、古井用甜美的乳汁哺育著平原上的兒女。

11、一隊隊穿著整齊的少先隊員興致勃勃地參觀了雄偉壯觀的長城。

12、姐姐是第六人民醫院的外科醫生。

13、我懷著興奮的心情來到了動物園。

14、1997年的一個秋日，我在盛產雨花石的一個采砂礦坑的亂石堆中，發現了一塊黝黑的雨花石。

15、我深深地呼吸著雨後甜潤]的空氣。

16、溫暖的陽光照耀著一望無際的大草原。

17、小松鼠高興得跳了起來。

18、月亮在白蓮花般的雲朵里穿行。

19、島上的英雄兒女日夜守衛著祖國的南沙群島。

20、他飽經風霜的臉上現出難以忍受的痛苦。

21、魯迅筆下的閏土是機智勇敢、聰明伶俐的少年。

22、我在上海體育館觀看了一場扣人心弦的排球比賽。

23、一個天真可愛的小女孩為大家表演節目。

24、海邊的沙地上種著一望無際碧綠的西瓜。

25、黃繼光的胸膛堵住了敵人的槍口。

26、隊員們激動得泣不成聲。

27、寬敞的禮堂里坐滿了興高采烈的觀眾。

28、諾貝爾始終在頑強地向上攀登，終於到達了光輝的頂點。

29、這是第一面搭載我國自己的航天器遨遊太空的五星紅旗。

30、骨骼和大牙卻慢慢地變成了石頭一樣的東西。

31、兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。

32、原來溫文沉靜的雲霧，這時竟成了詭秘的魔術師了。

33、小燕子從南方趕來，為春天增添了許多生機。

34、陽光透過雲縫直射到水面上。

35、我忍不住嘰嘰地笑出聲來。

36、我班王明同學認真地完成了當天的作業。

37、觀眾的目光一起投向那位身穿「5」號背心的運動員。

38、夏天的廠房熱得像蒸籠一樣。

39、校園今年的聖誕節晚會開得非常成功。

40、奔騰而來的洪水捲走了農民的糧食和牲畜。

41、滿身是汗的漁夫吃力地拖著一張水淋淋的破漁網。

42、我看到了亂蓬蓬的長發下那張平靜而慈祥的臉。

43、李時珍是我國古代的一位偉大的醫學家和葯物學家。

44、心突突地跳得很厲害。

45、白而輕的熱氣在深綠色的長長的水藻上飄盪著。

46、八路軍的一個通訊班悄悄地開到鄭州以南50公里的前線。

47、氣象台發布了強大的冷空氣即將南下的消息。

48、一塊塊窗玻璃亮得可以照見人影。

49、隋朝的石匠李春親自設計了趙舟橋。

50、趙州橋橫跨在37米寬的河面上。

51、一架銀白色的飛機在蔚藍的天空中飛行。

52、鵝毛般的大雪飄落在她烏黑的長頭發上。

53、英勇的紅軍戰士粉碎了敵人的猖狂進攻。

54、這座經過精心設計、建造的石拱橋能減輕流水對橋身的沖擊力。

55、趙州橋的設計在建橋史上是一個創舉。

56、趙宇的眼裡閃著激動的淚花。

57、公園里開著紅的、黃的、紫的鮮艷美麗的花朵。

58、她受到空前熱烈的迎接。

59、她胸前掛著一個又一個的亮晃晃的獎章。

60、李剛的匣子里裝著各種各樣好玩的東西。

61、少先隊員的紅領巾是光榮的標志。

62、英雄的人民馴服了咆哮一時的洪水。

63、一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步伐。

64、我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。

65、他從大樹樁下邊掏出四個手榴彈。

66、鳥類飛翔的能力十分驚人。

67、碧綠的千山萬壑和朦朧的山間雲霧構成了一幅精美的山水畫。

68、晌午的太陽光熱辣辣地照射著茂密的樹林。

69、美麗的小松鼠常常在樹枝上跳來跳去。

70、英勇無畏的戰士們如猛虎下山，直撲敵人的陣地。

71、馬玉寶和長工們滿懷階級仇恨狠狠地痛揍了狡詐的老地主。

72、深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。

73、一個漁民在金黃的沙灘上發現了一塊堅硬的琥珀。

74、可愛的家鄉的許多景物深深地印在我的心中。

75、少先隊員愉快的歌聲盪漾在寬闊的黔靈湖水面上。

76、光頭赤腳的小女孩哆哆嗦嗦地走來。

77、24號船上的勇士們勝利地完成了橫渡長江的艱巨任務。

78、停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。

79、被沖鋒槍打傷的德國兵一個接一個地倒下

80、人們用贊嘆的目光看著這位救人的英雄。

81、白發蒼蒼的老農向客人介紹土地的情況。

82、江澤民同志在北京人民大會堂親切接見來自全國各地的勞動模範。

83、海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。

84、老師認真地回答了同學們的問題。

85、噴薄而出的紅日映照著大橋巨大的橋身。

86、我們的炮兵不斷地轟擊敵人的陣地。

87、我們沿著開發區旁邊的一條小路順利地到達目的地。

88、青青的麥苗悄悄地抽出嫩綠的葉子。

89、枯黃的樹葉在瑟瑟的秋風中緩緩飄落。

90、一輛銀灰色的小轎車飛速向首都機場駛去。

91、父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。

92、一望無際的草原忽然傳來篤篤的馬蹄聲。

93、美麗的松鼠翹著毛茸茸的尾巴。

94、一座英雄的銅像巍巍屹立在高高的山岡上。

95、島上的戰士們津津有味地品嘗他們種出的唯一的大西瓜。

96、長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。

97、鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地商量著什麼。

98、他仍然保持艱苦樸素的生活作風。

99、老師講得有聲有色。

100、飄飄盪盪的青煙彌漫在大地上。

答案

1、春風吹拂著頭發。

2、鴨嘴獸是動物。

3、他穿著海軍服。

4、少先隊員走進少年宮。

5、蘋果蹦跳著。

6、樹吮吸著甘露。

7、團長指揮戰斗。

8、鮮血灑。

9、鮮花是花。

10、古井哺育著兒女。

11、少先隊員參觀了長城。

12、姐姐是醫生。

13、我來到了動物園。

14、我發現了雨花石。

15、我呼吸著空氣。

16、陽光照耀著草原。

17、松鼠高興。

18、月亮穿行。

19、英雄兒女守衛著南沙群島。

20、臉上現出痛苦。

21、閏土是少年。

22、我觀看了比賽。

23、女孩表演節目。

24、沙地上種著西瓜。

25、胸膛堵住了槍口。

26、隊員們激動。

27、禮堂里坐滿了觀眾。

28、諾貝爾到達了頂點。

29、這是五星紅旗。

30、骨骼和大牙變成了東西。

31、蟲淹沒在淚珠里。

32、雲霧成了魔術師了。

33、燕子增添了生機。

34、陽光直射到水面上。

35、王明完成了作業。

36、汽車奔跑。

37、目光投向運動員。

38、廠房熱。

39、晚會開。

40、洪水捲走了糧食和牲畜。

41、漁夫拖著漁網。

42、我看到了臉。

43、李時珍是醫學家和葯物學家。

44、心跳。

45、熱氣飄盪著。

46、通訊班開到前線。

47、氣象台發布了消息。

48、玻璃亮。

49、李春設計了趙舟橋。

50、趙州橋橫跨。

51、飛機飛行。

52、大雪飄落。

53、戰士粉碎了進攻。

54、石拱橋能減輕沖擊力。

55、設計是創舉。

56、眼裡閃著淚花。

57、公園里開著花朵。

58、她受到迎接。

59、胸前掛著獎章。

60、匣子里裝著東西。

61、紅領巾是標志。

62、人民馴服了洪水。

63、纖夫邁著步伐。

64、崇山峻嶺蘊藏著煤和石油。

65、、他掏出手榴彈。

66、能力驚人。

67、千山萬壑和雲霧構成了山水畫。

68、太陽光照射著樹林。

69、松鼠跳來跳去。

70、戰士們直撲陣地。

71、馬玉寶和長工們痛揍了地主。

72、天空中掛著圓月。

73、漁民發現了琥珀。

74、景物印在心中。

75、歌聲盪漾在水面上。

76、女孩走來。

77、勇士們完成了任務。

78、燕子譜出贊歌。

79、德國兵倒下。

80、人們看著英雄。

81、老農介紹情況。

82、江澤民同志接見勞動模範。

83、沙地上種著西瓜。

84、老師回答了問題。

85、紅日映照著橋身。

86、炮兵轟擊陣地。

87、我們到達目的地。

88、麥苗抽出葉子。

89、樹葉飄落。

90、轎車駛去。

91、父親取出手槍。

92、一草原傳來馬蹄聲。

93、松鼠翹著尾巴。

94、銅像屹立。

95、戰士們品嘗西瓜。

96、人行道上擠滿了男女老少。

97、鳥兒商量著什麼。

98、他保持作風。

99、老師講。

100、青煙彌漫。

『貳』 小學五年級下冊語文縮句題，還要有答案喲！如果有那種判斷使用了什麼說明方法的題也一起發給我！

1、伶俐可愛的小燕子停在細細的電線上休息。
燕子休息。
2奶奶在水井邊用水桶打水。
奶奶打水。
3夏天的天氣熱得像個蒸籠。
天氣熱。
4寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。
錢塘江籠罩著霧。
5活潑的小松鼠在松樹上蹦來跳去。
松鼠蹦來跳去。
6小鹿側著腦袋欣賞自己在水裡的影子。
鹿欣賞影子。
7綠油油的墓草地上盛開著五顏六色的野花。
地上盛開著花。
8夏天，火辣辣的太陽高高地掛在蔚藍的天空。
太陽掛在天空。
9虹虹和姐姐在琳琅滿目的書店裡購買了一整套《上下五千年》和幾本童話故事書。
虹虹和姐姐購買了書。
10每當夜幕降臨，八角樓上的燈光就亮了起來。
燈光亮了。
11萬盛米行的河埠頭，橫七豎八地停泊著鄉村裡來的敞口船。
河埠頭停泊著船。
12汽輪發電機廠的工人師傅把一台台進口鑽機熟練地安裝好了。
師傅安裝。
13五(2)班的語文老師給大家講了一個關於小紅帽打敗大灰狼的故事。
老師講了故事。
14五壯士勝利地完成了掩護群眾和連隊的轉移任務。
五壯士完成了任務。
15他們把敵人引上了三面都是懸崖的狼牙山頂峰。
他們把敵人引上了頂峰。
16這是英雄中國人民堅強不屈的聲音。
這是聲音。
17孩子們感謝時光老人帶來美好的春天。
孩子們感謝時光老人。
18猴子高興地奔前跑後。
猴子奔前跑後。
19水車像得到作戰令箭似的立即「吱吱」地轉動起來。
水車轉動。
20狹長的小溝分割平坦的草原。小溝分割草原。
小溝分割草原。
21我們永遠不會忘記這比山還高比海還深的情誼。
我們不會忘記情誼。
22你等來的是你媽媽拉響了手榴彈跟敵人同歸於盡的噩耗。
你等來的是噩耗。
23讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。
讓我們再停留。
24他那頂棉帽子耳巴，漸漸消失在茫茫的雪海中。
耳巴消失。
25鐵人一把舉起了抱著玩的小娃。
鐵人舉起了娃。
26鬼子不斷察看學堂的每一個人。
鬼子察看人。
27天上的星星怕冷的鑽進厚厚的雲絮里。
星星鑽進雲絮里。
28馬克思和恩格斯在長期、向著共同目標的奮斗中建立了偉大的友誼。
馬克思和恩格斯建立了友誼。
29少先隊員的紅領巾是光榮的標志。
紅領巾是標志。
30陽光照耀祖國的田野、森林、山谷。
陽光照耀田野、森林、山谷。

『叄』 有沒有小學五年級語文縮句練習(帶答案)

我班的李明同學認真的完成了當天的作業。
李明完成了作業。
解放軍叔叔在炎熱的夏天練習射擊。
解放軍練習射擊。
他猛地想起常對兒子說的話。
他想起話。
長安街的兩旁人行道上擠滿了男女老少。
長安街擠滿了。

『肆』 小學生擴句縮句大全及答案

學生擴句縮句大全，我覺得可以找到相關的書，找到數據的方法，擴句的方法

『伍』 小學六年級縮句

縮句

我國橋梁事業的飛速發展表明了社會主義制度的無比優越。

當我發現了這種神聖的秘密的時候，我竟歡喜感動得伏案痛苦。

灰色的、發光的天空，淡淡的遠峰，近處像濃墨潑上去的飽含水氣的山、村、房屋，以至小橋流水，正在石匠的手下顯現出來。

戴紅領巾的小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。

一個天真的小女孩為大家表演節目。

海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。

黃繼光的胸膛堵住了敵人的槍口。

隊員們激動得泣不成聲。

山溝的柿子樹上綴滿了沉甸甸的柿子。

這是一座拔地而起、造型奇特的新建的大樓。

詹天佑是我國傑出的愛國工程師。

北面那座禿山絲毫擋不住來自塞外的狂風。

隱蔽在蘆葦叢里的我們看見船上載著很多貨物。

透過大衣的縫隙，我模模糊糊地看到一個高大的背影。

喊我的是和藹可親、頭發花白的房東大娘。

爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。

高大挺拔、葉子油綠閃亮的白楊樹，像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。

滿身是汗的漁夫吃力地拖著一張水淋淋的破魚網。

我看到了亂蓬蓬的長發下那平靜而慈祥的臉。

李時珍是我國古代的一位偉大的醫學家和葯物學家。

心突突地跳得很厲害。

白而輕的熱氣在深綠的長長的水藻上飄盪著。

八路軍的一個通訊班悄悄地開到鄭州以南50公里的前線。

氣象台發布了強大的冷空氣即將南下的消息。

一塊塊窗戶玻璃亮得可以照見人的影子

縮寫句子。
伶俐可愛的小燕子停在細細的電線上休息。_____________
奶奶在水井邊用水桶打水。____________
夏天的天氣熱得像個蒸籠。___________
寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。__________
活潑的小松鼠在松樹上蹦來跳去。_________
小鹿側著腦袋欣賞自己在水裡的影子。_____________
綠油油的墓草地上盛開著五顏六色的野花。________________
夏天，火辣辣的太陽高高地掛在蔚藍的天空。_______________
虹虹和姐姐在琳琅滿目的書店裡購買了一整套《上下五千年》和幾本童話故事書。
_______________
每當夜幕降臨，八角樓上的燈光就亮了起來。___________
萬盛米行的河埠頭，橫七豎八地停泊著鄉村裡來的敞口船。_________________
汽輪發電機廠的工人師傅把一台台進口鑽機熟練地安裝好了。
_______________
六、(2)班的語文老師給大家講了一個關於小紅帽打敗大灰狼的故事。_______________

『陸』 人教版小學語文縮句練習題及答案

1、一隊隊戴著紅領巾的少先隊員高高興興地走進十分華麗的少年宮。
2、又大又紅又圓的大蘋果滴溜溜地在濕漉漉的路面上蹦跳著。

3、1997年的一個秋日，我在盛產雨花石的一個采砂礦坑的亂石堆中，發現了一塊黝黑的雨花石。

4、一個天真可愛的小女孩為大家表演節目。

5、喊我的是和藹可親、頭發花白的房東大娘。

6、一個漁民在金黃的沙灘上發現了一塊堅硬的琥珀。

7、雨大得像是從天上倒下來似的。

8、我們要像愛惜自己的生命一樣愛惜寶貴的時間。

9、五彩繽紛的焰火在夜空中構成一幅幅美妙的圖畫。

10、碧綠的千山萬壑和朦朧的山間雲霧構成了一幅精美的山水畫。

11、兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。

12、這是第一面搭載我國自己的航天器遨遊太空的五星紅旗。

13、數不清的輓聯掛滿了牆壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。

14、在這戰火紛飛的夜晚，我被這種出自階級友愛的戰友間的關懷激動著，迸出了幸福的驕傲的淚花。

15、母親那雙顫抖的手輕輕地撫摸著失散多年的女兒的頭。

16、我國自行研製的「神舟5號」載人飛船返回艙順利返回了地面。

17、六(2)班的語文老師給大家講了一個關於小紅帽打敗大灰狼的故事。

18、相傳很久以前，牡丹江畔住著一個美麗善良的紅羅女。

19、我國體育健兒頑強拼搏的事跡深深地激勵著我們。

20、宋慶齡奶奶無微不至地關心我們少年兒童。

21、新開發的「綠色食品」受到廣大人民群眾的歡迎。

22、一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。

23、工人們在節日里仍然堅持勞動。
24、我激動得流下晶瑩的淚珠。

25、夏天，火辣辣的太陽高高地掛在蔚藍的天空。

26、汽輪發電機廠的工人師傅把一台台進口鑽機熟練地安裝好了。

27、六(2)班的語文老師給大家講了一個關於小紅帽打敗大灰狼的故事。

28、殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優秀領導人李大釗。

29、生態保護區生長著上千株枝葉茂盛的銀杉樹。

30、在農民們的辛勤勞動下，今年小麥的長勢十分喜人。

31、一剎那間，這深紅的圓東西發出奪目的亮光。

32、洪亮的鍾聲在空中經久不息地回盪。

33、鼎在遠古的時候，是中國先民使用的一種炊具。

34、小鹿側著腦袋欣賞自己在水裡的影子。

35、夏天的天氣熱得像個蒸籠。

『柒』 小學生怎樣縮句求答案

小學語文縮句方法、習題附答案
小學階段一般的縮句方法：

（1）先找出句子講的是哪一樣主要的人或物。

（2）找出句子最後一個詞語（去掉助詞「得」字後邊的內容後），

如果是動詞，那麼句子就縮成兩部分：人物+最後一個詞；

如果不是動詞，還要找出一個動詞出來，句子就縮成三部分：人物+動詞+最後一個詞。

（3）一般情況下不保留「的」「地」前邊的詞語，還有「得」字後面的詞語。

注意：1: 人物有可能不止一個，如：

老師和同學激動得熱淚盈眶.

李時珍是我國古代的一個偉大的醫學家和葯物家.

2：「是」是一個動詞要保留，如：

巍峨的金字塔是世界古代建築的一個奇跡.

3：如果句子是問句，縮寫以後同樣也是一個問句。如：

今天依然屹立不倒的長城不正是老動人民的血汗和智慧的結晶嗎?

例如：一位老紅軍講了過去二萬五千里長征中過草地的故事.

（1）人物是：「老紅軍」

（2）最後一個詞語「故事」不是動詞，就還要在人物的後面找一個動詞：「講」了

（3）句子最後縮成人物+動詞+最後一個詞：老紅軍講了故事。

縮句時，要注意三條：一是不改變原句的意思，二是不改變原句的結構，三是縮寫後仍然是句子。
縮句的要求：
1．縮句後主要成分必須是詞或片語
例如：「大熊貓貪婪地吃著鮮嫩的竹葉。」
不能縮成「熊貓吃葉」，而應縮成「大熊貓吃著竹葉」。
因為「大熊貓」和「竹葉」是完整的概念，「熊貓」和「大熊貓」的外延並不一致。「葉」在這里是語素而不是詞，「竹葉」才是詞。
2．保留必要的成分
例如：「我班先進學生經常主動熱情地幫助後進學生」。
如果縮成：「學生幫助學生」則意思模糊，只能縮成「先進學生幫助後進學生」。
保留了「先進」和「後進」兩個附加成分，意思就清楚明確了。
3．「著」、「了」、「過」要保留
「著」字用在動詞後面表示動作正在進行，如：「同學們上著課」，如果縮成「 同學們上課」，就沒說清楚是現在上課還是以前上課。
「了」字用在動詞後面表示動作已經完成。如：「趙老師給我們上了一堂難忘的科學課。」應當縮成「趙老師上了科學課。」若縮成「趙老師上課。」是正在上，還是上完了？不知道。
「過」字用在動詞後面表示動作已經過去。如：「我曾經游覽過美麗的桂林。」如果縮成「我游覽桂林。」是正在游覽，還是曾經游覽？沒有說清楚。由此可見，謂語後面的「著」、「了」、「過」不能去掉的。
4．復指成分應完整地保留
例如：「我們應當遵守自己過去許下的諾言。」
應當縮成「我們遵守自己的諾言」。
若縮成「我們遵守諾言。」意思是不完整的。
5．表示方位的片語應該完整地去掉
例如：「我們在清澈的河水裡游泳。」
應當縮成「我們游泳。」不能縮成「我們在游泳」。
此外，像「在……下」、「在……里」「在……外」「在……中」等句子中表示方位的片語作狀語時，都不能保留「在」字，應該同後面的狀語一起完整地去掉。
6．補語的處理
首先，動詞謂語後面的補語一般應保留中心詞；其次，形容詞後面的補語一般刪去。
如「發表作文後的張小南高興得跳起來」，可縮成「張小南高興」。
7.不改變句子的語氣
句子的語氣不能改變，如「莫非他想在這里安安穩穩地睡上半天嗎?」應縮成「他想睡嗎?」

第一組：縮句不能改變原句的主語

原句：廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建築。

縮句：

A:燈照耀著建築。

B:廣場上燈照耀著宏偉建築。

C:廣場上燈照耀著建築。

分析：縮句最重要的是不能改變原句的意思，特別是不能改變原句陳述的對象，即主語。另外，還要讓壓縮後的句子基本上像句話，不能縮得過分簡略。

原句說的是「廣場上」怎麼樣，而不是「燈」怎麼樣，A句改變了主語，當然也就改變了原句的意思；C句基本正確，但縮得過分簡略；B句是正確的。

第二組：縮句不能改變原句的謂語

原句：夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。

縮句：

A:老人們釣魚。

B:夏天，老人們愛釣魚。

C:夏天，老人們愛到樹陰下釣魚。

分析：縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬於主要成分的詞語，也不能壓縮掉。

原句是說「夏天」怎麼樣，「老人們」愛好乾什麼，「愛好釣魚」不等於「釣魚」，A句把主語「夏天」改成了「老人們」；把謂語「愛」改成了「釣魚」，明顯改變了句子的原意；這個句子是說老人們愛好什麼，並不是說他們干什麼。B句把「到樹陰下」誤認為「釣魚」的狀語壓縮掉了，其實「到樹陰下」和「釣魚」是兩個連續的動作，都不能壓縮掉。C句是正確的。

第三組：縮句不能改變原句的結構

原句：灰黑色的鸕鶿整齊地站在船舷上，像列隊的士兵在等待命令。

縮句：

A:鸕鶿站在船舷上，在等待命令。

B:鸕鶿站在船舷上。

C:鸕鶿站在船舷上，像士兵。

D:鸕鶿站在船舷上，像士兵等待命令。

分析：縮句不能改變原句的結構，如果原句是復句，壓縮後應當還是復句。

原句是一個復句，前面的分句說鸕鶿站立的動作，後面的分句說它像什麼。A句前半部分正確，後半部分把後面分句的主要動詞「像」 壓縮掉了，把「等待命令」的主體「士兵」換成了鸕鶿，不符合原句意思；B句把原句砍掉了一半，當然更不行；C句沒有把後面分句的意思表達完整，「等待命令」不能壓縮掉。

正確的縮句應當是：鸕鶿站在船舷上，像士兵等待命令。

第四組：縮句不能把表示處所的詞語改為表示事物的名詞

原句：三棵大海棠樹上開滿了紅紅的花。

縮句：

A:海棠樹上開滿了花。

B:海棠樹開花。

C:海棠樹開滿了花。

分析：句子陳述的對象（主語），有的是人或事物，有的是某個處所，有時雖然只有一字之差，但所指卻不一樣，如「學校」和「學校里」。縮句時不能因為意思差不多就把表示處所的詞語改為表示事物的。有一些補語和動詞結合得很緊密，特別是那些短小的、甚至只有一個字的補語，縮句時不宜縮掉。

原句主語的中心詞是「海棠樹上」，而不是「海棠樹」 ；謂語動詞「開」後面有一個簡短的補語「滿」。A句合乎這類句子縮句的要求；B句改換了主語，縮去了簡短補語，使句子失去了確定的時態，壓縮後的句子意思很不確定，表達不出「海棠樹上開滿了花」的意思；C句改換了主語。

第五組：縮句不應當縮掉必要的簡短補語

原句：岸邊的柳樹上掛滿了亮晶晶的冰條兒。

縮句：

A:柳樹上掛滿了冰條兒。

B:柳樹掛滿了冰條兒。

C:柳樹上掛冰條兒。

D:柳樹掛冰條兒。

E:樹掛冰條。

分析：這組句子同第四組相仿，簡評如下：

A句，正確；B句，改換了主語；C句，縮去了不應當縮掉的簡短補語「滿」；D句，改換了主語，縮去了簡短補語，縮後句子意思很不確定；E句，過分簡略，既不像句子，也不像短語。

第六組：縮句時要保留必要的否定詞

原句：生活在海洋中的鯨不是魚類。

縮句：

A:鯨是魚類。

B:鯨不是魚類。

分析：原句是否定句，縮句時要保留否定詞。如果把否定詞壓縮掉，句子的意思就變了。A句不妥，B句正確。

『捌』 小學擴句和縮句技巧是什麼

在回答問題的時候只保留句子的主幹，組成的形式為：誰+做什麼。即只留主語和謂語，必要時要保留主謂賓。