2013年最火的一道小學奧數題及答案

Ⅰ 2013年最火的一道小學奧數題，5分鍾內做不出來回幼兒園深造去吧！看完答案後，我的世界觀瞬

請將題目展現出來，謝謝！

Ⅱ 2013年最火的一道小學奧數題，

好吧 這道題就是醬紫。。

Ⅲ 2013年最火的一道小學奧數題，答案

呵呵！

其實是因為我們認為直線就是細細的···但是，題目並沒對線的粗細下定義

Ⅳ 2013年最火的一道小學奧數題，5分鍾內做不出來回幼兒園深造去吧！看完答案後，我的世界觀瞬間崩塌了

沒有規定直線的寬度，我們也不說直線的寬度，只說線段的長度，呵呵！

Ⅳ 2013年最火的一道小學奧數題

Ⅵ 2013年最火的一道小學奧數題..

一條很粗的直線，這題貌似很多人在問啊。

Ⅶ 2013年最火的一道小學奧數題，5分鍾內做不出來回幼兒園深造去吧！

題目中沒有規定直線的粗度。
解：畫一條與斜邊一樣粗的直線。

Ⅷ 2013年最火的一道小學奧數題，5分鍾內做不出來回幼兒園深造去吧！看完答案後，我的世界觀瞬間崩塌了,

有時候明確的規定是很重要的，沒明確規定就會出現像下面的這種情況

• 1. 點的含義：幾個點可以構成一條線，也可以構成一個平面，也可以構成一個立體。

（這里沒有明確規定點的直徑有多大，所以在鑽牛角尖的時候，也可以把點說成可大可

小， 如圖1所示）

圖4

Ⅸ 2013年最火的一道小學奧數題，求解！！！

作為奧數題,是無解的,因為直線是沒有粗細的.而且,你還可以從內角和的角度來證明此版圖無法分成二個權三角形.不管是誰出的,哪怕是數學大師出的,都是欠考慮的.
但,作為腦筋急轉彎,那就是畫一條足夠粗的線.不過,腦筋急轉彎,轉多了,人就變傻了!

PS:看到仍有不少人關注這題,我就不妨多說幾句:
1.直線的定義不是很明確的,教小學生時強調的是二點:一是可往兩端無限延伸,這個沒有異議,二是沒有粗細並強調要多細有多細而絕不是要多粗有多粗!這是從正面理解直線.更多的關於直線定義的爭執於小學生不利.數學家們都說了:每一種不同的直線定義就對應一種不同的幾何體系.
2.我也陪畫一條足夠粗的線的玩玩腦筋急轉彎:我一不小心,用了一條整個宇宙這么粗的直線一筆畫過,天啦,我現在站在這條直線上,看不到太陽,也看不到地球了,我要回家,大師們,幫幫我吧......