優秀小學的標准答案

⑴ 小學語文總復習標准答案4

您正在看的小學六年級是:復習設計。 復習目標：讓學生熟練掌握重點詞句段

復習內容：1、生字詞; 2、重點句子的理解與背誦;

3、重點段的閱讀與理解;

復習重點：重點段的的閱讀與理解

復習設想：先講解重點知識，再將此作為試卷考查。

復習准備：將此備課製成幻燈，作好考卷的准備

復習時間：每課一課時，測驗兩課時，評講一課時，共六課時。

第一課時

復習內容：復習第一課

復習准備：幻燈、試卷

復習過程：

一、生字

灕江 波瀾壯闊 無瑕翡翠 峰巒疊嶂

竹筏 連綿不斷

二、重點詞語

水平如鏡 峰巒雄偉 拔地而起 奇峰羅列 形態萬千 危峰兀立

怪石嶙峋 雲霧迷濛

桂林山水甲天下 舟行碧波上，人在畫中游

三、辨字組詞

巒 綿 翡 漓 瑕 障

戀 錦 輩 璃 暇 彰

四、重點句子

1、「我看見過 的大海， 過 的西湖，卻從沒看見過灕江這樣的水。」運用了

寫法，其作用是 。

2、「灕江的水真靜， ;灕江的水真清啊， ;灕江的水真綠啊， 。」這一句運用 和 的修辭手法，寫出了 。請你仿照這個句子寫一句話：

。

3、「這樣的山 著這樣的水，這樣的水 著這樣的山，再加上空中 ，山間 ，江上 ，讓你感到 ，真是『 ， 』」一段中比喻句是「 」它把「 」比作「 」，寫出了 。結尾引用詩句的作用是： 。

4、課文將________________、___________

________與灕江的水進行比較，將_________

_______、_____與桂林的山進行比較，是為了說明桂林山水________天下。「甲天下」的意思是________________。

5、將下列句子照例子改換

例：李偉說：「我今天學到了很多東西。」

李偉說，他今天學到了很多東西。

A、小紅軍對陳庚說：「我還要等我的同伴呢」

B、王寧說：「我要像李永那樣關心集體。」

6、「甲」部首應查( )部，再查( )畫。音序是( )音節是( )。字典里的解釋有①天干第一位，用作順序第一;②古代軍人打仗穿的衣服。「甲天下」的「甲」應選( )，「丟盔棄甲」應選( )。

7、《桂林山水》主要抓住桂林水「 」和桂林山「 」的特點，生動形象的展示了桂林山水的美景，表達了作者對桂林風景的喜愛之情。課文結構： 。

五、重點段的閱讀。

我攀登過 ，游覽過

，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真 啊， ， ， ，

， ， ;桂林的山真 啊，

， ， ， ;桂林的山真 啊， ， ，

。

1、這段文字主要寫的是 特點。

2、泰山的特點是 ，香山的特點是

，桂林的山的特點是 。

3、選擇正確的讀音，畫上「 」卷(券)

倒(dǎo dào)映 栽倒(dǎo dào)

4、用「 」畫出文中的一個比喻句，再仿寫一句。

5、找出文中的排比句，用「 」畫出。

復習後記：

第二課時

復習內容：復習第二課

復習准備：幻燈、試卷

復習過程：

一、生字詞

盛氣凌人 釀酒 廣廈 伐木 綜合利用

二、重點詞語

奇峰怪石 高不可攀 悅耳 雲橫秦嶺 孤峰突起 目之所及 清澈見底

萬古長青 千山一碧 打扮 伐木取材 日益密切 興國安邦

三、辨字組詞

凌 釀 廈 伐 綜

棱 娘 夏 代 蹤

四、給下列多音字注音。

的確 我的 旺盛 盛飯 大廈 廈門 似的 相似

五、重點句子的理解。

1、 「及」 部首應查( )部，再查( )畫。音序是( )音節是( )。字典里的解釋有①到，達到;②趁著，乘。「目之所及」的「及」應選( )，「及時」的「及」應選( )。

⑶「邦」 部首應查( )部，再查( )畫。音序是( )音節是( )。意思是： ;「興國安邦」的意思是： 。

2、《林海》主要講了大興安嶺「 」的特點及其在國計民生中的作用，表達了作者對 的喜愛之情。課文結構：剛進入原始森林的感受——景物特點——產生的聯想。

3、「每條嶺都是那麼溫柔，自山腳至山頂長滿了珍貴的樹木，誰也不 ， 」這句話運用 修辭手法，寫出了 的特點。

4、按要求變換句子

A、大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎?(變為陳述句)

B、人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢?(變為陳述句)

C、看到那數不清的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢?(變為陳述句)

D、它美得並不空洞，叫人心中感到親切、舒服。(變為反問句)

六、重點段閱讀

(一)大興安嶺這個\\\"嶺\\\"字，跟秦嶺的\\\"嶺\\\"字可大不一樣。這里嶺的確很多， ，

， ， ， ， ，可是沒有一條使人想起「 」那種險句。多少條嶺啊，在疾馳的火車上看了幾個鍾頭，既看不完，也看不厭。‖每條嶺都是那麼溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。

1、 在橫線上填上恰當的詞。

2、 用「‖」把這段文字分為兩層。

3、 作者是在 觀察大興安嶺的，「看不完」是因為 ;「看不夠」是因為

4、 這段話主要寫大興安嶺的 ，是與 比較而敘述的，寫了三點意思：第一寫 多;第二寫 多;第三寫 多。

5、 找出段中的反義詞。

(二)興安嶺多麼會 自己呀： ， ， 。連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩：松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶--它們很親熱地落在客人身上。花叢里還隱藏著珊瑚珠似的小紅豆。

(1)本段第一句話運用了 和 的修辭手法。「衫」指_______，「裙」指________，「綉花鞋」指____________.

(2)寫出下列詞語的反義詞。缺乏( ) 親熱( )

(3)在橫線上填寫句子

(4)給缺標點的地方加上標點。

(5)段中最後一句應縮寫為：_______ ___

對下面一段話的理解，正確的是( )

我們伐木取材，也造林護樹，一手砍，一手栽。我們不僅取寶，也作科學研究，使林海不但能夠萬古長青，而且可以綜合利用。山林中已有不少的市鎮，給興安嶺添上了新的景色，添上了愉快的勞動歌聲。

A. 大興安嶺的面貌煥然一新。B.人與山的關系日益密切。C.大興安嶺是個令人嚮往的好地方。

復習後記：

第三課時

復習內容：第三課

復習准備：幻燈、試卷

復習過程：

1、生字詞

筆墨紙硯 千錘百煉 焚燒 乾坤

2、重點知識：

A、三山五嶽：「三山」指傳說中的三座神山：蓬萊、方丈、瀛洲。「五嶽」是我國五大名山的總稱。即東岳泰山(山東)、西嶽華山(陝西)、北嶽恆山(山西)、中嶽嵩山(河南)、南嶽衡山(湖南)。

B、文房四寶：筆、墨、紙、硯。

C、花中四君子：梅、蘭、竹、菊。 11、歲寒三友：松、竹、梅。

D、古詩三首(七言絕句)。這三首詩都是 詠物言志詩(托物言志、借物喻人)。它們所寫的事物不同，但都抒發了詩人做一個高尚正直的人的堅定志向(堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情懷)。背誦三首詩

3、默寫三首詩和《望洞庭》。

4、在題後括弧內寫明作者歌詠的事物名稱，再在下面的橫線上解釋劃線的詞語，並說說這句詩表達了作者什麼感情?

A、不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。

B、粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

C、千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

D、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

復習後記：

第十一冊第二單元復習

復習目標：讓學生熟練掌握重點詞句段

復習內容：1、生字詞; 2、重點句子的理解與背誦;

3、重點段的閱讀與理解;

復習重點：重點段的的閱讀與理解

復習設想：先講解重點知識，再將此作為試卷考查。

復習准備：將此備課製成幻燈，作好考卷的准備

復習時間：《開國大典》和《荔枝》各一課時，《獄中聯歡》和《梅花魂》及積累運用二共一課時，測驗兩課時，評講一課時，共六課時。

第一課時

復習內容：第四課

復習准備：課件、試卷

復習過程：

一、生字詞語

典禮 協商 匯集 宣布 電鈕 瞻仰 旗幟 選舉 領袖 徐徐上升

排山倒海

二、重點句子及課文知識

(1)「兩股『紅流』分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個北京城。」一句中運用了 手法，「紅流」是指 ;「光明」一是指 ，二是指 。

(2)「他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。」一句中「直奔」不能換成走向的原因是 。

(3)「三十萬人的目光一齊投向主席台。」一句中「投向」不能換成「看著」「朝著」的原因是 。

(4)「輩」按音序查音節是 ，按部首查字法查 部，再查 畫。「典」按部首查字法查查 部，再查 畫。義項①書籍:字典;②標准、法則:典範;③鄭重舉行的儀式。「開國大典」中的「典」是第 項。

(5)「這庄嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一起歡呼起來。這庄嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到了長城內外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。」一句中，表示祖國各地的礁齟視鍤?、 。「這庄嚴的宣告，這雄偉的聲音」是指 ，

「全中國人民的心一齊歡躍起來」的原因 。

(6)課文記敘了在 (填時間)在 (地點)舉行的 盛況，表達了的 感情。 課文按照 順序敘述的。課文結構：慶典開始前—典禮—閱兵式—群眾遊行。

三、我能正確縮句。
您正在看的小學六年級是:復習設計。 1、毛主席在群眾中宣讀中央人民政府的公告。

2、受檢閱的部隊在《中國人民解放軍進行曲》的樂曲聲中，由東往西，緩緩進場。

3、他用強有力的語調向全世界發出新中國的聲音。

四、給下面的句子加上恰當的關聯詞，使之合並成一句話。

1、這是一本很有趣的科學幻想小說。他看了一遍又一遍。

2、你做錯了事。你應該虛心接受同學們的意見。

3、明天下雨。我們不到兒童公園去玩。

五、重點段段閱讀。

(一)丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。早上六點鍾起，就有群眾的隊伍人場了。人們有的( )著紅旗，有的( )著紅燈。進入會場後，按照預定的地點排列。工人隊伍中，有從老遠的長辛店、豐台、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。郊區的農民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。到了正午，天安門廣場已經成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。

1、在文中的括弧里填上表示動作的詞語。

2、用「 」畫出這段文字的中心句。

3、用「 」畫出文中的比喻句。

4、把這段文字分為三層，並寫出層意。

(二)會場在天安門廣場。廣場呈丁字形。丁字形一橫的北面是一道河，河上並排架著五座白石橋;再北面是城牆，城牆中央高高聳起天安門的城樓。丁字形的一豎向南直伸到中華門。在一橫一豎的交點的南面，場中挺立著一根電動旗桿。

1、寫近義詞，寫得越多越好。 挺立—( ) ( ) ( ) ( )

2、找出表示方位的詞語，用「 」標示出來。

3、這段話寫的是什麼?

復習後記：

第二課時

復習內容：復習《荔枝》一文

復習准備：幻燈、試卷

復習過程：

一、生字詞語。

筋脈、剝[bāo]開、妥tuǒ帖、慰藉jiè、報償、遺憾、彌補、饞嘴、一輩子

小心翼翼

用畫線詞語造句

二、辨字組詞。

輩 嘗 添 慰

翡 償 舔 蔚

三、給多音字注音組詞

便( )( ) 模( )( ) 剝( )( ) 薄( )( )

( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )

四、重點句子和課文知識。

1、「而今，荔枝依舊年年紅。」這句話表達了作者 的思想感情。

2、「這是一種比海棠大不了多少的小果子，居然每個都長著疤，有的還爛了皮，只是讓母親一一剜去了疤，洗得乾乾凈凈。每個沙果都顯得 ，沾著

的水珠，果皮上紅的紋絡顯得格外 。」作者對沙果的細致描寫的作用是 。

3、課文圍繞荔枝寫了「我」跟母親之間的幾件事，反映了 ，表達了「我」的 思想感情。

四、我能按要求改寫句子。

1、母親笑吟吟地順手把沙果端走了。(改成被動句)

2、母親筋脈突兀的手不停地撫摸著荔枝。(縮句)

五、重點段閱讀

母親撲哧一聲笑了，筋脈突兀的手不停地 著荔枝，然後用小拇指甲蓋 荔枝皮，小心翼翼地 皮又不讓皮掉下，手心 荔枝，像是 一隻剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐地 捨不得吞下，嘴裡不住地對我說：「你說它是怎麼長的?怎麼紅皮里就長著這么白的肉?」畢竟是第一次吃，畢竟是好吃!母親竟像孩子一樣高興。

1、照樣子寫詞語。

小心翼翼 撲哧

2、給帶點的字選擇正確的讀音，用「√」表示。

剝開(bāo bō) 剝削(bāo bō) 高興(xīng xìng ) 不興咱們嘗鮮(xīng xìng)

3、在空白處填上適當的詞。所填的都是表示 的詞語。從這些詞我們可以看出母親 ，同時感受到母親對兒孫深厚的愛，這是因為

。

4、文中的比喻句是 。它是把 比作 。

復習後記：

第三課時

復習內容：第五課、第七課和積累運用二

復習准備：幻燈

復習過程：

一、應掌握的詞語。

Xīngxīng huīxié liàokào liáobā juànliàn

二、應識記的內容

⑴願乘風破萬里浪//甘面壁讀十年書。(孫中山)(想要實現遠大的理想和抱負，就要刻苦學習，不怕困難。)

⑵與有肝膽人共事//從無字句處讀書(周恩來)(與忠肝義膽誠信的人工事，從生活中學習、領悟)

⑶虛心竹有低頭葉//傲骨梅無仰面花(鄭板橋)(做人應像梅竹一樣剛強不屈、虛心、謙恭。)

⑷海納百川，有容乃大 壁立千仞，無欲則剛(林則徐)(勸誡人們要有寬廣的胸懷，不要懷狹隘的私慾，人沒有貪念就能剛正不阿。)(虛懷若谷說的就是這個意思)

⑸獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。唐/王維《九月九日憶山東兄弟》(表達思鄉思念親人之情)

⑹山中相送罷,日暮掩柴扉。春草明年綠,王孫歸不歸?唐•王維《山中送別》(對友人依依難舍之情)

⑺自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁。宋/秦觀《浣溪沙》(表達外祖父濃濃的思鄉[祖國]之情)

(8)第五課中的五幅對聯。

三、理解課文內容

1、《獄中聯歡》：課文講的事情發生在1949年元旦，課文按照事情發展的順序，敘述了「唱歌—交換禮品—貼對聯—表演節目」等四件事，其中重點寫的是後兩件。 「獄中」指的是解放前夕國民黨反動派設在重慶市郊區歌樂山下的中美合作所集中營渣滓洞。

2、《梅花魂》：課文以梅花為線索，講了外祖父的幾件事，從中表現了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。(以故鄉梅花開放引起回憶—回憶—借梅花點明中心)

四、重點段落。

「是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷盡多少磨難、受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!」

1..選擇句意，在括弧里畫「√」。

(1)她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢!

a.贊美梅花不怕寒冷，生命力強。( )

b.梅花趕在別的花之前開放，給大自然增添了秀美。( )

c.這句話借贊美梅花不畏風雪開放飄香的特點，與下文照應，藉以歌頌中華民族的優秀兒女不畏強暴、頂天立地的民族精神。( )

(2)一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!

a.外祖父希望每個中國人都要有梅花的堅強不屈秉性。( )

b.外祖父希望「我」像梅花一樣迎風傲雪，不畏艱難。( )

c.這句話是外祖父借梅花作比喻，表示他對「我」的殷切希望的囑咐：希望「我」能在任何環境里，不忘自己是中國人，要做一個有骨氣的、堂堂正正的中國人。( )

3.「氣節」在課文中是( )的意思。「秉性」的意思是( )

4、梅花的秉性是 。

5、外祖父讓鶯兒保持梅花的秉性，就是要讓她保持 。

第三單元復習備課

8.電子計算機與多媒體

一、文學常識

1、 電子計算機，又稱電腦。第一台誕生於1946的美國，叫「埃尼阿克」。

2、《電子計算機與多媒體》簡要地介紹了電子計算機的發明到多媒體的運用的基本情況，展示了電子計算機的飛速發展和燦爛前景。

3、第一台電子計算機誕生於 年，名字叫「 」。以這短短製造十年裡，計算機已經奇跡般地繁衍了 代。

以下為判斷題：

4、電子計算機就是電腦。

5、電腦就是多媒體。

6、電子計算機目前人類社會已離不了。

7能夠傳遞信息的物體叫媒體。

8、電子計算機會越來越神。

以下為添加標點符號題

9、如果有人問 計算機是干什麼用的 你可能回答 計算機當然是用來計算的機器

10、那才真叫 秀才不出門 盡知天下事 呢

二、字詞。

(一)、注意加點字的字形和讀音。

媒體、謀職、誕生、挺立、傳遞、迅猛、埃及、挨罵、挨著、

(二)選詞填空

盼望 期望 希望 願望

1.人們都( )有一種具有「十八般武藝」的設備，它既能當電視機，又能當收音機，還能當電話機、傳真機使用。

2.具有健康的身心，能取得優異的成績是我的( )，也是父母對我的( )。

3.我們都( )台灣早日回歸祖國。

聳立 矗立 挺立 屹立

1、人民英雄紀念碑巍然( )在天安門廣場。

2、上海到處大廈( ),人口非常稠密。

3、佛香閣( )在半山腰上,黃色的琉璃瓦閃閃發光。

4、廣場中央( )著幾根電動旗桿。

神奇 美妙 奇妙

1、他的構思很( )

2、計算機真的有這么( )嗎?

3、每一座山，都像真的有這么( )嗎?

三、句子。

1、補充句子。

⑴秀才不出門， 。⑵每一食，便念 ;每一衣，則思 。

⑶地力之生物 ，人力之成物 ，取之有度，用之有節， ; ，

，則常不足。

2、按要求完成句子練習。

⑴美國華盛頓的史密森博物館里存放著世界上第一台電子計算機。(縮句)

⑵我們要精心保護地球的生態環境。(縮句)

⑶但是有一點是可以肯定的：計算機會越來越「神」。(改為雙重否定句)

3、下面幾句的修辭手法是什麼?

⑴如果沒有太陽，就沒有地球，就沒有地球上的人類，也就沒有了地球上的萬物。

⑵興安嶺多麼會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著綉花鞋。

⑶為什麼瓜秧開了花不結瓜?原來沒有給花授粉。

⑷人類又有多少人能夠去火星或月球上居住呢?

4、「計算機會越來越神」中「神」的意思是 ，它以後究竟有多神，請你想像後寫出來

這是我提問里的回答，不知可否。記得要給我懸賞的呀！

⑵ 小學生語文標准答案謝謝

祝福 幾檔 玩耍 膠卷 滋潤
二、佩戴 帶著 插柳 直播 測試 側面
三、雙龍戲珠 學無止境 不假思索 相提並論 准確無誤 聞雞起舞 如願以償 成群結隊
四、聰明在於學習，天才在與積累。2 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

⑶ 小學等第怎麼評分優秀，良好，及格怎麼劃分

應該是不包括的吧因為比較標準的說法是：及格及以上，這種說法才是包括的就好像＞和≥的區別一樣再者，這種問題，沒必要深究，沒有意義。數學題最後被弄成文字游戲了，就沒必要了

⑷ 小學學生考多少分才叫優秀呢，才算是合適的分數

在很多老師和家長心目中認為：小學一年級起碼分才算「合格」，小學二年級起碼85分才算「合格」，小學三年級起碼80分才算「合格」。
一是現在小孩子們的學前教育總體情況非常好。看看現在幼兒園大班的學生，有幾個不會20以內加減法的，有幾個不能熟背幾首唐詩的，有幾個寫不到漢字拼音的，有幾個不能說幾句英文日常對話的。也就是說，小學一年級的學習內容，大多的孩子都自知八九了。
二是現在小孩子們從小培優的比較多。在學校課堂上學一遍，再去培優班學一遍，還在培優班提前學一遍，小學低年級內容原本就簡單易學，是基礎中的基礎，這種情況下，大多的孩子考出90以上的高分很容易。
現在的孩子測試，分數，作業都存在客觀原因的，要從孩子考試的分數後面找出問題的原因，原因找到後，想辦法把存的問題給解決掉。有的孩子小學時候根本不知道上學是干什麼的，整天無所事事的，但是到了初中、高中以後，成績就會突飛猛進，可能這時候孩子就想明白我是來學習的，所以上課認真聽講，下課認真寫作業，管如何，對於孩子的分數，家長千萬不要焦慮，焦慮會影響孩子，教育的動作就會變形，就會不規范，對孩子成長無補。分數並不重要，但分數背後的學習興趣和學習習慣卻能影響人的一生，特別是對小學低年級的孩子，關注他們的閱讀的習慣，獨立思考的習慣，上課認真聽講的習慣，讓他們處於放鬆、開心的狀態。

⑸ 小學優秀率的計算標準是什麼高中低年級有什麼不同

【小學優秀率的計算標准】：
傳統及格率、優秀率的計算方法分別是：及格率=本班60分以上的人數／全班學生數；優秀率=本班80分以上的人數／全班學生數（注: 規定的及格線為60分，優秀線為80分）。採用動態及格率、動態優秀率就巧妙解決了考評中的一個尷尬問題，比如如果由於試題的原因，假如出現了兩個平行班同一學科的及格率均為100%、優秀率均為0，按傳統的考評方法就很難公平分出優劣來。但採取動態及格率、動態優秀率這種評估方法，就避免了這個問題。
其次採用學科及格、優秀有效率這兩個指標，就避免了教師「各掃門前雪」、各自為戰帶來的不互相溝通、合作的現象，同時也避免了人為造成的學生偏科、教師互相爭時間的問題。設立過程增值相關指標來評價教師教學成績，體現了認同差異、以發展的標尺評價教師的原則，解決了分班時各班起點不同的問題，是每一個教師真正能站在同一起跑線上公平競爭，點燃了每個教師教學的激情。
最後，縱橫向相結合評價體系的特點是：縱向評價解決的是提高的問題，橫向評價解決的是發展的問題，縱向考查絕對發展增量，橫向考查相對發展增量。
【高中低年級計優秀率的計算標准不同】：
中低年級85分以上的，高年級80分以上的，這種立體的評價體系，以其特有的合理性、相對的公平性以及較強的操作性得到了廣大一線教師和教學管理者的認可。可以說，受增值評價思想啟發的該方法的積極價值就在於它能夠真正轉化成一種激活教師工作內源，促進教師在原有的基礎上不斷地爭取更好的助推師生和學校持續協調發展的動力機制，有益於學校整體教學效益的提升。

⑹ 百分制的優秀良好合格分別是多少分啊快快快

5個等級的情況:90分以上算優秀，80分以上算良好，70分以上算中，60分以上算及格，以下算不及格。

(6)優秀小學的標准答案擴展閱讀

百分制就是指滿分為100分的考試，小學一般都採用百分制。2013年8月22日，教育部公布了《小學生減負十條規定》的徵求意見稿，其中包括全面取消百分制規定。

2013年8月22日，教育部公布了《小學生減負十條規定》的徵求意見稿，其中，不留書面家庭作業，一到三年級不舉行任何形式的統一考試，全面取消百分制等規定格外吸引人的眼球，甚至有媒體把這十項規定的徵求意見戲稱"十項軍規"。

全面取消百分制、不留書面家庭作業。一個是從評價體繫上的減負，另一個則是拿實際負擔開刀。按理說，這兩條最新出台的小學生減負規定都很"實"，但看到新規後，不少家長卻還是覺得有點"虛"。這種"虛"，更多的來自他們對於"升學壓力"的清醒認識。

國家教育發展研究中心基礎教育研究室主任汪明:要有一些治本措施，減少課程內容、降低教程難度、開展綜合評價，真正要能夠取得比較好的效果還需要從整個我們制度改革當中尋找一條出路，第一就是我們中小學校教育質量的評價，還有一個就是我們的考試招生制度。

⑺ 小學生優秀成績標准六年級

2016年小學成績查抄詢
1、2016年小襲學成績預計在考後十天左右公布，准確的公布時間及成績請注意學校通知。網路知道無法提供全國各地中考成績及分數線的查詢，請到學校或按照學校提供的查詢方式查詢成績及各招生學校的分數線。

2、由於小學是各省市自主組織考試和錄取工作，不同省市的錄取時間都是不一樣的，中考考生在成績公布後，要按照學校的時間安排及時查詢各招生學校的分數線和本人錄取情況。

⑻ 小學語文總復習標准答案2

您正在看的小學六年級是:復習設計。 復習目標：讓學生熟練掌握重點詞句段

復習內容：1、生字詞; 2、重點句子的理解與背誦;

3、重點段的閱讀與理解;

復習重點：重點段的的閱讀與理解

復習設想：先講解重點知識，再將此作為試卷考查。

復習准備：將此備課製成幻燈，作好考卷的准備

復習時間：每課一課時，測驗兩課時，評講一課時，共六課時。

第一課時

復習內容：復習第一課

復習准備：幻燈、試卷

復習過程：

一、生字

灕江 波瀾壯闊 無瑕翡翠 峰巒疊嶂

竹筏 連綿不斷

二、重點詞語

水平如鏡 峰巒雄偉 拔地而起 奇峰羅列 形態萬千 危峰兀立

怪石嶙峋 雲霧迷濛

桂林山水甲天下 舟行碧波上，人在畫中游

三、辨字組詞

巒 綿 翡 漓 瑕 障

戀 錦 輩 璃 暇 彰

四、重點句子

1、「我看見過 的大海， 過 的西湖，卻從沒看見過灕江這樣的水。」運用了

寫法，其作用是 。

2、「灕江的水真靜， ;灕江的水真清啊， ;灕江的水真綠啊， 。」這一句運用 和 的修辭手法，寫出了 。請你仿照這個句子寫一句話：

。

3、「這樣的山 著這樣的水，這樣的水 著這樣的山，再加上空中 ，山間 ，江上 ，讓你感到 ，真是『 ， 』」一段中比喻句是「 」它把「 」比作「 」，寫出了 。結尾引用詩句的作用是： 。

4、課文將________________、___________

________與灕江的水進行比較，將_________

_______、_____與桂林的山進行比較，是為了說明桂林山水________天下。「甲天下」的意思是________________。

5、將下列句子照例子改換

例：李偉說：「我今天學到了很多東西。」

李偉說，他今天學到了很多東西。

A、小紅軍對陳庚說：「我還要等我的同伴呢」

B、王寧說：「我要像李永那樣關心集體。」

6、「甲」部首應查( )部，再查( )畫。音序是( )音節是( )。字典里的解釋有①天干第一位，用作順序第一;②古代軍人打仗穿的衣服。「甲天下」的「甲」應選( )，「丟盔棄甲」應選( )。

7、《桂林山水》主要抓住桂林水「 」和桂林山「 」的特點，生動形象的展示了桂林山水的美景，表達了作者對桂林風景的喜愛之情。課文結構： 。

五、重點段的閱讀。

我攀登過 ，游覽過

，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真 啊， ， ， ，

， ， ;桂林的山真 啊，

， ， ， ;桂林的山真 啊， ， ，

。

1、這段文字主要寫的是 特點。

2、泰山的特點是 ，香山的特點是

，桂林的山的特點是 。

3、選擇正確的讀音，畫上「 」卷(券)

倒(dǎo dào)映 栽倒(dǎo dào)

4、用「 」畫出文中的一個比喻句，再仿寫一句。

5、找出文中的排比句，用「 」畫出。

復習後記：

第二課時

復習內容：復習第二課

復習准備：幻燈、試卷

復習過程：

一、生字詞

盛氣凌人 釀酒 廣廈 伐木 綜合利用

二、重點詞語

奇峰怪石 高不可攀 悅耳 雲橫秦嶺 孤峰突起 目之所及 清澈見底

萬古長青 千山一碧 打扮 伐木取材 日益密切 興國安邦

三、辨字組詞

凌 釀 廈 伐 綜

棱 娘 夏 代 蹤

四、給下列多音字注音。

的確 我的 旺盛 盛飯 大廈 廈門 似的 相似

五、重點句子的理解。

1、 「及」 部首應查( )部，再查( )畫。音序是( )音節是( )。字典里的解釋有①到，達到;②趁著，乘。「目之所及」的「及」應選( )，「及時」的「及」應選( )。

⑶「邦」 部首應查( )部，再查( )畫。音序是( )音節是( )。意思是： ;「興國安邦」的意思是： 。

2、《林海》主要講了大興安嶺「 」的特點及其在國計民生中的作用，表達了作者對 的喜愛之情。課文結構：剛進入原始森林的感受——景物特點——產生的聯想。

3、「每條嶺都是那麼溫柔，自山腳至山頂長滿了珍貴的樹木，誰也不 ， 」這句話運用 修辭手法，寫出了 的特點。

4、按要求變換句子

A、大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎?(變為陳述句)

B、人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢?(變為陳述句)

C、看到那數不清的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢?(變為陳述句)

D、它美得並不空洞，叫人心中感到親切、舒服。(變為反問句)

六、重點段閱讀

(一)大興安嶺這個\\\"嶺\\\"字，跟秦嶺的\\\"嶺\\\"字可大不一樣。這里嶺的確很多， ，

， ， ， ， ，可是沒有一條使人想起「 」那種險句。多少條嶺啊，在疾馳的火車上看了幾個鍾頭，既看不完，也看不厭。‖每條嶺都是那麼溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。

1、 在橫線上填上恰當的詞。

2、 用「‖」把這段文字分為兩層。

3、 作者是在 觀察大興安嶺的，「看不完」是因為 ;「看不夠」是因為

4、 這段話主要寫大興安嶺的 ，是與 比較而敘述的，寫了三點意思：第一寫 多;第二寫 多;第三寫 多。

5、 找出段中的反義詞。

(二)興安嶺多麼會 自己呀： ， ， 。連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩：松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶--它們很親熱地落在客人身上。花叢里還隱藏著珊瑚珠似的小紅豆。

(1)本段第一句話運用了 和 的修辭手法。「衫」指_______，「裙」指________，「綉花鞋」指____________.

(2)寫出下列詞語的反義詞。缺乏( ) 親熱( )

(3)在橫線上填寫句子

(4)給缺標點的地方加上標點。

(5)段中最後一句應縮寫為：_______ ___

對下面一段話的理解，正確的是( )

我們伐木取材，也造林護樹，一手砍，一手栽。我們不僅取寶，也作科學研究，使林海不但能夠萬古長青，而且可以綜合利用。山林中已有不少的市鎮，給興安嶺添上了新的景色，添上了愉快的勞動歌聲。

A. 大興安嶺的面貌煥然一新。B.人與山的關系日益密切。C.大興安嶺是個令人嚮往的好地方。

復習後記：

第三課時

復習內容：第三課

復習准備：幻燈、試卷

復習過程：

1、生字詞

筆墨紙硯 千錘百煉 焚燒 乾坤

2、重點知識：

A、三山五嶽：「三山」指傳說中的三座神山：蓬萊、方丈、瀛洲。「五嶽」是我國五大名山的總稱。即東岳泰山(山東)、西嶽華山(陝西)、北嶽恆山(山西)、中嶽嵩山(河南)、南嶽衡山(湖南)。

B、文房四寶：筆、墨、紙、硯。

C、花中四君子：梅、蘭、竹、菊。 11、歲寒三友：松、竹、梅。

D、古詩三首(七言絕句)。這三首詩都是 詠物言志詩(托物言志、借物喻人)。它們所寫的事物不同，但都抒發了詩人做一個高尚正直的人的堅定志向(堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情懷)。背誦三首詩

3、默寫三首詩和《望洞庭》。

4、在題後括弧內寫明作者歌詠的事物名稱，再在下面的橫線上解釋劃線的詞語，並說說這句詩表達了作者什麼感情?

A、不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。

B、粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

C、千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

D、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

復習後記：

第十一冊第二單元復習

復習目標：讓學生熟練掌握重點詞句段

復習內容：1、生字詞; 2、重點句子的理解與背誦;

3、重點段的閱讀與理解;

復習重點：重點段的的閱讀與理解

復習設想：先講解重點知識，再將此作為試卷考查。

復習准備：將此備課製成幻燈，作好考卷的准備

復習時間：《開國大典》和《荔枝》各一課時，《獄中聯歡》和《梅花魂》及積累運用二共一課時，測驗兩課時，評講一課時，共六課時。

第一課時

復習內容：第四課

復習准備：課件、試卷

復習過程：

一、生字詞語

典禮 協商 匯集 宣布 電鈕 瞻仰 旗幟 選舉 領袖 徐徐上升

排山倒海

二、重點句子及課文知識

(1)「兩股『紅流』分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個北京城。」一句中運用了 手法，「紅流」是指 ;「光明」一是指 ，二是指 。

(2)「他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。」一句中「直奔」不能換成走向的原因是 。

(3)「三十萬人的目光一齊投向主席台。」一句中「投向」不能換成「看著」「朝著」的原因是 。

(4)「輩」按音序查音節是 ，按部首查字法查 部，再查 畫。「典」按部首查字法查查 部，再查 畫。義項①書籍:字典;②標准、法則:典範;③鄭重舉行的儀式。「開國大典」中的「典」是第 項。

(5)「這庄嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一起歡呼起來。這庄嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到了長城內外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。」一句中，表示祖國各地的礁齟視鍤?、 。「這庄嚴的宣告，這雄偉的聲音」是指 ，

「全中國人民的心一齊歡躍起來」的原因 。

(6)課文記敘了在 (填時間)在 (地點)舉行的 盛況，表達了的 感情。 課文按照 順序敘述的。課文結構：慶典開始前—典禮—閱兵式—群眾遊行。

三、我能正確縮句。
您正在看的小學六年級是:復習設計。 1、毛主席在群眾中宣讀中央人民政府的公告。

2、受檢閱的部隊在《中國人民解放軍進行曲》的樂曲聲中，由東往西，緩緩進場。

3、他用強有力的語調向全世界發出新中國的聲音。

四、給下面的句子加上恰當的關聯詞，使之合並成一句話。

1、這是一本很有趣的科學幻想小說。他看了一遍又一遍。

2、你做錯了事。你應該虛心接受同學們的意見。

3、明天下雨。我們不到兒童公園去玩。

五、重點段段閱讀。

(一)丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。早上六點鍾起，就有群眾的隊伍人場了。人們有的( )著紅旗，有的( )著紅燈。進入會場後，按照預定的地點排列。工人隊伍中，有從老遠的長辛店、豐台、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。郊區的農民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。到了正午，天安門廣場已經成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。

1、在文中的括弧里填上表示動作的詞語。

2、用「 」畫出這段文字的中心句。

3、用「 」畫出文中的比喻句。

4、把這段文字分為三層，並寫出層意。

(二)會場在天安門廣場。廣場呈丁字形。丁字形一橫的北面是一道河，河上並排架著五座白石橋;再北面是城牆，城牆中央高高聳起天安門的城樓。丁字形的一豎向南直伸到中華門。在一橫一豎的交點的南面，場中挺立著一根電動旗桿。

1、寫近義詞，寫得越多越好。 挺立—( ) ( ) ( ) ( )

2、找出表示方位的詞語，用「 」標示出來。

3、這段話寫的是什麼?

復習後記：

第二課時

復習內容：復習《荔枝》一文

復習准備：幻燈、試卷

復習過程：

一、生字詞語。

筋脈、剝[bāo]開、妥tuǒ帖、慰藉jiè、報償、遺憾、彌補、饞嘴、一輩子

小心翼翼

用畫線詞語造句

二、辨字組詞。

輩 嘗 添 慰

翡 償 舔 蔚

三、給多音字注音組詞

便( )( ) 模( )( ) 剝( )( ) 薄( )( )

( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )

四、重點句子和課文知識。

1、「而今，荔枝依舊年年紅。」這句話表達了作者 的思想感情。

2、「這是一種比海棠大不了多少的小果子，居然每個都長著疤，有的還爛了皮，只是讓母親一一剜去了疤，洗得乾乾凈凈。每個沙果都顯得 ，沾著

的水珠，果皮上紅的紋絡顯得格外 。」作者對沙果的細致描寫的作用是 。

3、課文圍繞荔枝寫了「我」跟母親之間的幾件事，反映了 ，表達了「我」的 思想感情。

四、我能按要求改寫句子。

1、母親笑吟吟地順手把沙果端走了。(改成被動句)

2、母親筋脈突兀的手不停地撫摸著荔枝。(縮句)

五、重點段閱讀

母親撲哧一聲笑了，筋脈突兀的手不停地 著荔枝，然後用小拇指甲蓋 荔枝皮，小心翼翼地 皮又不讓皮掉下，手心 荔枝，像是 一隻剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐地 捨不得吞下，嘴裡不住地對我說：「你說它是怎麼長的?怎麼紅皮里就長著這么白的肉?」畢竟是第一次吃，畢竟是好吃!母親竟像孩子一樣高興。

1、照樣子寫詞語。

小心翼翼 撲哧

2、給帶點的字選擇正確的讀音，用「√」表示。

剝開(bāo bō) 剝削(bāo bō) 高興(xīng xìng ) 不興咱們嘗鮮(xīng xìng)

3、在空白處填上適當的詞。所填的都是表示 的詞語。從這些詞我們可以看出母親 ，同時感受到母親對兒孫深厚的愛，這是因為

。

4、文中的比喻句是 。它是把 比作 。

復習後記：

第三課時

復習內容：第五課、第七課和積累運用二

復習准備：幻燈

復習過程：

一、應掌握的詞語。

Xīngxīng huīxié liàokào liáobā juànliàn

二、應識記的內容

⑴願乘風破萬里浪//甘面壁讀十年書。(孫中山)(想要實現遠大的理想和抱負，就要刻苦學習，不怕困難。)

⑵與有肝膽人共事//從無字句處讀書(周恩來)(與忠肝義膽誠信的人工事，從生活中學習、領悟)

⑶虛心竹有低頭葉//傲骨梅無仰面花(鄭板橋)(做人應像梅竹一樣剛強不屈、虛心、謙恭。)

⑷海納百川，有容乃大 壁立千仞，無欲則剛(林則徐)(勸誡人們要有寬廣的胸懷，不要懷狹隘的私慾，人沒有貪念就能剛正不阿。)(虛懷若谷說的就是這個意思)

⑸獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。唐/王維《九月九日憶山東兄弟》(表達思鄉思念親人之情)

⑹山中相送罷,日暮掩柴扉。春草明年綠,王孫歸不歸?唐•王維《山中送別》(對友人依依難舍之情)

⑺自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁。宋/秦觀《浣溪沙》(表達外祖父濃濃的思鄉[祖國]之情)

(8)第五課中的五幅對聯。

三、理解課文內容

1、《獄中聯歡》：課文講的事情發生在1949年元旦，課文按照事情發展的順序，敘述了「唱歌—交換禮品—貼對聯—表演節目」等四件事，其中重點寫的是後兩件。 「獄中」指的是解放前夕國民黨反動派設在重慶市郊區歌樂山下的中美合作所集中營渣滓洞。

2、《梅花魂》：課文以梅花為線索，講了外祖父的幾件事，從中表現了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。(以故鄉梅花開放引起回憶—回憶—借梅花點明中心)

四、重點段落。

「是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷盡多少磨難、受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!」

1..選擇句意，在括弧里畫「√」。

(1)她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢!

a.贊美梅花不怕寒冷，生命力強。( )

b.梅花趕在別的花之前開放，給大自然增添了秀美。( )

c.這句話借贊美梅花不畏風雪開放飄香的特點，與下文照應，藉以歌頌中華民族的優秀兒女不畏強暴、頂天立地的民族精神。( )

(2)一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!

a.外祖父希望每個中國人都要有梅花的堅強不屈秉性。( )

b.外祖父希望「我」像梅花一樣迎風傲雪，不畏艱難。( )

c.這句話是外祖父借梅花作比喻，表示他對「我」的殷切希望的囑咐：希望「我」能在任何環境里，不忘自己是中國人，要做一個有骨氣的、堂堂正正的中國人。( )

3.「氣節」在課文中是( )的意思。「秉性」的意思是( )

4、梅花的秉性是 。

5、外祖父讓鶯兒保持梅花的秉性，就是要讓她保持 。

第三單元復習備課

8.電子計算機與多媒體

一、文學常識

1、 電子計算機，又稱電腦。第一台誕生於1946的美國，叫「埃尼阿克」。

2、《電子計算機與多媒體》簡要地介紹了電子計算機的發明到多媒體的運用的基本情況，展示了電子計算機的飛速發展和燦爛前景。

3、第一台電子計算機誕生於 年，名字叫「 」。以這短短製造十年裡，計算機已經奇跡般地繁衍了 代。

以下為判斷題：

4、電子計算機就是電腦。

5、電腦就是多媒體。

6、電子計算機目前人類社會已離不了。

7能夠傳遞信息的物體叫媒體。

8、電子計算機會越來越神。

以下為添加標點符號題

9、如果有人問 計算機是干什麼用的 你可能回答 計算機當然是用來計算的機器

10、那才真叫 秀才不出門 盡知天下事 呢

二、字詞。

(一)、注意加點字的字形和讀音。

媒體、謀職、誕生、挺立、傳遞、迅猛、埃及、挨罵、挨著、

(二)選詞填空

盼望 期望 希望 願望

1.人們都( )有一種具有「十八般武藝」的設備，它既能當電視機，又能當收音機，還能當電話機、傳真機使用。

2.具有健康的身心，能取得優異的成績是我的( )，也是父母對我的( )。

3.我們都( )台灣早日回歸祖國。

聳立 矗立 挺立 屹立

1、人民英雄紀念碑巍然( )在天安門廣場。

2、上海到處大廈( ),人口非常稠密。

3、佛香閣( )在半山腰上,黃色的琉璃瓦閃閃發光。

4、廣場中央( )著幾根電動旗桿。

神奇 美妙 奇妙

1、他的構思很( )

2、計算機真的有這么( )嗎?

3、每一座山，都像真的有這么( )嗎?

三、句子。

1、補充句子。

⑴秀才不出門， 。⑵每一食，便念 ;每一衣，則思 。

⑶地力之生物 ，人力之成物 ，取之有度，用之有節， ; ，

，則常不足。

2、按要求完成句子練習。

⑴美國華盛頓的史密森博物館里存放著世界上第一台電子計算機。(縮句)

⑵我們要精心保護地球的生態環境。(縮句)

⑶但是有一點是可以肯定的：計算機會越來越「神」。(改為雙重否定句)

3、下面幾句的修辭手法是什麼?

⑴如果沒有太陽，就沒有地球，就沒有地球上的人類，也就沒有了地球上的萬物。

⑵興安嶺多麼會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著綉花鞋。

⑶為什麼瓜秧開了花不結瓜?原來沒有給花授粉。

⑷人類又有多少人能夠去火星或月球上居住呢?

4、「計算機會越來越神」中「神」的意思是 ，它以後究竟有多神，請你想像後寫出來