Ⅰ 小學生寒假作業
我也是從抄小學過來的 一般那寒假作襲業 都粗製濫造 經常有錯誤 誤人子弟啊 你費勁的想 結果是題少給了一個條件 郁悶得很 這個題 微型是什麼概念？微型能裝幾箱？這不是常識吧 一般人誰知道！
題都是錯的 還帶什麼算式 寒假作業粗製濫造 題目不給夠條件 可咱們不能因為學習而制度化 本本主義啊 ！
Ⅱ 六年級寒假作業答案（小學寒假與生活）江蘇教育出版社
就是要自己做，才會學會更多啊！
Ⅲ 小學生寒假生活計劃
一．要及時完成學校的寒假作業，復習知識。
二．要做個小小讀書迷，堅持每天閱讀。
三．堅持日有所誦，每天誦讀學校的誦讀本和我自己的誦讀本。
四．我是小小書法家。我要將所學的要寫的100字工整的寫下來。
五．堅持記錄自己的心情和感受。
六．預習新的課本，做到每天認識10個生字。
七．堅持每天口算練習。
八．我是媽媽的好幫手，幫媽媽做小家務。
九．堅持每天運動，每天堅持跳繩。
十．每天學一句英語。
Ⅳ 小學生寒假作業學習版跟生活版有什麼區別
一般學習版就是書上的知識，直接考生活版就是結合生活來對這些知識點加以驗證。
Ⅳ 人教版小學生寒假生活五年級答案
寒假作業本部分答案：P5 第3小題： 為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不版悔。中國文人就是這權樣地憂慮著自己的祖國！
P5 第2小題：諸葛亮真是「鞠躬盡瘁，死而後已」呀！！！P4 「我能行」 有趣的雙六合
3 1 5 （橫著）
9 11 7
6 4
8 2 10
12 還要更多嗎？望採納！
Ⅵ 小學五年級寒假作業答案(配人教版)
第二頁
五、快樂閱讀
1、跨、踮、鑽、擠。寫店裡顧客很多，也寫出了「我」讀書的如飢似渴。
2、突出了「我」對書、對知識的渴求心理。
3、在上書店看漫畫書時，體驗過這種既快樂又懼怕的滋味。
六、心領神會
「讀書好」：讀書對自己有益;「好讀書」：喜歡讀書;「讀好書」：讀有益的書。
第三頁
三、詞語接龍
嘔心瀝血--血氣方剛--剛柔相濟--濟困扶危
大顯身手--手無寸鐵--鐵案如山--山清水秀
悲歡離合--合家幸福--福壽齊天--天下太平
天長日久--久別重逢--逢凶化吉--吉祥如意
四、句子樂園，按要求寫句子
1、我們只有多讀課外書，才能提高我們的語文水平。
放寒假後，我不僅要去北京，還要去青島。
2、我差不多把這個小圖書館所有的文藝書籍都借閱了。
這個小圖書館所有的文藝書籍差不多都被我借閱了。
3、你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去。
4、吃飯是身體成長的需要，讀書是精神成長的需要。一個人要成長，既要吃飯，也要讀書。
第四頁
五、活學活用
1、朋友;故地;書能帶給我們溫馨的感受。
2、(1)營養;書能充實我們的頭腦。(2)階梯;書能使我們進步。(3)船;書能拓寬我們的眼界。
3、一位良師，能讓我們積累知識，了解人生。
六、口語交際
張華，這幾天老師讓我們寫讀後感，我想再看看那本書。你看完了嗎?
張華，我有個同學向我借那本書，你看完了嗎?
水滸英雄榜
及時雨--宋江;母夜叉--孫二娘;拚命三郎--石秀;
浪里白條--張順;神行太保--戴宗。
第五頁
三、仿照下面畫線句的句式補寫句子。
老師的課堂;魚的海洋;翅膀的鳥。
第六頁
四、閱讀感悟
1、刻、果然。
2、枯燥、貧乏、著急、無論、還、就。
3、費：花費，耗費;光：只，單。
5、多讀，多寫，多寫。
五、小小修補匠
芬芳;一位;粉紅;舞台;陽;拂過;仔細;優美。
第七頁
二、我能給下面的詞語唱唱反調
偶然--必然保存--銷毀凋零--綻放
稀罕--普通愛惜--浪費慈祥--威嚴
四、對號入座，選詞填空
1、鬧;2、皺;3、主張、意見;4、意見、建議;5、建議。
第八頁
五、快樂閱讀
1、P、pian、羽、9;R、rou、木、5。
2、底、栽、飄。
3、彎下(身體)。
4、小橋的身體。
六、趣味字謎
第九頁
三、補全詩句，並選你喜歡的一句加以賞析。
1、大漠孤煙直，長河落日圓。2、海上生明月，天涯共此時。
3、氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。4、野曠天低樹，江清月近人。
5、眾鳥高飛近，孤雲獨去閑。6、星垂平野闊，月涌大江流。
7、映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
大漠孤煙直，長河落日圓。詩句極寫大漠、長河的平坦空闊，從而描繪出一幅雄奇壯麗的塞外大自然的景色。
四、呼朋引伴，寫出下列句子中加點詞語的近義詞。
1、稀奇;2、惟有、珍惜;3、大概;4、特別;5、依戀;6、乾枯。
五、改頭換面，按要求改寫句子。
1、風撩亂了老人的銀發。
2、雪白的細亞麻布上綉著血色的梅花。
第十頁
六、寫詩作畫
(詩略)宋、王安石、一水間、隔著、欣欣向榮、思念。
七、明察秋毫。
「b、剛，才」改為「b、專一」。
1、一心一意(專一);2、一唱一和(數目一);3、一鳴驚人(一旦);
4、一視同仁(同一);5、一如既往(完全)。
書獃子丟了什麼?
豈有此理
第十一頁
一、開心辭典
1、擅長;2、享有;3、另外的，別的;4、疊用，跟「越……越」相同。
二、火眼金睛
正-鄭;樣-恙;蠟-臘;巒-戀;寶-保;力-立。
三、詞語盤點
1、腐爛;2、陳舊;3、寬裕;4、放鬆。
四、小小法官
1、√;2、×;3、√;
五、妙語連珠
1、像甜甜的蜂蜜，讓人聞了又想聞。
2、像身處蒸籠一樣。
3、像斷了線的珠子。
六、寫寫畫畫
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。
七、智救故鄉
「陛下，我請求您下令毀掉萊普沙克斯。」
花語
二月--梅花--待到山花爛漫時，她在叢中笑。
三月--桃花--竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
六月--荷花--接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
九月--菊花--颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。
第十三頁
一、明察秋毫
1、軀-驅;2、籃-藍，園-圓;3、洪-宏;4、尊-遵，遵-尊。
二、異曲同工
1、濃密;2、趕忙;3、取。
三、火眼金睛
1、種田;2、感情;3、愁眉苦臉;4、自私自利。
四、小小模仿秀
1、無論前方的道路有多崎嶇，我都會勇往直前，絕對不退縮。
2、如果我能回到過去，就不會像以前那樣做了。
3、我一回到家，就看到新買的電視機。
第十四頁
五、美文共享
1、勤勤懇懇、默默無聞地工作。
2、潔白的雪花，碧綠的湖水，金黃的麥浪。
3、對綠葉的喜愛之情。
六、口語交際
「你好!是婷婷嗎?我是方方。」
「婷婷在嗎?我有急事找她。」
「我想讓婷婷幫我修電腦。」
「謝謝你!」
第十五頁
三、「然」字開花
油;全;公;驟;赫;泰;安;屹;黯;潸。
四、妙手回春
1、「六一」兒童節是我們最愉快的一天。
2、我校開展了學雷鋒做好事的活動。
3、聽了三號學生的經驗介紹後，我受到了很大的啟發。
五、填一填
十六、兩千、四萬、十七、十幾、四、十、七千、三十、五十。
列數字、舉例子。
第十六頁
六、小小設計師
《鯨》;鯨的習性，鯨的傳說，鯨的現狀。
七、大顯身手
吸熱玻璃，讓你的冬天不再寒冷。
送對聯
花店;銀行;飯店;書店;服裝店;醫院。
地十七頁
三、敵友分明
1、傷害：近義詞(危險)反義詞(保護)
2、親近：近義詞(親熱)反義詞(冷淡)
3、細膩：近義詞(光滑)反義詞(粗糙)
4、信賴：近義詞(信任)反義詞(懷疑)
四、句子樂園
1、刺蝟縮成一團。
2、頑皮的小明總愛到村西邊的小河裡釣魚。
3、我們堅持植樹造林，使這個地方變成了綠色公園。
4、心跳快得像有千萬個鼓在敲打一樣。
5、兩杯熱騰騰的綠茶、一小碟花生米被值班室的同志送來了。
值班室的同志把兩杯熱騰騰的綠茶、一小碟花生米送來了。
6、女孩子濃密的長發一樣，蓋在了籠子上面。
7、碧玉、斑斑駁駁、生意蔥蘢。
第十八頁
五、趣味閱讀
1、誠信的價值
2、做買賣，如果產品物美價廉，辦事講信譽，生意就會紅火(興隆)。
3、做事必須講信譽。
4、誠信以人為本--魯迅。
六、小小修補匠
①它大約四、五兩重，渾身長滿了綠毛。
②慢慢悠悠，搖頭晃腦，非常可愛。
③搖著頭。
第十九頁
二、詞語長廊
星羅棋布心靈手巧受用不盡源源不斷
垂頭喪氣大喜過望與眾不同喋喋不休
1、星羅棋布;大喜過望;喋喋不休;受用不盡。
2、這次考試我得了100分，真是大喜過望。
四、改頭換面
1、那是一座房子。
2、春天百花盛開。迎春花開了，玉蘭花開了，海棠花開了，牡丹花開了，蜜蜂興奮地飛來飛去，到處一片生機勃勃的景象。
第二十頁
五、開心閱讀
1、貪欲。
2、人是依靠思想和智慧統治這個世界的生靈。
3、關愛生靈，保護鳥類。
鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。
第二十一頁
二、錦上添花
飄香;龐大;仔細;高潔;機靈;認真;清秀;神奇;清楚。
三、詞語薈萃
毫不猶豫;傾盆大雨;能書善畫;小心翼翼;藕斷絲連;
安然無恙;不容爭辯;不言而喻;頂天立地。
傾盆大雨，毫不猶豫，小心翼翼，安然無恙。
第二十二頁
五、美文共賞
3、同桃子、石榴、蘋果作比較，目的是突出花生默默無聞、無私奉獻的精神品質。
5、人不能只求外表的美麗，更要擁有實實在在的本領。
總結全文，升華主題。
六、閱讀感悟
最平凡、最簡單的，往往就是最珍貴、最關鍵的。
習慣用語
領導;智多星;東道主;階下囚;吝嗇鬼;糊塗蟲;老油條;門外漢;半吊子。
第二十三頁
一、明察秋毫
1、需-須;按-安;即-既;練-煉。
2、采-彩;盡-僅;意-毅;毅-意。
3、沖沖-匆匆;摧-催;竟-競;虧-愧;懶-賴;煉-練;古-辜。
三、病句醫院
1、夏夜，我常常坐在小院里觀賞星空。
2、你去勸勸他，過去的事就不必再提了。
3、指南針、造紙、火葯、印刷術是我國的四大發明。
4、昨天下了一夜的大雪。
四、趣味閱讀
1、時間。
3、要想做一件事，必須堅持不懈。
五、趣猜成語
七零八落;丟三落四;接二連三;三五成群;不三不四;一五一十;得寸進尺。
字謎趣話
鮮
第二十五頁
一、趣填成語
飲水思源;自作自受;一曝十寒;一丘之貉。
二、巧對對聯
二字對：學海;微風;月圓;龍吟;地理;天涯。
三字對：花果山;豆腐心;九頭龍;虎跑泉。
四字對：愛大如山;愚公移山;讀萬卷書;禍不單行。
五字對：清泉石上流;近聽水無聲;萬徑人蹤滅;天寒白屋貧。
七字對：忠言逆耳利於行;學海無涯苦作舟;蠟炬成灰淚始干;白首方悔讀書遲。
第二十六頁
三、閱讀園地
1、凝聚，浮想聯翩，鑄就。
2、信息量大，整齊靈動，適宜表達情感。
3、作者喜愛漢字，我也愛漢字。
4、清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
四、立體造句
1、小河旁邊有個竹林，竹子後面露出一張張可愛的笑臉。
2、電視機里，有一個騎摩托車的人在沉思。
歇後語
自身難保;沒安好心;白費蠟;無法無天;里外不是人;凈是輸。
第二十七頁
一、按要求寫四字詞語或造句
1、全力以赴、爭先恐後、你追我趕。
2、生死之交、情深似海、情深意重。
3、兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
4、明月出深山，蒼茫雲海間。
5、能解凍，和煦催耕種;幾時有，把酒問青天。
6、一身正氣，國強民富，江山添秀色，女排奪冠揚美名。
二、百花齊放
瞧：瞅、望、窺、瞄、瞪。
觀看：俯視、仰望、環顧、遠眺、鳥瞰。
東張西望：左顧右盼、察言觀色、極目遠眺、一目十行、瞻前顧後。
三、學能致用
1、梅子酸，人想吃梅子就會流口水。願望無法實現，只能用空想來安慰自己。
2、《世說新語》。《水滸傳》。
3、望梅止渴。畫餅充飢。
4、不能去埃及看金字塔，上網看看圖片，算是望梅止渴了。
第二十九頁
二、成語不離「舌」
瞠目結舌;油嘴滑舌;巧舌如簧;枉口拔舌;笨嘴拙舌;鸚鵡學舌。
三、下面人名各取什麼成語?
風卷殘雲;任重道遠;滄海一粟;慧外秀中;甘之如飴。
第三十頁
五、趣填數字俗語
不管三七二十一;二一添作五;三下五除二;八九不離十;小九九;九九歸一;十有八九;九牛二虎之力;十拿九穩;十萬八千里。
第三十二頁
五、快樂閱讀
1、刻骨銘心：形容記憶深刻，永遠不忘。
流光溢彩：形容色彩明麗。
3、父母對孩子的理解與寬容令「我
Ⅶ 小學六年級寒假作業人教版
90%,1,五分之復四,110%,0.7,(五分之 六),(60%),(1.3),二分之一,140%
規律就制是 首先整理一下，換算為分數或者小 數： 0.9、 1.0 、0.8 、1.1 、0.7、 （）、（）、（）、0.5 、1.4 可以看出奇數位的數字是每次遞減 0.1，偶數位的數字每次遞增0.1 依次規律得出結論，三個括弧內分 別為 1.2、0.6、1.3，再按要求換為 要求形式 即五分之六、60%、1.3
Ⅷ 寒假作業 小學生 400字
過不久就該期終考試了，這也預示著我盼望以久的寒假就要降臨了。趁著閑暇之餘，我展開了對寒假生活的暢想。
剛放假，我首先要美美地睡個懶覺，補充一下大復習時所花費的精力。然後趁著離春節還早，我要和爸爸媽媽一起去北京的故宮游覽一番。體驗一下明、清時代的建築風情；參觀一下盛滿珍寶的故宮博物院。到了春節，我准備約幾個小夥伴們去逛我們這兒辦的廟會，那時侯我們可以邊逛邊談心事。最好春節那天下一場雪，我和小夥伴們還可以堆雪人、打雪仗。
當然，作為一名學生，可不能忘了學習哦！對於學習的安排，我還是比較有條理的。
我准備在寒假裡的頭幾天把寒假作業統統做完，除了日記，因為「日記日記，一日一記」。對了，我每天還要抽出一小時的時間來讀一些從圖書館借的《四大名著》、《運動與波》和《名人傳記》。到了晚上寫寫日記，記記讀了文章後的感想或者一天之中最有意義的事。
最重要的就是讓表姐給我補習了。我的表姐是一名初中生，各門功課都在班裡名列前茅。不像我，語文基礎較差，每次大考都上不了九十五分。在這個假期里，我一定努力跟著表姐學語文，爭取把語文成績給搞上去。還有，英語我也要跟著表姐學學。因為在鄉村學習英語較晚，對於學生是沒好處的，我一定要在這個假期把學過的和沒學過的英語知識好好地溫習一遍。以後到了學校，我一定要讓同學們對我刮目相看。
學習這些東西之餘，我還要報一個繪畫班。因為除了學習，我最喜歡的就是畫畫了，不過我的繪畫水平不行，所以我要參加一個繪畫班，提高我的水平，陶冶我的情操。
到了最後的時間，我決定借高年級哥哥姐姐們的六年級下冊的全套書，預習一下新知識，預防以後跟不上老師的腳步。
我相信，有了這些安排，我的寒假生活一定會非常快樂。非常美滿的。
Ⅸ 人教版小學五年級上冊寒假作業答案
P4T四 找出與第一隊詞表示的關系最相似的一項 4作家：作者。 2 吳承恩《西遊記》 T五、3形容行人車馬來來往往,接連不斷 絡繹不絕. 4、像詩里所描繪的那樣能給人以美感的意境 詩情畫意 P5T八3接著它把鐵棒似的虎尾倒豎起來 比喻 4大蟲見掀他不著,吼一聲就像半天里起了一個霹靂,震得那山崗也動了. 誇張 P6T十二8世上無難事，只要肯登攀 毛澤東 只怕有心人。（俗語） P8T3綺戶:彩飾華麗的門戶 P10T2你知道人們是用什麼動物來形容下面這些人嗎？ 立場不穩，見風使舵的人。（變色龍） 笑臉相迎，兩面三刀的人。（笑面虎） 恩將仇報，忘恩負義的人。（中山狼或白眼狼） 強橫誣賴（蠻橫無賴），讀霸一方的人。（地頭蛇） 一毛不拔，吝嗇錢財的人。（鐵公雞） 趨炎附勢，百依百順的人。（哈巴狗） 略懂皮毛，無一精通的人。（三腳貓） 代人受過，替人挨揍的人。（替罪羊） 孤陋寡聞，知識不廣的人。（井底蛙） 毫無主見，隨聲附和的人。（應聲蟲） 鞠躬盡瘁，為民造福的人。（孺子牛） 很多 像我這樣常常光顧而從不購買的恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊彷彿我是他的小妹妹或小女兒。 最令人開心的是下雨天越是傾盆大雨我越高興因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨你總不好意思趕我走吧我有時還要裝著皺起眉頭不時望著街心好像說「這雨害得我回不去了。」其實我的心裡卻高興地喊著「大些再大些」 1、這兩段文字選自課文 《 》作者是 。1分 2、從這連段文字中找出兩對近義詞寫下來。1分 —— —— 3、在文中括弧內加上適當的關聯詞語。1分 4、不改變意思將句中加點的字換成另外一個。1分 1有時我會貼在一個大人的身邊。 2那時我便有充足的理由在書店待下去。 5、這兩個段落文字分別描繪了兩個場景請用自己的話語加以概括。2分 1__________________________ 2_________________________ 6、寫法感悟。3分 這兩段文字第一段突出一個「_______」字側重寫人物的__________讓讀者可以感受到作者___________的心情第二段突出一個「裝」字著重寫人物的________和_______使讀者從中體會到了作者__________的心情。 7、用來描繪人們熱愛讀書學習的成語你想到了哪些至少寫出四個2分 ___________________________________________________________________ 二老師的用意11分 春秋時代有個琴師叫俞伯牙拜成連先生為師。他苦學了三年創[ 做 作 ]了一部樂曲名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以後笑笑說「有個老師比我高明得多。明天我帶你去拜[ 訪 仿 ]他你一定會有收獲」。 第二天清早成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個島上並告訴他說「老師就在島上你自己去找吧。十天以後我再來接你。」 成連先生走後俞伯牙怎麼也找不到那位高明 琴師。他累 氣喘吁吁心情煩[ 躁 燥 ] 坐在海灘上。前面是一望無際 大海身後是高聳入雲的山峰。那驚濤駭浪拍擊岩石發出 「嘩嘩」聲那扣人心弦的陣陣松濤聲使俞伯牙激動 歡呼起來。他[ 忽然 果然 居然 ]明白了老師的用意立刻面對大海彈起琴來。 十天後成連先生[ 忽然 果然 居然 ]的來了。當俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時老師連連[ 誇獎 誇耀 ]說「好好好極了 五、一1、竊讀記 林海音 2、彷彿 好像 喜歡 高興開心 3、之所以 是因為 雖然 但是 4、靠 停 5、1藏身於眾多顧客讀書 2借雨天讀書 6、藏 動作 怕擔憂、恐慌 心理 神情 喜高興 7、手不釋卷 廢寢忘食 韋編三絕 博聞強記博覽群書 懸梁刺股 囊螢映雪 二1、劃去做 仿 燥 忽然 果然 誇獎 2、的 的 得 地 的 得 3、高高地直立直入雲端。 形容詩文、表演等感染力強牽動人心。4、1大自然 2要善於向大自然學習。一切知識、學問、能力來源於生活 P66T三 【褒義詞】流光溢彩 頂天立地 心靈手巧 頗負盛名 【貶義詞】低頭折節 虎頭蛇尾 陰險狡詐 口蜜腹劍 P67T五 恬靜的珍珠鳥悠然靜立在書架上。 P68T九、浣溪沙 踏莎行 蝶戀花 念奴嬌 憶秦娥 永遇樂 水龍吟 木蘭花 唐多令 虞美人 南柯子 水調歌頭 八聲甘州 雨霖鈴 釵頭鳳 沁園春 點絳唇 滿江紅 滿庭芳 菩薩蠻 清平調 西江月 一剪梅 鷓鴣天 毛澤東同志讀陸游同題詞，反其意而作。寫於1961年12月，最早發表於人民文學出版社1963年12月版《毛主席詩詞》。梅花（積極堅貞，迎難而上）特點 已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏」 已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏」 贊頌了梅花傲霜鬥雪的堅強品格。 待到山花爛漫時,她在叢中笑贊頌了梅花不畏嚴寒，謙遜樂觀的高尚品格（謙遜的品格和寬廣的胸懷） 《梅》 【王安石】 牆角數枝梅，凌寒獨自開。 遙知不是雪，唯有暗香來。 P71T3 A摩肩接踵是形容人很多。摩拳擦掌是形容人躍躍欲試。手舞足蹈形容人很開心。 B張冠李戴：比喻認錯了對象，弄錯了事實；偷天換日：比喻暗中改變事物的真相，以達到矇混欺騙的目的；指鹿為馬：比喻故意顛倒黑白，混淆是非。其實網路都有，上網一查什麼都出來了，自己再把三者放在一起比較一下詞義，褒貶，出處諸如此類的就會比較好理解。 C草木皆兵：後用以比喻驚慌失措、猜忌敏感的心態 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼,妄自驚擾 風聲鶴唳：形容非常慌張,到了自驚自擾的程度 P95T二、2. 雲淡風輕 〖解釋〗微風輕拂浮雲淡薄。形容天氣晴好。亦作「風輕雲淡」。 萬里無雲 〖解釋〗湛湛藍天沒有一絲雲彩。形容天氣晴朗。 秋高氣和 〖解釋〗形容秋空高朗、天氣晴和。 風輕雲凈 〖解釋〗微風輕拂浮雲淡薄。形容天氣晴好。同「風輕雲淡」。 碧空萬里 〖解釋〗萬里指面積大距離長。形容天氣晴朗。 碧空如洗 〖解釋〗碧空淺藍色的天空。藍色的天空明凈得像洗過一樣。形容天氣晴朗。 冰雪嚴寒 〖解釋〗嚴寒極度寒冷。冰天雪地天氣寒冷。 知地知天 地地形天天氣。了解地形了解氣候。 雲迷霧鎖 形容天氣昏暗氣氛陰森。 雨僝雲僽 謂不好的天氣把人折磨。 鑠石流金 高溫熔化金石。形容天氣酷熱。 折膠墮指 極言天氣寒冷。 日麗風清 陽光明麗清風送爽。形容天氣晴和。 日麗風和 和風習習陽光燦爛。形容晴朗暖和的天氣。 飄風苦雨 形容天氣惡劣。 焦沙爛石 將沙燒焦石燒爛。形容天氣非常酷熱。 焦金爍石 使金石熔化枯焦。形容天氣酷熱。 和風麗日 謂天氣溫暖而晴朗。 寒風侵肌 形容天氣寒冷 風輕雲淡 微風輕拂浮雲淡薄。形容天氣晴好。亦作「風輕雲凈」、「雲淡風輕」。 慘雨酸風 猶言凄風苦雨。指令人傷感的天氣。亦以喻不安定的局勢。 雪窖冰天 窖收藏東西的地洞。到處是冰和雪。形容天氣寒冷也指嚴寒地區。 雪虐風饕 虐暴虐饕貪殘。又是刮風又是下雪。形容天氣非常寒冷。 五黃六月 指陰歷五、六月間天氣最炎熱的時候。 天寒地凍 形容天氣極為寒冷。 十冬臘月 指陰歷十月、十一、十二月天氣寒冷的季節。 秋高氣爽 形容秋季晴空萬里天氣 清爽。 人間重晚晴 原指人們珍視晚晴天氣後多用以比喻社會上尊重德高望重的老前輩。 凄風苦雨 凄風寒冷的風苦雨久下成災的雨。形容天氣惡劣。後用來比喻境遇悲慘凄涼。 虹銷雨霽 虹彩虹銷同「消」消失霽本指雨止也引申為天氣放睛。彩虹消失雨後天睛。 皓月千里 范圍極為廣闊的千山萬水都處於皎潔的月光照射之下。形容月光皎潔天氣暗和。 風和日麗 和風習習陽光燦爛。形容晴朗暖和的天氣。 春暖花開 本指春天氣候宜人景物優美。現也比喻大好時機。 流金鑠石 形容天氣酷熱好象金石都快要熔化 苦雨凄風 形容天氣惡劣。比喻情景凄苦悲涼 焦金流石 金屬燒焦石頭熔化。形容天氣乾旱酷熱 風雨交加 大風暴雨一齊襲來。形容天氣十分惡劣 成語里含有意思相近的字 甜言蜜語，奇形怪狀，手舞足蹈，改頭換面，字斟句酌 豐衣足食，鳳毛麟角，山窮水盡，並駕齊驅，移風易俗 謹小慎微，日積月累，良師益友，赴湯蹈火，天崩地裂 相提並論，察言觀色，提心吊膽，銷聲匿跡，推波助瀾 歌功頌德，前赴後繼，蝦兵蟹將，翻雲覆雨，街談巷議 同流合污，含辛茹苦，奇裝異服，龍飛鳳舞，察言觀色 P96T三1.描寫人物心理活動的句子 我心裡像喝了蜜一樣，甜滋滋的。 我的懷里像揣著一隻小兔，七上八下地跳個不停。 3、我的心裡像有一隻巨鼓似的咚咚直跳。 4、我生怕xx滑掉，心突突地跳，手心裡都出了汗。 5、我那顆忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。 6、望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，獃獃地立在那兒，心裡忐忑不安，萬一爸爸回來發現了，准會狠狠批評我的。 難過： 1委屈、憤怒、羞辱，一股腦湧上心頭，我哭了！可是那些平日的好朋友居然還在說，他們真是可惡至極！ 1、我的心像被針扎了一樣。 2、我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。 神態：他望著天邊的晚霞 似乎若有所思。 T3自在飛花輕似夢，天邊絲雨細如愁 這主要是說明人的一種觸景生情的心境，借境抒情罷了。 大意就是看到自由自在的飛花輕飄飄的，像是在夢中一般；絲絲的細雨下個不停就如我心裡的哀愁綿綿不絕。 （5）題臨安邸 宋-林升 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得遊人醉,直把杭州作汴州！ 這是一首寫在臨安城一家旅店牆壁上的詩。 （8）蘇軾的《飲湖上初晴後雨》 水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妝濃抹總相宜。 （10）唐【作者】：羅隱【作品】：蜂【內容】 不論平地與山尖，無限風光盡被占。採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？ P97T4畫蛇添足-多此一舉 鐵打的公雞 一毛不拔 千里送鵝毛---禮輕情意重 拔苗助長——急於求成 貓哭耗子——假慈悲 雞蛋碰石頭——不自量力 雞蛋碰石頭——不堪一擊 德才兼備，大有作為的人。（千里馬） T3挑選，毅然決然，思索，方法。 P35T二、1、喻 明白 甚 很 痴傻 裁 安排取 不用說話就能明白。形容道理很明顯。 （ 不言而喻） 不求甚解：原意是讀書不在一字一句的解釋上過分深究，只求領會文章的大意。現在多指學習不認真，不會深刻理解或指不深入了解情況，是一個典型的古今異義。 P36T4比喻辦事按一個格式，非常機械。 （千篇一律 ） 自己掙的錢雖然少，總比偷和搶來的花著（心安理得，問心無愧 ） 3我把自己的零用錢（毫無保留） 的統統捐了出來 4.育是你的強項運動會上你可要（大顯身手）為班級增光喲。 T4.含有疊字的A A B B式 安安靜靜 斷斷續續 端端正正 大大小小 P37T5一千個讀者就有一千個哈姆雷特。理解： 人的智力閱歷各異，觀點立場不同對書中內容的見解和看法也必然會各不相同 P36T三、1、寧可 也不 不但 而且 即使 也 既然 就 2、1圖書吸引著我。2我的眼睛在一排花花綠綠的書里急切地尋找。3這個小圖書館所有的書籍差不多都被我借閱了。4做筆記鍛煉了我的記憶力增強了我的理解力。做筆記增強了我的記憶力提高了我的理解力。5這些領悟不都是課外讀物的饋贈嗎 3、略 4、1善讀可以醫愚。劉向 2心到 眼到 口到 5、1人的身體的成長發育需要吃飯智力和精神的發育成長要靠讀書學習獲得。2人的智力閱歷各異觀點立場不同對書中內容的見解和看法也必然會各不相同。 四、1、季羨林 中西貫通 古今貫通 紋理貫通 2、書籍 構思要別出心裁 要寫真情實感 3、魯迅 多看書 4、莎士比亞 P38T五、理解與感悟。22分 一11分 我 喜歡到顧客多的書店 那樣不會被人注意。進來看書的人