A. 小學生暑假語文作業花字成語填方格使每行都成成語
方格在哪呢
B. 小學語文
卷首語：同學們，經過一個學期的學習，你一定進步了吧！今天，讓我們共同完成這些練習吧！看看自己在哪些方面做得還真不錯，以便繼續發揚；哪些方面存在不足，需要在今後的學習中注意趕上。每個人的成功都要經歷無數次歷練，無論成功還是失敗對我們都十分重要。
一、學會聆聽：同學們，請 認真聽老師讀兩遍短文，完成練習：（4.5分）
1、這段話說明的對象是 ，採用的主要說明方法有 和 、 。
2、這段話採用了先 後 的說明順序。
3、人類區別於別的高等動物的特徵是 、 、
二、精彩回放：請打開記憶的寶庫，讓我們成功運用積累的成果吧。（22分）
1、同學們，今天是本學期的最後一次考試，此情此景一定很難忘吧！請根據下面的提示寫成語。
同學們准備充分： 教室里非常安靜：
同學們答題認真： 碰到難題時，同學們盡力去想：
2、春節將至，你想送給台灣同胞一副什麼春聯？
3、本學期，我們積累了許多像揚長避短、深入淺出等由反義詞構成的成語，你能寫幾個這樣的詞嗎？（最少寫4個）
4、某小學准備在草坪邊樹一塊警示牌，意思是提醒同學們不要踩草坪，老師們都不贊成用「禁止進入」、「嚴禁踐踏」動腦筋，寫一句合適的話，不超過10個字。
5、正像小草難以報答春天的陽光一樣，兒子的愛心怎能報答得了那深重的恩情呢？寫出此意思的原詩句，並寫出作者、詩的題目以及表達父母愛兒女的俗語一個。
6、你一定能根據拼音把漢字寫得正確美觀。
⑴、俗話說：ruì xu? zhào fēng niān
（ ）
⑵、在máng máng 宇宙中，地球是mi?o xi?o的，但她xiàng m? qīn一
（ ） （ ） （ ）
樣，kāng k?i無私地為rén lèi奉獻著。
（ ） （ ）
三、慧眼識真：相信自己會做出正確的選擇（8分）
1、朗讀下面詩句時，停頓節拍正確的一項是（ ）
A、 好雨/知時/節，當春乃/發/生。
B、 床前/明/月光，疑是/地/上霜。
C、 不知/細葉/誰/裁出，二月/春風/似/剪刀。
2、下面四組詞中，完全正確的一項是（ ），完全錯誤的一項是（ ）
A、波瀾狀闊 盛氣臨人 防災錯施 和藹可親
B、瞻仰 電鈕 一絲不苟 栩栩如生
C、抱償 慰籍 會集 折除
D 、饞貓 停泊 出版 名謄
3、試著讀一讀下面句子中的「一」字 ，正確的一組是（ ）。
①、一切革命隊伍里的同志都要互相關心、互相幫助。
②、一山一水，令人留戀忘返。
③、五彩的貝殼大小不一、顏色各異。
A、yí yìyìyī B、 yī yi yí yí C、 yī yí yí yí
4、下面沒有表示兩個連續動作的句子是（ ）。
A、李老師推開門走進教室。 B、他拿出本子做作業。
C、他一回家就復習功課。 D、同學們討論並通過了決議。
四、才藝展示：仿照例句，續寫兩個與例句構成排比：（4分）
例：人生路上，有時一個微笑，可以讓我們看到春天的溫暖。
人生路上，
人生路上，
五、閱讀與思考：積累與運用給了你成功的快樂，深入思考更會讓你嘗到勞動的甘甜。
（一）（10分）
大雪整整下了一夜，早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬！好大的雪啊！山川、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀朵兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬鬆松、沉甸甸的雪球。一陣風吹來，樹枝輕輕搖晃，銀朵兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。大街上的積雪有一尺多深，腳踩上去發出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人，擲雪球，那歡樂的叫喊聲，都快把樹枝上的積雪震落下來。
1、照樣子寫出四個你課外積累的詞語。
毛茸茸
2、「嗬！好大的雪啊！」這句話表明了 。
3、在這段話里，你能領悟到什麼表達方法?(至少兩處)
4、選擇正確的答案序號，寫在括弧里。
（1）「落光了葉子…… 沉甸甸的雪球。」這個句子所表達的感情是（ ）。
A 喜好 B 喜愛 C 驚異 D 驚奇
（2）「推開門一看…彩虹！」這部分的寫作順序是（ ）。
A 從上到下 B 從整體到部分 C 動靜結合 D 由遠及近
5、用「 」畫出描寫「雪大」的語句，用「 ~~~」畫出描寫「景美」的語句。
（二） 他要感謝那隻手 （16分）
感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。
孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一隻手。
是誰的手？這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：「這準是上帝的手。」另一個說：「是農夫的手，因為農夫餵了火雞。」
女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發捲曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎
這是你的手 老師 孩子小聲答道
她回想起來了，在放學後，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
我們每個人都有要感謝的，其中（ ）有物質上的給予，（ ）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。
1、給第（5）、（6）自然段加上標點符號。
2、第（7）自然段中說：「可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義」，這里的「非凡的意義」指的是（不超過20個字）
3、在第（8）自然段中的括弧里填上恰當的關聯詞。
4、從全文看，第（7）自然段的記敘順序是（ ）；第（8）自然段的作用是（ ）。
5、這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是 。
6、假如給你一個同樣的主題——我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什麼？請用簡筆畫畫下來，並用文字說明畫的是什麼？為什麼？
六、妙筆生花：敞開你的心扉，書寫你的心聲，相信自己是最棒的！
1、假如你有幸采訪凡卡、霍金、玄奘、費俊龍、聶海勝等人，你會對他說些什麼呢？請設置一段情景對話。（不少於六句）（5分）
2、人無完人，金無足赤，從小到現在你可能受過無數次表揚，也許你記憶深處有一次難忘的批評，請你以「批評」或「表揚」為話題寫一篇作文，題目自擬，表達自己的真情實感。不少於450個字。（30分）
祝賀你順利做完了所有題目，若能再仔細檢查一遍可能會更完美，開始吧！
附六年級語文參考答案：
一、學會聆聽：
1、人類的語言 作比較 舉例子
2、概括 具體
3、人類會說話、會走路 、吃熟食
二、精彩回放：略
三、慧眼識真：
1、C 2、B 3、 A 4、D
四、才藝展示：略
五、閱讀與思考：
（一） 1、略
2、表明作者又驚又喜，對這場雪的贊嘆。
3、先概括後具體 靜態和動態描寫相結合 重疊詞的運用 運用比喻的修辭手法等
4、（1）b (2)b
5、略
（二）
1、略
2、答案不唯一，答出「老師對小道格拉斯的幫助和關愛」即可。
3、不但……而且
4、插敘 點明中心
5、盡自己所能給予別人
6、略
六、略
新華路小學六年級語文聽力材料
人類的語言
語言，也就是說話，好像是極其稀鬆平常的事。可是仔細想想，實在是一件了不起的大事，正是因為跟吃飯、走路一樣平常，人們才不去想它究竟是怎麼回事兒。但是這三件事兒都是極不平常的，都是使人類不同於別的高等動物的特徵。別的動物都吃生的，只有人類會燒熟了吃。別的動物，除了天上飛的河水裡游的，走路都是讓身體跟地面平行，有幾條腿使幾條腿，只有人類直起身子來用兩條腿走路，把上肢解放出來干別的更重要的活兒。同樣，別的動物的嘴只會吃東西，人類的嘴除了吃東西還會說話。
C. 小學語文二年級暑假作業第17頁春夏秋冬開什麼花
春：櫻花
夏：荷花
秋：菊花
冬：臘梅花
D. 語文作業仿照田家四季歌的形式，任選一個季節，仿寫詩
鮮花四季歌
春季里，春風吹，
花紅柳綠燕子來。
夏季里，荷葉綠，
采了荷葉來遮陽。
荷花映日紅，蛙聲滿池塘。
秋季里，楓葉紅，
撿了金葉做標本，
秋葉紛紛落，桂花飄濃香。
冬季里，雪花飄，
新買棉衣暖又輕。
小院兒牆那邊，梅花暗自香。
城市四季歌
春季里，冰雪融。
太陽出來紅彤彤，
公園百花開，天空百鳥鳴。
夏季里，雷聲響。
汽車擠在路兩旁，
小孩勤讀書，金蟬在歌唱。
秋季里，瓜果香。
勞動人民萬事忙，
秋衣剛上身，冬裝進商場。
冬季里，雪初晴。
路上汽車龜速行，
行人一摔倒，全都不安寧。
花朵四季歌
春季里，春風吹，
迎春花兒初開放， 桃花牡丹競爭艷。
十里桃花紅，牡丹國色香。
夏季里，天氣熱，
驕陽紅似火，賽過石榴紅。
荷花滿池塘，荷葉忙打傘。
秋季里，金果滿園，
桂花滿園香。
菊花姿百態，芙蓉正上妝。
冬季里，雪初晴，
凌波仙子水仙花。
寒梅傲雪斗冰霜。
花兒四季歌
春季里，迎春開，
山茶一片又一片。
太陽冒汗，
花朵多美，櫻花多嫩。
夏季里，西瓜甜，
石榴紅彤彤。
池塘荷花一片片，
牡丹國花一朵朵。
秋季里，茉莉，
葡萄一個又一個。
蘋果香甜又香甜。
冬季里，梅花開，
一朵接著開。
校園四季歌
春季里，花兒笑，
萬物復甦七彩一片。
跳大繩跳小繩，同學們呀真開心。
夏季里，真正忙，
大小作業一大堆。
早起晚歸學習好，考試考個一百分。
秋季里，銀杏黃。
銀杏像個小黃檀。
身體雖疲勞，心裡樂呵呵。
冬季里，開心極，
新制毛衣輕又輕。
獎狀有大又有小，小朋友們好心氛。
四季歌
春季里，花兒開，
迎春開放了。萬物復甦，柳綠花紅，
野菊盛開著，柳枝甩著自己長長頭發，
夏季里，真快樂，
荷花池月色。
接天蓮葉無窮碧，莢日荷花別樣紅，
知了唱著，青蛙叫。
秋季里，楓葉紅，瓜果香，
石榴甜的，流口水，銀杏黃，紛紛飄。
冬季里，新春到。
銀裝素裹，分外嬈嬈。
大雪紛飛，真好玩。
E. 一年級三維同步訓練四季花47頁作業。
一年級三維同步訓練四季花47頁作業。
拍照給我看看吧
F. 小學語文試卷
一、把詞語寫完整（6分）
青煙(裊)(裊) 置(之)度(外) (忘)(年)之交
()老()幼 (談)(虎)變色 負(荊)(請)罪
二、積累成語。（8分）
帶有典故的成語：三顧茅廬、望梅止渴、聞雞起舞
三、造句。（6分）
只要堅持不懈就一定能成功。
雖然取得了勝利但是不能驕傲自滿。
四、古詩填空。（8分）
鳳吹笙如隔彩霞， 。此詩選自 的 。
蘭陵美酒鬱金香， ，此詩選自 的 。
五. 拓展，你最喜歡哪一位古代名人?（4分）
六、用「√」在括弧內標出比喻句。（4分）
1．古井像一位溫情的母親。（√）
2．她長得很像我的媽媽。 （ ）
3．春光似海，盛世如花。 （√）
4．老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像一朵綻開的花。（√）
七、閱讀下面短文，完成文後各題。
我愛三角梅
在百花中，我最愛三角梅。
三角梅有紫色的、潔白的、金黃的。尤其是校園門口那一株，它爬上牆頭，舒展著四季常綠的枝葉，在春風中歡笑著，十分惹人喜愛。
氣候轉暖以後，三角梅的枝條上便開滿了花。三角梅的花很小，苞片呈葉狀，三枚苞片就像三個衛兵守護著小花。小花（雖然）不起眼，（但）常常引來蜜（蜂）和蝴（蝶）圍著（采）花粉。
三角梅的葉子是綠色的，有點像桃子形。當缺水時，葉子就把水讓給它們，盡管自己因缺水低垂著，卻讓花兒依舊爭相開放，多麼可貴的自我犧牲的精神啊！
三角梅粗壯的莖是（棕）色的。莖上、枝條上長有小刺。（如果）誰敢欺負它，它（就）會毫不客氣地扎你。
三角梅有很強的適應性。（無論）在苗圃、牆角或石縫中，它（都）能頑強地生長。在花盆裡，它還可以塑造成綺麗多姿的盆景。
三角梅是在40年代從南美洲的巴西引進廈門的。廈門的自然條件似乎適宜它生長。現在三角梅已（遍）布在世界各地，但據說很少見像我們廈門這里長得這么好的。廈門人民十分喜歡它，它（象）征著團結和友誼。
我愛我們廈門市的市花——三角梅。
1.劃去括弧里不正確的字。（6分）
2.在「（ ）」里填上合適的詞。（6分）
3.從文中找出下列詞的近義詞。（10分）
特別——（十分） 伸展——（舒展） 仍然——（依舊）
代表——（象徵） 多姿多彩——（綺麗多姿）
4短文先介紹三角梅的 ，再介紹三角梅的 ，最後介紹三角梅 。（3分）
5．用「——「劃出一個比喻句。用「～～」劃出一個擬人句。（4分）
比喻句：三角梅的葉子是綠色的，有點像桃子形。
擬人句：它爬上牆頭，舒展著四季常綠的枝葉，在春風中歡笑著。
我只做了我會的，而且不保證100%正確，都是我認為的。看在我這么辛苦的份上，多給點分吧！
G. 一年級語文三維 同步訓練47頁作業。
因題目不完整,缺少具體條件,不能正常作答。
H. 小學語文作業，幫忙看一下！
答--日[ri]---日頭--一日。月[yue]--月亮--月牙。水[shui]水杯--水碗。山[shan]--高山--山間。
I. 小學語文課文中描寫環境的句子
屋外海風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花.海上正回起著風暴，外面又黑又答冷，這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適.地掃的乾乾凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮.掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯中安靜地睡著.丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來.桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳.