小學美育雲端課堂總結

⑴ 可以幫我寫一份大學生的「美育雲端課堂」的活動總結嗎字數在800之間，謝謝各位網友！！！在線急

美育雲端課堂觀後感
美育是培養學生審美觀和感受美、鑒賞美、創造美的能力的教育。美育以直觀形象感人，寓情於理，以情動人，陶治人的高尚情操，能提高人的審美能力以至完美人格。自從上了美育，我覺得這世界滿滿的都是藝術，這也更加肯定了『世界不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛」這個觀點。
興趣是最好的老師，是求知的前提。學生的興趣、好奇心和探索精神是欣賞、感知美育的必要前提，智育為美育提供了必要的審美知識，知識面越廣，越能辨別真偽和美醜，越有利於美育的實施和創新。老師通過美圖和播放視頻鍛煉我們的觀察與認知，她要求我們要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來感知藝術美，當我們對藝術美有了一定的認知之後，便開始要學會去評價一些優秀的作品，這就需要發揮自己的想像空間和不錯的審美能力。
美育是訴諸於人的情感活動的，以感情的激發和陶治的方式進行，這也是美育的根本特點。對此蔡元培先生說到：「哲學之理想，概念也，理想也，皆毗於抽象者也。而美學觀念，以具體者濟之，使吾人意識中，有寧靜之人生觀。而不至於疲於奔命，是為美學觀念惟一之價值。」在這里，蔡先生為審美教育尋找了一個情感上的落腳點和依據。審美教育不能用抽象的枯稿簡單的說教，必須通過感情活動的陶治作用才能達到。只有真正關於心靈的學問、訴諸情感的學問，才會完善人格、美化人生。審美活動有其自身的特殊性，通過在在審美過程中情感的激發和自由活動來適情悅性，產生高尚的精神，從而進一步培養審美主體的健全人格，所以進行高尚的審美活動，有助於減少、沖淡私有欲和狹隘的自私觀念，受到真善美的熏陶，提高人的情趣和精神境界，達到「陶冶活潑敏銳之性靈，養成高尚絕潔之人格」，實現美育之目的。

⑵ 美育雲端課堂怎麼看

我覺得美玉雲端的課堂還是挺不錯的，學生都挺願意看的。

⑶ 美育雲端課堂《從延安魯藝到中央音樂學院》觀後感

你是雲端考塘村院長，路是東大中央音樂學院官號，這樣

⑷ 學習強國怎麼看美育雲端課堂

學習強國看美玉，雲端課堂的話，可以在那個我的那邊，然後看看視頻那項選擇

⑸ 美育雲端課堂登錄不上，非要先聯系老師綁定手機號才能登錄，這個怎麼操作

聯系老師然後將手機號綁定在雲客戶端

⑹ 美育雲端課堂在哪看

你好，你可以直接到網路上搜索一下就可以看到了。
希望能夠幫到你。

⑺ 如何在學習強國裡面看美育雲端課堂

直接搜索關鍵詞，可以找到美育雲端的專題，點進去就可以看到了

⑻ 觀看美育雲端課堂應懷怎樣的心態

觀看美玉雲端課程，應懷著一種認真學習的積極向上的，不辜負一堂課的費用的一種心理

⑼ 美育雲端課堂觀後感

觀後感一：

美育是培養學生審美觀和感受美、鑒賞美、創造美的能力版的教育。美育以直觀權形象感人，寓情於理，以情動人，陶治人的高尚情操，能提高人的審美能力以至完美人格。自從上了美育，我覺得這世界滿滿的都是藝術，這也更加肯定了『世界不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛」這個觀點。

觀後感二：

興趣是最好的老師，是求知的前提。學生的興趣、好奇心和探索精神是欣賞、感知美育的必要前提，智育為美育提供了必要的審美知識，知識面越廣，越能辨別真偽和美醜，越有利於美育的實施和創新。老師通過美圖和播放視頻鍛煉我們的觀察與認知，她要求我們要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來感知藝術美，當我們對藝術美有了一定的認知之後，便開始要學會去評價一些優秀的作品，這就需要發揮自己的想像空間和不錯的審美能力。

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⑽ 美育雲端課堂有感450字怎麼寫

現在的話也很簡單，你想用重點寫，你在課堂上的感受，或者是你自己有怎麼樣的體驗就可以了？