小學信息技術教師考試

A. 小學信息技術教師招聘都考些什麼啊

您好，中公教師網為您服務
一般信息技術考試為：
I.信息技術基礎模塊
II.演算法與程序設計模內塊
III、多媒容體技術應用模塊
IV、網路技術應用模塊
V.數據管理技術模塊
可以參考：http://www.zgjsks.com/html/2015/xinxi_0611/123980.html

B. 小學信息技術教師招聘專業知識考哪些

你好，我也是計算機專業考教師的。
考兩次了...
這是我記下的考題，希望對你有幫助
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教師招考試題（專業課：信息技術）
一、選擇題24個題（24）
1、 mp3不僅可以聽歌還是一個（可移動硬碟）
2、粘貼快捷鍵是（ctrl+v）
3、在打開多個窗口情況下，活動窗口和其他窗口的區別是（標題欄為藍色）
4、控制項上有（……）能出現對話框。
5、Word中的剪貼版可以復制幾次
6、在編輯文件時突然斷電，剛寫的東西丟失了，我們非常後悔，那在編輯文件時文件暫時存儲在什麼地方Ram
7、word 中紅色的波浪線是指（拼寫錯誤）
綠色的波浪線是指（語法錯誤）
8、a1為1，b1為1，c1為1，d1為1，f1為0，e1輸入sum(a1:f1)結果為：
9、幻燈片在瀏覽時什麼情況會停止瀏覽。A:修改文件時
b:刪除文件時 c: d:
10、計算機中內存最小的文件是（記事本），比如安裝程序時關於安裝說明等。
二、判斷題14個題（14）
發送郵件時可以連同一個文件夾發送，
郵件可以發給多人，多個地址用分號或逗號隔開。
三、簡答（12）
1、什麼叫搜索引擎？常用的搜索引擎和搜索引擎的方法。
2、網址和域名的聯系和區別是什麼？舉例說明。
3、計算機病毒的預防措施有哪些？
4、論壇中的信息和電視、報紙的信息，你更相信哪個，並舉例說明理由。
四、根據附加內容寫教學設計。
小學信息技術28-34頁，上網時遇到喜歡的內容如何使用收藏夾。
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以上是去年的，都是計算機基礎知識里的。
三、簡答（2x8=16）
1、泡沫排序法
2、計算機的五種硬體及功能
四、分析（1x10=10）
c語言編程—---排列大小
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今年的又加上了C語言和數據結構，多看看課本的例題。

C. 信息技術教師資格證考什麼啊

全國統考，初中教師資格證考試《信息技術》考試內容：(一)學科知識

1.信息技術專業知識

(1)了解信息技術發展史及國內外的發展動態，掌握與初中信息技術相關的基礎知識和基本理論;

(2)掌握與信息活動相關的法律法規、倫理道德。

(3)掌握信息技術學科的基本理論和基本方法，並能用於分析和解決相關問題。

2.信息技術課程知識

(1)理解信息技術課程的課程性質、基本理念、設計思路和課程目標。

(2)熟悉《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》所規定的模塊結構、內容標准和要求。

(3)理解信息技術教學內容的特點及呈現形式，能夠根據學生學習的需要使用教材。

3.信息技術教育教學知識

(1)掌握信息技術教育理念、教學原則、教學策略等一般知識。

(2)理解信息技術教學的特點、規律及一般過程，掌握信息技術教學的基本技能及教學方法。

(3)了解根據學生身心發展規律開展教學活動的基本知識。

(4)掌握信息技術教育研究的一般方法。

(二)教學設計

1.學生學習需求分析

(1)了解學生認知特徵，分析學生的學習需要，確定學生的學習起點。

(2)具有分析學生已有的信息技術學習經驗和個體差異的能力。

2.信息技術教材分析

(1)根據《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》及教材編寫思路和特點，

了解信息技術教材內容和信息技術教學目標之間的關系，能結合學習需要對信息技術教學內容進行合理的選擇和組織。

(2)通過教材內容分析和學生已有的知識基礎與技能，確立教學重點與難點，並設計相應的教學解決方案。

3.確定信息技術教學目標

(1)領會「知識與技能」、「方法與過程」、「情感態度與價值觀」三個維度教學目標的含義。

(2)能夠根據《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》、教材和學生的認知特徵，確定具體課程內容的教學目標並准確表述。

4.選擇教學策略和方法

(1)能夠根據信息技術學科的特點和學生認知特徵，選擇合適的教學策略和教學方法。

(2)能夠根據學生的學習起點，明確教學內容與學生已有知識和技能之間的關系，確定教學內容的相互關系和呈現順序。

(3)了解信息技術資源的多樣性，能根據所選教學內容合理開發、選擇和利用教學資源。

5.信息技術教學設計的綜合應用

(1)理解信息技術學科教學內容組織的基本形式和策略，能夠設計合理的教學流程。

(2)通過研究典型的信息技術學科教學設計的案例，掌握教學設計的方法，評析教學案例。

(3)能夠在規定時間內完成所選教學內容的教學設計。

(三)教學實施

1. 課堂學習指導

(1)了解信息技術教學情境的創設、學習興趣的激發與培養的方法，掌握指導學生學習的方法和策略，幫助學生有效學習。

(2)了解學生信息技術學習的基本特點，能夠根據信息技術學科特點和學生認知特徵引導學生進行自主學習、探究學習和合作學習。

2. 課堂組織調控

(1)掌握信息技術教學組織的形式和策略，具有初步解決信息技術教學過程中偶發事件的能力。

(2)了解對信息技術教學目標、教學內容和教學方法等教學活動因素進行調控的方法。

3. 信息技術教學實施的綜合應用

(1)能依據信息技術學科特點和學生的認知特徵，恰當地運用教學方法和手段，有效地進行信息技術課堂教學。

(2)掌握信息技術實踐教學的功能、特點和方法，強化科學探究意識，培養學生的創新精神和實踐能力。

(3)能恰當整合多種教學資源，提高信息技術教學的質量和效率。

(四) 教學評價

1. 信息技術學習評價

(1)了解信息技術教學評價的知識和方法，具有科學的評價觀，能夠對學生的學習活動進行有效評價，促進學生的全面發展。

(2)能夠結合學生自我評價、學生相互評價、教師評價，幫助學生了解自身信息技術學習的狀況，調整學習策略和方法。

2. 信息技術教學評價

(1)能夠依據《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》倡導的評價理念，發揮教學評價診斷、反饋、激勵等功能。

(2)了解教學反思的基本方法和策略，能夠針對教學中存在的問題進行反思和評價，提出改進的思路。

D. 報考小學信息技術老師，是要什麼科目的教師資格證

報考小學信息技術老師，筆試不分科目設定。只需要綜合素質和教育教學知識與能內力兩門筆試。

自2017年下容半年開始，小學類別面試增設「心理健康教育」「信息技術」「小學全科」學科。所以面試時才需要選擇報考科目。

(4)小學信息技術教師考試擴展閱讀：

教師資格分（自上而下兼容）：

（一）幼兒園教師資格；

（二）小學教師資格；

（三）初級中學教師和初級職業學校文化課、專業課教師資格（以下統稱初級中學教師資格）；

（四）高級中學教師資格；

（五）中等專業學校、技工學校、職業高級中學文化課、專業課教師資格（以下統稱中等職業學校教師資格）；

（六）中等專業學校、技工學校、職業高級中學實習指導教師資格（以下統稱中等職業學校實習指導教師資格）；

（七）高等學校教師資格。

（八）成人/大學教育的教師資格，按照成人教育的層次，依照上款規定確定類別。

E. 請問小學信息技術老師編制考試學科專業知識考什麼

小學信息技術老師編制考試，學科專業知識考小學、中學、高等專科學校的信息技術課本專涉及的內容屬。因為報考小學信息技術的教師崗位，學歷至少要達到大學專科，所以考試時要涉及專科學校的信息技術專業課程，也會涉及高中、初中、小學的信息技術課本的內容。

F. 中小學信息技術老師好考嗎

教師資格證不難考的， 可以根據自己的專長選擇合適的專業，資格證每年有兩次考試機會，