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小學6年級下冊考試作文

發布時間:2021-03-05 17:55:41

1. 考試最容易考的小學六年級下冊作文是什麼

考試嘛,就是有他的不確定性,要說最容易考到的我覺得應該是情感,感恩,成長經歷這類的吧!哲思類的大概小學生不太理解

2. 小學六年級期末考下冊,作文是什麼

六年的小學生活,也許在某一件事中你受到了啟發,或是受到了教育、教訓、感恩、後悔......請結合你的實際,以此為話題寫一篇作文,題目自擬。字數450左右。

3. 小學6年級升初中考試作文。

重點:茶幾 金魚抄缸 金魚 我 打碎的原因

開頭:1。今天,XXX說:XXX我家玩
2。自己嘗試不要爸爸媽媽幫忙,打算體現自己的獨立

中段:1。開始互相玩得很好,但發生了意外(只聽「啪」的一聲,茶幾上那漂亮、精緻的金魚缸一下子摔到地上,碎了。望著地上的碎玻璃和活蹦亂跳的金魚,我嚇得不知所措……)
2。爸爸媽媽不在,一個人在家與動物玩耍,但沒注意(只聽「啪」的一聲,茶幾上那漂亮、精緻的金魚缸一下子摔到地上,碎了。望著地上的碎玻璃和活蹦亂跳的金魚,我嚇得不知所措……)

中段2:1。想辦法與XXX一起收拾,讓媽媽(爸爸)發現不了,但還是被發現。
2。想辦法解決

結尾:1。學會誠實,懂得承認錯誤。
2。明白父母的苦心。

4. 小學六年級下冊期末考試 作文題目/復習方法

作文嘛!主要就是多看書,以下是各種開頭與結尾:

友誼
開頭:現代人的友誼,很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏,需我們珍愛。友誼的不可傳遞性,決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼,但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道,沒有回頭路可以走的,刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣,沒齒難忘。
結尾:長留史冊的,不是錙銖必較的利益,而是肝膽相照的情分,和朋友坦誠的交往,會使我們留存著對真情的敏感,會使我們的眼睛抹去雲翳,心境重新開朗。
團結
開頭:每次聽到這首歌「團結就是力量」這首歌我總是感慨萬千,特別是在XX事情後,體會更是深刻
結尾:一滴水是微不足道的,滲入泥土,便會消失不見,可匯聚成河卻是川流不息。如同我們,在許多的困難面前,一個人總是凸顯著單薄,而無法作為,可當我們團結起來,卻可以創造無數的奇跡。
寬容
開頭: 寬容是人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含著人的心靈,因為寬容可以超越一切,因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分,這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容,將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。
結尾: 生活,往往紛繁,又常常平淡。正因為寬容如水,使紛繁經過過濾變得純凈;正因為寬容似火,使平淡通過鍛燒日趨鮮明;更因為有這詩般的寬容,才賦予人生以藝術,賦予生命以永恆。
諒解
開頭:諒解如一杯清茶,沖淡彼此之間的誤會;諒解像一縷春風,吹化人間隔膜的冰層;諒解像一隻寒梅,預示心靈來春的溫情;諒解是一架彩虹,讓就不相逢的情感放射光彩。
結尾:逝者如斯,歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇,當今既沒有了一方霸主,也沒有了雄風王者;我們在追求團結、奮進、和諧、平等,我們同樣應該獨守那份恬然與空明,用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解,協同人們用諒解交往。
把握諒解,社會便會進步;
把握諒解,人類便擁有財富。
理解
開頭:理解,是友誼的結晶;理解,是從信任中開出的鮮花;理解,是人與人之間關愛的光環。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵,於社會中,人們相互的理解,能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。
結尾:相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花,因為它由理解來澆灌!
分享
開頭:孤寂人生,誰來聆聽你心中的清音?望眼未來,誰來領略你眼中的精彩? 山青青,水盈盈,彈一曲「高山流水」,震徹群山,激揚層浪。於是俞伯牙與鍾子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣!
結尾:分享是一種博愛的心境,學會分享,就學會了生活。
分享是一種思想的深度,深思的同時,你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念,明白了分享的同時,明白了存在的意義。
快樂的分享,痛苦的承擔。在你與人分享的時候,就肩負著一份重任。讓他更快樂,讓痛苦全部溜走,讓陽光灑滿你的心靈。
集體利益
開頭:集體,是什麼概念?集體就是一個團隊,所謂的團結,就是關心集體,熱愛集體、回報集體,下面我就講講、、、、、、
結尾:正因為這樣,我們一定要團結團結,因為我們是一個集體、、、、、、
回報
開頭:(1)綠草如茵,那是草兒在回報春天;鮮花繽紛,那是花兒在回報陽光;白雪千里,那是雪兒在回報朔風。生活,因回報而美麗。
(2)綠葉盡情地釋放自己,映襯了荷花,擠出了陰涼,雖然沒有人贊賞,最後枯黃而死,但它相信,明年的夏天依舊綠意盎然。 雪,忍受深深的孤寂,用自己的軀體保護農作物,雖然最後融化成了水,但它不後悔,因為農民會因此展開笑顏。 梅,迎著風雪,一枝獨放,雖然不能改變周圍環境的寂冷,但它堅信,第一個報春的消息,迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報。
(3)在熙熙攘攘的人群中,在匆匆忙忙的腳步中,我聽到了一種聲音,天使的聲音,好人總有好夢,付出總有回報。
結尾:世人總是希望這個世界給自己多少回報,卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對每個人都是公平的,只有付出才會有回報。誠如一首所唱:世間自有公道,付出總有回報;說到不如做到,要做就做最好……我們只有讓自己付出,讓自己做得最好,我們的生活才會更加美好。
感恩
開頭:落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養它大地的感恩;白雲在蔚藍的天空中飄盪,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦
結尾:懷著一顆感恩的心,去看待社會,看待父母,看待親朋,你將會發現自己是多麼快樂,放開你的胸懷,讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩,因為這會使世界更美好,使生活更加充實。
集體溫暖
開頭:雷鋒叔叔曾經說過:一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸,一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。
結尾:「一棵小樹,難經風吹雨打;百里森林,能頂呼嘯狂風。」讓我們主動關心集體,熱心為集體做事,誠心為集體服務吧!
師生情
開頭:有一種職業最美麗,那就是教師;有一道風景最雋永,那就是師魂;有一種情感最動人,那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽,我們擁有同一片廣闊的天空,在同一片天空下,我們用愛播撒著希望……
結尾:老師是無私的,他不求得到學生的回報;老師是「好面子」的,他希望自己的學生成才。作為學生,我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎?
奉獻
開頭:奉獻是秋天的白雲川點綴了藍天,也詩化了自己;奉獻是大海里的一滴水,既壯闊了大海,也提升了自我。
結尾:「落紅不是無情物,化作春泥更護花」告訴我什麼是奉獻;「沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春」告訴我什麼是豁達……走近詩人,與詩人同行,讓詩句提升我的思想,慰藉我的感情,凈化我的心靈。
貢獻
開頭:魯迅先生"俯首甘為孺子牛";周總理鞠躬盡瘁,死而後已;孔繁森將自己的一生奉獻於阿里。他們以無私的奉獻實現了自己的人生價值,為社會進步做出巨大的貢獻,為世人稱頌。其實還有更多的人是在默默地奉獻,獻出自己的力量
結尾:奉獻不是為了索取,奉獻應是自覺自願的。我們要從現在做起,從自身做起。讓奉獻這棵常青樹,永遠蔥籠、繁茂。
給予
開頭:花葉搖擺,當給別人送一片綠:花朵盛開,當給別人捧一陣香,因為,當你把生命放進了別人心裡,關懷他們一些,幫助他們一些,你的生命之花便會在別人心中常開不敗,溢滿心香。
結尾:贈人玫瑰,手有餘香!
關愛
開頭:關愛,就是關心愛護,它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛,生活上也少不了關愛,別人給予我們關愛,那我們更應該去關心愛護他人,這樣世界上才會充滿——愛!
結尾:是呀!正如歌中所唱的:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好
誠實
開頭:誠實守信,是我們中華民族的優良傳統,作為炎黃子孫,我們都要做一個誠實的人。
結尾:真誠是美酒,年份越久越醇香濃型;真誠是焰火,在高處綻放才愈是美麗;真誠是鮮花,送之於人手有餘香。
責任
開頭:責任感是諸葛孔明"鞠躬盡瘁,死而後已"寫就的《出師表》,責任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公僕豐碑,責任感是貝多芬挑戰人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。
結尾:願我們所有的孩子都有這樣的心靈,責任從小就在那裡成長。
願我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發出淡淡的,金子般的光輝
鼓勵
開頭:每個人的成長都離不開鼓勵,因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵,那次的事情,我到現在還記憶猶新。
結尾:鼓勵自己,我們充滿鬥志,迎接新的挑戰;鼓勵自己,我們會看到陽光,收獲希望;鼓勵自己,將為自己締造新的輝煌。
信任
開頭:信任親友是人的天性,而信任他人則是一種美德,在信任的過程中,快樂而全面地,認知這個看似復雜的世界。
結尾:信任是一種力量,是我們不斷前進的動力!
自信
開頭:無
結尾:自信是一種美,具有極強的魅力,你要擁有它,就能使青春永葆
欣賞
開頭:欣賞是人與人之間的一種理解和溝通, 也包含了信任和肯定, 欣賞是一種激勵和引導, 可以使人揚長避短, 更健康的成長和進步.
結尾:每一個人也應該學會去欣賞別人, 學會欣賞是一種愛, 人與人之間在互相欣賞之中, 世界才能充滿愛!
虛心
開頭::「虛心使人進步,驕傲使人落後。」謙虛就是有自知之明,是一種有修養的表現。一個人只有謙虛,才會讓別人尊重。
結尾:「滿招損,謙受益。」讓我們養成謙虛的美德,做一個高尚的人吧!
謙虛
開頭:謙虛是一種美德,也是一種明智之舉,因為人外有人、天外有天。
謙虛使人進步,因為只有熟悉到自己的不足才會去想辦法彌補它。
結尾:成熟的谷穗低著頭,成熟的蘋果紅著臉,它們啟示我們:成功來自謙虛
集體力量
開頭:「一根筷子容易折,十根筷子抱成團」。這話不錯,在巨大的困難面前,個人的力量是渺小的,微不足道的,而許許多多個人匯集成集體,才能形成強大的力量,最終贏得勝利
結尾: 雷鋒叔叔曾說過:一滴水只有放進大海,才能永不幹涸。是啊!一個人就像一滴水一樣,如果離開了集體這個大海,就將一事無成。 集體的力量是偉大的!
集體智慧
開頭:無
結尾:俗話說:「三個臭皮匠,頂個諸葛亮。」集體的智慧是多麼強大呀!
助人為樂
開頭:助人為快樂之本, 助人為樂是一種美德,助人是人格升華的標志。
結尾:幫助人,讓我們親密地走在了一起,讓我們變得像一家人一樣。我願意繼續去幫助那些需要幫助的人,讓我們的生活充滿七彩的陽光!
珍惜
開頭:朱自清先生在文章中寫道「吃飯時,時間從碗邊流走;喝水時,時間從隨水流走;睡覺時,時間又從腳邊流走。這摸不著,抓不住的時間呵,它無聲地來又匆匆地遠走」。懂得珍惜,人生便是一種永恆。
結尾:我們常常感動,是因為懂得、珍惜。懂得珍惜,陽光將灑遍心靈,懂得珍惜,晚風將拂過心靈,讓我們的心靈那麼溫暖,那麼安寧。珍惜吧,珍惜所擁有的以及還沒有擁有的,心靈的土壤既使長不出參天大樹,我們也可以擁有對藍天的嚮往。
心胸寬廣
開頭:雨果說:"比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空寬廣的是人的胸懷。
結尾:心就是一個人的翅膀,心胸有多大世界就有多大

好詞好句:名言

5. 小學六年級下冊通考作文

我想每個人的生活,都應該是多姿多彩的.而且生活就像是一個五味瓶,裡面有著許多的酸甜苦辣.當然也會有痛苦,和挫折,但是最多的應該是快樂.
快樂,是大家一直追求者並渴望擁有的東西,而我的覺得我已經得了,我的生活充滿了快樂.
我的生活是快樂的,同時也是充實的.有人說:知識像海洋,無窮無盡.我十分認可,因為自己從小讀到現在的書,因該是很多了,但我一直覺得自己在與別人交談的時候,似乎什麼也不懂.我便為自己買許多書,不斷的閱讀讓自己有內涵.有人說過:生活的全部意義在於無窮地探索尚未知道的東西,在於不斷地增加更多的知識.所以只要一到星期天我就會去圖書館,當然我也不是整天讀書,我可不想成為一個書獃子.所以在我讀書累了之後我就會做一些體育活動,這樣勞逸結合效果會更好,而且過的又十分充實,不是很好嗎?
我的生活是快樂的,同時也是有意義的.暑假和寒假的時候,我都會去公共場所去做一些有益於人們的事.我在假期時,也會幫媽媽跟一些家務活.這樣一來,我自己不僅學會了做家務,而且又幫助了人.感覺既快樂又有意義,真是太好了!
我的生活是快樂的,同時也是酸澀的.知道嗎?我時常會看見,許多年紀大的老人坐在街旁乞討.只要看到這種情景,我就會有隱隱的傷痛.這些老人真是太可憐了,他們這樣的年齡應該在家享福的.可現在這么大的年齡卻還在大街上整日奔波,有時連口飯都吃不上.誰看了這一情景,心裡都會感到一種辛酸.
我的生活是快樂的,而快樂則源於自己的內心,她是一種好的心態.當你擁有一個好的心態,一顆顆互相寬容,互相關愛的心.那麼,你會發覺生活中,處處都充滿了快樂,不用你費心的去找,不用你費心的去抓,快樂就在你的身邊.
無論,此時的我們,是有多麼的不快樂,但是請記住:只要我們用心的去發現、相互幫助、努力學習、勤奮工作,快樂就無處不在.我希望我的生活能永遠如此快樂,但我也知道,快樂的生活不能靠別人給予,更多的應該靠自己去創造!

6. 六年級下冊期中考試作文

我們考試作文題目是《那天是個好日子》不知道你們是什麼~~~

五一節,我和家人去春遊.我們坐車離開了繁華喧鬧的城市,往秭歸方向開去.車在飛馳,窗外的景色一晃而過,只看見田野上有辛勤的農民在勞動,莊稼長出了葉子,一行行一排排茁壯得很,就象一群群戰士正在列隊等待檢閱.我和朋友想把窗外的景色看個透,就把頭伸出車頂外,一邊欣賞風景,檢閱」麥苗戰士」,一邊對農民伯伯喊道:」同志們好,同志們辛苦了!」

看膩了城市的高樓磚瓦,吸煩了污濁的空氣.突然看見藍天白雲,稻田莊稼,大樹野花,覺得心情格外舒暢.我們一路歡歌.不一會,車在懸崖邊一座小木屋前停了下來.下了車,我貪婪地呼吸這濕潤的空氣,彷彿在吮吸大自然賜給人們的甘露.木屋依山崖而建,山崖下面是一片寧靜的湖面.湖面上忽而泛起幾朵燦爛的浪花,它輕輕地貼過水面,溫柔地打在山崖邊.湖兩側是兩座高大俊秀的山峰,山峰很高,峰頂被早晨的雲霧天氣籠罩,只有微風吹過時才能看見頂峰.

突然下起雨來,是微雨,這時的雨沒有風的伴隨,沒有雷的喝道,沒有閃電的照耀,只是悄悄地下著,湖面上出現一圈一圈地波紋,給平靜的湖面增添了一點生機.雨沒下多久,太陽出來了,湖面上又是一片金黃色,不,確實來說應該是一道金黃色.這自然成了我們關注的焦點.剛剛還是一片深綠的湖面,現在已被太陽光所包圍,你知道嗎?此時我恍惚進入一個夢幻世界,這時的湖面那麼平,那麼靜,兩側的山峰那麼綠,那麼秀,大人們爭著留影,想把這美景留住.

面前的小木屋,86歲仍那麼健康的老奶奶,還有山,還有湖.這一切讓我陶醉.在這美麗的仙景中,我久久不願離去

7. 小學生六年級畢業考試作文

第一,反映的對象不同。盡管兩種文體都是客觀事物的反映,但各有不同的側回重點。一般地說,記敘文側重於表答現客觀世界的人、事、景、物等各方面的情態本身;而論說文則側重於表達作者對客觀世界中人、事、景、物的各種復雜關系的本質規律的看法和主張。這兩個不同的側重點,制約著這兩種文體的題材范圍。

第二,思維的方式不同。這是兩種文體反映的不同對象決定的。論說文要揭示客觀規律、表達作者的認識,這就要求使用邏輯思維的方式,通過概念、判斷和推理來達到目的;而記敘文主要是反映客觀事物本身、表達作者的體驗和感受,這就只能側重用形象思維的方式,通過敘述、描寫和抒情等手段來具體表現。反映生活的這兩種不同的思維方式,可以說是區別論說文和記敘文兩種不同文體的基本特徵。

8. 小學六年級下冊的全部作文

這件事我不能做

作弊,對於一個學生來說,是在盜取別人的知識,一種不好的行為,所以,從小老師就教育我們要做一個誠實的人。
這天是期末考試,全市統考,一進考場就覺得氣氛好沉重,一個個同學都在埋頭苦幹,獨自發奮,走到位子旁,坐在位子上,剛放鬆下來喘一口氣,就看見監考老師抱著卷子走進來了,由於我坐在倒數幾排,老師說了什麼沒有聽見,但卻感覺到了同學們在拿到卷子後那緊張的情緒。
「沙沙沙——」考卷發下來了,同學們拿到卷子以後第一件事就是看題目的難度。一看,啊!不會吧,這么難呀,我頓時傻眼拉。幾乎在同時,其他的同學也露出了無助的表情。想想,好象沒有絲毫換卷子的可能,於是也就動起筆,做了起來。
啊!沒想到題目竟會是這么難!剛做完第一大題就已經有3、4題不會做了,怎麼辦?忽然,聽見耳邊有一陣竊竊私語,轉頭一看,旁邊不多不少四個同學都在互抄呢!這時,我的心頭微微一振,我到底應不應該參加他們的隊伍呢?一問自己,便得到了兩個不同的回答,一個在大聲的對我說,作弊是不光明的行為,是在偷取別人用汗水換來的知識,就算抄對了也沒有意義,這件事你不能做;而另一方則說:去吧,反正你們又不認識,他們不知道你是誰!兩股力量就象兩個軍隊一樣,在互相辯論,最終,我決定用自己的能力去面對難題,因為我認為平時我夠努力,所以那些我認為難的題目,別人做起來一定也不輕松。
試卷發下來了,我考的還不錯,雖然不是很好,但是那天我沒有去作弊,我戰勝了他。

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這件事我能做

炎熱的夏風吹進車窗,窗外的陽光正激情地演講著。我帶著夏日中午的煩躁,把頭靠在車窗上,微微地閉眼小憩。

公交車像一隻笨重的大蟲,搖搖晃晃地前進。車在一個站牌前停了下來,我睜開眼,挪動了一下身子。一個身影走了上來,我睜大眼睛,原來是一位頭發已發白,走路蹣跚的老爺爺。此時的車間已經滿是人了,他在這人群中緩慢地移動著.

讓座嗎?我在心裡嘀咕。可是,離目的地還有好幾里地呢!不讓嗎!那又太沒公共道德,完全不把長輩的教誨拋在腦後了。讓?不讓?......在這場爭論中,良心戰勝了我的自私。於是,我轉過身,尋找那老爺爺的身影。我看到他了,他也正注視著我。我馬上站了起來,站到了旁邊。那老爺爺好象與我心靈相通似的走了過來。他扶住椅把,慢慢地做了下來。待他做定後,他回過頭,沖我感激地望了一眼,我好象看見他的嘴角上揚,好象聽到他說「謝謝」。那眼神,那微笑,是多麼親切,多麼美麗。

我望著窗外,困意和煩躁一絲全無。取而代之的是心靈的愉悅。那位老人的眼神好象一汪清泉,讓我在炎熱的夏季,感受到了一絲清涼。我的眼前不時浮現出剛剛那一幕,好象正欣賞著一幅名畫。但是,這幅畫中也有著一些不和諧的色彩。

如果剛剛,我毫不憂郁地站起來該多好。在學校接受了七年的教育,這些做人的基本道德已烙在了腦海中。可是,為什麼在要付出行動時卻又那麼猶豫呢?尊老愛幼的傳統美德延續至今,我作為炎黃子孫更應該將它落實到位。如果再遇到這種情況,我一定會毫不猶豫地讓位。

現在,我真正體會到了什麼叫「幫助他人,快樂自己」。在給予的同時,我們獲得了快樂,獲得了一顆感恩的心。而我們所給予別人的與這相比,簡直是太微不足道了。以後,我一定會更加快樂,因為我將要幫助更多的人。我一定會成為一個樂於助人的好孩子!

想到這里,我的嘴角輕輕上揚,陽光溫柔地扶過我的臉.......

1 從上學到現在,跟我坐過的同桌很多。可關系最密切、最要好的,就要數腦瓜靈、反應快、學習好、愛鍛煉的孫超啦!
他和我同歲,是個回民子弟,圓圓的臉,高高的鼻樑,耳朵很大。一雙濃眉大眼,總好像在給你傳遞著智慧和友好的信息。
孫超的腦瓜靈,反應快。每次老師的課堂提問,他總是第一個舉手,而且回答得十分正確;老師每次讓我們寫作文, 他總是在很短的時間里,寫出很好的文章;課余時間,大家都喜歡和他討論問題,他對知識的理解和掌握,使我們感到由衷的佩服。
孫超的學習非常用功。他每天按時到校,上課用心聽講。有時下課後,別的同學都到外邊去玩了,可他還坐在那裡看書。每次放學回家,他總是先完成老師布置的作業,然後再預習第二天的功課。如果有時間,他還要看一些課外書。什麼《中華A卷》、《字詞句篇》、《小學生優秀作文》等,都是他每天要做和要看的內容。為了擴大知識面,他還讓媽媽給他報了校外的作文班和奧數班,經常利用節假日和星期天趕去學習。由於他學習非常用功,不管是每次的單元測試,還是期中、期末考試,他都能取得比較好的成績.
他非常喜歡體育鍛煉。不但上體育課很認真,課余時間,他也是一個活躍分子。他十分喜歡游泳。不管是炎熱的夏天,還是寒冷的冬天,他都能堅持游泳鍛煉。在他那小卧室的牆上,光游泳比賽獲得的獎狀就貼了十幾張。
由於他活躍、好動,他也經常「闖禍」。有一次,課余時間,他和我們幾個同學在教室的走廊上玩「抓人」的游戲。我們你追我趕,玩得可熱鬧了。可一不小心,他和一個二年級的小弟弟撞了個滿懷,小弟弟的眼睛剛好撞倒了他的下巴上。由於用力過猛,小弟弟的眼睛上面裂了一個一公分長的口子,鮮血直流,可把我們給嚇壞了。這時,老師趕來了,叫來了他的爸爸、媽媽,一起把小弟弟送到醫院去「縫針」。為此,老師和家長都狠狠的批評了他,我們也和他一起給老師寫了檢查。
由於我和孫超的關系特別好,我們坐在一起,經常免不了上課小聲說話,有時還做一些小動作。有一次上「思品」課,我們的小動作被老師發現了。下課後,老師讓我們留下來寫檢查。我們都很後悔。為了嚴格要求自己,我們倆一商量,主動找到老師,要求把我們的座位調開了。
我們在一個班、一個教室,一個座位。我們經常在一起學習,一起玩耍,一塊兒做游戲。我們互相關心,互相學習,互相幫助,永遠都是好朋友。

2 我們班有一個同學,他叫姚利偉。他雖然成績不好,排在後四名裡面,但是他為人憨厚老實。這在我們班裡可是出了名。
現在就讓我來給你們說一件事情來證明。有一次,輪到我們組掃地。我們這一個小組有三個女同學,兩個男同學。包干區,我讓女同學去,教室就讓男同學打掃。這時,只有一個男同學在,我就告訴他等一會兒另一個男同學來了就讓跟他一起掃教室。分配完畢,我就和兩個女同學下樓去打掃包干區了。
來到包干區,我和兩個女同學迅速地拾著地上的廢紙。然後,用掃把清掃路上的垃圾。三個人起勁地干著。包干區變得越來越干凈了。
掃了好一會兒,我們才把包干區打掃干凈。然後,我們三個人就說說笑笑地回教室去了。來到教室,我看到教室里的一切出乎我的意料,掃把沒有放好,扔在地上,垃圾沒有畚起倒掉,在地上散亂地躺著。地板還是臟臟的,沒有用拖把拖過。怎麼搞的,竟然弄得這樣糟糕!我火了。我抓住那個男同學狠狠地批評他。他說自己掃好了,剩下的應該由另一個同學負責清掃完畢。他居然不認賬,我更加火了。這時,姚利偉正好走過來。我便把氣全部撒在他的身上,狠狠地批評了一頓,最後命令他趕快掃好地面,倒掉垃圾,拖好地板……他只是默默地聽我批評他,默默地掃著地,倒掉垃圾,放好掃帚,拖好地板……我看著他乖乖地做著一切,氣就也消了。
然後,我走進教室,翻開《值日生記錄本》。啊呀,不對,今天不是輪到姚利偉掃地,我怎麼竟然去批評他呢?而且他也沒有辯解一聲呢?頓時,我的臉漲得通紅。他沒有找我「算帳」,反而按照我的命令去做事。他真是一位憨厚老實的好同學!

4 他,是我中學同學當中的一位.他長得不高不瘦,但是比我還高一點,他有一對並不怎麼有神的大眼睛,和一張大大的嘴巴。由於他愛好體育,經常到外面踢球,所以體質不錯,但皮膚卻被曬得黑黝黝的。除此之外,他還有一個特點,就是有一頭卷發,可不是燙的,而是自然捲曲的沒,看上去象一隻捲毛狗,所以大家都叫他「捲毛狗」。
他還有一個優點就是堅持不懈做事不半途而廢,而是有始有終,。記得有一次,我們到足球場去上體育課。老師讓大家跑400米。於是大家便排成一行,當然他也在其中,只聽一聲「開始」的口令後,跑步開始了,大家都像離弦之箭,一個勁的往前跑,他也不例外,但是另人吃驚的事發生了,只見他剛跑了十幾步腳小突然遭「暗算」,摔了一跤,這一交可摔得不輕啊,他膝蓋上皮開肉綻,鮮血涌了出來,可是,他並沒有就此罷休,強忍著傷痛爬了起來,有人上來扶他,他卻沒答應,憑著他堅韌的意志,一拐一扭地向著前方跑去。終於,在疼痛地干擾下,他離終點越來越近了,十米,五米,三米,一米,他跨過了終點線,我們為他歡呼,為他驕傲!
他就是這樣一個堅強不屈的人,難道這不值得我們去學習嗎?

5 我有個同學叫蘇慧儀。她的眼睛非常漂亮,鼻子高高,烏黑色的秀發,還一個小小的嘴,樣子長得非常漂亮。
我最欣賞她的人品和她非常聰明。每次她考試都在五名之內。她為人樂觀,樂於助人,是非分明。世界上已很少這種人了。因為她心地好,所以有很多朋友。每個一但和她做了朋友,就不用憂愁了。
她對家人也很孝順。時常幫助媽媽做家務,聽爸爸媽媽的話。
每當她的朋友需要她的幫助,她一定會伸出援手。老師和同學也對她贊口不絕。她成績好時,不會驕傲。她看到一些成績不太理想的人時,她就會安慰她,叫他不要灰心,下次再努力。
人們都說她又漂亮又聰明。但她常常都說自己不是最漂亮,不是最聰明。自己是不漂亮,最不聰明的那個。當然同時,她有困難時都會有人幫助她。
有一次,她在校不見了一個十元。大家都為她拚命去找。最後,好人有好報,終於找到了。
每逢聖誕節,她的聖誕咭也多如銀河。數也數不清。她也很幫助老師。老師叫她做事她也很願意。
每個人都認為她是一個很好的人。我自己也覺得是。那麼你覺得她是不是一個大好人呢?

吳品賢是經常幫助我的同學,我覺得他心地善良也很親切,每當我不會寫書法的時候,他都會

一心一意一個一個的教我寫,我很高興能夠認識這會和藹可親的同學。江怡萱是我最欣賞的同學

,也是我覺得最有人緣的同學,我覺得她長得很漂亮,而且每次做什麼事情都會一心一意的去做

,所以她每次做的作品都很漂亮,我非常欣賞她的作品。劉俊傑是服務最熱心的同學,沈佑維是

最有責任感的同學,我覺得這兩位同學做什麼事情都很熱心。我想我也要好好的跟他

們多多學習,更加努力!

賀靖雅是我最要好的同學,我很高興能夠認識她,希望每天都能夠跟她一起唱歌、跳舞、寫字

、畫畫...等。蘇靜萱是我覺得最快樂的同學,因為只要我看到她的時候,她的臉上都會帶著笑容

,我看到她的笑容就覺得好快樂。蔡勇證是我覺得愛抱怨不快樂的同學。黃聖玄是我覺得上課不

專心的同學,他們兩個在我們班上是最不乖的同學,我不喜歡他們這種個性,希望他們兩位在以

後的日子多多改進,我就會和他們做好朋友。林芳宇是我覺得上課最用心的同學,我覺得她功課

很好,上課也很認真,對人也很親切,我想我也要跟她多多學習,更加努力!加油!加油!

6 每一次看到陳彥安積極向上的手朝天舉著,我都會莞爾一笑,因為陳彥安以前不是這樣的。自從快接近期末以後,陳彥安變得更加積極了,而且也變得更開朗了。 有一次,在一堂因為沒人積極舉手發言而變得無聊乏味的語文課上,褚老師問問題,同學們有的好像知道,不想舉手或不敢舉手,或者不知道答案在桌子上愣著發呆。褚老師看到這樣的情形,大發雷霆,吼著問:「只有這幾個知道嗎?!」只見陳彥安鼓起勇氣,舉起了手。當時,我舉著端正而向上的手,看看陳彥安的手,簡直就是差了十萬八千里!我連忙對陳彥安說:「把手舉高點兒!老師才看得見!」於是,陳彥安再次骨氣勇氣,飛快地往上面伸去。老師看了,快手快腳地向陳彥安走去,點了陳彥安來發言。雖然陳彥安以前發言吞吞吐吐的,但是之後她經常發言,說話也變得很利索了。這就是陳彥安突飛猛進的變化。 在上課的時候,不僅僅她很積極,而且在課間的時候,她也是很開朗的。
在課間的時候,只要是一群人在一起玩,陳彥安她都會參加,並且在無聊的時候她也會想出一種方法來解悶,比如說:拋手絹的游戲,或者是拿出一隻玩偶來演玩偶劇…… 而且每天,陳彥安都會笑,不管是哈哈大笑莞爾一笑、微笑、大笑,裡面都含有開心、高興的意思。也許,這也是影響她上課那麼積極的原因之一吧!

7 「鈴鈴鈴」下課鈴聲響了,同學們紛紛排好隊伍走出教室。我站在隊伍的第一排,慢慢地往外走。突然,站在我後面的張浩然沖到我前面,由於門太小,站不下兩個人,他又跑得太快,,我一下子被拌倒在地。唉喲,真疼!旁邊的同學好像都沒看到我摔倒在地,像一隻只快樂的小鳥在我眼前飛快地閃過。這時,一雙可愛的小手溫柔地把我扶起來,輕輕地幫我拍掉衣服上的灰塵,然後又把我扶到座位上,說:「林書帆,你沒事吧!」「沒事。」我抬頭一看,白皙的臉蛋映入我的眼睛,圓圓的頭上扎著一條長長的馬尾辮,高高的鼻樑上架著一副眼鏡,眼睛裡閃爍著溫柔的光芒。原來是她-----陳銘源。 陳銘源是我的好同學。一年級剛入學時,她是我們班的「識字大王」,我們有什麼字不認識,都紛紛跑去向她請教,她也很耐心地教我們。她還是我們班有名的「高嗓子」,平時老師上課讀作文都請她來讀。她的聲音很響亮,讀起作文琅琅入口,大家都聽得入迷了。她平時很愛集體,樂於幫助同學,象這樣幫助同學的事情不止一次發生在她身上,比如,今天李碩故意打到我的肚子,又是陳銘源第一個跑過來扶著我,還嚴肅地批評了李碩。
雖然陳銘源的年紀比我小幾個月,但是在我的心目中,她好像是我的好姐姐,保護著我。你們說,這么好的同學,應不應該去誇誇她呢

8 我有一個很好的好朋友,名字叫吳思洪,他助人為樂,專門幫助別人。他最喜歡的同學當然是我了,因為我們是全班最最友好的同學。他總是來幫助我,比如:我在擦窗,他就幫助我擦;我不會做的題目,他就認真地教我……最讓我留下深刻的印象,當然是他借給我錢的那一次。
那一次上象棋課,我忘了帶本子,想這一下死定了,老師肯定會批評我的。正在我焦急萬分的時候,吳思洪出現了,他熱情地對我說:「我的好朋友,你怎麼了呀!人家都走了。」我說:「我的本子沒帶,老師會批評我的,這可怎麼辦呀?」吳思洪想了想,到自己的座位上,拉開書包,把乘車的一元錢給拿了出來,他走過來,對我說:「別著急,這一元錢給你。」我的眼睛濕潤了,這一元錢是乘車的錢,他沒有了錢,就只能走著回家了,我連忙把錢塞進他的手中,飛快地跑了,沒想到,他在小不點超市買了象棋本直往教室里跑,把象棋本放在我的手中,我推辭不了只好拿了。 啊!我的好朋友,你對我真好!

9 我的好同學小成,今年十歲。他長著矮矮的個子,留著短短的頭發,瘦瘦的臉蛋黑里透紅。兩首淡淡的眉毛下面,長著一雙明亮的眼睛,忽閃忽閃的,好像會說話,高高的鼻子下面長著一張小巧玲瓏的嘴,一張嘴,就露出一口潔白的牙齒。
小成很關心集體,也很樂於助人。說起他關心集體,我想起前幾周的星期三下午,我們班的掃把壞了,小成不聲不響地從家裡拿來鐵釘和錘子,把爛掃把一個一個地釘好了。說起他樂於助人,我想起前兩天中午放學的時候,他看見一位小弟弟在商店門口摔倒了,就連忙走過去,扶起小弟弟,幫他抹去身上的灰塵。
這就是我的同學小成,一個既關心集體又樂於助人的好學生。
我的好同學小成,今年十歲。他長著矮矮的個子,留著短短的頭發,瘦瘦的臉蛋黑里透紅。兩首淡淡的眉毛下面,長著一雙明亮的眼睛,忽閃忽閃的,好像會說話,高高的鼻子下面長著一張小巧玲瓏的嘴,一張嘴,就露出一口潔白的牙齒。
小成很關心集體,也很樂於助人。說起他關心集體,我想起前幾周的星期三下午,我們班的掃把壞了,小成不聲不響地從家裡拿來鐵釘和錘子,把爛掃把一個一個地釘好了。說起他樂於助人,我想起前兩天中午放學的時候,他看見一位小弟弟在商店門口摔倒了,就連忙走過去,扶起小弟弟,幫他抹去身上的灰塵。
這就是我的同學小成,一個既關心集體又樂於助人的好學生。

10 我的中學同學(初中作文)
他,是我中學同學當中的一位.他長得不高不瘦,但是比我還高一點,他有一對並不怎麼有神的大眼睛,和一張大大的嘴巴。由於他愛好體育,經常到外面踢球,所以體質不錯,但皮膚卻被曬得黑黝黝的。除此之外,他還有一個特點,就是有一頭卷發,可不是燙的,而是自然捲曲的沒,看上去象一隻捲毛狗,所以大家都叫他「捲毛狗」。
他還有一個優點就是堅持不懈做事不半途而廢,而是有始有終,。記得有一次,我們到足球場去上體育課。老師讓大家跑400米。於是大家便排成一行,當然他也在其中,只聽一聲「開始」的口令後,跑步開始了,大家都像離弦之箭,一個勁的往前跑,他也不例外,但是另人吃驚的事發生了,只見他剛跑了十幾步腳小突然遭「暗算」,摔了一跤,這一交可摔得不輕啊,他膝蓋上皮開肉綻,鮮血涌了出來,可是,他並沒有就此罷休,強忍著傷痛爬了起來,有人上來扶他,他卻沒答應,憑著他堅韌的意志,一拐一扭地向著前方跑去。終於,在疼痛地干擾下,他離終點越來越近了,十米,五米,三米,一米,他跨過了終點線,我們為他歡呼,為他驕傲!
他就是這樣一個堅強不屈的人,難道這不值得我們去學習嗎?但他是誰呢?他便是***(由於涉及到個人隱私問題,固省去)

11 我的弱智同學
在我上學的小學校園里,我有一個弱智同學。他每天背一個小書包,像別的同學一樣上學、放學。只是,同學們上課的時候,他只能在校園里溜達,獨自玩耍。
他最開心的時候,就是同學們放學的時候,他會跟上最早一個放學的隊伍,昂首挺胸地走出校門。然後,在校門外,等所有的同學被家長接走,他再獨自回家。
每一個接學生的家長,不管刮風下雨,還是酷暑嚴寒,都會在校門口看到他熟悉的身影。
轉眼幾年過去,大概許多家長已經習慣看見那個弱智學生單純的笑和人真的舉動。
幾乎是每天的中午和下午放學的時候,他都會在學校門前那條小公路上「指揮交通」,像交警一般認真、虔誠。他會時不時地很公正地訓斥每一個在他眼裡「違規」的家長。如果見有小同學摔倒了,他會急跑幾步,扶起那個小同學。如果見誰有被碰撞的危險,他會適時地去提醒人家,用他含混不清的語言,從不計較人家是否領情,是否感激。
每天看到他,我總會想起那一個讓我感動一生的場景:一個中午,家長們都在校門外等我們放學,依舊是那個弱智同學在「指揮」著「交通」。這時,一個小同學在玩耍時被公路上的一塊磚頭絆倒了,他的媽媽把他扶起來,抱走了。而那塊磚頭,肯定是所有的學生和家長都看到了。我也看到了,但我並沒有想到去拿走它。每一個人也都在懶散地站著,聊自己的天,想自己的事情。而此時,是那個弱智同學,急急地跑過去,撿起磚頭,把它扔到遠遠的牆根下。
我一下子覺得很慚愧,我想,當時肯定有許多學生和家長也會有那樣的感覺。我突然就想起了那句三字經:「人之初,性本善。」處於混沌狀態下的同學,他保持了那份與生俱來的人的本性――善良!而我們這些智力正常的人們,卻已慢慢忽略了這兩個字,或許它還深深藏在心底的某個角落,卻無暇去表現,早已落滿灰塵。
每一天依舊如水流逝,那個弱智同學,依舊每天快快樂樂地活躍在校園,忙碌而滿足。
校運動會上他會去為大家撿拾垃圾,甚至會去做許多淘氣同學的出氣筒......
他卻一直在微笑,寬容而憨厚。
或許,他是覺得自己融入了這個校園,是這個校園讓他遠離了孤獨,所以他心存感激。我卻一天天被他感動,我想,因著他,我已撣落了心靈上堆積的那層灰塵。
謝謝你,同學!

12 男生女生
男生和女生註定就要勢不兩立嗎?難道就不能和平相處嗎?在男生們的眼中,女生就是「恐怖分子」,而他們則是「反恐精英」。
在我們班裡,這種現象更為嚴重,男生們都在反恐,時不時地就會引起一場「血戰」,沒有一個學期能夠平安度過。不過,在這場無始無終的戰斗中我、李心璐、於佳沛、步凡,我們四個好朋友像是倖存者,並沒有被侵略過。只可惜好景不長,這不,就在這幾天里,又引發了一場騷亂——反「四人幫」行動。
這場戰爭源自我們中一人——步凡。步凡,不凡,她就是那麼的不平凡,不一般,和她在一起長了,你就會發現她為什麼那麼不平凡。她最不平凡之處就是她特別能招惹男生。男生們總愛圍繞著她,和她鬧,欺負她,尤其是這幾天,這種現象更加嚴重了。課間,男生們閑著沒事,打她幾下,碰她幾下,要不然就是在上完操後來個「群毆」;還有就是老師問誰犯錯誤時來個誣告,冤枉步凡,讓她啞巴吃黃連有苦說不出。凡啊!你的運氣真不好,命真苦呀!
作為一個朋友,應該有福同享有難同當,可是,和她在一起,我只有倒霉、吃虧的份,哪有便宜讓我占,哪有好事記得我?因為和凡在一起處處倒霉,所以,我當著男生的面兒和她斷絕了關系。但是她還是把我當成自己的朋友,而且看著她被男生們欺負,我心裡也很不好受,又和她走到一塊兒去了,並且更加關心她、幫助她。李心璐也加入了,她比我更厲害,男生們一來,她就擺出了張牙舞爪的架勢,好像能把他們一個個生吞活剝,可是他們還是能用他們飛一般的速度趁我們不注意間碰到她。沒辦法,敵眾我寡嘛,不過他們真是一群打不死的蒼蠅。保護步凡這一行動還在進行著,我給步凡出了許多防止男生們來騷擾的妙計,也在到處尋找這些辦法,就連夢夢的「忍術」也沒有任何作用。我們真是無計可施了。為了保護步凡,我們都和男生們鬧了矛盾,因此男生們開始反「四人幫」了。
幸好又迎來了一個雙休日,凡總算可以擺脫男生們的魔爪了,可是這只是短暫的時間,不知道到了周一又會怎麼樣,我把我一周來最重要的一件事寫了下來,不知道老師讀了我的文章後會怎麼樣呢?最重要的事還是我們男生和女生要和諧相處。

9. 六年級下冊期末考試語文作文可能會有什麼

我也是六年級學生,快要畢業考了%>_<%
我自認為:
《這也是課堂》:可採用自己一個人回家,或者炒菜TAT,記得在篇末點題,不然很容易跑題【我們全校模擬考就靠這個,還有這個題材可以應用到很多文章里】
《再見了,母校》:這種是一般老師會出的題目,因為是六年級了嘛。可以抒發下自己的情感,要在一個點上無限擴大,可以先寫母校的景觀,分段後重點寫班裡的人事物,最多不要超過3句,不然會偏題。
《迎世博,創新風》:考試幾率85%。老實說現在最流行的就是這個,這篇文章沒什麼可以動腦的,背一下基本常識,比如這是第41屆世博,在上海舉行等等。還有可以寫家裡人或學校中對於世博的舉動,爸爸看世博新聞,全家去世博等。
【題目有很多】
《???》題目自擬:這個也是有50%的可能的,前幾次大考里就出現過,如果題目說可以寫任何事情,那就太簡單了,寫景也可以(抓住一個點無限擴大)寫人也可以(注意想得高分就找最熟悉的人,用一件事例說明人的品質)寫事也可以(抓住人的神態、動作、語言描寫)天馬行空也可以(如穿越等)

還有最重要的幾點!老師最討厭的作文!!!
1、結尾是「我突然驚醒,原來是場夢!」的作文是老師看的最不順眼的,用我們老師的話來說:「夢有什麼好寫的?到頭不是竹籃打水一場空?」我估計會扣5~7分
2、字數是大忌!老師說六年級的作文最起碼寫600字!不過老師沒那麼多時間一個字一個字數,要寫得密密麻麻。
3、作文的字一定要寫得好,老師一個人要改那麼多試卷,肯定改的頭昏眼花,那你的字如果幹凈,讓疲倦的老師感到很舒暢,印象分自然就拿到手了。
4、錯別字!!用詞要恰當,不要過多的是用好詞好句,不然就變成用好詞好句堆積成的作文了。還有如引用詩句或名人名言絕對不能超過2句。
5、審題要仔細!把關鍵詞用鉛筆圈出來,寫完作文後用橡皮擦掉,保證你不會偏題。
6、我們小學學的主要是記敘文,所以散文絕對不要出現,詩歌體裁更是免談。給你舉個典型的例子,我們班上有個超級天才,可就是寫散文,雖然我們老師很欣賞,可大考不是老師改,所以扣了好多分。

---------------------------------------------------------------End
目前想到這么多,一起加油吧,調整好心態迎接考試!

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