1. 育新小學三年級語文下冊第二組三測試卷最後一題怎麼寫
六下語文《回顧拓抄展二》作襲業本答案
1 看拼音，寫詞語。
臘月 初旬 展覽 蒜瓣 翡翠 栗子 爆竹 風箏 逛廟會
麥芽糖 零七八碎 張燈結綵 肅然起敬 截然不同
2 花去括弧中不恰當的讀音或字。
劃去：zhènɡ hè zhēnɡ sù
伴 譯 像 峰
3 給帶點字選擇正確的解釋，將序號填在括弧里。
（1） ③ ②
（2） ② ①
（3） ④ ③
4 寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
近義詞：敦厚（淳樸 忠厚 厚道） 柔順（溫順 柔軟 順從）
反義詞：酷熱（嚴寒 寒冷） 壓抑（放鬆 放縱 興奮）
2. 英才小狀元同步優化練與測三年級數學下冊第二課、分橘子、最後一題快樂升級解答
詹天佑 畫一個半徑為3厘米,圓心角為120度的扇形 自己動手豐衣足食 第三單元版分數除法二 不只啊權 第5課時解決問題(一) 500.20成2222 2014六年級上冊優化設計數學答案 我會判6.7小題 數學六年級上冊優化設計答?
3. 三年級下冊人教版同步第4頁最後一題答案
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4. 三年級下冊同步導學第三課笫二課時第二題
課題 3、荷花
課時來安排自
第2課時
學習內容
通過學習理解課文內容。 學習目標
1、細讀課文，體會荷花的美。
2、仿照課文用優美的語言描寫荷花。
3、 通過對課文富有感染力的語言文字的反復朗讀感悟，激發學生熱愛大自然的感情，培養審美能力。
學習重點 理解荷花開放的種種姿態，並能把句與句連起來想像一池荷花這「一幅活的畫」 學習難點 1、 通過情境的創設和課文的朗讀,感受荷花及大自然的美
2、感受荷花各種形態的動態美，感受作者與一池荷花翩翩起舞的陶醉美。