1. 2016~2017六年級上冊數學期末卷子
快期末了，同學們對所學知識掌握了多少呢?下面小編帶來了2016-2017六年級數學上冊期末試卷及答案，快來做做看吧!
一、仔細想，認真填。(24分)
1、0.25的倒數是( )，最小質數的倒數是( )， 的倒數是( )。
2、「春水春池滿，春時春草生。春人飲春酒，春鳥弄春色。」詩中「春」字出現的次數佔全詩總字數的( )%。
3、 ： 的最簡整數比是()，比值是()。
4、 = =( )：10 = ( )%=24÷( )= ( )(小數)
5、你在教室第( )行，第( )列，用數對表示你的位置是( ， )。
6、在0.523 、 、 53% 、 0.5 這四個數中，最大的數是( )，最小的數是( )。
7、小明的存錢罐里有5角和1角的硬幣共18枚，一共有5元。則5角的硬幣有( )枚，1角的硬幣有( )枚。
8、下面是我校六年級學生視力情況統計圖。
(1)視力正常的有76人，近視的有( )人，
假性近視的有( )人。
(2)假性近視的同學比視力正常的同學少( )人。
(3)視力正常的同學與視力非正常的人數比是( )。
9、我國規定，如果個人月收入在2000元以上，超過2000元的部分就要按5%的稅率繳納個人所得稅。小紅的媽媽月收入2360元，她每月應繳納個人所得稅( )元。
10、數學課上，小蘭剪了一個面積是9.42平方厘米的圓形紙片,你能猜出她至少要准備( )平方厘米的正方形紙片。
二、火眼金睛辨真偽。(5分)
1、15÷(5+ )=15÷5+15÷ =3+75=78。 ()
2、一噸煤用去 後，又運來 ，現在的煤還是1噸。()
3、兩個半徑相等的圓，它們的形狀和大小都相等。()
4、小華體重的 與小明體重的 相等，小華比小明重。()
5、右面兩幅圖都是軸對稱圖形。 ( )
三、快樂A、B、C。(5分)
1、一件商品原價200元，漲價15%後在降價15%，現價()原價。
A、高於B、低於C、等於D、無法比較
2、爺爺把一根鐵絲剪成兩段，第一段長 米，第二段佔全長的 ，則( )
A、第一段長B、第二段長C、兩段一樣長D、無法判斷
3、一杯鹽水，鹽占鹽水的 ，則鹽和水的比是( )
A、3：17 B、17：3 C、3：20 D、20：3
4、一個圓形花壇的半徑是3米，在花壇一周鋪一條寬1米的碎石小路，小路的面積是( )平方米。
A、28.26 B、50.24 C、15.7 D、21.98
5、去年每千克汽油的價格為5.5元，今年與去年同期相比，汽油價格的漲幅達到了10%。你對「漲幅」一詞的理解是( )。
A、今年售價是去年的百分之幾 B、去年售價是今年的百分之幾
C、今年售價比去年多百分之幾 D、去年售價比今年少百分之幾
四、輕松演練
1、口算下面各題。(4分)
÷8 = × = 5÷ = 3+3÷7=
×15= 10÷10% = 28×75% = ×8× =
2、請你解方程。(6分)
5X-3× = + X=
3、用你喜歡的方法做。(12分)
× × - ×58+ ×41+
× + ÷ ÷[( - )÷ ]
4、列式計算。(8分)
(1) 加上 除以 的商，所得和乘 ，(2)一個數的20% 加上 和是2，
積是多少? 求這個數。(用方程做)
五、實踐天地。
1、在圖中的正方形內，用陰影表示出12.5%的部分。(2分)
2、把一個圓轉化成近似的長方形，已知長方形的周長比圓的周長多4厘米。(1)請試著把這個圓畫出來。(3分) (2)請計算出這個圓的面積。(3分)
六、數學與生活。(28分)(1、2小題各4分，其餘每題5分)
1、全班50本作業都交了，可老師說有2本作業做錯了。你知道這次作業的正確率嗎?
2、某方便麵的廣告語這樣說：「贈量25%，加量不加價。」一袋方便麵現在的重量是120克，你知道贈量前是多少克嗎?
3、小明和小剛坐計程車回家。當行到全程的 時，小明下了車;小剛到終點才下車。他們兩人共支付車費25元。你認為小明和小剛兩人怎樣付款最合理?請運用數學知識說明理由。
4、為了飲水衛生，學校準備給每個學生發一個專用水杯。每個水杯標價2元，你認為到哪家商店買便宜?每個水杯便宜多少元?
5、你能根據下面這張存單，幫趙大爺算算到期時，他得到本金及稅後利息共多少元嗎?
中國信合鄭州農信( )存款憑條
科目(貸) 2003 年 12 月 10 日 憑證號：
儲種：活期口定期√零整口定活口通知口存本口教育口一卡通口其他——
客戶
填寫 戶名：趙大明 金
期限：5年 額 千 百 十 萬 千 百 十 元 角 分 備
注
2 5 0 0 0 0
存入金額：貳仟伍佰元整
信用社填寫 戶名：趙大明 期 限：5年 利 率：2.28%
卡本帳號：3128643 余 額： 網點號：流水號：
存入日：2003年12月10日 到期日：2008年12月10日 操作員：01
6、101路公交車到炎黃廣場時，有 的乘客下車，又有14人上車，這時車上的乘客比原來多30%。原來車上有乘客多少人?
做完了，你真了不起!是不是再認真檢查一遍。
2016-2017六年級數學上冊期末試卷答案
一、仔細想，認真填。(24分)
1、4 1/2 3/7
2、25%
3、3:4 3/4
4、20 6 60 40 0.6
5、答案不唯一。
6、6/11 0.5
7、8 10
8、(1)60人， 64 人。(2)12 人。(3)19:31
9、18 元。
10、28.26平方厘米。
二、火眼金睛辨真偽。
××√√×
三、快樂A、B、C。
B B A D C
四、輕松演練
1、口算下面各題。略。
2、請你解方程。
X=7/10 X=1/5
3、用你喜歡的方法做。
1/14 12.5 4/3 4
4、列式計算。(6分)
1/4 6
五、實踐天地。略
六、數學與生活。
1、(50-2)÷50×100%=96%
2、120÷(1+25%)=96(克)
3、2+3=5 25×2/5=10 25×3/5=15 方法不唯一。
4、到丙店。方法不唯一。
5、2500×2.28%×5×(1-5%)=270.75
6、14÷(2/5+30%)=20人
2. 人教版2017年六年級期末考試卷(數學)及答案
一、填空。
1、按規律填數。
2、365078000讀作（ ），改寫成以「億」為單位的數是( ),四捨五入到「萬」位約是（ ）。
3、把5g糖加到100g水中，糖水的含糖量是（ ）；再往糖水中加入20g糖，糖水中的含糖量是（ ）。（填分數）
5、40和72的最大公因數是（ ），公倍數中最小的四位數是（ ）。
6、一塊長方形鐵皮，長6分米，寬4分米，現要從這塊長方形鐵皮中裁出一個最大的圓，裁成的圓的面積是（ ）平方分米。
7、圖書館有a本科普雜志，故事書的數量比它的2倍還多270本，圖書館有故事書（ ）本。
8、等邊三角形的對稱軸條數比正方形少（ ）%。
二、判斷
1、求圓柱、圓錐、正方體、長方體的體積，都可以用公式V=Sh計算。 ( )
2、將一個15°角的兩邊分別延長2倍，這個角也擴大2倍。
( )
3、合數一定都是偶數。 ( )
4、圓的半徑和面積成正比例關系。 （ ）
5、風車的轉動和鞦韆的晃動一樣都屬於旋轉。 （ ）
三、選擇。
1、2018年的第一季度有（ ）天。
A.89 B.90 C.91
2、步行上學的人數和乘公交上學的人數比是4:5，乘公交上學的人數比步行上學的人數多（ ）％。
A.20％ B.25％ C.80％
3.圓錐的側面展開後是一個（ ）。
A.圓 B.扇形 C.三角形
4、要統計一年內降雨的天數所佔的比例，繪制（ ）統計圖比較合適。
A.條形 B.折線 C.扇形
5. 下面4塊花壇，陰影部分種上月季花。月季花的面積占的百分比最大的花壇是（ ）。
四、計算
1、口算
3、脫式計算，能簡算的要簡算。
（1）0.25×0.125×32 （2）384-19+16-11
（3）5.5×[0.672÷（2+2.2）]
（4）
五、求這個圓柱體的表面積和體積。（單位：厘米）
六、解決問題。
2.甲、乙兩輛汽車同時從相距540千米的A、B兩地相對開出，已知甲車每小時行駛40千米，乙車每小時行駛50千米。那麼兩車相遇時，乙車比甲車多行駛了多少千米？
3.一個圓錐形沙堆，底面半徑是2米，高1.5米，現要將這堆沙子鋪到底面長8米、寬6米、高1米的長方體土坑中，沙子的厚度是多少？
4.用邊長是15cm的方磚給教室鋪地，需要2000塊；如果改用邊長25cm的方磚鋪地，需要多少塊磚？
5.六（1）班組織課外讀書活動，共有50人報名參加，那麼至少要准備多少本圖書，才能保證有1人至少能拿到3本書？
6.下圖表示某市2002年月平均氣溫變化的情況，看圖回答右面的問題。
（1）從（ ）月到（ ）月的月平均氣溫是逐月上升的，平均每月升高（ ）℃。
（2）從（ ）月到（ ）月的月平均氣溫是逐月下降的，平均每月下降（ ）℃。
（3）月平均氣溫最高的是（ ）月，是（ ）℃。
參考答案
五、表面積：2×3.14×（4÷2）2=25.12（平方厘米）
3.14×4×6=75.36（平方厘米）
25.12+75.36=100.48（平方厘米）
體積：3.14×（4÷2）2×6=75.36（立方厘米）
六、1、解設海洋面積為x億平方千米。
答：地球的陸地面積是1.5億平方千米，海洋面積是3.6億平方千米。
2、540÷（40+50）=6（時）
6×（50-40）=60（千米）
答：乙車比甲車多行駛了60千米。
3、3.14×2×2×1.5÷3=6.28（立方米）
6.28÷（6×8）≈0.13（米）
答：沙子的厚度約為0.13米。
4、（15×15×2000）÷(25×25)=720(塊）
答：需要720塊。
5、50×2+1=101（本）
答：至少要准備101本圖書。
6、⑴1 8 3.6 ⑵ 8 12 6.25 ⑶ 8 30
3. 2017六年級下冊數學期未考試成績排行榜
小學畢業考試成績是不對外公布的，因為現在是九年制義務教育.不過關也能直升初中！
4. 小學數學六年級上冊第五單元監測試卷(2017,秋)
自己去列印一個，或者讓孩子把答案和過程寫在一張紙上，老師應該不會說的，還有這試卷應該是期末沖刺一百系列的，很像
5. 2017年六年級試卷語文作文數學解決問題
一．人人都能學好數學
數學對很多人來說是枯燥的、深奧的、抽象的，這是不爭的事實，但不等於說就是難學的。有位數學名人說過：「掌握數學，就是善於解題，但不完全在於解題的多少，還在於解題前的分析、探索和解題後的深思窮究。」也就是說，解數學題不是要把自己當成解題的機器、解題的奴隸，而應該努力成為解題的主人，是要從解題中吸取解題的方法、思想，鍛煉自己的思維，這就是所謂的「數學題要考查考生的能力」。那麼解題前後該如何「分析探索」與「深思窮究」呢？實際上，世間萬事萬物都是相通的，不知道同學們是否喜歡語文？要想寫一篇優秀的作文，必須審題、創意，要有寫作提綱，這種創意須是來源於自己的生活，是自己親身經歷、所感所想的，靠杜撰絕對寫不出好文章。那麼解決一道數學題，也必須審題，要弄清題目的已知是什麼？待求的是什麼？這叫「有的放矢」。「的」就是要打開「已知」與「待求」之間的通道，就是「創意」，就是要利用自己現有的數學知識、解題方法溝通這種聯系，或將問題化整為零、或將問題化為比較熟悉的問題。這種「創意」是一種長期數學思維的積淀，是自己解題經驗的總結，是解題之後的感悟。因此，解題之後的總結是最不容忽視的。記得從小學開始，語文老師總是要求我們在閱讀一篇文章之後說出它的中心思想，目的何在？我們做完一道數學題，也要想著總結它的中心思想：題目涉及到哪些知識點；解題中用到哪些解題方法或思想，以此與命題人「溝通」，才能達到「領悟」的境界。當然，解題後的總結，還應該考慮：問題是否可以有其它解法；是否可以進行推廣用來解決與之相似的問題。只有做到「舉一反三」，才能真得會「觸類旁通」。總之，做任何學問都不能貪大求全，而應精益求精。
二．注意改進學習習慣
1．知識掌握過程中的三種不良習慣
忽略理解，死記硬背：認為只要記住公式、定理就萬事大吉，而忽略了知識導出過程的理解，既造成提取應用知識的困難，更一次又一次地失去了對知識推導過程中孕含的思想方法的吸取。如三角公式「常記常忘，屢記不會」的根本原因就在於此，進而也談不上用三角變換解題的自覺性了。
注重結論，輕視過程：數學命題的特點是條件和結論之間緊密相聯的因果關系，不注意條件的掌握，常會導致錯誤的結果，甚至是正確的結果、錯誤的過程。如學習中看不出何時需討論、如何討論。原因之一在於數學知識的前提條件模糊（如指對數函數的單調性，不等式的性質，等比數列求和公式，最值定理等知識）
忽略及時復習和強化理解：「溫故而知新」這一淺顯的道理誰都懂，但在學習過程中持之以恆地應用者不多。由於在老師的精心誘導教誨下，每節課的內容好像都「懂」，因此也就捨不得花八至十分鍾的「寶貴」時間回顧當天的舊知。殊不知課上的「懂」是師生共同參與努力的結果，要想自己「會」，必須有一個「內化」的過程，而這個過程必須從課內延伸到課外。切記從「懂」到「會」必須有一個自身「領悟」的過程，這是誰也無法取締的過程。
2．解決問題過程中的四種不良心態
缺乏對已學習過的典型題目及典型方法的積累：部分同學做了大量的習題，但收效甚微，效果不佳。究其原因，是迫於壓力為完成任務而被動做題，缺乏必要的總結和積累。在積累的基礎上增強「題性」、「題感」，逐步形成「模塊」，不斷吸取其中的智育營養，方可感悟出隱藏於模式中的數學思想方法。這就是從量的積累到質的變化的過程，只有靠「積累—消化—吸收」才能「升華」。
在解決新問題時，缺乏探索精神：「學數學不做題目，等於入寶山而空返」（華羅庚語）。我們面對的社會，新的問題不斷出現，無處不在，信息時代尤為如此。學習數學，需要在解決問題的實踐中不斷探索。怕困難、過份依賴老師，久而久之便會形成不積極鑽研的習慣。我們在課堂教學中採用「先思後講，先做後評」的方法，正是為激發學習者的積極主動的探索熱情。希望同學們增強自信、勇於猜想、主動配合教師，使數學課堂教學成為學習者的思維活動的交流過程。
忽視解題過程的規范化，只追求答案：數學解題的過程是一個化歸與轉化的過程，當然離不開規范嚴謹的推理與判斷。解題中跳躍太大、亂寫字母、徒手作圖，如此態度對待稍難的問題，是難以產生正確答案的。我們說解題過程的規范不只是規范書寫，更主要是規范「思考方法」，同學們應該學會不斷調控自己的思維過程，力爭使解題盡善盡美。
不注重算理，忽視對運算途徑的選擇與實施：數學運算是按規則進行的，通用的規則和通行的方法當然要牢固掌握。但靜止的相對性和運動的絕對性又決定了數學解題中的通法不可能一成不變。因此，在運用通性、通法、通則解決問題時，不能忽視算理，更應注重對合理簡捷運算途徑的猜想、推斷與選擇，那種不假思索、順水推舟的做題方法必須改進。用「看」題或「想」題代替「做」題的學習方法，是引起運算能力差、導致運算繁冗的根本原因。
6. 2017-2018小學六年級學科素養調研試題數學的答案是什麼
習題雖然都有答案，但是都是在自己完全答完題之後對的，在網上是問不到答案的哈不是對著答案抄襲的，那樣效果不是很好，多看書