❶ 外研社小學英語5年級上冊第一單元課例
我弟弟高考失利了，要復讀一年，我妹妹正上高三。我找了更多的工作，說內服她各自搬容回宿舍住，故意一天天地疏遠她，又不讓她覺察。因為她的個性就是那麼明朗活潑的，也有點粗心，根本不知道我其實已經有了分手的念頭。
我強迫她背單詞，我們在一起的時間大部分都是在學英語，她說我覺得你好象對我沒那麼好了，我說沒有，讓你好好學習才是對你好，你不是要出去留學嗎？一直等到她考完GRE，我幫她發簡歷，發資料，寫申請，忙得比她自己還上心。她開始越來越猶豫，問你呢？你怎麼辦，我說我容易，我當過槍手替考都考得不錯，你怕什麼。在說這些話的時候，我不看她，因為我的眼睛會泄露真相。
❷ 哪裡有人教版小學英語五年級上冊第一單元的教案
五年級上冊英語教案
Unit 1 What』s he like ?
【單元教材分析】
本單元重點學習人物體貌特徵和個性語言，重點學習的句型是：Who』s your art teacher? What』s he like? Is she „? Yes, she is /No, she isn』t.這單元主要描寫的人物體貌特徵，所以我們可以讓孩子對所認識的老師進行描述。
【單元教學目標】
1. 掌握A、B部分「Let』s learn」，「Let』s talk」中的詞彙和句子。
2. 能正確地詢問和回答各科老師的性格特徵，如「What』s your maths teacher like?」，「Is he funny?」，「Yes, he is.」，「No, he isn』t.」
3. 能順利完成本單元的聽力、對話、表演、寫作、連線、填空等任務。
4. 能讀懂「Story time」部分的趣味故事。
5. 能聽懂、會唱歌曲「Who』s your teacher?」。
6. 復習母音字母在單詞中的發音，培養學生對英語單詞發音的語感。
7. 激發學生學習英語的興趣，幫助學生樹立學好英語的信心，逐步培養學生自主學習、合作學習的能力和慾望。
8. 培養學生尊敬、熱愛老師的情感，提高學生在與人相處是准確判斷他人性格特徵的意識和能力。
9. 培養學生樂於助人、努力學習的美好品德。
【單元教學重點】
1. 掌握A、B部分「Let』s learn」，「Let』s talk」中的詞彙和句子。
2. 能正確地詢問和回答各科老師的性格特徵，如「What』s your maths teacher like?」，「Is he funny?」，「Yes, he is.」，「No, he isn』t.」
3. 能准確運用所學單詞和句型描述他人的性格和體貌特徵。
【單元教學難點】
1. 單詞「sometimes」的准確運用。
2. 掌握描述他人性格特徵的詞彙和句型。
3. 幫助學生樹立學好英語的信心，培養學生自主學習、合作學習的意識和能力。
【單元教學課時安排】
第一課時：A. Let』s learn A. Ask and answer
第二課時：A. Let』s try A. Let』s talk
第三課時：B. Let』s learn B. Match and say
第四課時：B. Let』s try B. Let』s talk
第五課時：A. Let』s spell B. Let』s wrap it up
第六課時：B. Read and write B. Let』s check C. Story time
❸ 小學英語五年級上冊第一課
Hello,John.How are you? l'm fine,thank you.You're back from China! Yes,we're home. When did you come back? We came back last Sunday.This is our Chinese friend,Lingling.
你好，約制翰，最近身體怎麼樣？我很好，謝謝。你從中國回來了！是啊，我們在家。你什麼時候回來的？我上周日回來的。這是我們的中國朋友，靈靈。
Hi,John.Do you live in London,too? yes, l live near Amy and Sam. Amy,look at those ice creams!Let's buy some. This is your ice cream,Lingling.
嗨，約翰。你余額在倫敦生活嗎？是的，我與Amy和Sam住在附近。Amy，看那些冰激凌！我們買點吧。這是你的冰激凌，靈靈。