小學雷雨閱讀答案

❶ 暑假作業過好暑假每一天小學二年級閱讀短文雷雨這一題怎麼作

一、 看拼音，寫詞語。
y chǔn xī shēng g zāo t shui lǐng
( )( ) ( ) ( )( )
biān fu gān zng wān yn p bi jin kāng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我會找出意思相近的幾組對應回地寫在括弧答里。
拮據 夢寐以求 器重 贈予 困難 疑惑不解
饋贈 日思夜想 看重 悶悶不樂 迷惑不解 愁眉苦臉
( )--( ) ( )--( )
( )--( ) ( )--( )
( )--( ) ( )--( )
三、把下面的成語補充完整，並選擇你最喜歡的最少兩個寫一兩句話，贊美一個你心目中的英雄。
知( )知( ) ( )出( )沒 出( )不( )
所( )無( ) 運( )帷( ) 骨瘦( )( )
聲( )擊( ) 花( )葉( ) ( )先( )後
四、句子萬花筒。
1、 面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢?(改成陳述句)
2、禮花綻放。(把句子寫具體)
2、 湖面很平靜。(改成比喻句)
4、樹葉在嘩啦啦地響。(改成擬人句)
5、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發百中的射箭能手。(用上恰當的關聯詞合成一句話)

❷ 小學雷雨閱讀題答案。

這一陣雨，把整個天地洗刷一新。你再看路邊那幾株柳樹煥然一新

❸ 小學語文《雷雨》的課件PPT

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❹ 小學生閱讀「雷雨」一文是按什麼順序寫的

雷雨前、雷雨中和雷雨後的順序寫。

原文：

滿天的烏雲，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不出。

忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺。一隻蜘蛛從網上垂下來，逃走了。

閃電越來越亮，雷聲越來越響。

嘩，嘩，嘩，雨下起來了。

雨越下越大，往窗外望去，樹哇，房子啊，都看不清了。

漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。

雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。

(4)小學雷雨閱讀答案擴展閱讀：

文章分段：

1、1到3自然段主要寫雷雨即將來臨的情景。滿天的烏雲，一動不動的樹葉，一聲不出的蟬，寫出了雷雨前沉悶的天氣。尤其是「壓」字，讓人感覺喘不過氣來。突然襲來的大風，亂擺的樹枝，逃跑的蜘蛛，給人「山雨欲來風滿樓」的緊張和不安。閃電，雷聲，「越來越亮」「越來越響」，給人恐懼之感。

2、4到6自然段主要寫雷雨中的情景。「雨下起來了」「雨越下越大」「雨聲小了」，寫出了雨起初又大又急，接著越下越大，漸漸地變小的過程。「嘩，嘩，嘩」寫出了雨又大又急，「漸漸地」寫出了雨逐漸變小，充分表現了雷雨的特點。

3、7到8自然段主要寫了雷雨之後的情景。這一部分作者按照從上往下的順序，空中——樹上——池塘如畫卷一樣徐徐展開，通過雨後不同事物：清新的空氣，天空的彩虹，蟬叫了，蜘蛛坐回網上，池塘水滿，青蛙叫了，寫出了雷雨後清新愉悅的畫面。

❺ 《雷雨》閱讀答案，是小學六年級的閱讀題，不是小說更不是電影

雨前：描寫了響午悶熱和即將下雨的景象。蟬叫，螞蟻搬家等。
雨中：描寫了回雨中天空和地上的景象。答電閃雷鳴，行人行走狀態，用擬聲詞和具體描寫讓畫面富有動感。
雨後：描寫了雨後景象，雲散雨停，太陽出來了，出現了彩虹，變得涼爽等。

第一段在螞蟻正在忙碌地搬家後。第二段在「啪啪」直響後，最後一段。

這個自己認真點應該能做的出來，別偷懶哦。
（好久沒做小學題目了啊……）

❻ 小學2年級語文《雷雨》課件

18 雷雨

一、教材簡說

炎熱的夏日，驕陽似火，一場雷雨，送來一陣涼爽。呼吸著清新的空氣，欣賞著美麗的彩虹，耳邊傳來聲聲蛙鳴，淘氣的孩子光著小腳丫，在積滿雨水的路上嬉戲。這就是夏天雷雨後的情景。雷雨為我們的生活增添了許多樂趣。

本文用精煉的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨後的自然景象。如能把看圖與讀文有機結合起來去感受雨前、雨中和雨後的不同特點，一定會給學生留下深刻的印象。有條件的話，可以組織孩子觀察這一自然現象，相信同學們會有新的發現。

二、學習目標

1．會認4個生字，會寫12個字。

2．默讀課文，能邊讀邊想像。有感情地朗讀課文，通過聲音表現雷雨前後的不同景象。

3．有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。

三、教學建議

（一）識字寫字

1．初讀生字。

自由地讀讀課文，把不認識的字圈出來問問周圍的同學。

2．識記生字。

出示生字，讓學生觀察這些字的特點，然後用不同的方法識字。如，用動作記「壓」、「垂」；用聯想法記「亂」。聯系自己觀察的情景，想像狂風中的小樹亂擺的樣子從而記住「亂」字；用換偏旁識字法記「虹」。

3．鞏固識字。

（1）聯系文中的詞語、句子鞏固識字。如：

壓：壓下來。滿天的烏雲，黑沉沉地壓下來。

亂：亂擺。忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺。

垂：垂下來。一隻蜘蛛從網上垂下來，逃走了。

虹：彩虹。一條彩虹掛在天空。

（2）聯系自己的生活和閱讀實踐鞏固識字。

4．寫字指導。

（1）「我的發現」。

①讀音：「垂、沉、陣、蟬、蜘、蛛」都是翹舌音，「彩」是平舌音。

②同偏旁：「虹、蟬、蜘、蛛」四個字都有蟲字旁，「蜘」的蟲字旁最瘦。

③「壓、逃、」都是半包圍結構的字，「逃」是走之旁，「越」是走字旁。

④「垂」字中間寬，上下兩頭窄。

（2）「我能寫好」。

請學生先把每個字臨寫一個，對照總結之後，再臨寫一個，爭取第二個比第一個寫得好。

（3）示範講解。

「彩」字右邊的「三撇」是上下排列的，起筆處要在一條垂線上，第二撇起筆處在橫中線上。蟲字旁的「扁口」上寬下窄；「蜘」字中的蟲字旁要寫得瘦長。「垂」字上邊的撇要寫得短而平，下面的橫逐漸加長，最後一橫又要縮短。

（二）朗讀感悟

教學本課時，要積極挖掘教材，抓住教學難點，理解課文，感悟課文，發展學生的想像力。

1．比較課文插圖，激發初讀興趣。

出示課文的兩幅插圖，比較兩幅圖有什麼不一樣，聯系自己的生活實際，用自己的語言描繪圖中的不同景象。

圖1：天空烏雲密布、電閃雷鳴；空中狂風怒吼、大雨嘩嘩、樹枝亂擺；小朋友關上窗戶觀賞雨景。

圖2：藍天白雲、彩虹高掛、空氣清新、樹木新綠，小朋友驚喜若狂。

2．同桌互讀互評，培養合作精神。

如果你的同桌讀得比你好，請你向他學習；如果你的同桌哪裡讀錯了，或者哪裡沒有你讀得好，請你讀給他聽。讓學生學會合作，學會接受別人的意見，從而把課文讀正確，讀流利。

3．默讀課文，想像圖景。

邊讀邊想像雷雨前、雷雨中、雷雨後的景象，整體感悟課文的意境。

4．選讀積累，研讀交流。

朗讀自己喜歡的詞語和句子，勾畫描寫這些景象的詞句，按雷雨前、雷雨中、雷雨後歸類整理詞語。

從以上的詞語中，你體會到雷雨前後有什麼特點？把你的體會通過朗讀表現出來。小組研讀，讀後交流朗讀體會。

5．匯報交流，欣賞評價。

小組表演讀喜歡的那一部分，其餘同學聽讀欣賞，品評讀得好的詞句。如：

（1）「壓」字用得好，讀得也好，我感覺到烏雲來勢很兇猛。

（2）「掛」字用得好，讀得也好，我感覺到彩虹像一條五顏六色的綢帶掛在空中，它十分美麗。

（3）「垂」字用得好，讀得也好，我感覺到風特別大，蜘蛛特別害怕。

（4）「坐」字用得好，讀得也好，我能感覺到蜘蛛的悠閑和愉快。

6．再讀課文，把你的體會通過朗讀表現出來。

（三）積累運用

1．「詞語串串燒」。

越來越亮越下越大越（）越（）

一動不動一聲不響一（）不（）

2．「你一言我一語」。

（1）雷聲小了，（雨聲也小了）。

（2）池塘里的水滿了，（青蛙也叫起來了）。

（3）（）了，（）也（）了。

3．完成課後「讀讀抄抄」練習。

（四）實踐活動

1．創造情境，以「我為你廣播」為話題，進行口語交際。學氣象員向市民廣播天氣預報。「市民」可以通過打電話向氣象台咨詢不明白的問題。

2．課外留心觀察天氣的變化，寫一篇日記。

四、教學設計舉例

（一）課件引入，初步感知

1．課件展示課文第一幅插圖，引導學生說說看到和聽到了什麼？

2．讓學生談談自己對雷雨的了解。

（二）藉助圖畫初讀課文，認識生字

1．藉助圖畫獨立讀課文，遇到不認識的字畫下來，想辦法識記。

2．同桌互助讀書，把課文讀正確，讀通順。

3．玩游戲「采蘑菇」，全班交流識字：你認識了什麼字？是用什麼方法認識的？引導學習獨立識記有困難的字，共同來採摘「蘑菇」。

4．讀讀、想想、畫畫。全班交流哪些自然段寫雷雨前，哪些自然段寫雷雨中，哪些自然段寫雷雨後的景象。

5．檢查學生讀課文情況，指名讀雷雨前、雷雨中、雷雨後的段落，糾正丟字、添字和讀破詞、句的現象。

（三）讀課文，讀中感悟

1．通過多種形式的讀（學生自讀、指名讀、仿讀、小組讀），讓學生感悟雷雨前的天氣變化：烏雲很厚很低，一絲風也沒有；接著颳起大風，樹枝亂擺，蜘蛛逃走；接著又電閃雷鳴。說說雷雨前的景象。

2．再次展示課文第一幅插圖或課件，引導觀察，細讀感悟雷雨中的天氣變化：雨下起來→雨越下越大→雨漸漸變小。先按自然段讀，體會句中的意思，再連起來讀出雨中的變化。說說雷雨中的景象。

3．展示課文第二幅插圖或課件，引導想像：這時你就是圖中的小朋友，你有怎樣的感覺？練習讀出雷雨後清新、潔凈、充滿生機的美。說說雷雨後的景象。

（四）趣味練習，引導積累運用

1．「小猴學樣」。黑沉沉綠油油紅艷艷

2．讀讀說說。

閃電越來越亮。

雷聲越來越響。

雨越下越大。

越越。

（五）課後延伸

1．「閃電越來越亮，雷聲越來越響。」課文為什麼先寫閃電，後寫雷聲？

2．彩虹是怎麼形成的？

❼ 小學二年級雷雨本文以什麼為線索

《雷雨》這篇課文以雷雨為線索，通過描寫雷雨前、雷雨中、雷雨後的景象，讓我們清楚地了解了雷雨這一概念。

❽ 要小學二年級《雷雨》這篇課文

滿天的烏雲,黑沉沉地壓下來.樹上的葉子一動不動,蟬一聲也不叫.
忽然一陣大風,吹得樹枝回亂擺答.一隻蜘蛛從網上垂下來,逃走了.
閃電越來越亮.雷聲越來越響.
嘩,嘩,嘩,雨下起來.
雨越下越大.往窗外望去,樹哇,房子啊,都看不清了.
漸漸地,漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了.
雨停了.太陽出來了.一條彩虹掛在天空.蟬叫了.蜘蛛又坐在網上.池塘里的水滿了,青蛙也叫起來.

❾ 小學短文雷雨閱讀題答案

這一陣雨,把整個天地洗刷一新.你再看路邊那幾株柳樹煥然一新

❿ 小學二年級下冊語文書《雷雨》

滿天的烏雲，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。

忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺。一隻蜘蛛從網上垂下來，逃走了。

閃電越來越亮。雷聲越來越響。

嘩，嘩，嘩，雨下起來。

雨越下越大。往窗外望去，樹哇，房子啊，都看不清了。

漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網上。池塘里的水滿了，青蛙也叫起來。