㈠ 課堂上的一幕初中生小作文三百字
課堂上的一幕
叮鈴鈴，叮鈴鈴·····上課鈴響了，這節課是語文課，老師讓我們在課上寫一篇作文。
開始寫了，同學們都鎖緊了眉頭，想著該如何下筆。過了一會兒，大部分同學都東拼西湊的寫完了。這時老師便開始幫助同學修改作文。第一篇是「王狒狒」（我們給他去的外號）的，他描寫的是一位骨瘦如柴的同學。不用說，就是小傑。讀完之後，小傑笑著喊道：「你寫我幹嘛我和你有仇啊？」看他那滑稽的樣，又引來了一場笑的龍卷風。老師又要開始讀下一篇，輝輝的了。這時，熊俊傑有喊道「別又是些我的啊！」結果，又是一場鬨堂大笑。這時我心想：「熊俊傑的自我貢獻力太強了！明知道越喊，同學們越會寫他，真是小丑一個啊！」
㈡ 課堂一幕 下雨 作文 200字
我喜歡雨。春雨的纏綿，秋雨的瑟瑟，特別是那陰雨連綿的夏季，時不時烏雲滾回動，閃電劈雷，狂風颶雨，那麼答的氣勢磅砣，那麼的震捍天地，這種感覺兼直是無言可喻，無可比擬。
其實最美的是春雨。柔和的細風挾著毛毛小雨，柳枝細葉煙霧朦朦，充滿了無限的詩意。朦朧細雨宛如婀娜多姿的少女，輕輕舞動著輕柔的腰肢，拂動著你的黑發，親吻著你的臉頰。是那樣的溫順柔和。春雨貴如油，它對大地萬物的滋潤，猶如溫情、安詳的母親，平靜的心緒不會洶湧出狂熱的激情。
秋雨總給人一種涼意則那種肅殺萬物的凄涼。似乎是激情洶涌後而應有的平靜，也許是勞倦後的休息，是蓄積力量重新抒展的時期。這有著一種希望，一種滿懷激情的期望。
㈢ 上課時的一幕作文800字
鈴聲響過，老師還沒有來，同學們樂得彷彿中了頭彩——哈哈，老師也會遲到。教師的優點太多太多了，但要找她身上的缺點，比登天還難。現在，同學不樂，還誰樂呢？
同桌大概上樂癲了。他煞有介事地伸出他的一條胳膊，那骨瘦如柴的手腕上戴著一塊小鍾大小的電子表：「上課遲到3分鍾了！哈哈哈！」教室里頓時亂
了套——有的低頭沉吟，有的高昂頓挫；有的高昂頓挫；有的大聲亂叫——有學狗叫的，有模仿雞鳴的，有的裝咳嗽。各種聲音雜亂無章，形成了自然的管弦樂。
這下可苦了班長——但見他手舞雙鞭，逞起威風，對著我們指指點點。可是現在就是如來老佛也無回天之力。畢竟人的比例為1：55，那麼聲音的比例至少也是1：55。班長的一張嘴畢竟是雙拳難敵四手，敗下陣來。
從悄然無聲的深院過渡為人聲鼎沸的集市彷彿是一瞬之間。教室里一片混亂。這邊的A者一腳踏在凳子上，來了一段《青花瓷》；那邊的B君一手插腰，
與C君爭得「面紅耳赤；D君正在幹麼？哦！原來正繪聲繪色地給女生講鬼故事呢。E君正如一尊雕塑，又穩如泰山地趴在桌上「閉目凝神」。F君淘皮地拔了根掃
帚毛正在捅E君的耳朵——教室里打的打；鬧的鬧；玩的玩；笑的笑，繪制了一幅獨具風味的詩畫。
「過時五分鍾了！」同桌的報時工作還是挺不錯的。在沸騰人群中，也有少量的才華君子，只在一旁奮筆疾書，額頭上「奮斗」二字格外顯眼，彷彿榜上題名的非他們莫屬。
人群中，幾個心直口快，拳腳發癢的君子動手了。一招一勢非絕世武學，卻極為精簡，威力驚人。鬥了幾百十回，不分上下——怎見得：關雲長的青龍偃月刀（掃帚）；張翼德的八丈蛇予（拖把），交織在一起，難解難分。真可謂是一場惡斗。
正值上課過時7分鍾，走廊里傳來腳步聲。剛才還斗得天昏地暗，明無光，欲決一生死的君子立刻化干戈為玉帛，珠連璧合，共度佳觀。
「過時7分鍾了！」同桌大呼小叫，不慎被班主任的X光捕捉、定位。
「同桌啊同桌，你難逃一死了。」我低哼了一句。
果然如我所料：
「——××，你給我出來！」
教室里一片曄然……
㈣ 小學作文《難忘的課堂情景》
時間過的真快,一晃眼,六年的光陰就要像雲煙一樣的過去了,我就要畢業了.小學的生活版是多麼令人迷權戀而依依不捨,現在我們就要各奔前程了.
我就要畢業了,在這二千多個日子裡,我們就像一珠幼苗,受老師的灌溉.
似乎在教室里還有我們琅琅的讀書聲,在操場上還有繚繞著我們的嬉戲聲,在校圓里還有我們歡笑的身影.在每一個腳落,我們都曾留下難忘的回憶.
在母校的教育下,我們得到了許多.我們得到了許多朋友,得到了許多新知識,使我們成為彬彬有禮的學生.我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事,更多的得到了今後為人處事的指南針.但是我們現在就要畢業了,驀然回首,彷彿督促我們的老師,鼓勵我們的師長,還有可愛的校園,都要從我們的歌聲中消失.而且,不知何時我們已成為校園中的大哥大姐,成為弟妹的榜樣.
如今我們就要畢業了,老師的教誨,我們琅琅的讀書聲,同學們的歡笑聲,都還圍繞在耳邊,把我最後留校的幾天,看一看可愛的校園,看一看教導我們的師長,看一看鼓勵我們的同學,珍惜最後幾天相處的日子. 天下沒有不散之筵席,光陰一去不復返,我們永遠記住師長的教育,作個有作為的人.
㈤ 課堂一瞬間作文小學.三百字的.
這學期我們班換了語文老師，現在的語文老師是黃老師。開學不久，黃老師發現我們班有好些同學上課聽講習慣很不好——有的同學做起小動作來，竟是那樣專心致志。黃老師就與我們做了一個有趣的約定：當老師發現哪位同學做小動作或者開小差時，就會悄悄地伸出手指指向他，這時，班上專心聽講的同學就會屏息凝神，順著老師的指引看去，一定能看到精彩的一幕。
今天早上第一節是語文課，我們正在共同探討一個問題：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的後兩句描寫環境的詩句，為什麼也能表達朋友間深厚的友情呢？好多同學紛紛舉手、各自發表各自的意見。就在這時，黃老師的手指伸開了，並悄悄地指向第三組的第四桌小董。我們四十幾雙眼睛隨即齊刷刷地望去：哇！小董做小動作真夠專注的——他趴在課桌上，眉頭微微皺起，把聽寫本上的其中一張紙均勻而反復地折著，似乎在製作一把精緻的摺扇……當那麼多同學注視著他的時候他還沒有覺察，直到過了一會兒，他的同桌捅了他一下才轉過神來。
於是，小董連忙把那本子收起，雙手擺正，微微抬起頭來，不好意思地看看黃老師，顯出一臉的後悔、害羞與認真。他那復雜的表情引得全班同學「呵呵呵」地笑了。老師看看小董，真是哭笑不得。
在語文課堂上那一個個精彩的瞬間，我們漸漸地養成了專心聽講的好習慣，覺得語文課的時間總是過得那麼快。
㈥ 描寫你經歷的課堂上的一幕,作文300字
課堂上的一幕
叮鈴鈴，叮鈴鈴·····上課鈴響了，這節課是語文版課，老師讓我們在權課上寫一篇作文。
開始寫了，同學們都鎖緊了眉頭，想著該如何下筆。過了一會兒，大部分同學都東拼西湊的寫完了。這時老師便開始幫助同學修改作文。第一篇是「王狒狒」（我們給他去的外號）的，他描寫的是一位骨瘦如柴的同學。不用說，就是小傑。讀完之後，小傑笑著喊道：「你寫我幹嘛我和你有仇啊？」看他那滑稽的樣，又引來了一場笑的龍卷風。老師又要開始讀下一篇，輝輝的了。這時，熊俊傑有喊道「別又是些我的啊！」結果，又是一場鬨堂大笑。這時我心想：「熊俊傑的自我貢獻力太強了！明知道越喊，同學們越會寫他，真是小丑一個啊！」
㈦ 作文課堂上的那一幕500字
課堂，嚴?的，安靜的，快樂的，有趣的……在這么多的形容詞中還有一個，課堂是「安寧」的。現在，我就來講述一個不太「安寧的課堂。作文
早晨，草地上花朵綻放燦爛的笑臉。溫暖的陽光照進教室，灑在同學們的課窗上，一片金黃。大家正在認真地聽老師講課。
忽然，「嗡嗡」的聲音在窗口響起。「呀，一隻大黃蜂！」一個同學叫道。聽到他的叫喊聲，大家都不由自主地朝窗口望去。「真的是一隻黃峰！」「不會蟄人吧？」頓時教室里議論紛紛。講台前，老師見到這只大黃蜂擾亂了課堂紀律，便試圖轉移全班同學的注意力：「同學們，這只大黃蜂是聽見我們朗朗的讀書聲才飛進來的。這說明我們的課上的很好呀！繼續上課。」大家稍稍靜了點兒，可大黃蜂卻開始撒野了。
只聽「嗡??」的一聲，它就從窗口飛到了中間同學的上空。突然，它徑直俯沖下來，差點和我來個親蜜接觸，把我嚇得魂飛魄散。轉眼間又從我身邊飛到了老師那兒。忽高忽低，忽左忽右，大家的尖叫聲也隨之此起彼伏。老師見狀，立即叫同學「撤離」教室，孤身一人與大黃蜂在教室里「單打獨斗」。老師在教室里時攻，時退，時進，大黃蜂躲躲閃閃，竄上竄下，掘著性子不飛出去。我在心裡暗暗地為老師捏了把汗，心想，被大黃蜂蟄到了可不是鬧著玩的。
終於，黃蜂被老師趕出了教室，飛到了一棵樹上。就在同學們准備進教室繼續上課時，下課鈴響了。大家便在走廊里開心地玩起了游戲。老師呢，一邊抹著額頭上冒出的汗珠，一邊走出了教室。
㈧ 課堂上的一幕作文
不知道你還記得來有篇課自文叫《藍色的樹葉》，因為和同桌吵架，美術課上，剛好同桌的沒帶綠色的彩筆，就沒借給同桌，在交作業那時候，我發現同桌已用藍色的彩筆把樹葉填充，心理面被深深滴落下了一個烙印，次日，我的鋼筆沒墨水了，不好意思向同桌借，以為她不會借給我的。結果她沒有因為上次沒借彩筆事而生氣，而是大大方方的借給我了，我不好意思的低下了頭，雖然已經過了很久了，那一幕還感覺歷歷在目咧！多寫寫自己的感想！
㈨ 課堂生活一幕幕作文，學霸求幫忙啊
作文沒人回答的不去網路吧
㈩ 作文課堂上的那一幕
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