中小學生假期周末不布置家庭作業

Ⅰ 小學生該不該布置家庭作業

我覺得當然不該 其實 學習是一種興趣 有的孩子喜歡寫 喜歡學 有的卻不喜歡 當然不該強迫他學習 多寫作業 要從思想他教育他

Ⅱ 國家對小學生家庭作業布置有什麼要求

這可能不是國家的規定吧？如果是為何不照辦？ 現在學生的作業量如此之重，誰來管管？誰來心疼孩子？

Ⅲ 中學生的標准休息假期時間國家是怎樣安排的

魯教基字〔2007〕20號

山東省教育廳

關於印發《山東省普通中小學

管理基本規范（試行）》的通知

各市教育局：

10.嚴格控制學生作息時間。走讀生每天在校學習時間（包括自習）小學不超過6小時，中學不超過8小時。晚間、雙休日和其他法定節假日不上課。學生每天集體體育鍛煉不少於1小時。睡眠時間義務教育階段學生不少於9小時，高中不少於8小時。寄宿制學校學生晚自習結束時間，初中不晚於21點，高中不晚於22點；早上統一起床時間，初中不早於7:00，高中不早於6:30。義務教育階段走讀生早上到校時間不早於7:30，上課時間不早於8:00。高中走讀生早上到校時間不早於7:00，上課時間不早於7:30。

積極開展學生自主實踐性學習。學生自習時間不分配到學科。按照規定安排寒暑假期和其他法定節假日，不利用假期組織學生到校上課或集體補課，不收費上課和有償補課。

11.學生家庭書面作業實行總量控制。小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級除語文、數學外不留書面家庭作業，語文、數學書面作業每天不超過1小時；初中書面作業總量不超過1.5小時；高中布置作業要涵蓋所有學習領域且總量不超過2小時。提倡布置探究性、實踐性的家庭作業。

12.按照《基礎教育課程改革綱要》要求，改進教學方式方法，引導、鼓勵和支持學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長。每學年參加社會實踐活動的時間小學生不少於10天，初中生不少於20天，高中生不少於30天

Ⅳ 放假不布置作業好處有哪些

教育部門一直在強調為學生減負，那麼隨著一期的學業結束暑假生活也開始走進。那麼從減負這個觀念來講，學校還該不該為學生布置暑假作業呢？

現在的有關學校不但沒有遵從給學生減壓的規定，反給學生製造了大把的壓力。就如現在的這個暑假來說，有的同學整天是在抱怨學校給其布置了很多暑假作業。原本有很多暑假計劃都將化成湯水！從大面積的統計現在的不是好學生都支持學校不布置作業。這些學生認為既然口說要為我們減負那麼就應該來點實際的行動。所以取消暑假作業是很明顯的表現。

如果學校在放假期間給學生布置大量的作業，這不但對孩子沒有好處。反會讓其產生抱怨厭惡學習的思想。大家可以去猜測下學校即使布置了作業，可現在的學生中能認真去完成這些作業的學子又有幾個？現在網路的進步使不少人鑽了空子的同時也耍起了小聰明。就拿暑假作業這方面來講，現在不少網路都紛紛出現了不少幫做作業的「槍手」。只要學生們覺得他們的收費合理，就可以把自己的一大堆作業全交給這些「槍手」來做。等到暑假一完，學生也玩舒服了作業也全部完成了。所謂的網路代做「槍手」們也都樂滋滋地發了一筆小財。到後來呢，布置作業的學校被自己的學生給忽悠了。當老師們拿到學生遞交的作業本寫的滿滿地的時候，她們再也想不到自己卻簡接地變成了另一個「范偉」！

再從現在的暑假來臨的角度來講，這些學生終於從緊張的學習中走出來。不少學生都准備借這個暑假到社會去看看，去了解下校園外的生活。這樣的想法不僅鍛煉了自己同時也可以學習到很多的社會經驗。所以在這個暑假中給他們的應該是放鬆，讓這些孩子去做些自己感覺很有意義的事情。

暑假是否布置作業是關繫到學生學習負擔的問題。俗話說「學海無涯苦作舟」足以體現學習的辛苦，然而處處的競爭和家長的壓力更是使學生的負擔加重，想必當年教育部實施「減負」政策就因此吧。然而，成果卻不容樂觀，我想起當時一位老師說，減負，是減掉過重的負擔，你們都沒負重，何來減？因此，以為其他學校都是在用題海戰術，便變本加厲的開始布置各種作業、各類測試。這種做法的最終後果就是，嚴重危機學生的健康。睡眠不足成為學生的主要問題，進而導致課上沒精神，課後無心學，最終學習成績下降。

本人在此的觀點就是取消學校給學生布置作業這一項，還孩子們一個真正屬於自己想要的假期空間。讓他們在自己的這個「空間」里去感受不同的呼吸氣息！從而讓這些學生體會到，真正的假期給他們帶去的不同成長模式。
我認為小學生不需要做作業。
雖然有人會說，不做作業他們會上網，會多接觸網路的不良信息，而且也不知道學習掌握的怎麼樣。但是，其實很多人做完作業後都是用那少得可憐的時間來如飢似渴的看課外書。這就令人震撼了！一個學生，只要他在課堂上認真聽講，課堂上老師適當的給學生做一些練習，而應該沒有家庭作業。同學們回到家後應該有屬於自己的時間，而不是泡在作業堆里。有人說，家庭作業就是課堂練習的延續，這樣會使同學們的身心疲憊。

做作業的不好之處：
一、沒有屬於自己的時間
現在很多學生晚上十一二點的時候還在做作業，根本沒有時間去玩，這樣的話，睡得太晚，對身體不好。而且，每個人每天都需要有自己的時間，如果天天晚上都要做作業的話，那麼就沒有時間去做自己喜歡做的事情。

二、使身心疲憊
每天做作業做的很晚，會使人體的生物鍾破壞，晚上睡覺晚，睡眠不夠充足，那麼第二天的學習生活就沒有精力，沒有精力又要做作業……這樣惡性循環，會使人的身心疲憊，身體不健康。據專家建議，小學生每天睡眠時間應不低於9小時。

三、課外知識太少
如今的孩子，天天都泡在作業堆里。他們可以馬上說出78543÷953=多少，卻不認識月季、百合、水仙……他們可以知道ABCDEFG是什麼，卻認不出什麼是稻穀、小麥……他們可以告訴你魯迅出生於幾年幾月幾日，卻聽不見鳥的歌唱、海的濤聲……他們對大自然接觸的太少，因為，他們只知道作業，而從來沒有撲進大自然的懷抱。

我只能幫你到這里了。我也是個天天做作業的小學生啊，所以我如此期盼小學生不要做作業。 正方 1為了及時檢查學習的效果 22、可以加深對知識的理解和記憶 3可以提高思維能力 4可以為復習積累資料 【1】經過預習、上課、課後復習，知識究竟有沒有領會，有沒有記住，記到什麼程度，知識能否應用，應用的能力有多強，這些學習效果問題，單憑自我感覺是不準確的。真正懂沒懂，記住沒記住，會不會應用，要在做作業時通過對知識的應用才能得到及時的檢驗。
【2】如果作業做得很順利，那麼，在一定程度上可以說明這一部分知識掌握得不錯。相反，則說明這一部分知識沒有掌握好，要及時查找原因，進行調整。
有的學生在回憶考試失敗的教訓時說，自以為知識已經學懂了，作業可以不做或少做了，因此經常少做作業，甚至不做作業，這樣對自己學習的真實情況就缺乏驗證和了解，還盲目樂觀，結果在考試時（實質上是定時間的獨立作業）就一敗塗地。
【2】通過課堂學習，對新知識可以初步掌握。可是對在不同的具體情況下，如何應用這些新知識，還不太清楚，而做作業正是對知識的具體應用，使知識的掌握變得更加准確、靈活和充實，使新知識不再是一種空洞的條文或死板的公式。實際上，不少學生正是通過做作業，把容易混淆的概念區別開來，對事物之間的關系了解得更清楚，公式的變換也更靈活。可以說做作業促進了知識的「消化」過程，使知識的掌握進入到應用的高級階段。
做作業還可以使知識不斷地得到鞏固，因為學到的知識，用得越多，保持得就越持久。 【3】面對作業中出現的問題，就會引起積極的思考，在分析和解決問題的過程中，不僅使新學的知識得到了應用，而且得到了「思維的鍛煉」，使思維能力在解答作業問題的過程中，迅速得到提高。
【4】作業題一般都是經過精選的，有很強的代表性、典型性。因此，就是做過的習題也不應一扔了事，而應當定期進行分類整理，作為復習時的參考資料。

Ⅳ 星期布置的家庭作業，學生無論是書寫質量還是正確率都很差。怎麼辦

這種情抄況很正常吧。

一般孩子放假後，都要留更多的時間來玩。所以做作業求的是速度快，因而准確率會比較低，書寫也會很潦草。

這時候老師應該合理安排家庭作業，但是要求也必須講明：今天布置的作業不多，但老師希望你們能認真完成、書寫工整，如果不按要求，胡亂完成，只圖應付老師，那麼作業要返工重做。

Ⅵ 國務院有規定小學一 二年級不布置家庭作業嗎

有規定小學一 二年級不布置家庭作業。

減輕學生學業負擔。嚴格依據國家課程方案和課程標准組織安排教學活動，嚴格按照「零起點」正常教學，注重提高課堂教學效益，不得隨意增減課時、改變難度、調整進度。強化年級組和學科組對作業數量、時間和內容的統籌管理。

小學一二年級不布置書面家庭作業，三至六年級書面家庭作業完成時間不得超過60分鍾，初中不得超過90分鍾，高中階段也要合理安排作業時間。寄宿制學校要縮短學生晚上學習時間。科學布置作業，提高作業設計質量，促進學生完成好基礎性作業，強化實踐性作業，減少機械、重復訓練，不得使學生作業演變為家長作業。

(6)中小學生假期周末不布置家庭作業擴展閱讀：

《實施方案》明確了家庭、學校、醫療衛生機構、學生、政府相關部門應採取的防控措施。

一是家長要增加孩子戶外活動和鍛煉，減輕孩子課外學習負擔，保障孩子睡眠和營養，糾正孩子不良用眼行為，掌握孩子視力健康狀況，發覺其視力異常時，及時到正規眼科醫療機構檢查。

二是學校要減輕學生學業負擔，嚴格按照「零起點」正常教學，教室照明衛生標准達標率100%，每月調整學生座位，每學期調整學生課桌椅高度，嚴格組織全體學生每天上下午各做1次眼保健操，監督並糾正學生不良讀寫姿勢，確保中小學生每天1小時以上體育活動，指導學生科學規范使用電子產品。按標准配備校醫和必要的葯械設備，每學期開展2次視力監測，提高學生主動保護視力的意識和能力。

三是醫療衛生機構要從2019年起實現0—6歲兒童每年眼保健和視力檢查覆蓋率達90%以上，建立兒童青少年視力健康電子檔案。縣級以上綜合醫院普遍開展眼科醫療服務。四是學生要強化「每個人是自身健康的第一責任人」意識，主動學習掌握科學用眼護眼等健康知識，養成健康習慣。

部門防控近視的職責和任務。

一是深化學校體育、健康教育教學改革，完善學校體育場地設施，加強體育與健康師資隊伍和中小學衛生保健所等機構建設。

二是建立各級近視防控中心、視力健康保健站。2019年年底前，出台有利於保護視力的相關強制性標准。

三是增加兒童青少年戶外活動和體育鍛煉場地設施，推動公共體育設施向兒童青少年開放。

四是合理安排投入，積極支持相關部門開展兒童青少年近視綜合防控工作。五是完善中小學和高校校醫、保健教師和健康教育教師職稱評審政策。

六是加大對眼鏡和眼鏡片的生產、流通和銷售等執法檢查力度，依法查處虛假違法近視防控產品廣告。

七是實施網路游戲總量調控，控制新增網路游戲上網運營數量，探索符合國情的適齡提示制度，採取措施限制未成年人使用時間。

八是充分發揮廣播電視、報刊、網路、新媒體等作用，利用公益廣告等形式，多層次、多角度宣傳推廣近視防治知識。

Ⅶ 二年級學生的雙休日沒有自由 家庭作業應該怎麼留

這個就是問題了
現在學校提倡的是素質教育
如果大多數學生都是這樣的情況
那就有必要向校方反應了
二年級還是不宜負擔過重

Ⅷ 假期期間,幼兒園老師如何給小朋友布置家庭作業

幼兒抄園是一個特殊的學校，每天教的知識，不適合直接布置作業，
因為孩子年齡小，記不住老師的作業，回家之後有很多的空閑時間，
因為老師和家長之間沒有溝通好的話，回家的時間就會被浪費掉，而
孩子每天學的知識家長想檢查掌握的情況，也不知道從何檢查起。所
以需要一種辦法架起家校之間，老師和家長之間的橋梁。
小紅今天在學校學了生字:爺、奶、哥、姐米、花。還有一首詩:
《憫農》。孩子在學校背誦了，老師教的也很努力，可是家長不知道
張小花老師是幼兒園的一個熱心的教師，對孩子認真負責，每次
己也是一模一樣的教法啊，為啥教出的學生就是不如她呢?好多老師
都百思不得其解，後來，才知道小張老師每天放學後，都會把當天學
的知識使用 「 快准牌電腦發軟體 」 在電腦上把當天學的生字和作
自動就形成了又一次的復習，而且是非常高效的一種家長教學。
後來整個幼兒園學校知道張老師這種好辦法，在全校推廣，家長

Ⅸ 為什麼要布置暑假作業啊

按照國家規定，小學初中生，一周五天，不允許布置家庭作業。
雙休日和寒暑版假，可以權布置一些水平相當的家庭作業。目的就是自己可以抽出時間，靜下心來復習復習功課，不至於把所學知識都拋之腦後。
所以家庭作業是應該有些的。
免得自己招引一堆孩子們瘋跑！
當然，休息好是第一位的。放假的目的就是為了身體健康！
不過必須注意：出去玩的時候千萬和大人說一聲！而且不可以到危險地方，更不能獨自一人在外頭玩，也不允許在同學家過夜。不可吸煙喝酒胡折騰。不可違反交通法。

Ⅹ 教育局是不是明確規定不準給小學生留家庭作業

小學生的家庭作業是一定要做的，因為家庭作業是對課堂教學的鞏固和補充，另外家庭作業是培養學生良好學習習慣的必要手段。
教育局並沒有明確規定不準給小學生留家庭作業，而是規定了一定的作業量。