小學三年語文試卷分析期末

Ⅰ 小學三年級語文試卷分析怎麼寫

一、試卷結構

本學期三年級語文試卷，考試時間為90分鍾，卷面分值為100分。由五大塊組成，第一部分為珍珠落玉盤；第二部分為滴水回合川；第三部分為學海拾貝；第四部分為閱讀天地。

二、試卷特點

1、從試卷編排特點來看，考查的內容較全面，有書寫習慣的檢查，成語和格言的積累和運用，聯系課文內容填空，個性化閱讀的表達，聯系生活進行習作等等，突出了試卷的綜合性和針對性。

四、學生答題分析

1、第一題看拼音寫漢字。個別學生把「嚴厲」的「厲」寫錯，「環繞」的「繞」多加了一點。這些都是粗心造成的。

2、第二題給加點的字選擇正確的讀音，有些同學馬虎大意。要求給正確的選項劃橫線，有些孩子寫成打勾了。

3、第三題要求選字組成詞語。這一題正確率比較高，只有個別孩子做錯。把「壯觀」的「壯」寫成了「狀」。

4、第四題按要求選詞語的解釋。這題失分較多，很多孩子不能正確理解這個詞語的語境，選詞錯誤。

5、第五大題選詞填空。正確率達到了百分之九十九。掌握比較好。

第六大題給句子正確排序。學生的掌握情況較好。

6、第六大題、寫對聯、名言、古詩填空大部分學生都可以寫出來，就是個別字詞有錯誤，特別是給自己家寫一副對聯，這一題孩子錯的較多，說明平時的積累量還不夠，需要加強。

7、第八大題是兩篇課外閱讀 ，第一篇是《小院》，第二篇是《人類的朋友》。

（1）題型比較活，但是出的題目都不太難，只要孩子認真讀幾遍短文，都可以找到答案。

四、教學反思及建議

教學反思：

1、學生良好的學習習慣培養不夠

從學生答題來看，大多數同學具有良好的學習習慣，答卷認真，字跡工整，卷面整潔，但少數學校的學生在這些方面還很差，字跡不夠工整，塗抹、修改的比較厲害，班級與班級之間試卷有明顯的差異，從學生的字體到卷面的整潔程度，說明與教師平時的要求和指導不夠。教師必須深入鑽研新課標，吃透新教材，教師不僅要教給學生語文基礎知識，更重要的是教給學生良好的學習方法，培養學生良好的讀書習慣，提高學習能

Ⅱ 小學三年級語文單元試卷分析

這個你從試卷的各方面進行說明，做好了，說明你在這方面的有什麼樣的經驗，沒有做好，說明你還有做得不夠的地方

Ⅲ 小學語文試卷分析怎麼寫

1、對於試題本身的認識和看法；

2、學生語文知識、能力等方面的反饋情況；

3、問題梳理，問題背後反映出學生學習存在的問題；

4、改進措施，對今後工作的思考。

(3)小學三年語文試卷分析期末擴展閱讀：

從學生答題來看，大多數同學具有良好的學習習慣，答卷認真，字跡工整，卷面整潔，但少數學校的學生在這些方面還很差，字跡不夠工整，塗抹、修改的比較厲害，班級與班級之間試卷有明顯的差異，從學生的字體到卷面的整潔程度，說明與教師平時的要求和指導不夠。

教師必須深入鑽研新課標，吃透新教材，教師不僅要教給學生語文基礎知識，更重要的是教給學生良好的學習方法，培養學生良好的讀書習慣，提高學習能

Ⅳ 小學生語文試卷分析

上周一，張老師布置了回家復習五單元的作業，我回家後就開始做作業，媽媽回來看了我的作業，就叫我先復習再做《尖子生》。因為平時是周五考試，我想：「反正周五才考試，我就翻書做吧，這樣快一點，還有時間玩一會兒呢！」於是我就翻著書把媽媽布置的幾道題給做了。
哪知道，第二天，我們就進行了語文五單元考試，我傻傻的看著卷子，這兒也不會，那兒也不會，只記得這些題都是《尖子生》上出現過的，因為昨天是翻書做的，所以一點印象都沒有，我真後悔；後悔昨天沒認真復習；後悔《尖子生》是翻書做的；後悔我昨天有偷懶的想法。 這周三，我拿到了卷子 ，看到卷子左上角那刺眼的紅色的六十分,我不敢相信自己的眼睛,我居然只考了六十分!剛剛及格!我竟然考的這么差！我回去該怎麼向媽媽交代？我要不要給媽媽說？我該怎麼辦？算了，還是把卷子撕了吧。媽媽在學校里一問張老師就什麼都知道了，我立刻打消了這個念頭。
回到家，媽媽看了我的卷子，就把我臭罵我一頓，從我不好好復習一直到平是的不抓緊時間，把我數落了一個夠! 媽媽和我一起分析了卷子，發現的問題如下：
一、該記住的生字、成語、古詩沒有記住，錯誤率高。
二、關聯詞不會使用。
三、修辭手法不夠熟悉。
四、課外書讀的太少，導致太多詞語不理解。 改進措施：
一、媽媽說要像學習英語一樣，天天聽寫生字詞語。
二、抓緊時間完成老師布置的作業，才有時間加強課外練習。
三、先復習，在做作業，可以提高做作業的速度。
四、上課認真聽講，做好課堂筆記。
五、不懂就問，可以問同學、老師、家長、書本，不把問題留到第二天。
六、當天的事情，當天完成，不拖拉。
七、要牢記：時間是擠出來的，不是等出來的。
八、誠實學習，自覺學習。
九、說道做到，不放空炮。