⑴ 小學科學畢業總復習測試試卷
一、看拼音寫詞語（10分）。
yāo ɡuài há ma yǐn mán xiǎn jù bù kān shè xiǎnɡ
（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
zhū hóu bǐn bào chén zuì huò huàn sān fān liǎnɡ cì
（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
二、下列成語中有4個錯誤字，把它們找出來訂正（4分）。
開天劈地 束手無策 騰雲架霧 火眼金睛
掩耳盜鈴 明查秋毫 走頭無路 買櫝還珠
錯字
正字
三、給帶點字選擇正確的義項，把序號填在括弧里（7分）。
異：①有分別，不相同；②奇異，特別；③驚奇，奇怪；④另外的，別的。
1．我們應該博覽群書，擴大自己的知識面，以適應日新月異的社會。（ ）
2．獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。 （ ）
3．班長提議開展班隊活動，同學們異口同聲地答應了。 （ ）
4．內洞的石鍾乳和石筍形狀變化多端，顏色各異。 （ ）
曉：①天剛亮的時候；②知道；③使人知道。
1．提起《西遊記》，可以說是家喻戶曉。 （ ）
2．李時珍領著弟子，飢餐渴飲，曉行夜宿，四處察訪葯材。 （ ）
3．老師在教育犯錯誤的同學時，常常曉之以理，讓他們心悅誠服。 （ ）
四、在括弧里填上表示「看」的兩字詞語，但不能含有「看」字且不能重復（6分）。
清明節那天，我們全校師生去中山陵（ ）了孫中山先生的陵墓，站在頂峰，我（ ）遠方，（ ）那充滿生機的春景，滿心喜悅。（ ）四周，同學們有的（ ）藍天，有的（ ）山腳下……
五、根據學到的知識填空（19分）。
1．默寫《如夢令》： ， 。
， 。 ，
。我認為可以用 、
等詞語形容李清照這次郊遊時的心情，我是從這首詞中 、 等詞語體會到的。
2.默寫《漁歌子》： ， 。
， 。讀著這首詩，我彷彿看到了展翅飛翔的白鷺、 、 、
、 ……
3.《三打白骨精》選自 （作者）所寫的 ，
、 等故事都出自這部古典名著。我還知道 （作者）所寫的 也是古典名著， 、
等都是里邊的人物。
六、閱讀文章，完成作業（24分）。
（一）
戰國的時候，秦國最強。它常常仗著自己的優勢去侵略別的弱國。弱國之間，也常常互有摩擦。有一次，趙國聲稱要攻打燕國。蘇代受燕王的委託，到趙國去勸阻趙王出兵。
到了邯鄲，蘇代見到了趙惠文王。趙惠文王知道蘇代是為燕國當說客來了，但明知故問："喂，蘇代，你從燕國到我們趙國做什麼來了？"
"尊敬的大王，我給你講故事來了。"講故事？他要講什麼故事呢？趙惠文王心中不禁一愣。
接下來，蘇代開始講了他的故事。
蘇代說他這次到趙國來，經過易水的時候，看見一隻蚌，正張開雙殼，在河邊曬太陽。忽然飛來一隻鷸（yù），伸出長嘴去啄蚌的肉。蚌立刻用力合攏它的殼，把鷸的嘴夾住了。這時候，鷸對蚌說："不要緊，只要今天不下雨，明天不下雨，你就會曬死的。等你死了我再吃你的肉。"
蚌不服氣，它回敬鷸說："不要緊，只要你的嘴今天拔不出來，明天拔不出來，你也會活不成的。咱誰吃誰的肉，還說不定呢！"它倆 。正在它倆爭吵的時候，有一個打漁的人走了過來。那打漁的人 地伸手把它倆一起捉走了。
蘇代講完了上邊的故事，然後嚴肅地對趙惠文王說："尊敬的大王，聽說貴國要發兵攻打燕國。如果真的發兵，那麼，兩國相爭的結果，恐怕要讓秦國做漁人了。"趙惠文聽了蘇代的話 ，便放棄了攻打燕國的打算。
1．聯繫上下文在文中三處橫線上填上合適的四字詞語（3分）。
2．用簡潔的話概括文章的主要內容：
（3分）
3．蘇代給趙惠王講的故事，用一個成語概括就是 。這個故事中的「鷸」和「蚌」相當於 ，「漁人」相當於 。現在這個成語用來比喻 。（3分）
4．你覺得蘇代和《螳螂捕蟬》中的少年有什麼相似之處？為什麼？（3分）
（二）如果麥子沒有考驗
①上帝有一天心血來潮，來到他所創造的土地上散步，看到農田裡的麥子結實累累，感到非常開心。一個在麥田裡的農夫認出了他。農夫上前向上帝請安，說：「仁慈的上帝呀，你終於來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終於來了。」
②上帝說：「五十年來，你都在祈禱，到底是在祈禱什麼呢？」
③「我總是在祈求風調雨順，祈禱今年不要有大風雨，不要下雪，不要地震，不要乾旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎麼祈禱，總是不能如願！」農夫說。
④農夫跪下來，吻上帝的腳：「全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間，不要風，不要雨，不要烈日與災害，別人的田我不管，能不能給我一年的時間？」
⑤上帝說：「好吧！明年如你所願。」
⑥第二年，農夫的田地果然結出許多麥穗，由於沒有任何狂風暴雨、烈日與災害，麥穗比平常多了一倍，農夫歡喜地等待著收成的那一天。
⑦到了收成的時刻，奇怪的事情發生了，農夫的麥穗里竟然沒有結出一粒麥子。
⑧農夫找到了上帝，問道：「
？」
⑨上帝說：「我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對於一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了。」
1．想一想，下面這段話應加在第____自然段和第____自然段之間（2分）。
上帝回答：「我創造世界，也創造了風雨，創造了乾旱，也創造了蝗蟲和鳥雀，我創造的是不能如所願的世界。
2．聯繫上下文，在第⑧自然段的橫線上填上一句合適的話（2分）。
3．這五十年裡，農夫一直在祈禱什麼？請用「------」在文中劃出（2分）。
4．仿照文中畫波浪線的句子，注意加粗的詞，結合自己的思考，把下面的話寫完整（3分）。
對於一個人來說，努力奮斗是不可避免的，___________ ， _ _ ，___________ _______，它們可以喚醒人內在的靈魂。
5．讀了本文後，我想到了一句名言或警句： 。
像 、 等的成功也證明了這一道理。（3分）
七、習作（30分）。
歌德說過：「讀一本好書，就是在和高尚的人談話。」與書為友，可以使我們視野開闊，情趣高雅，可以使我們學會思考，使我們的人生更加豐富充實。小學六年中，你也一定讀過不少好書，有著很深的讀書體會吧。請你以讀書為話題，結合自己讀書的經歷和體驗，寫一篇習作。可以寫給自己印象最深刻的一本書，也可以寫自己讀書實踐中印象深刻的事情。注意表達真實的情感，字數在450字左右，題目自擬。
⑵ 小學科學教師考試試題
一、新課程理論部分（20分）
（ 一 ）、填空。(16分，每空0.5分)
1、教育的根本目的是______________________________。本次課程改革的任務是全面貫徹黨的__________，調整和改革基礎教育的課程__________、__________、__________，構建符合____________________要求的新的基礎教育課程體系。課程改革的六項具體目標分別是：課程功能、__________、__________、__________、__________、__________。
2、本次課程改革的顯著特徵是轉變學生的__________。學習方式不僅包括相對的學習方法，而且涉及學習__________、學習__________、學習__________、學習__________等心理因素和心靈力量。所以，轉變學習方式實質上是教育__________觀、__________觀和培養模式的變革。
3、研究性學習是指教師不把現成結論告訴學生，而是學生在教師指導下自主地__________、__________、__________的過程。
4、新課程中教師角色的轉變要求教師是學生學習的__________者；是新型教學關系中的學習者和__________者，也是新課程的__________者和__________者。
5、新課程強調建立促進學生________、教師____________________ 和課程__________的評價體系，在綜合評價的基礎上，更關注個體的__________和多方面的發展潛能。
6、新課程倡導的學生觀是：學生是__________的人，學生是__________的人，學生是具有__________的人。
( 二 )、簡答:(4分)
新課程中教師的教學行為將發生哪些變化？
二、專業知識部分（80分）
( 一 )、填空(20分，每空1分)
1、科學素養的四個核心因素是科學興趣、__________、__________ 、科學方法。
2、凸透鏡有放大、__________、__________的作用。
3、我國「神州」五號載人飛船首次發射成功，首位航天員是 。
4、植物的葉一般可以分為_______ 、_______ 、_______三部分。
5、物體的冷熱程度叫__________。要精確測量物體的溫度，需要使用___________。它是根據_________________的性質製成的。
6、人類生長發育和其他一切生命活動所需要的營養全部來自食物，食物中主要含有蛋白質、_______ 、________ 、_______ 、_______五種營養成分。
7、被稱為「雜交水稻之父」的我國科學家是__________。
8、________、_______和________是三種常用的凈化水的方法。
9、熱空氣受熱上升，冷空氣流過來補充，就形成了__________。
( 二 )、選擇(10分，每題1分)
1、解剖白菜花的正確順序是（ ）。
A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊
C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣 D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊
2、世界上種類最多，數量最多的動物是（ ）。
A、鳥類 B、哺乳動物 C、爬行動物 D、昆蟲
3、下列物體，能溶解於水的是（ ）。
A、白糖、油 B、食鹽、沙 C、氧氣、白糖 D、白糖、沙
4、用眼睛、鼻子、舌頭辨別物體時的順序，依次為（ ）。
A、先看後聞再嘗 B、先看後嘗再聞 C、先嘗後看再聞
5、月球的引力，比地球的小得多，只相當於地球引力的（ ）。
A．二分之一 B．六分之一 C．十分之一
6、我們在燈光下能看到物體，是光的（ ）。
A、反射現象 B、折射現象 C、輻射現象 D、直射現象
7、彩虹的顏色一般可以分為（ ）。
A、五種 B、六種 C、七種 D、無數種
8、下列不屬於果實的是（ ）
A、無籽西瓜 B、香蕉 C、向日葵籽 D、蘿卜
9、磁鐵中吸鐵本領最強的部分是在（ ）。
A、中間和兩端 B、中間或兩端 C、兩端 D、中間
10、使用酒精燈的正確步驟是（ ）。
A、打開燈帽豎放，從下往上點火，用內焰加熱，從正面蓋上燈帽
B、打開燈帽豎放，從上往下點火，用外焰加熱，從側面蓋上燈帽
C、打開燈帽豎放，從下往上點火，用外焰加熱，從側面蓋上燈帽
( 三 )簡答。(40分，每題8分)
1、小學科學課程的基本理念是什麼？
2、日食的成因是什麼？
3、雷電是怎樣形成的？
4、什麼是光合作用？光合作用對人類有何意義？
5、在《沉與浮》一課教學時，老師發現有些學生是先放鹽，後加水，再放土豆；而另一些同學先放水，後放土豆，再加鹽；都使土豆浮起來了，你如何看待學生這一實驗步驟？
( 四 )、案例分析(10分)
對於下述課堂上的師生對話，你有何感想？
小學科學課上，老師在介紹木星時，按照教材指出它有13顆衛星。突然，有個學生否定了老師的說法：「不，老師，應該是15顆。」另一位學生馬上補充：「不，是16顆。」老師親切地問第一位學生，「你怎麼知道是15顆」，學生答「我在一本科普讀物上看到的。」老師接著又問另一位學生，他回答，「最近一期雜志上說是16顆。」這位老師聽了，高興地對同學們說，「你們真了不起！課本上有些知識范圍確實陳舊過時了，老師也落後了。木星的衛星究竟有多少顆，課後我們再研究、核實，好嗎？」
大概就是這樣