『壹』 誰有小學畢業試卷
好好學課本就行了
『貳』 小學畢業試卷，急需
一 看拼音寫詞語，再填空。（5分）
jiǎn lòu qì pò bào zào piāo yì
（ ） （ ） （ ） （ ）
上面的八個音節中，整體認讀音節是 ；所寫的八個漢字按音序排列，排在第二個的是 。
二 根據情境，按要求填空。（9分）
1、「六·一」兒童節那天，班上舉行小小聯歡會，同學們紛紛登台展示才藝，這時你會想到哪些四字詞語來描述他們的表演呢？選擇幾個寫下來。
2、本學期，同學們學習了不少文質兼美的課文。我們彷彿跟著作者來到了「煙台的海」，不禁想起了 、 等描寫大海的成語；隨著「孔子游春」，不由想起了 、 等描寫春光的成語；觀賞了「黃果樹瀑布」，自然想起了李白的詩句「 ， 。」
3、畢業典禮後，我將離開自己的母校。六年來，母校的老師和同學與我朝夕相處，結下了深厚的友誼。在離別的時候，我不禁想起了古代詩人送別朋友的一句詩「 ， 」。
4、有時候，有些人對自己所處環境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：「當局者迷， 。」大詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句「 ， 」說的也是這個道理。
5、這枚校徽讓我找得好苦，差不多把整個房間都找遍了，也沒有找到。我打開文具盒一看，沒想到校徽就在這里！真是「 ， 」。（填上合適的古詩詞名句、諺語、歇後語、俗語等）
三 造句。（3分）
1、用「凝聚」寫一句話： 。
2、根據詞語的不同意思造句。
結實：（1）（指人身體好）： 。
（2）（指物體堅固）： 。
四 請你為學校草坪上的警示牌寫一條標語，提醒大家愛護草坪，但不能直接使用「愛護」「禁止」等類似的詞語。（2分）
。
五 把下面錯亂的句子整理成一段通順的話，在括弧里填上序號。（3分）
（ ）它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。
（ ）銀杏樹又叫白果樹。
（ ）銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養，是一種綠色保健食品。
（ ）這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
（ ）每年四月份，當成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。
（ ）原來是因為無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。
六 綜合改錯。（3分）
「六·一」節那天上午。我們穿上節目的新裝和紅領巾，興高采烈地來到校園參加慶祝會，會上，總輔導員第一個發言。他勉勵我們要繼續深入「學賴寧」活動，爭做《四有》新人。會後，大家觀看了校文藝隊表演的精美節目。
七 填空。（11分）
1、再現積累。
①兒童散學歸來早， 。
②無志之人常立志， 。
③欲把西湖比西子， 。
④莫愁前路無知己， 。
⑤ ，不拘一格降人才。
⑥ ，萬紫千紅總是春。
⑦ ，威加海內兮歸故鄉。 。
⑧ ，不如退而結網；揚湯止沸， 。
2、《碧螺春》一文中，描寫採茶姑娘走向茶園的句子是：
；描寫採茶時神情、動作的句子是： 。碧螺春以它獨特的 、 、 、 贏得了人們的喜愛。有位外國詩人這樣寫到： 。
3、讀了整整六年的語文書，你接觸了不少的文章中的人物，其中你映象最深的是 ，這是因為 。
八 閱讀短文，完成後面的練習。（26分）
（一）游動物園的感觸
一個qíng lǎng（ ）的星期天，我興致勃勃地乘車去長沙市動物園玩。進了動物園，只見樹木fán mào（ ），小草叢生，空氣新鮮，遊人絡繹不絕。
動物園有許許多多珍禽異獸。首先，我來到關孔雀的鐵絲籠前。漂亮的孔雀因為不能再在大自然里自由地嬉戲，它無心再開彩屏，而是用它那一雙滿含哀怨的眼睛看著遊人，好象在qǐ qiú（ ）人們：「放我出去吧！」
我心情沉重地來到野獸區。獅子、老虎們閉者眼睛好象在思念著大自然那美好的風光。現在，它們只能用睡覺來打發光陰了。不一會兒，一隻老虎醒了，睜開那充滿無限憂愁的眼睛，發出一聲長吼，好象在說：「我要回到大自然去，jì xù（ ）當我的森林之王。」
我的心情更沉重了。走著走著，bù zhī bù jué（ ）地來到象館。大象比以前瘦了許多。它埋著頭，一個勁地喝水，似乎是在想以前在大森林裡與象群一起玩耍，和妻子兒女們幸福生活的情景，大象一聲仰天長嘆，好像在呼喚象群，希望能離開這束縛它自由的柵欄和圍牆… …
我心裡像壓了一塊石頭似的 腳步緩緩地移到了猴山前 活潑可愛的猴子無心再盪鞦韆 翻筋斗 爬山 只是捉捉跳蚤 吃著由飼養員配發的 西餐 打發寂寞的時光 我不忍心再看下去了 邁著沉重的步子往回走
晚上，我做了一個夢：動物園的動物都回到大自然中。鳥兒放開自己清脆的歌喉，盡情地唱著；孔雀展開五彩繽紛的尾巴，隨著歌聲翩翩起舞；老虎回到自己的洞穴，重新登上了森林之王的寶座；大象們在噴水嬉戲，繁殖後代；猴子們穿梭在樹林中，摘著水蜜桃，盪著鞦韆……
1、看拼音，在括弧里填寫恰當的漢字。
2、給文章的第五自然段加上標點符號。
3、聯繫上下文解釋詞語。
①珍禽異獸：
②仰天長嘆：
4、在第四自然段中，用「 」畫出作者的「見聞」，用「 」畫出由見聞引起的「聯想」。
5、給文章分段（在文末用「‖」標明）並寫出第二段的段意。
6、下面哪種說法正確地概括了文章的中心思想，在括弧內打「√」。
a、反映了作者希望讓動物們回歸大自然的美好願望。（ ）
b、反映了老虎、大象、孔雀等動物被關在動物園里，失去自由。（ ）
c、反映了作者因看到動物們不自由而心情沉重。（ ）
（二）最優秀的人是誰
蘇格拉底在風燭殘年之際，知道自己時日不多了，就想考驗和點化一下他的那位平時看來很不錯的助手。他把助手叫到床前說：「我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點下去，你明白我的意思嗎？」
「明白，」那位助手趕忙說，「您的思想光輝是得很好地傳承下去……」
「可是，」蘇格拉底慢悠悠地說，「我需要一位最優秀的承傳者，他不但要有相當的智慧，還必須有充分的信心和非凡的勇氣……這樣的人選直到目前我還未見到，你幫我尋找和發掘一位好嗎？」
「好的，好的。」助手很溫順很尊重地說，「我一定竭盡全力地去尋找，以不辜負您的栽培和信任。」
蘇格拉底笑了笑，沒再說什麼。
那位忠誠而勤奮的助手，不辭辛勞地通過各種渠道開始四處尋找了。可他領來的一位又一位，總被蘇格拉底一一婉言謝絕了。有一次，當那位助手再次無功而返地回到蘇格拉底病床前時，病入膏肓的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著那位助手的肩膀說：「真是辛苦你了，不過，你找來的那些人，其實還不如你……」
「我一定加倍努力，」助手言辭懇切地說，「找遍城鄉各地、找遍五湖四海，我也要把最優秀的人選挖出來，舉薦給您。」
蘇格拉底笑笑，不再說話。
半年之後，蘇格拉底眼看就要告別人世，最優秀的人選還是沒有眉目，助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病床邊，語氣沉重地說：「我真對不起您，讓您失望了！」
「失望的是我，對不起的卻是你自己。」蘇格拉底說到這里，很失意地閉上眼睛，停頓了許久，才又不無哀怨地說，「本來，最優秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了……其實每個人都是最優秀的，差別就在於如何認識自己、如何發掘和重用自己……」話沒說完，一代哲人就永遠離開了他曾深切關注的這個世界。
1、第1自然段中畫線句蘇格拉底對助手講的那句話與文中相呼應的成語是 。
2、從文中的四個加點詞語看，你體會到這個助手是
的人。
3、文中畫「 」一句，我是這樣理解的：蘇格拉底為
而失望，而徒弟是為
而對不起他自己。
4、蘇格拉底在死前才明說「最優秀的是你自己」，在此之前，他對助手有所暗示嗎？請你用「 」在文中畫出。
5、助手努力尋找「最優秀」的，結果最優秀的卻就是他自己，由這個故事，你得到了哪些啟發？寫下來，與同學交流交流。
九 口語交際。（根據下列提示補寫出方方說的話，表達要清楚，意思要完整。）（3分）
星期天，方方一人在家，有位客人找方方爸爸辦事。方方聽到敲聲前去開門，並接待了這位客人。
方方：
客人：我找王剛經理。
方方：
客人：（進屋坐下）打擾你了。
方方：（倒茶）
客人：謝謝。
方方：
客人：既然王經理不在家，我改日再來，告訴你爸，就說有位趙軍叔叔找過他。
方方：
客人：小朋友，再見。
方方： 。
十 作文。（30分）
要求：（1）根據提供的開頭和結尾補寫，做到想像合理，內容具體生動；
（2）不需擬寫標題，開頭和結尾也不需謄寫；
（3）書寫工整，卷面整潔，400字左右。
開頭：
以往，爸爸每天早上像一隻「標准鍾」，總是五點出去鍛煉、買菜、買早點，六點回家。可是最近「標准鍾」失靈啦，他總要到六點半以後才回家，弄得一家人吃早飯的時間很緊張。一天，我忍不住問爸爸：「為什麼回家晚了呢？」爸爸不肯講，只是笑眯眯地說：「這是個秘密。」
結尾：
爸爸的秘密揭開了，我從中也受到了教育。以後，我也不再貪睡了，每天早早起床，做起爸爸的「小尾巴」來。
筆試部分（共92分）
一、基礎知識。（共18分）
1、看拼音，在括弧里寫出響應的漢字。（2分）
xiāo shà jiǎo suō
喧（ ） （ ）時 （ ）健 （ ）毛
2、將「每一件兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。」這句話改成反問句。（1分）
3、縮句（縮到最簡）：我忽然明白了清香的來源：是臘梅花。（1分）
4、將「孔雀的羽毛多麼漂亮啊！」改成擬人句。（1分）
5、將「晚霞映紅了天空。」改成比喻句。（1分）
6、修改病句。（用修改符號在原句上修改）（4分）
（1）學校要盡量節約不必要的開支和浪費。
（2）我們懷著尊敬的心情瞻仰了革命烈士紀念碑。
（3）有沒有動腦筋是考出好成績的重要原因。
（4）電視機里傳出雄壯有力的戰士們的歌聲。
7、擴句：採茶姑娘摘下嫩芽。（1分）
8、將「學好語文一定要加強課外閱讀。」改成雙重否定句。（1分）
9、排列亂句。（4分）
（ ）它原本是棄置在一位美國人所住的院子里。
（ ）主人平靜地說：「這塊石頭，我本來就是要丟掉的。我決定不佔為己有，而將它送給博物館，讓更多的人來欣賞。」
（ ）這塊石頭有個動人的故事。
（ ）誰知就在搬上卡車時，工人一時失手，石頭掉在地上，碰裂了一個缺口，大家才發現這並（ ）不時一塊普通的石頭，而是一塊紫水晶。
（ ）有一天，主人因石頭有礙觀瞻，就叫人來將它搬走。
10、在括弧里填寫合適的關聯詞語，使句子前後連貫。（2分）
在人的一切活動中，記憶力具有重大的意義。（ ）人們沒有記憶力，（ ）不可能獲得知識和經驗。記憶力（ ）生來就有的，（ ）自然而然發展起來的，（ ）在正常的教學影響下培養起來的。
二、語言積累與運用。
1、相信你一定能將下列詩詞補充完整。（3分）
（1）九曲黃河萬里沙， 。
（2） ，樹頭花落未成陰。
（3）天街小雨潤如酥， 。
（4）威加海內兮歸故鄉， 。
（5） ，誤入藕花深處。
（6） ，白發誰家翁媼。
2、根據情景寫詞語、詩句、歇後語、諺語、格言。（7分）
（1）（橫線上可以填哪些成語？）孩子們 , 的兒童節終於到了，校園里處處處 ，處處 ，同學們個個顯得 , 。（3分）
（2）人們常用「黃河之水天上來，奔流到海不復回」來贊美黃河的雄偉氣勢。你能借用古人的詩句來贊美下面的景觀嗎？（3分）
廬山瀑布：
大草原：
長江：
（3）請你寫出一條表示團結互助的歇後語、諺語或格言
（1分）
3、根據課文內容填空。
（1）《白鷺》這篇文章的作者是 。他覺得白鷺是一首精巧的詩，因為
，又因為
。（4分）
（2）冬天煙台的海（《煙台的海》）給我們留下了這樣深刻的印象：
。（2分）
三、閱讀。（28分）
（一）丁香（12分）
媽媽帶我在院中種了幾棵丁香樹。
丁香樹很快長得就超過了我的身高。我常常站在丁香樹前觀察它的變化。早春，一張張嫩葉，形狀酷似心臟。然後，它的枝頭出現了一團團紫色的或白色的雲，這是由許許多多小花朵組成的。到了秋季，它接下扁扁的果實，再過不久，寒冬來臨了，丁香樹卻脫掉身上的全部綠裝，裸露出乾瘦的軀體，讓枝丫忍受零下四十餘度寒冷的襲擊。最初，我擔心這嬌嫩的小樹會被凍死。可是到了翌年早春，它又開始生枝、長葉、開花。在那苦澀的時代，我往往感覺不到丁香的芬芳。有時在它的花瓣上反而會發現顆顆晶瑩的淚珠，莫非它也嘗到了人間的辛酸？
教師說，丁香的花朵有四個小瓣兒。可是俄羅斯小同學們偷偷地告訴我，還有五個瓣兒的。如果發現了五瓣兒的丁香花，就是發現了幸福。這時，可不能讓幸福跑掉，要馬上把它吃掉。這或許是俄羅斯人的風俗？從他們的風俗里，也不難看出他們對幸福的殷切渴望。那時我們都是孩子，不知道幸福須要去爭取。我們男男女女小同學們聚集在一起時，只要發現五瓣的丁香花，就爭先恐後地搶著吃。我吃過多少，不得而知了。
有一年盛夏，狂風卷著暴雨，呼嘯了兩天兩夜。我的小丁香樹被刮斷了。我以為它再也活不了了。媽媽說：「別哭，它會活的！」果然，斷干敖過了寒冬，到了春天，它抽出新條，長出新葉。那年開的花朵中，雖然我也發現了五個瓣兒的，可是不忍心把它吞掉。我想
1、從文中劃出4個錯別字，把正確的些在下面。（2分）
2、你覺得丁香具有怎樣的品質？為什麼？（3分）
3、同學們為什麼要吞吃丁香花？「我」後來又為什麼不忍心把它吞掉？（4分）
4、展示合理的想像，補充本文的結尾部分（3分）
（二）
能夠成為吳青教授的學生是我在北京外國語大學最幸運的經歷，而她授予我們的第一堂課更使我終身難忘。
我們的第一堂語課排在3月2日，誰知3月1日，從報紙上一行冰冷的觸目驚心的文字中，我們驚悉冰心老人與世長辭的噩耗。吳青老師還能照常給我們上課嗎？早就聽聞吳青老師與母親感情很深，承受著刻骨切膚的喪母之痛，她是不會來了。
帶著種種的猜測與疑惑，我們仍然准時做在教室里。11點整，一個嬌小但挺拔的身影走進了教室，平靜的面容，平靜得讓我們發現不了什麼，惟有她左臂上的黑紗刺痛了我們的眼睛，刺痛了我們的心。
是她，是吳青老師！
剛才還有說話聲的教室頓時鴉雀無聲。吳青老師從容地環視了一下四周，開始自我介紹。她聲若洪鍾，字正腔圓，那流利而純正的美國英語令我們一下子為之折服，羨慕不已。接著，她就上課紀律，教室衛生等向我們提了幾點要求，然後緩緩問道：「你們能承諾嗎？」我們齊聲回答：「我承諾。」她用略帶贊許的目光望著我們說：「既然你們承諾，那就沒有任何理由做不到。因為作為一個人，最重要的就是誠實。」
因為這學期口語採用了新課本，吳青老師對課本進行了詳盡的介紹。生動活潑的形式，不經意間流露的幽默感感染了我們。於會心處她與我們一同爽朗地開懷大笑。聽著她如同行動流水的講述，我們幾乎忘記了冰心老人的辭世。
介紹完課文，這堂課也臨近尾聲民，吳青老師收斂起笑容，神色變得凝重起來：「大家都已知道了我母親去世的消息，我絕不會因為母親的離去而耽誤工作，我們家的傳統就是『人走了，但生活還是要繼續』。當年我父親吳文藻去世時也是如此。我母親堅信『有了愛便有了一切』，她熱愛孩子，對青年人寄予厚望……」
透過朦朧了雙眼的淚花，我彷彿看到冰心老人也站在我們的講台上。這位老人非常平靜地看待生死，曾說出「人間的葬禮是天上的婚筵」這般通透豁達、大徹大悟的話來，吳青老師能夠把悲痛化為力量，不正源自她母新的精神嗎？
談到動情處，吳青老師禁不住哽咽了，忽然間老師彷彿記起了什麼似的，抬腕一看錶，重又微笑著說：「這堂課結束了，剛剛一席話耽誤了大家吃飯，對不起了。記住離開教室時隨手關燈，下課。」
吳青老師走了，可我們還是默默地坐在教室里，坐了很久很久。
1、給文章加一個恰當的題目 （1分）
2、吳青老師的母親是 ，除了本文寫到的，你還了解哪些有關吳青母新的情況呢？
3、用「 」劃出你最喜歡的一句話，說說你為什麼喜歡這句話。（2分）
4、讀3-6小節，說說喪母之後的吳青老師是怎樣像平常一樣上課的？（3分）
5、從文中哪些地方可以看出吳青老師對母新去世內心是非常沉痛的？（2分）
6、吳青老師為什麼能忍住喪母之痛給我們上課？（3分）
7、讀了這篇章後，請你談談對吳青老師的看法。（3分）
四、作文。（30分）
題目：一份 的作業
『叄』 小學畢業試卷
小學畢業升學試題
姓名 班級 學號 得分
一、常識填空（共9分）
1、回憶你學過的古詩，選出能表現下列季節特點的句子各一句。（4分）
春：
夏：
秋：
冬：
2、目前，中國正在為舉辦（ ）年的夏季奧運會而積極努力。中國體育健兒在奧運會上勇於拼搏，碩果累累。你能寫出四位中國奧運會冠軍和他（她）從事的項目嗎？（4分）
3、在日常生活中，難免遇到一些緊急情況。這時，我們通過撥打電話、向有關部門求助，所以我們應記住一些緊急求助的電話號碼。其中火警，治安報警，交通事故，醫療急救的電話號碼排序正確的是（ ）（1分）
A、119 122 110 120 B、122 110 120 119
C、119 ll0 122 120 D、119 110 120 122
二、基礎知識。(29份）
1、按照漢語拼音字母表順序，先將下列字母重新排列，再寫出相應的大寫字母。（3分）
e q I d r j l n
大寫字母：
小寫字母：
2、看拼音，在方格里寫字，要注意把字寫規范、勻稱。（6分）
3、在括弧里填上恰當的動詞，不能重復。（3分）
（1）（ ）一趟 （2）（ ）一遍 （3）（ ）一把
（4）（ ）一眼 （5）（ ）一句 （6）（ ）一遭
4、先補充成語，再按要求分類。（10分）
神機（ ）算 自私自（ ） 鬥志（ ）揚
陰（ ）詭計 滔滔不（ ） （ ）頭喪氣
舍（ ）為人 口若（ ）河
（1）將上述成語按褒義和貶義分類。
①褒義詞：
②貶義詞：
（2）從上述成語中找出兩對近義詞寫在下面。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（3）從上述成語中找出兩對反義詞寫在下面
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
5、按要求寫句子。（7分）
（1）寫一個表現母愛的句子，用上「無微不至」。
（2）請以「日出」 為內容，寫一個比喻句和擬人句。
比喻句：
擬人句：
6、按要求寫句子（各一句）。
（1）表示學習方面的諺語：
（2）你最喜歡的一句歇後語：
（3）你最喜歡的一句名言警句：
（4）你最喜歡的一句古詩：
7、在括弧里填上合適的字，從左到右組成四個詞。（5分）
三、語言實踐。（共10分）
1、相傳蜀漢大將關羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話：「讀書好，好讀書，讀好書。」想一想這句話中的三個分句各表達了什麼意思。（3分）
（l）「讀書好」的意思：
（2）「好讀書」的意思：
（3）「讀好書」的意思：
2、有些句子由於離開了一定的語言環境，或停頓的地方不同，可以表示不同的意思，請你寫出下面這句話的三種不同意思。（3分）
A：
我扶你走吧。B：
C：
3、如果你或者朋友違約了，你會怎樣向朋友說？或者聽到朋友的解釋你會怎麼說？設計一段你和朋友針對「違約了」的對話，對話不少於五次。（4分）
四、閱讀。（16分）
閱讀短文完成下列各題。
探 望
我們班裡的男同學很封建，一向認為「男女奶別」，老不願意搭理我們女生，連那幾個男同學幹部見了我們也常常避得老遠。我常想找個機會讓我們的思想來個chè dǐ（ ）的轉變。||
機會終於來了，有位「封建」的小隊長生病了。這回我可要去破破他的規矩。
那天下午，我收拾起書包、拔腿就向醫院跑去。可到病房前線我yóu yù（ ）了，一個女同學去探望男同學，真有些不好意呀！但是「要下決心改變男同學的思想」這個念頭使我zēng tiān（ ）了力量，我邁上一大步，推開了房門。
他的神情真使我好笑：只見他抬起頭看見了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。我笑著上前，說：「怎麼？為歡迎我來嗎？」他半晌才醒悟過來，低著腦袋，像蚊子叫似的低聲說：「啊，歡迎歡迎，請坐請坐。」
我笑著問了他的病情，告訴他學校里的一些情況，談得還挺投機呢。最後對他說：「你一定感到奇怪，我怎麼會來看你呢？我就是想破破你們不理女同學的規矩，今天我們的談話不是很好嗎？」
他摸了摸腦袋瓜，不好意思地笑了。||
第二天，老師用激動的語氣向大家講述了這件事，末了說：「沈敏這件事做得真有意義，你們說對不對？」
同學們的眼光向我射來，這眼光不再包含著嘲笑、驚異，而是包含著贊賞和欽佩。||
1、在文中拼音後面的括弧里寫上詞語。（3分）
2、寫出加點字（詞）的同義字：(2.5分）
搭理（ ） 半晌（ ） 挺（ ） 末了（ ） 包含（ ）
3、按分好的段落，寫出段落大意。（3分）
4、文中畫「 」的句子，在全文中的作用是 。（l分）
5、聯繫上下文體會表現「封建」小隊長神情語句的含義。（2分）
(l)只見他抬頭看見了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。
(2)他半晌才醒悟過來，低著腦袋，像蚊子叫似的低聲說：「啊，歡迎歡迎，請坐請坐。」
6、改變句子：
（1）今天我們的談話不是很好嗎？（不帶問號的句子）。（2分）
（2）沈敏這件事做得真有意義。（有問句的句子）。（2分）
7、這篇文章主要寫了 事，反映了 。（2.5分）
五、寫作（共30分）
1、在原文中修改下面一段話中的錯誤。（5分）
一個冬天的傍晚，大雪剛停，孫康站在門口，覺得雪地亮堂堂的。他想，雪地里這樣亮，也許可能看清書上的字呢？他拿出一本書，映著雪一看，居然看得清。他故不得天冷，就蹲在雪地上看起書來。
2、以《如果我有錢了》為題，聯系生活實際或展開想像寫一篇文章，體裁不限。
一、填空。（18分）
1、一個數億位上是最大的一位數、千萬位上是6，萬位上是最小的合數，千位上是最小的質數，其餘數位上是0，這個數是（ ），四捨五入到億位記作（ ）億。
2、把6 :1.8化成最簡整數比是（ ），比值是（ ）。
3、3 小時＝（ ）分 8.06立方米＝（ ）升
4、一堆化肥有6噸，按1:3:4分給甲、乙、內三個生產隊，甲隊分得這堆化肥的（——），乙隊分得（ ）噸。
5、甲乙兩地相距35千米，畫在一幅地圖上的長度是7厘米，這幅地圖的比例尺是（ ）。
6、24和54的最小公倍數是（ ），最大公約數是（ ）。
7、六年級同學開展植樹活動，成活80棵，5棵沒有成活。成活率最（ ）。
8、一根繩子的長度等於它本身長度的 加上 米，這繩子長（ ）米。
9、正方體棱長的總和是48厘米，它的表面積是（ ）平方厘米，體積是（ ）立方厘米。
10、一件工作，甲獨做2天可完成這件工作的 。照這樣計算，剩下的工作還需（ ）天完成。
11、一個圓柱體，如果把它的高截短3厘米，表面積就減少94.2平方厘米。它的底面半徑是（ ）厘米，體積減少了（ ）立方厘米。
二、判斷。（對的打「√」，錯的打「×」）（4分）
1、平行四邊形的對稱抽有兩條。（ ）
2、如果x× ＝y× ，那麼x:y＝ : 。（ ）
3、甲數能被乙數整除，乙數一定是甲乙兩數的最大公約數。（ ）
4、工作時間一定，製造每個零件的時間和零件個數成正比例。（ ）
三、選擇。（把正確答案的序號填在括弧里）（3分）
1、3.496保留兩位小數約是（ ）。
①3.49 ②4.00 ③3.50
2、打一份稿件，甲用5分鍾，乙用8分鍾，甲乙兩人工作效率的最簡比是（ ）。 ①5:8 ②8:5 ③1/3 : 1/8
3、下列分數中不能化有限小數的是（ ）。
① ② ③ ④
四、計算。（10＋9＋15＋6＝40分）
1、直接寫出得數。
5.4＋8＝ 9÷ 3 ×18＝
2、解方程。
①12 －4x＝2 ②38:x＝4.75:1 ③1/3 x＋5/6 x＝1.4
3、用遞等式計算。
①308×16－14874÷37 ②（10/3 +3/4 －21/8 ）×1
③3.5÷5/8 ×5/15 ④0.8×2.7＋7.3÷15/4
⑤9.8÷[28×（1－1/7 ）＋27/5 ]
4、列式計算。
①一個數的 加上2.8，等於12.8，求這個數。
②80的12％加上1.25除 的商，和是多少？
五、下面是紅旗小學六年級男、女生人數。（3＋1＋1＝5）
紅旗小學六年級(1)男26人、女生人數?人.
紅旗小學六年級(2)男18人、女生人數25人.
紅旗小學六年級(3)男24人、女生人數25人.
1、已知六（1）班的人數是49人，請完成統計表和統計圖。
2、男生總人數比女生少（ ）％。
3、六年級三個班平均每個班（ ）人。
六、應用題。（5×6＝30）
1、一列貨車和一列客車同時從相距504千米的兩地相對開出，4.5小時相遇。客車每小時行64千米，貨車每小時行多少千米？
2、某洗衣機廠五月份計劃生產洗衣機504台，實際上半月完成了5／9，下半月完成了2／3，這個月實際生產洗衣機多少台？
3、一項工程，甲單獨做 8天完成，乙單獨做12天完成。現在甲乙合做3天後，剩下的由甲獨做，還需幾天完成？
4、果園里的桃樹比杏樹多40棵，杏樹的棵數是桃樹的80％，桃樹有多少棵？
5、一個圓錐形沙堆，底面積是3.6平方米，高1.2米。把這堆沙裝在長2米、寬l.5米的沙坑裡，可以裝多高？
6、某校參加數學競賽的男生與女生的人數比是6:5，後來又增加了5名女生，這時女生人數是男生人數的8／9。原來參加數學競賽的女生有多少人？
『肆』 求一套小學畢業試卷，人教版
小學語文畢業考試試卷 (部分)
一. 看拼音寫詞語
quán suō xuàn rǎn tuī cè jǔ sàng
( ) ( ) ( ) ( )
xiū sè jí shǒu yáng yì chú chuāng
( ) ( ) ( ) ( )
二. 按查字典的要求填空
1. 「蹈」字，用部首查字法，先查( )部，再查( )畫。
「蹈」字在字典里有兩種解釋：(1)踩，踐踏；(2)實行，遵循。在「手舞足蹈」一詞中應取第( )種解釋。
2. 「秉燭夜遊」的「秉」字，用部首查字法，應查( )部，再查( )畫。
「秉」字有兩種解釋：(1)拿著，握著。(2)古代容量單位。應取第( )種解釋。
3. 「應邀」的「應」，先查大寫字母( )，再查音節( )
4. 「粘稠」的「稠」，先查大寫字母( )，再查音節( )。
三. 用下面的字組詞語
倘( ) 辣( ) 哽( ) 概( )
晌( ) 棘( ) 梗( ) 慨( )
四. 填上能夠搭配的詞語
( )的松脂 ( )和諧 ( )的火焰 靜寂的( ) 清新的( ) 澎湃的( )
五. 根據意思寫出成語
1. 害怕得舉止失常，不知如何是好。( )
2. 輕快地飛舞的樣子。( )
六. 解釋下面句子的意思
1.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。
________________________________________________________
2. 但悲不見九州同。
________________________________________________________
七. 給下面的句子填上恰當的關聯詞
1. ( )人類大肆砍伐森林，( )會破壞生態平衡，影響人類的生存環境。
2. ( )這家商店物美價廉，服務態度又好，( )經常是顧客盈門。
3. 期末復習很緊張，我們( )要自己復習好各門課程，( )應當熱心幫助學習有困難的同學。
八. 按課文內容填空
那些小丘的線條是( )，就像只用( )，不用( )的中國畫那樣，到處( )，輕輕流入雲際。這種( )，既使人( )，又叫人( )；既願( )又想坐下( )一首奇麗的小詩。
九. 默寫古詩《示兒》、______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
十. 把下面排列錯亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話。(在括弧中標序號)
( )他又說道：「我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學的人不搞清我們的歷史更不行。」
( )相反，他幾次問我各科學習成績怎麼樣。我說我連續幾年獲得優良獎章，文科理科學習成績都還不錯。
( )我知道這是對我的批評，也是對我的希望。
( )他說道：「這樣好！愛好文學的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書。」
( )想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什麼文學創作的秘訣、要素或指南之類。
( )他又讓我背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。
十一. 閱讀短文，按要求去做
1. 也不知怎的，就進了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那麼親熱，一點兒不拘束。不大會兒，好客的主人端進來大盤子的手抓羊肉和奶酒。幹部們向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們再回敬。這時候鄂[è]溫克姑娘們，戴著尖尖的帽兒，既大方，又稍有點羞澀，來給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來。歌聲似乎比什麼語言都更響亮，都更
感人，不管唱的是什麼，聽者總會露出會心的微笑。
(1)這段話是《______________》一課中的。 (2)這段話是按照_______________的順序記敘的。
(3)從哪些地方可以看出蒙族人民的熱情好客：
____________________________________________ 檢舉 回答人的補充 2009-06-04 09:59 2. 榆樹
我喜愛花草樹木，但在眾多的花草樹木里，我更愛榆樹。每當春暖花開 的時候，那滿山遍野的榆樹，就好像與鮮艷的桃杏爭艷競美似的，柔軟碧綠的枝 條上掛滿了微紅的小骨朵，在春風的吹拂下，骨朵中間吐出嫩嫩的、圓圓的，惹 人喜愛的小榆樹英。
榆樹的生命力是很強的 人們捋完它的葉 扒光它的皮 你認為它再也不能活了嗎 不 榆樹只要有根 就能戰勝死亡 倔強地生長 榆樹從不誇耀自己。在百花爭艷的公園里，它並不招引遊客，但它像哨兵一樣，往往生長在公園四周，似乎在為百花擋風，驅趕寒冷。
榆樹在不見人煙、一望無際的沙丘上，也能頑強地生長。它經得起寒冷、暑熱和乾旱，能在那裡愉快地安家落戶。
榆樹的品格勇敢、堅強，我贊美榆樹！
1. 給第2自然段加上標點符號。
2. 把短文分成三段，段首用D表示。
3. 簡要回答：從哪些地方可以看出榆樹的生命力是很強的？
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4. 這篇短文贊美了榆樹_____________的品格
一、選擇正確的答案序號填在括弧里。（2分）
1、下列詩句，朗讀正確的是（ ）
A 床前 / 明月 / 光 B 白雲 / 深處 / 有人 / 家
C 故人 / 西辭 / 黃鶴 / 樓 D 門泊 / 東吳 / 萬 / 里船
2．同樣一句話，重音位置不同，意義就不同。如果要表達「別人可能去」這個意思，重音正確的一句為（ ）
A 明天我不去電影院 B 明天我不去電影院
C 明天我不去電影院 D 明天我不去電影院
3．依次填入括弧里的成語，最貼切的一組是（ ）
（1）他這個人經常（ ），想到什麼就談什麼。
（2）這樣的計劃給人以（ ）的感覺，好像海市蜃樓，可望而不可及。
（3）老張訂計劃、做決定，很少調查研究，常常（ ），還自誇「秀才不出門，能知天下事」。
（4）學習或者做事，如果（ ），隨心所欲，那麼結果是可想而知的。
A 信口開河 虛無縹緲 無的放矢 閉門造車
B 閉門造車 無的放矢 信口開河 虛無縹緲
C 無的放矢 閉門造車 虛無縹緲 信口開河
D 信口開河 虛無縹緲 閉門造車 無的放矢
二、下面的故事分別出自哪部書，請寫出書名，並寫出作者。（5分）
過五關，斬六將 《 》（ ）
西天取經 《 》（ ）
劉姥姥進大觀園 《 》（ ）
逼上樑山 《 》（ ）
負荊請罪 《 》（ ）
三、看上句，補下句。（3分）
星星之火， 麻雀雖小，
逆水行舟， 國家興亡，
嚴以律已， 只許州官放火，
四、閱讀《螳螂捕蟬》寫也「其」分別具體指什麼。（3分）
園中有樹，其①上有蟬。蟬飲露水，不知螳螂在其②後；螳螂偶然而至，欲取蟬，而不知黃雀在其③旁；黃雀伸頸想啄螳螂，而不知彈丸在其④下。都因想得其⑤前利，而不顧其⑥後有患。
其：① ② ③
④ ⑤ ?
五、順句。（5分）
（1）日月潭景色宜人。
（2）黎明時，湖面的輕煙還沒散去，隱隱約約看到天邊的晨星和遠山的幾點燈光。
（3）蒙蒙細雨的時候，她好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那麼朦朧，充滿了神秘。
（4）無論在早晨、黃昏、晴天、雨天，她都會呈現出各種不同的面貌。
（5）日落的時候，潭水盪漾著美麗的霞光。
『伍』 ·【求】小學畢業試卷
嗯嗯
我不太清楚廣州的考試
俺是青島滴
雖然俺沒有什麼考試試卷題
但是
我今年也回是剛剛升入中學
去年的時候
我也答和你一樣
為了升學考試
四處的找題做
也去跟老師把往年的畢業考試題要了出來
嘿嘿
o(∩_∩)o...
考試題都一年一個樣
不過
值得肯定的一點就是
基本上所有的知識
都離不開書上最基本的知識點
尤其是數學
一定要把公式背熟
我把我升學考試時候的題型說說把
我們當時語文的作文題目是「關心」
數學出了一些以前都沒練過的題型
我建議你多做做卷子
專門注意那些稀有的題型
（不過基礎也一定要掌握好）
英語的聽力部分認真聽
就一般沒問題
書寫部分主要就是背單詞
不知道你們考試是不是和我們一個樣
呵呵
希望以上能幫到你呦~~~
再廢話一句：
祝：
考個好成績,上理想的中學呦~~~
『陸』 誰有小學畢業試卷
一、拼音之窗（讀拼音寫詞語，看誰寫得正確、美觀）（8分）
jì mò yào shi máo tǎn jiào chē
（ ） （ ） （ ） （ ）
bù qū bù náo lǚ lǚ yōu xiāng
（ ） （ ）
二、火眼金睛（比一比，再組詞）（7分）
掏（ ） 恬（ ） 嗔（ ） 瓣（ ）
淘（ ） 括（ ） 慎（ ） 辨（ ）
luò( ) lóng( )
落 籠
lào( ) lǒng( )
xiè( )
解
jiě( )
三、手拉手巧搭配（將能搭配的詞語用線連起來）（4分）
波光粼粼的 圓舞曲 打的 結帳
優雅輕快的 多瑙河 買單 明星
美觀大方的 協會大廈 大腕 辦公場所
金碧輝煌的 歌劇院 寫字樓 乘計程車
四、句子平台（按要求寫句子）（6分）
1、海倫·凱勤不屈不撓的精神不值得我們學習嗎？（改成陳述句）（1分）
2、母親沉浸在柔和的月光里，像一尊玉石雕像。（照樣子寫比喻句）（1分）
3、萬泉河的水真清啊，清得連河底的沙石都能看得見！(把句子寫具體)(1分)
這坐樓真高，高得
4、狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！
夏夜，星星在天上 ，瑩火蟲在空中 ， 在田間 。（2分）
五、課文傳真（根據課文內容填空，並回答問題）（7分）
1、《游園不值》：春色滿園關不住， 。（1分）
2兒童急走追黃蝶， 。（1分）
3、「黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船」這句話中的「翻墨」是指 ；「跳珠」指 。（1分）
4、《談禮貌》一文用古人、今人、普通人和偉人的事例告訴我們： 。（1分）
5、你學了《愛如茉莉》一文，除了文中說的「愛如茉莉」，你覺得愛還如「 」，。能把原因寫在下面嗎？（2分）
6、讀完《秦兵馬佣》，你還想知道什麼？請提1—2個有價值的問題（1分）
六、日積月累（將下列成語補充完整，並按要求完成作業）（9分）
神采（ ）（ ） （ ）（ ）而談 氣宇軒（ ）
面面相（ ） 海（ ）天空 高（ ）遠矚
用來描寫人說話的有 。
用來描寫人的神態精神的有 。
含有看的有 。
你能從中選擇兩個成語寫一段通順的話嗎？（字數不少於50個字）
。
七、課外閱讀填空。（6分）
這學期看過的課外書： 。
書名《 》主人公 給你印象最深的一件事 對主人公的評價
。
八、閱讀短文，按要求答題。（16分）
（一）月光啟蒙（節選）
母親用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。
那時，我們日子清苦，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉的故道不長五穀，卻長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。
1、在文中找出下列詞語的近義詞。（1分）
聰明（ ） 糊塗（ ）
2、聯繫上下文，寫出括弧里詞語的意思。（2分）
（1）小院立即飄滿了她那(芳香)的音韻。
（2）黃河留給家鄉的故道不(長)五穀，卻(長)歌謠。
；
3、你是怎麼理解畫橫線的句子。（2分）
答：
。
4、「月光」往往給人以美好的意境，月光朦朧，給人很多想像的空間，激發人對美好生活的嚮往與追求。月光如水，富有詩情畫意，自古以來，有很多文人墨客都贊美過月亮。請寫出兩句帶有「月」的詩句。（古詩、現代詩、自已創作都可以）（3分）
，
。
（二）
秋天一到，勤勞的螞蟻就忙起來了。它爬到這兒，爬到那兒，到處去找過冬的糧食。找到以後，便使出全身的力氣背回家去。蟋蟀看見螞蟻忙來忙去，便說：「螞蟻弟弟，你怎麼那麼傻？天氣這么好，為啥不玩一玩？成天忙忙碌碌，有什麼意思呢！」
螞蟻正在費力地拖著糧食往家爬，一聽蟋蟀在跟自己說話，就停下來，喘了口氣說：「冬天快到了，我在准備過冬的糧食，你也該早點准備呀！」
蟋蟀想：對螞蟻這種只懂幹活，不會享樂的傻瓜，用不著再多說廢話了。於是，它又蹦蹦跳跳地玩去了。螞蟻呢？望著只顧眼前享樂的蟋蟀的背影，輕輕嘆了一口氣，又背起沉重的糧食向家裡爬去。
涼爽的時光過去了，嚴寒的冬天來到了。螞蟻住在暖和的屋子裡，過著有吃有喝的生活。蟋蟀呢，家裡沒存下一點吃的。為了找到一點吃的，不得不冒著嚴寒四處奔走。有好幾天，跑了許多地方，也沒有找到一點東西。
這天，蟋蟀餓得實在太難受了。它勉強走到螞蟻家裡，有氣無力地對螞蟻說：「螞蟻弟弟，借給我一點兒糧食吧！我的日子實在沒法過了。」螞蟻看著蟋蟀的可憐相，心裡很同情，但它覺得應當讓蟋蟀吸取一點教訓，於是說：「你現在才知道日子難過了，當初為什麼不聽我的勸告呢？」
蟋蟀羞得說不出一句話來。
（1）給短文加上題目。（1分）
（2）用曲線劃出承上啟下的句子。（1分）
（3）在文中找出適當的詞語填空。（2分）
（ ）的秋天 （ ）的冬天
（ ）地說 （ ）地玩
（4）聯繫上下文，說說蟋蟀應該接受什麼教訓。（2分）
（5）讀了這篇童話後，你懂得了什麼道理？（3分）
答：
九、習作：（30分）
下面二個作文題，請你選擇一個，你最喜歡的寫下來。
1、在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請圍繞「了不起」選擇二、三件事，把人物和本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。
要求：先把文題補充完整，再作文；用具體事例來表現他（她）確實了不起；對人物描寫要圍繞中心，字數不少於400字。
『柒』 小學畢業試卷（數學）
www.xiao5.cn/TK/Bytk/Index.htm - 20k
這上面有很多回答
『捌』 小學畢業試卷2010
一 、基礎知識
1、正確、勻稱地書寫下面的語句。
從那以後，漫長的歲月過去了，經歷的事情許多也已淡忘，而少年時代生活的情景，啟蒙老師們的音容笑貌，還不時地在我的記憶中浮現，引起我的思念和遐想。
2．看拼音，寫詞語。
xiàn mù jiǎo xìng téng xiě yōu xián zī xún
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
gé gù dǐng xīn chú chuāng pàn àn tè shū
（ ）（ ）（ ）（ ）
3、給「強」與「和」字選擇正確的注音
（hé hè huo qiáng qiǎng jiàng）
倔強（ ） 強（ ）迫 和（ ）稀泥
附和（ ） 勉強（ ）和（ ）氣
4、給下列詞語中帶「危」的字選擇正確的解釋。
A、不安全 B、損害 C、端正 D、高
①危峰兀立（ ） ②危及生命（ ）
③居安思危（ ） ④正襟危坐（ ）
5、下面三組詞語中，感情色彩相同的一組是（ ）
A、誇獎 謙虛 機靈 欣欣向榮
B、虛偽 誇耀 勾結 當機立斷
C、簡朴 剛強 嘴臉 鬥志昂揚
6、成語是祖國語言文字中的瑰寶，你究竟掌握了多少，測測自己。
（1）、我們在描寫人們愛科學的時候，經常要用到這樣的成語：（ ）
（ ）。你還能寫出兩個與科學精神有關的成語嗎？（ ）（ ）
（2）、有些帶有動物的成語也特別有趣，如：（ ）（ ）。你還能寫出兩個來嗎？（ ）（ ）
出口成章，根據提示寫名句。
（1）弈秋，（ ）之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人（ ），惟弈秋之為聽。
（2）但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼（ ）呢？
（3）正月十五，處處（ ），整條大街像是辦喜事，（ ）而美麗。
（4）中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：人（ ），或（ ），或（ ）。
（5）填寫詩中春。
A、好雨知時節 ____________。B、______________,一枝紅杏出牆來
（6）、望著這田田荷葉、亭亭荷花，再吟楊萬里的詩句「 、 」頓覺清香滿口。（曉出靜慈寺送林子方）
（7）眼淚無法洗去（ ）。——（冰島）邁哈福茲《平民史詩》
（8）一個人並不是生來要給打敗的。你盡可以（ ）他，可就是（ ）他。——（美國）海明威（ ）
8、按要求寫句子。
（1）、仿寫句子。
例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
如果我是清風，我將送去所有的涼爽__________________。
（2）請借用古人的詩句來贊美下面的景物。
A、廬山 _
B、梅花 _
（3）改變句式，使意思保持不變。
種樹人的一番話，使我非常感動。（改為反問句）
我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）
（4）修改病句。
布達拉宮、長城、南京長江大橋是我國古代的偉大建築。
我們討論並聽取了校長作的報告。
9、你在課外一定閱讀了很多的書籍，向學們推薦一本好嗎？請寫一段推薦詞。
例如：《安徒生童話》
推薦詞：它是「世界童話之王」安徒生寫的童話故事，內容豐富，充滿幻想，故事引人入勝。有狼外婆、小紅帽、丑小鴨、白雪公主------真正一個奇特而美妙的世界。不同人物，不同命運會把你帶入一個神奇的閱讀世界，你一定會與這些夢幻般的生靈同喜同悲並愛恨交織。當你初次打開扉頁，我敢肯定，你一定和我一樣，會被迎面撲來的清新文字深深吸引，再也不肯放下，不能釋懷。
購買上帝的男孩
一個年僅六歲的小男孩（拿著 捏著 握著）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤問 詢問）：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主要麼說沒有，要麼嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說）就把他攆出了店門。
天快黑時，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老闆是個六十多歲的老頭，滿頭銀發，慈眉善目。他笑眯眯地問男孩：「告訴我，孩子，你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。
老頭眼圈也濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「——————————————————————」
邦迪喜出望外 將飲料（捧 抱 包 報）在懷里 興沖沖地回到了醫院 一進病房 他就開心地叫嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的
幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特魯普進行會診。他們採用世界最先進的醫療技術，終於治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時，看到醫療費賬單那個天文數字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來後，（寄居 隱居）在本市，開了家雜貨店打發時光。那個醫療小組就是老頭花重金聘來的。
帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經把雜貨店賣掉，出國旅遊去了。
後來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：「年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太—————— 了，為了救您，他拿一美元到處購買上帝……，感謝上帝，是他———— 了您的生命，但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」
1、 結合上下文解釋下面詞語的意思。喜出望外：
2、給第四自然段加上適當的標點符號。
3.、在短文中的橫線上補寫老頭說的話。
4、聯繫上下文，填空。
（1）「醫生說，只有上帝才能救他。」這句話的意思是說__
（2）小男孩邦迪心中的「上帝」指的是__ 。
（3） 你認為「真正的上帝」指的是_ 。
（4）你認為最後一段橫線中應該填的兩個詞語是______ 和______。
5、通過閱讀這篇文章，我們可以看出錢購買上帝的男孩邦迪是一個__ 的孩子；老頭是一個____ 的人。
6、請你根據這篇文章的中心內容設計一句公益廣告用語。
例：愛心可以讓死神望而卻步。親情和愛心是太陽下的春風和春雨。
四、習作表達
1、用修改符號修改下面的一封信。（錯字1處，標點2處，格式3處，病句四處共10處）
敬愛的張老師：
您好！
我們即將就要畢業。在這永別日子裡，友誼的可貴我感到了。想想六年來朝夕相處生活在一起的老師和同學們，心中很感動。千言萬語化為一句話，感謝母校、感謝老師。祝老師身體建康，一切順利。
2009年5月15日學生：馬小虎
2、雛膺總要離開巢兒，振翅高飛；輪船總要離開港口，揚帆遠航……我們即將告別小學時代,即將與母校、老師、同學一一話別。當你最後一次停留在母校空曠的操場，當你最後一次傾聽同學們琅琅的讀書聲，你是不是會感到時間的腳步太匆匆？回憶往昔歲月，展望未來前程，你想起些什麼，想訴說些什麼？快寫下來吧！作文體裁以及具體內容由你自己定，注意要表達出自己的真情實感喲！
『玖』 小學生試卷在哪下載
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