小學生考試技

Ⅰ 小學生考試作文技巧

多讀書是關鍵，然後上課聽聽老師的要求，應該不難。讀的書越多，作文肯定越好。

Ⅱ 小學生新技能有哪些內容

會寫字、會打算盤、會騎自行車、會做模型飛機等等這些動作方式都是技能。因此，在心理學中，技能就是指順利完成某一種工作任務的動作方式。但是，也不是任何動作方式都可以稱為技能。首先，技能一般是接近自動化的動作方式。例如小學高年級的兒童寫字的時候，筆聽手使喚，具體怎麼寫並不必專門去想它，而且具有相當快的速度，這可以說是有了寫字的技能了。至於剛入學的小朋友，只能勉強模仿著老師寫字，橫不能寫平，豎不能寫直，那就還沒有形成寫字的技能。
  其次，技能是通過練習學會的動作方式，不是生下來就有的。技能發展到了·較高的水平稱為熟練技巧。熟練技巧有四個特徵：第一，多餘動作與緊張感消失。例如初學寫字的兒童，不但手腕用力，而且全身都處於緊張的狀態，有許多多餘的動作。當他們經過較長時間的練習，寫字技巧熟練以後，多餘動作和緊張感都會消失。第二，視覺控制減弱，動覺控制增強。例如開始學習打毛線的人，眼睛必須看著針，才不會編織錯。也就是說，動作要靠視覺控制。當打毛線的動作熟練以後，就可以一面看書一面打毛線了，也就是說由靠視覺控制轉向靠動覺控制了。第三，一系列個別的動作逐步聯合成為一個完整的動作。例如兒童初學寫字的時候，只能一筆——劃地寫，寫字熟練以後就可以一氣寫下好多個字來。第四，能用各種方式去完成預定的工作任務。寫字技巧熟練的人，不論是用鉛筆、鋼筆還是用毛筆都能把字寫得好，而初學用鉛筆寫字的小學生如果驟然改用毛筆，就很難把字寫端正。
  許多人常常把技能和能力混為一談。其實，技能和能力是有區別的。能力是指作為順利完成某種活動的必要條件的心理特徵，如觀察力、記憶力、想像力、思考力，都是一種能力。技能則是指順利完成某種任務的動作方式。當然，技能和能力也不能截然分開。技能的形成需要有一定的能力作為前提。例如兩個學生用同等的功夫學畫圖，一個畫得好，一個比較差，這就是由於能力高低不同造成的。同時，技能的形成也會促進能力的發展。一個學生韻科技製作技能提高得快，就必定能夠促進他的觀察力和想像力。不過，能力的發展還是遠比技能的提高要慢得多。

Ⅲ 小學語文考試技巧

我現在初一，我告訴你一個小秘密：期中考試不會很難，全區都考，別緊張就是技巧。還有考試是要裝出自己什麼都會的樣子，這樣別人就心虛了，不在狀態了。

Ⅳ 小學語文考試技巧有哪些

語文考試和語文息息相關 多讀課外書籍，收集好的句子、詞，好的文章結構，好的版寫作手法。2、多接觸社權會實踐，觀察事物發展的規律，使自己的寫作更結合實際。3、對於生字要做到會讀、會寫、會墨、會用。4、上課注意聽講，做好課堂筆記，做好課後...

Ⅳ 如何在網上查詢小學生的考試成績

各個不同的學校的考試成績有不同的查詢方式，有的是直接找老師看回，有的是可以在特答定的學校網站中進行查詢，有的是會收到相應的簡訊通知。

但在所有的小學考試成績都不會發布到網上去的，因為成績是不允許發布到網上的，所以網上是無法查證的。

1、小學考試結束三四天之後成績才能出來，所以要耐心等待三四天，這段時間不要問，也不用打聽。

(5)小學生考試技擴展閱讀：

據教育部網站消息，教育部近日印發《義務教育學校管理標准》。

《管理標准》要求，做好進城務工人員隨遷子女就學工作；堅持免試就近入學原則，不舉辦任何形式的入學或升學考試；不得提前招生、提前錄取；控制考試次數，考試成績不進行公開排名，不以分數作為評價學生的唯一標准。

Ⅵ 小學生考試技巧

語文 重點練習閱讀與作文

北京教育學院豐台教育分院教研員金傳富針對中考語文沖刺階段的復習提出四句話：全面把握、重點突破；查漏補缺、有效提高；閱讀寫作、適當抓住；緊扣課文、溫故知新。
考生這15天的復習安排可以選擇兩種不同方式，一是全面權衡對知識的掌握程度，進行查漏補缺式的有選擇復習；一是分別列出每天具體復習計劃，分模塊復習。但無論選擇哪種復習方式，考生都要做2—3套完整練習題，做題形式可以根據各人情況選擇。平時習慣分類復習的考生，要精做這幾套題，大致了解考試方向；平時習慣整體復習的考生，則可以泛做一下，重點針對知識薄弱點進行鞏固。
閱讀和作文是語文試卷中的兩塊「大頭」，所佔分值較多，又相對難以把握。考生在最後復習階段，要把精力重點放在這兩部分。復習現代文閱讀，重要在於要找出解讀「捷徑」，如是否能抓住文章關鍵詞、整體駕馭文章內容，能否從表面字義抓住本質以及用精練語言表達等。在復習現代文閱讀時，考生最好多請教老師，掌握一些有用的解題經驗。文言文閱讀的重點則在語感，考生要抽出兩天時間，把六冊書中所有文言文都過一遍，像《岳陽樓記》等重點課文里的關鍵詞句，要做到明其意、能運用。
在沖刺階段，每位考生一定要練習寫1到2篇作文，體裁最好以記敘為主，中間夾雜議論、抒情。除給材料作文要注意對材料的閱讀外，無論是命題作文、半命題作文還是給材料作文，都是同一個寫作原則，就是語句要通順，語意要表達清晰，還可以適當寫出個性特色。考生可以研究一下近幾年中考作文的題材和部分優秀範文，如果可能，背誦1到2篇的模式，考試時能有選擇的套用。
金老師在這里教給考生一個小竅門：把自己寫過的作文修改2—3遍，你會獲得很大收獲。修改內容主要集中在以下三方面：遣詞的修改，即在原意的基礎上換一個新詞；造句的修改，把語句的表達順序調換一下等；表意上的修改，怎樣才能更突出文章中心，怎樣寫能更含蓄，有深度等。
像字詞、成語之類的題型，不可能一蹴而就，功夫要下在平時，因此，考生考前只需要把重點課文中的字詞、成語歸納梳理一遍，獲得一個大概印象就可以。中考內容與課本聯系較緊密，考生們一定要抓住課本，從課文入手，學會舉一反三。

數學 最後階段別摳難題

交大附中高級教師趙艷萍認為，數學科目試卷涵蓋面較廣，幾乎涉及書上所有知識點，卷子中綜合題佔大多數，這就要求考生不但要牢固掌握基礎知識，還要懂得靈活運用。
做有難度的題，重在找到知識點，理清解題思路，而不能僅僅就題論題。在最後階段，考生每種類型的難題找出一兩道做做即可，不要死摳，一是沒有太大用處，不可能在短時間內提高，二是一旦解不開，反而會給考生帶來心理壓力，失去自信。
考生要想掌握數學知識點不能光靠看，而要多加練習，可以將北京去年各區縣模擬試題前面的基礎題歸納出來，規定自己必須在一定時間內完成，正確率達到100%。如果不能做到，就要反復練習，同時保證速度和正確率。
最後階段，考生要選擇適合自己的練習題，不要拿起一套題就做，而應有一定的針對性。公式不必死記硬背，在做題的過程中自然而然就能記憶、理解和應用。
趙老師建議考生，建立一個錯題本，把最近幾次大考或練習的錯題總結下來，找出知識上的漏洞，常練習常總結，避免犯相同錯誤。

化學 課標卷題目可參考

東城區教研中心教研員張鳳玲說，化學是中考五科中分值最少的一科，但所學課程都是全新的，復習起來也有一定難度。張老師說，學生重點要掌握觀察能力、思維能力、實驗能力以及自學能力這四大能力。
觀察能力是指給考生一段文字，他能從中捕捉到與考點有關的信息；思維能力則是說考生要能夠理解知識點，並靈活運用；考生掌握化學實驗的材料、過程和結果等相關知識就是實驗能力；自學能力是指考生要學會靈活思維、靈活解題，不能死讀書，能聯系生活和社會實際。
考生初中學習化學是為高中打基礎，在考試說明中，容易題、中等題佔到了70分，因此，要把復習重點放在基礎題，而不是新題、難題上。初中化學分為四大塊，基本概念原理佔24分，元素化合物佔26分，化學實驗佔20分，計算佔10分，試卷中，也是按照這四塊分為四種題型，目前階段，考生不要再分塊復習，而要進行綜合型的練習，做模擬題不提倡「照單全收」，要多做那些貼近考綱的內容，根據自己的薄弱環節有所取捨。
今年全市除崇文、海淀、宣武三區外，其餘區縣化學科目都使用大綱卷。但從這兩年的趨勢看，大綱卷中也逐漸滲透進新課標的理念，即對能力的培養。考生在練習時，也可以適當參考課標卷的題目形式。
物理 總復習不要跳入題海
一六一中高級教師趙家棟告訴考生，物理總復習不要搞題海戰術，而要以梳理知識為主，是否啃難題要因人而異。平時基礎較差的考生把精力放在基礎題上，較難的題就選擇放棄；而學習成績較好的學生，可以根據自身情況有選擇地做部分難題，但也不能量太大。
今年按照考綱要求，物理分為電、光、力、熱四部分，其中，電學、力學部分共佔70分，熱學佔20分、光學佔10分，中檔題的比例比去年有所增加，從過去的6∶2∶2改為現在的5∶3∶2，所以考生最後沖刺時，要在掌握好基礎的前提下，以做中檔題為主，掌握解題技巧，最好的方法是把前面做過的題再做一遍，這樣就能分重點掌握住解題的思路。
物理試卷中，選擇題一道佔3分，少選得1分，錯選0分，考生做選擇題時，要運用排除法，只選自己肯定正確的，最大限度獲取分值。今年，物理填空題數量減少，但每道題的分值卻增加，考生在填空部分可以多下點功夫。實驗探究題大多考查細小的知識點，要求考生與現實聯系，解決實際現象，這點需要考生加以注意。

英語 聽力練習別斷檔

育英學校中教一級教師吳玥認為，英語沖刺階段復習什麼很重要，考生不能盲目地「一鍋燴」，吳老師的辦法是：重點集中10套左右的卷子，從中找出自己容易出錯的地方，反復加以練習。考生復習順序按卷子的出題順序即可，復習不要分類分塊，而應該一次從頭捋到尾，避免聽力、閱讀練習斷檔，考試時覺得耳生、手生。
很多家長認為，多背一個單詞，考試時就能多得一分，這種想法並不正確。詞彙量是一個日積月累的過程，現在已經沒有必要再死記硬背單詞，還不如在閱讀文章、做題的過程中讓考生逐漸掌握。初中階段英語涉及的語法內容不多，都是基礎題，沒有高難度，考生更沒有必要找大量語法題練習，以免鑽入牛角尖。
英語聽力每天都要堅持聽，一次時間不用太長，15—20分鍾即可。考生要注意不要聽大段文章，而要多聽考題，熟悉考試模式。聽力前二題要做到能聽寫下來，後二句至少要做到每句都能聽懂。閱讀、完型填空每天要保證做一篇，做的時候，考生不僅僅要選出正確答案，更重要是理解全文含義。
英文寫作與語文寫作不同，考生很容易犯習慣性錯誤，因此練習的最有效方式就是改錯。考生把以前寫過文章中出錯的部分用紅筆標出來，提醒自己下次不再犯。英語作文的形式全是話題作文，考生可以多讀一些好的範文，但沒有必要非全文背誦下來不可，只需記住一些在英語作文中出現頻率較高的常用句式就可以了。

Ⅶ 小學考試的技巧和方法

我覺得作弊不大好，這種做法肯定對你的成長無益。
以下技巧不知有沒有參考價值：
1、進入考場的時候要放鬆身心，暗示自己：相信自己、盡力而為；
2、考試的時候，要先易後難，先快後慢。就是先把容易的題都做完，而且要好好做，不要東張西望、磨磨蹭蹭的。對於剩下的較難的題，則要仔細閱讀、回答；
3、答完了，先看看時間，如果還有時間，則要認真檢查一遍。這點很重要。
其實，考試的技巧源於平時的努力，有水平和實力，技巧就不怎麼重要了。如果沒有水平和實力，靠投機取巧是不會有高成績出現的。

Ⅷ 小學數學考試答題技巧

問題的關鍵在於臨場發揮,其好與壞直接關繫到數學考試的成敗。所以說，臨場發揮的技巧是打勝這場仗必不可少的一項武器。

首先，拿到試卷之後應該粗略地瀏覽一遍，除了看是否有印刷問題、缺漏頁之外，更重要的是看試卷的題量、結構、難易程度，先對試卷有一個總體上的把握，做到心裡有底。

其次，開始答題。答題也是講究順序的，一般按照先易後難、先簡後繁的順序作答。一般來說，試卷上的考題也是按照這種順序排列的，但是也不排除有例外。所以，答題的時候要合理地運用時間，不要卡在某一道題目上面，那樣的話只會浪費時間又拿不到分，不僅這道題做不出，後面會做的題目也來不及做了。

遇到比較容易的題目，應該格外地當心，因為有的時候並不是險峻的高山擋住了我們的去路，而是腳下的不起眼的小石子將我們絆倒。所以，每當遇到比較簡單的題目時，你要提醒自己特別留心，留心題目中會不會設什麼陷阱，留心計算中會不會有什麼差錯，留心解題的步驟是否嚴密，以保證將這些題目的分數收入囊中。

遇到稍微有點難度的題目，最重要的是使自己冷靜下來，並且給自己打氣，告訴自己「我能行」，然後再進行思考。思考時，可以先用常規的方法嘗試解決，當這條路走不通時，不妨「知難而退」，換一種方式進行，改變思考問題的角度，也許就能簡單地解決束手無策的問題。無法答出問題時，還可預先列舉與問題有關的一切條件，再配合需要來確認問題，將這些條件以各種角度來進行檢查，也許能找到解題的「鑰匙」。

當然，稍微有點難度的題目對於有一定基礎和能力的同學來說，還是可以正確地解答出來的，但是，當我們遇到感覺上非常難的題目時，此時「放棄」應該是最好的選擇。這一決定並不妨礙我們在考試中取得高分，因為一般非常難的題目在一次考試中所佔的分數並有多。這樣的話，只要保證其他題目都能夠做對，在考試中得高分還是很輕松的。所以，遇到這種題目時，我們必須有「壯士斷腕」的決心，做到「棄卒保帥」。

一般來講，試卷做完還有5-10分鍾左右，這個5-10分鍾應該是比較難熬的一段時間，我認為可以利用這一段時間檢查一下選擇、填空題。在這里我想說的是，除非有確切的證據證明你自己一開始的答案是錯誤的，對於拿不準的題目最好還是堅持自己的第一印象，防止在最後幾分鍾內將答案改錯，徒增遺憾。

Ⅸ 小學生如何提高考試技巧

1. 通讀試卷

試卷發下來，一定不要急著答題，要利用老師讓答題前的幾分鍾時間把試卷從頭到尾瀏覽一遍，以統觀大局，心中有數，少走彎路。

不要小看了通讀試卷，瀏覽一遍之後，哪些地方難，哪些地方易？試卷的總體題量是大，還是小？做題時的時間大致應當怎樣分配？這些問題心裡就有了個七七八八，答題時就不至於盲目、慌亂。

2. 先易後難

一般情況下，答題時應按照試卷的順序從前往後依次作答。這樣做的好處是一般不會漏題。但是，如果在做題時碰到了難題，一時想不出答案來，就要注意了。切不可死纏硬打，花費大量的時間在那冥思苦想。這樣做一是會浪費大量時間，二是會因緊張而自亂陣腳。等到意識到時間快到了，再慌里慌張地做後面的題時，後面本來能做對的題也要失分了。正確的做法是：調整心態，先易後難。

首先要明白，考場之上，人人平等，對自己難，對於大家肯定都難，試題本身的難度對自己的影響和對大家都是一樣的。實在做不出來，可以先放過去，等其它試題做完後再回來慢慢地「啃」，這樣常常會「柳暗花明又一村」。否則，老是鑽在牛角尖里，會使人感到「山窮水盡」，只能增添急躁情緒，浪費寶貴時間。我們看奧運會女排的比賽，當比賽進行順利的時候，全隊士氣高昂，頻頻得分；當比賽出現問題，連續失分的時候，主教練都會及時叫停，讓隊員們稍作休息，調整之後就會再次有高水平的發揮。考試也是這樣，面對難題，情緒低落的時候，不妨也用「叫停」的方法來幫助自己調整情緒。

語文考試，更是如此。有時候，前面一道題不會做，先放過它，讀試卷後面的題目的時候，忽然發現其中有些內容和前面那道題是一致的，腦子里「靈光一現」，就把前面空出的那道題答出來了。