A. 小學生該不該布置家庭作業
我覺得當然不該 其實 學習是一種興趣 有的孩子喜歡寫 喜歡學 有的卻不喜歡 當然不該強迫他學習 多寫作業 要從思想他教育他
B. 教師短論文 小學生家庭作業怎樣布置才合理
一、家庭作業重在培養學生的學習習慣
家庭作業是學生在家裡完成的作業。這個作業不同於學校課堂作業，課堂作業是在規定的時間內必須按時統一完成。並要老師仔細評閱，但家庭作業的完成就不一樣了，是學生帶在家裡的作業。由於每個人的家庭及環境不同，完成也因人而已。學生自己抽時間獨立完成，關鍵在培養學生的學習習慣。只有習慣形成了學生才能自覺學習，沒作業了也能找題做，其目的也就達到了。
我們小時候家庭作業老師不太重視，資料書，工具書少的可憐，全憑自覺。沒書借著看，細想那時的條件差，可對外界的干擾少，電視、電腦、手機……很少見。學習是人們關注議論的話題。礙於外界壓力，不自覺不行。可現在學生就不同了，外界干擾大，自覺性又差。不布置作業就不行，學生就難管了。就拿我們班來說，有71人，有三分之一的人能自覺學習，不需要人督促，有三分之一的需要在家長的陪同下才能完成。還有三分之一的就不怎麼完成，也沒人管。試想這樣家庭作業能很好的完成嗎？愛學習的還會問老師今天的家庭作業，不自覺的信希望老師不布置作業，也希望天天沒作業放開讓自己玩。如果不布置家庭作業將永遠無法養成好習慣。在家裡的時間比在學校的多，想學好，難啊！沒作業家長也煩愁，孩子不聽話，不學了。
二、家庭作業的布置要適量。
我校處在農村邊遠山區，由於大部分學生來自山區，家長為了生計外出打工，常年不在身邊。緊靠老人和親戚託管。大都不識字，對家庭作業意識淡薄。認為只要天天到校學校就是學習的地方。對孩子在家放縱不管。第二天來學校作業沒完成願接受批評……屢教不改，要麼抄襲別人作業應付，久而久之成老大難，就形成不完成作業的毛病。針對這種情況，家庭作業不能多也不能少，難易也要適當。難了部分學生完不成，簡單了又不能發揮學生的潛能。為了鞏固和強化技能，教師應從實際出發提高家庭作業的趣味性和實際性。讓家庭作業真正做到適量，符合每位學生。 具有些家長說：「他們的孩子晚上十一點多了還在完成家庭作業」。寫不完就哭，得家長陪上熬夜完成。這不好，物極必反。會讓孩子有厭煩家庭作業的情緒。這樣對孩子有害無益。尤其是低年級學生每晚休息不好能上好課嗎？況且那麼小正是長身體的時候。重點應放在培養學習的自覺性上。只有養成了良好的習慣目的才能達到。因此，習慣的培養是老師的一項艱巨任務。只有習慣養成了。孩子學習也就輕鬆了，家長和老師也輕鬆了。
東說西說不安學生實際情況分析，一味追求」多」多給家長任務，認為只有這樣學生才會學好。天天做就放心了。要愉快學習輕松學。只要把當天的搞懂，做的多不一定有效果。相反會使家長認為老師不懂教學。我希望學生幸福、健康、規范、科學地去學習，在玩中學，學中玩……
三、持之以恆，常抓不懈，常和家長聯系
隨著素質教育的不斷深入，倡導真實學習，一份辛苦，一份收獲。學生做，老師看，家長負責。只要有耐心學生會慢慢適應的。離開了學生做老師看，那種說法都屬於空談。一句話，對待家庭作業不能敷衍，更不能不聞不問。要天天布置，天天看。堅持到底，常抓不懈。 每個人有每個人的方法。我布置家庭作業按以下幾方面布置的。不妨嘗試下：一是少而精，緊扣當天所學的內容。二要難以適當，力求每位學生都能完成。三是每天都有作業。不能間斷。四要按時檢查。當然，也可根據學生情況個別布置，重點布置，重在培優補差。
C. 小學五年級語文布置些什麼家庭作業合適
先准時讓孩子復習和預習功課，幫孩子理解疑難問題，盡量不要給孩子買太多的版試卷或練習，權會讓孩子產生反感，多給孩子買課外讀物或名人作品，陶冶孩子的情操，讓孩子養成做筆記和寫日記的習慣，對孩子以後的語文成績會有很大幫助。
D. 剛入學的一年級小學生，家庭作業布置多少合適
問題就是出在教育局，他們對各個小學實行期終考核，按學生成績給學校版考評給老師考評。老師只能違背教權育規律只教書不育人了，老師也是無奈之舉。 另外也有一部分老師真的不懂教育規律，教學不好只能靠課後增加作業量，以彌補課堂上的不足，置孩子們的身心健康和學習興趣不顧。希望在網上大家多多呼籲，期盼著情況能有所改變，給孩子一個良好的成長環境吧。
E. 小學高年級布置家庭作業的時間應是多少時間
一年級不留書
面課外作業，二、三年級每天課外作業量不超過30分鍾，四年級不超過
45分鍾，五、六年級不超過1小時。
F. 剛入學的一年級小學生，家庭作業布置多少合適
問題就是抄出在教育局，他們對各襲個小學實行期終考核，按學生成績給學校考評給老師考評。老師只能違背教育規律只教書不育人了，老師也是無奈之舉。 另外也有一部分老師真的不懂教育規律，教學不好只能靠課後增加作業量，以彌補課堂上的不足，置孩子剛入學的一年級小學生，家庭作業布置多少合適？
G. 國家對小學生家庭作業布置有什麼要求
這可能不是國家的規定吧？如果是為何不照辦？ 現在學生的作業量如此之重，誰來管管？誰來心疼孩子？