『壹』 小學六年級期中考試試題
2007—2008學年度第一學期
六年級數學階段性成果展示
（80分鍾）
一、請你填一填。（22分）
1、214 小時=（ ）小時（ ）分
3040立方厘米=（ ）立方分米
2、（ ）72 =15÷（ ）=（ ）÷30=七五折=（ ）%
3、A5 （A是自然數）的分數單位是（ ），
當A=（ ）時，這個數的倒數是15 。
4、圓的周長是6.28分米，那麼半圓的周長是（ ）分米。
5、把3.14、31.4%、3950 、三成四、π五個數從大到小排列。
（ ）
6、40米的15 正好是50米的（ ）%。48米減少14 後是（ ）米。
7、甲數是415 ，比乙數少20%，乙數是（ ）。
8、把5米長的繩子平均剪成8段，每段長是（ ）米，每段是全長的（ ）。
9、 六（3）班今天有50人到校上課，有2人請假， 六（3）班今天的出勤率是（ ）%。
10、一根繩子第一次用去20%，第二次又用去餘下的20%，兩次相差2米。這根繩原來的長( )米。
11、四名棋手進行循環賽，勝一局得兩分，平一局得一分，負一局得0分。比賽結果，沒有人全勝，並且各人的總分都不同，至多有( )局平局。
二、我是小法官，對錯我來斷。（10分）
1、如果A和B互為倒數，那麼1÷A=B。…………………………（ ）
2、10克糖溶於100克水中，糖占糖水的10%。………………（ ）
3、質檢部門在市場上抽查是發現：40箱蘋果汁中只有30箱合格，50箱荔枝汁中只有35箱合格，因此，荔枝汁的合格率高於蘋果汁。………………（ ） 4、120千克的34 就是90。…………………………（ ）
5、甲數比乙數多20％，乙數就比甲數少20％………… （ ）
三、請你選一選。（把真確答案的序號填入括弧里）（10分）
1、用一塊長12米、寬8米的長方形鐵皮剪成半徑是1．5米的小圓（不能剪拼），至多能做{ }個。
A、11個 B、8個 C、10個 D、13個
2、一個三角行的底與高都增加10%，新三角形的面積比原來三角形的增加（ ）
A、20% B、21% C、120% D、121%
3、某人18 小時步行34 千米，求步行一千米需要多少小時？算式是( )
A、18 ÷ 34 B、34 ÷ 18 C、18 ÷ 34 D、34 ÷ 18
4、如右圖，以大圓的半徑為直徑
畫一小圓，大圓的周長是小圓周長
的( )倍。
A、2 B、4 C、6 D、8
5、一根繩子，王明剪去了35 ，李東剪去了35 米，兩人剪的( )
A、王明剪的多 B、李東剪的多 C、兩人剪的一樣多
D、無法比較
四、計算題。（39分 ）
1、直接寫出得數。（4分）
512 ×3＝ 8÷47 ＝ 16 ÷16 ＝ 45 ×58 ＝
0.6÷35 ＝ 4－335 ＝ 0.6－35 ＝ 34 ÷12 ＝
2、解方程。（9分）
512 x=78 X ＋ 16 X = 85 307 ÷X = 228
3、遞等式計算。（18分）
713 × 34 ＋ 34 × 613 37 ÷ 711 ＋ 47 ÷ 711
127 ÷( 23 － 14 ) ＋ ÷
×12 ÷25 36×(79 ＋56 )÷
4、列式計算。（8分）
1、一個數的 72 是 145 ，這個數的14 2、一個數的75%加上75與4的積
是多少？ 得156，這個數是多少？(用方程解)
五、操作題。（7分）
1、量出右圖線段的長是( )厘米。(取整厘米數)
2、在線段AB上取一點O，使AO=35 AB。
3、以O為圓心，以OB為半徑畫一個圓。 A B
4、計算這個圓的面積。
六、應用題。（32分）
1、只列式不計算。（6分）
⑴ 六年級共有男生60人，比女生多15 ，女生有多少人？
⑵ 一筐水果連筐共重50千克，賣出水果的50%後，連筐共重27千克，水果有多少千克？
⑶ 果園里有120桃樹棵，比梨樹少了20棵，少了百分之幾？
2、利用所學數學知識解決生活中的問題。（26分）
⑴ 修路隊修一條路，每天修全路的110 ，修了3天後好修了960米，這條
路全長多少米？（4分）
⑵ 火車站10月4日這一天正點到站的火車有28列，另外有4列火車誤點。
這天該火車站的正點率是多少？（5分）
⑶木工小張要把一個圓形木板裁成一個最大的正方形，裁好後量得正方形
木板的對角線長2分米，你能算一算小張裁成的木板的面積是多少平方分米
嗎？（5分）
⑷參加數學競賽的女生比男生多28人，男生全部得優，女生34 得優，男、
女生共42人得優。女生參賽的有多少人？ （6分）
⑸下面是一段對話，看後解答問題。（6分）
夏天的水果攤前，貨主早晨運到西瓜8350千克，到了下午。
男顧客：還有多少西瓜沒有賣啊？
貨主：上午我已經賣了40%，如果你全部買去的話，我可以便宜點。
婦顧客：我們一起把餘下的西瓜全部買去吧！
A、已賣了40%， 還有多少千克的西瓜沒有賣？
B、如果女顧客買的西瓜是男顧客的23 ，他們各買了多少千克？
『貳』 小學六年級綜合測試題
1、「看」之種種，試著填填。
前前後後地看叫（顧盼 ） 仔仔細細地看叫（觀察 ） 恭恭敬敬地看叫（瞻仰 ）
2、一塊磚底面長22，寬是10厘米，要鋪成一個正方形地面（不要折斷，只能鋪整磚），至少要多少塊磚？55
3、有4個小朋友，他們的年齡從大到小依次相差1歲，4人年齡的乘積是7920，這4個人分別是幾歲？ 8.9.10.11
4、5、根據情景寫出古詩。
用於中秋、除夕等節日：舉杯望明月，天涯共此時。
勸戒人們珍惜時間：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲
6、根據情景寫出古詩或名言。
表達朋友間的情誼：桃花潭水深千尺,不極汪倫送我情.
勸勉學生珍惜時間的：少壯不努力，老大徒悲傷。
表達思念之情：舉頭望明月,低頭思故鄉
描寫美麗景色的:西塞山前白鷺飛， 桃花流水鱖魚肥
表達愛國之情：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁.
7、寫出句中畫線部分的中文含義。
They are about the same age.他們大概年齡一樣大.
How about this present? 這個禮物怎麼樣?
8、找出錯誤選項，並將正確答案寫在橫線上。
Please look at this pictures. (pictures改為picture )
9、將下列句子中畫線部分換成一個成語。
中國的長城從古至今在世界上享有很高的聲譽。 ( 名貫古今
)
10、若5：x = 3：y，那麼x和y成（ 正）比例。
『叄』 小學六年級的升學考試試卷
小學升學考試卷
班級( )學號( )姓名( ) 成績( )
一、看拼音寫詞語
1、xuà rǎn 2．yāo xié 3。bō tāo pēng pài 4。wú kě nài hé
( ) ( ) ( ) ( )
二、判斷題(對的打「√」，錯的打「X」)
1．「E」的小寫字母是「e」，按漢語拼音的順序排列，它排在「r』的前面。( )
2．「勘測」的「勘」用部首查字法應查「力」部，共有11畫。( )
3．「東張西望」和「張燈結綵』』中兩個「張」的意思相同。( )
4．「虛偽、習氣、武斷」這三個詞的感情色彩相同，都是貶義詞。( )
5. 《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥著名童話作家安徒生。( )
6．《我的伯父魯迅先生》一文運用了通過幾件具體事例反映人物優秀品質的寫作方法。( )
7．「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」里的「千尺」是「實指」，「不及屍是「比不上」的意思。( ，)
三、選擇題(5分)
1．下列各組詞語，完全沒有錯的是（c )
A．盛氣凌人 異口同聲 隨遇而安 如飢似喝，
B．調兵遣將 贊嘆不已 完壁歸趙 川流不息
C．萬古長青 興國安邦 張冠李戴 坐井觀天
2．「—天晚上，我文聽到酒瓶滾動的聲音——酒瓶是我放在旁邊做信號用的。」這里破折號的作用是( b )
A.意思的轉折 B．解釋、說明 C．意思的遞進
3．「船慢慢地向前駛著，沿途停著好幾只灰色的白色的軍艦。不，那不是懸掛著我們的國旗韻，那是帝國主義的軍艦。」這幾句話在朗讀時應該( a )
A．語速由慢到快，語氣由平靜到激昂。
B．語速由慢到快，語調平緩自然。
C．語速由快到慢；語調由高到低。
4．下面的句子，關聯詞語用得不正確的是( b )
A．李老師不但生活儉朴，而且工作認真。
B. 即使上面的石塊有多重，小草也要從下面鑽出來。
C．你如果在榮譽面前驕傲了，就不會取得更大進步。
四、按課文或課文內容填空(8分)
1．(別了，我愛的中國)這篇課文，寫出作者暫時離開中國為的是求得 ，求得 ，回國以後，誓把 。
2．「兩股紅流分頭向東城和西城的街道流去，光明充滿了整個北京城。」這句話中的「光明」：既指 ，也指 。
3．「她抬起頭，強壓住內心的悲憤，朝那木籠望了最後一眼，就默默地踏著泥濘的道路走開了。」這幾句話表達了江姐 。
4．《示兒》是詩人陸游 前寫給兒子的詩，表達了他 國之情。五、改正句子中用錯的標點符號
1．他是一位和藹的、慈祥的，博學的老爺爺。
2．要寫好作文就應做到：第一，認真觀察事物，善於思考，第二：多寫多練。多讀書。第三，勤於動筆。
六、按要求改寫句子
1．魯迅先生說：「我的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意」。
把直接敘述改為間接敘述：
2．這山雖然很高，但挖一點就會少一點。會挖平的。
把陳述句改為反問句：
七、修改病句，改在原句上(6分)
1．春天的杭州是美麗的季節。
2．村上的更夫有一次看見揚科經常到旅店的牆角下去聽演奏。
八、選擇下列表達方法，填入相應的括弧內
A．誇張 B．排比 C．比喻 D．擬人 E．反問 F、設問
1．我的心像刀紋一樣，淚水模糊了我的眼睛。( )
2．賣火柴的小女為什麼會落得這樣悲慘的遭遇呢?這是孩腐朽的社會制度造成的。( )
3．蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，在花叢間穿來穿去，點綴著這個寧靜的小站。( )九、閱讀語段，短文，完成作業
（一)
詹天佑不帕困難，也不怕嘲笑，救然接受了任務；開始勘測線路。哪裡要開山，哪裡要架橋，哪裡要把陡坡鏟平，哪裡要把彎度改小；都要經過勘測，進行周密計算；詹天佑經常勉勵工作人員說：「我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。『大概』、『差不多』，這類說法不應該出自工程人員乏口。」他親自帶著學生和工人，背著標桿、經緯儀，在峭壁上定點構圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿夭，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上就在油燈下繪圖、計算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當地的農民。遇到困難他總是想：這是中國人民自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，（ ）那些外國人要譏笑我們，（ ）會使中國工程師失掉信心。
1．在括弧里填上合適的關聯詞語。
2．文中有6個加點的詞語，其中貶義詞是 ， ，褒義詞是 ， ， 。
3．這段話是圍繞哪一句話寫的，用「 」把它劃出來，然後按詹天佑「說、做、想」把這段話分為三層，用「//」在文中標出。其中第二層的層意是
4．文中的第2句運用了 的修辭方法。
5．「(1)堅定信心。(2)以身作則。(3)認真細致。(4)接受任務。(5)工作勞苦。(6)嚴格要求」。這6個詞語概括了這段話的意思。但順序是錯亂的。如果按這段話內容的順序排列，應該是 (用序號表示)。
6．文中加線的句子的含義是什麼；請選擇—種答案打「√」。
(1)表現了詹天佑怕丟面子的思想感情和要爭榮譽的決心。( )
(2)表現了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭光的堅強決心。( )
(3)表現了詹天佑胸有成竹的心情和修好鐵路的決心。( )
(二)
我不是有腿病嗎？
不但不利於行，也不利於久坐。我不知道花單受我的照顧，感謝我不感謝，我可得感謝它們。我工作的時候，總是寫一會兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬擻那盆，然後回到屋裡再寫一會兒，然後再出去。如此循環，讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝於吃葯。要是趕上狂風暴雨或者天氣突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋裡去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是，逞多麼有意思呀i不勞動i連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？
1．文中的腦力勞動具體指——————，體力勞動具體指———————。
2．用「——」在文中劃出說明「如此循環」意思的一句話。(1分)
3．「我不是有腿病嗎，不但不利於行，也不利於久坐」這句話的意思是「選擇一種正確答案打「√」)
(1)我沒有腿病，不但便於行，也便於久坐，( )
(2)我有腿病，不便行走，但便於久坐。( )
(3)我有腿病，不便行走，也不便久坐。( )
4．「這難道不是真理嗎?」這句話中的「這」指的是———————————。
5．寫出這段話的段意。
(三)玲玲長高了
玲玲戴上紅領巾了。媽媽很高興，就在星期日的一個下午，帶她去看電影《小鈴鐺》。
玲玲跟著媽媽上了電車，正好碰到她們識的售票員張阿姨。張阿姨見了她倆問 玲玲 今天你跟媽媽上哪兒去呀 玲玲親親熱熱地回答 張阿姨 我跟媽媽去看電影 說完，就朝一個空座位坐下。
這時，一個老奶奶上車了，玲玲趕忙起身讓了座。車子開了，玲玲幫著張阿姨為乘客服務，侍錢、遞車票，忙得可歡哩。
媽媽從口袋裡掏出錢，給玲玲買票。張阿姨說：「玲玲還小，不是不用買票嗎?」
玲玲兩只大眼睛一忽閃，心想，那是一年前，我個子不高，乘車用不著買票。現在是不是長高啦?她瞧見那刻有標尺的拉手桿，竄過去一站，還用小手按著頭，對准標桿上妁尺碼，嘿，剛好超出一點兒。於是她亮開嗓門嚷道；「張阿姨，你瞧，我長高了!」說著，玲玲接過媽媽手中的錢，遞給了售票員張阿姨。
媽媽笑了，張阿姨笑了，車廂里的乘客都笑了：「玲玲是長高了！」
1．填空。(4分)
本文主要寫了玲玲在車上的三件事：
(1)讓座； (2) ； (3) 。
2．按「心想」、「量高」、「買票」的順序，將第五自然段分為三層，在文中用「//」表示。
3．選擇一個最正確的答案，在括弧內打「√」。
(1)「亮開嗓門」的「亮」的意思是：
A．發光( ) B．顯露、顯示( ) C。使聲音響亮( 、)
(2)售票員張阿姨說：「玲玲還小，不是不用買票嗎?」意思是說：
A．玲玲不用買票。( ) B．玲玲應當買票。( ) C．玲玲的票可買可不買。( )
(3)媽媽、張阿姨和乘客們都笑著說「玲玲是長高了」的意思是：
A．玲玲長大了。( ) B．玲玲個子比過去高了。( ) C．玲玲懂事了，成長了。( )
(4)本文最恰當的中心思想是：
A．贊插了少先隊員玲玲勤快、機靈的好品質。( )
B．贊揚了少先隊員玲玲樂於助人，實事求是，不佔國家便宜的好品質。（ )
C．贊揚了少先隊員玲玲全心全意為人民服務的好品質。( )
(5)第二自然段，應填的標點符號按順序是：( )
A．：」，。」：，。」 B•，「，?」：「，。」 C．：「，?」：「，。」十、作文
1．根據下面的材料寫一則通知。
(1)時間；6月5日下午2時正 (2)地點：學校禮堂
(3)內容：召開賑災捐款動員會 (4)參加人員：全體少先隊員
(5)發通知的單位和日期：少先隊大隊部，6月4日
一、慧眼識英雄
1、有錯別字的一組是( )
A:平易近人 盛氣林人 身臨其境 翠色慾流
B:無微不致 各抒已見 一碧千里 排山倒海
C:應接不瑕 一絲不苟 不徑而走 人才濟濟
D:斬釘截鐵 興國安邦 完璧歸趙 舉世聞名
2、下列各組詞語，完全沒有錯的是（ )
A．盛氣凌人 異口同聲 隨遇而安 如飢似喝，
B．調兵遣將 贊嘆不已 完壁歸趙 川流不息
C．萬古長青 興國安邦 張冠李戴 坐井觀天
3、下面人物與故事不搭配的一項是（）
A、劉備---白帝城託孤 B、林黛玉---荷鋤葬花 C、林沖---誤入白虎堂 D、李逵---七擒孟獲
二、網路萬花筒
1、成語百寶箱
A、反映品質優秀的： _________ _________
B、來自寓言故事的: ________ ________
C、出自歷史故事的: ________ ________
2、 名句我知道
A、___________，____________。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。選自《 》,作者_______，是_____朝人。
B、春風又綠江南岸，_____________________。選自《 》，作者________,是______朝人。
C、「朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜」是______朝_________的詩句。我還知道他的千古名言__________________________。
D、請寫一條關於做人的名言_______________________________，關於珍惜時間的名言________.，自己喜歡的對聯_____________________________________。
E、每一食，便_________________；每一衣，________________便_________。
改成比喻句：
F、吾盾之堅，______________。其中「陷」的意思是( )，句子的意思是( )。
G、《示兒》________________，_________________。________________，_________。是詩人陸游 前寫給兒子的詩，表達了他 之情。
H、「草堂留後世，詩聖著千秋。」指人物（ ）、草堂是指（ ）。「千古詩才，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙人。」 人物（ ）、朝代（）。
3、我是設計師
A．我為迎接奧運設計的標語是：
B．我為西湖湖畔草坪設計的標語是：
三．能工巧匠
A、我們將要進入中學讀書，感到新鮮和興奮。
改成反問句：__________________________________
B、爸爸說：「我希望你能成為一個誠實的好孩子。」
改成第三人稱轉述句：__________________________
C、春天的杭州是美麗的季節。
改病句：———————————————————
D．我們不要亂吃零食的習慣。
改病句：______________________________________
E．只要不斷深化改革，浙江才會富起來。
改病句：______________________________________
四。火眼金睛（(對的打「√」，錯的打「X」）
1、《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥著名童話作家安徒生。( )
2、草船借箭和舌戰群儒都是諸葛亮的經典故事。（ ）
3「E」的小寫字母是「e」，按漢語拼音的順序排列，它排在「r』的前面。( )
4、《凡卡》《小音樂家楊科》都是俄國作家契訶夫的作品。（ ）
5、「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」里的「千尺」是「實指」，「不及「是「比不上」的意思。( )
—————。這首詩是——代詩人——寫的。
2．《看不見的大力士》在文中指的是——，課文介紹了它—— ——、——、——幾方面的用途。
3．進了公園門，步步登高，看花的人——，多極了，向高處看去，隔著密密層層的綠蔭，只見——，這時候，——啊，——啊，——啊，——啊，都挽不住遊人。
4．到處都是鳥聲，到處都是——，——的，——的，——的，——的；有的——， 有的——，有的—————。
5．《凡卡》一文的寫法與其它課文的寫法有所不同，作者把——和 —————————及凡卡對鄉村生活的回憶三者穿插起來寫。如凡卡在給爺爺寫信的過程中，穿插回憶了——和——一這兩件事，這些回憶對凡卡的悲慘生活起了——-和——的作用。
五、閱讀短文，完成作業
兩岸是黃土和青草，再過去是地平線上幾座小島。海水滿盈盈的，照在夕陽之下，浪濤像頑皮的小孩似的跳躍不定，水面上一片金光。
1．這段話選自課文《 》，作者是 。
2．這段話中作者描寫了 、 、 、 、 、 等景物，表達了作者 的思想感情。在全篇課文中最能抒發這種思想感情的語句是 ，共出現了 次，起了 的作用。
六、作文
1．寫一篇表揚稿。
6月3日，晚學後，徐波、俞峰兩同學，看到軍屬王大爺正在把剛運來的煤餅搬到屋裡去。眼看暴雨將要來臨，他們二話沒說，主動幫助王大爺把煤餅搬進屋於，使王大爺免受損失。
請你代少先隊大隊部寫一篇表揚稿。
2．用下面提供的文章開頭部分，結合生活實際，展開合理的想像，把文章寫完整。
火熱的心
城關一小附近住著一位雙目失明的特級殘廢軍人金伯伯。他與年邁的父親及5歲的養女小芳相依為命，但接踵而來的困難使他們一家祖孫三人失去了歡樂。六(1)班同學知道後，決心以雷鋒權叔為榜樣，去幫助金伯伯一家。
『肆』 小學六年級畢業考試數學試卷精選一及答案
小學數學畢業考試題
第一部分 加深理解，打好基礎
一、用心思考，正確填寫。（20分）
1、用三個「5」和二個「0」根據下面要求分別組成一個5位數，(1)只讀出一個零( )；(2)一個零也讀不出來( )。
2、36的約數共有( )個，選擇其中四個組成比例為( )。
3、一個最簡真分數，分子分母的積是24，這個真分數是( )，還可能是( )。
4、按要求填數：
( )＋( )=(填兩個分母小於12的分數) ＋=(填兩個不同的整數)。
5、栽一種樹苗，成活率為94%，為保證栽活470棵，至少要栽樹苗( )棵。
6、在比例尺是1：60000000的地圖上，量得甲乙兩地的距2.5厘米，上午8點30分有一架飛機從甲地飛往乙地，上午9點45分到達，這架飛機每小時行( )千米。
7、 如左圖所示，把底面直徑6厘米高10厘米的圓柱切成若乾等分，拼成一個近似的長方體。這個長方體的表面積( )平方厘米，體積( )立方厘米。
8、介紹一下你自己：
你出生於( )年，這一年二月有( )天，你的身高約( )，體重約( )，你卧室面積約( )，你的教室空間約( )。
9、你喜歡數學嗎？用5、4、3、2、1分別代表從最喜歡到最不喜歡之間5種程度，你選( )，說明你( )。張華選的是3，你與他相比( )更喜歡數學。
10、先觀察再填充。
…… 1＋3 =4=22
7* * * * . 1＋3＋5 =9=32
5* * * * . 1＋3＋5＋7 =16=42
3* * * * . ……
1* * * * 1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋…＋19=( )=( ) 2
二、反復比較，擇優錄取。(12分)
1、把米長的繩子平均分成4份，每份佔全長的( )
A、 B、 C、米
2、用絲帶捆紮一種禮品盒如下，結頭處長25厘米，要捆紮這種禮品盒需准備( )分米的絲帶比較合理。
『伍』 誰有小學六年級復習題的題目啊（還要答案）
一基本要求：
漢語拼音是小學語文教學的重要內容之一，是幫助學生識字、閱讀和學習普通話的有效工具。《語文課程標准》要求：要掌握漢語拼音，能讀准聲母、韻母、聲調和整體認讀音節；能准確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節；認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。
二、知識要點：
1、整體認讀音節。對於聲母、韻母、聲調中的聲母、單韻母、復韻母、鼻韻母，學生一般能正確區分，要注意的是整體認讀音節中的Yin. Wu. Yu. Ye. Yue. Yuan. Yin. Yun. Ying,學生容易忽視，聲母中邊音、鼻音、平舌音，翹舌音 ，韻母中的前鼻韻母和後鼻韻母，學生容易混淆，而這些內容卻恰恰是常考點，在訓練的時候可通過比較讀音的方法訓練（把平舌音、翹舌音、後鼻韻、邊音、鼻音等易混淆的音節放在一起，指導學生通過朗讀，比較等方法，弄清區別，加深印象），也可把音節進行分類歸納。
2、標調規則。（順口溜：有a不放過，無a找o，e；，i,u並列標在後，單個韻母不用說；i上標調把點去，輕聲不標就空著。）
3、拼寫規則。
⑴、j,q,x與ü相拼，書寫時要去掉兩點，但仍發ü的音。（順口溜：小ü，小ü有禮貌，見到j,q,x就脫帽，脫掉帽子還讀ü。）l、n 與i、ü相拼，ü上兩點不可少。
⑵a,o,e開頭的音節連接在其他音節後面，如果音節的界限發生混淆，容易拼錯時，就要求使用隔音符號（』）隔開。
如：miǎn』 ǎo(棉襖) xī』ān(西安) kù』ài（酷愛）
4、2009年的考點：
⑴、看拼音寫詞語。
⑵、辨別詞語中加點字、詞的注音，全對的打「√」，有錯的打「×」，標在後面的括弧里。
二 漢字部分
一基本要求：
小學語文教學大綱和《語文課程標准》規定，在小學階段，學生要累積認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫；掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順筆畫規則用硬筆書寫，行款整齊，結構合理，布局美觀，有較強的書寫能力。
1、要求學生做到會寫、會讀、會組詞。
2、了解形聲字的構造，能指出一般形聲字的形旁和聲旁，能區分常見的同音字。
3、掌握常見字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字，在不同語言環境中的音義，糾正錯別字是復習的重點和難點。（常在成語中，句子中出現）。
二、知識要點
⒈錯別字。
⑴記清筆畫：字形模糊，多筆少畫。如：武裝 （不能多寫一撇）
伐木 （不能少寫一撇）
⑵對比記憶：筆畫錯誤，部件易位。如：廷安 （延） 身監其境（臨）
⑶、形義結合：偏旁誤用，同音代替，不明字義。如：暖和 （「日」寫成「目」） 川流不息（「川」寫成「穿」 ）
⒉辨別多音字、同音字、形近字和形聲字。
⑴、 多音字組詞或同一個句子中位多次出現的同一個字選擇不同的讀音。（具體的語言環境、不同的詞義、詞性。）
如：他迎著朝陽朝前走去。朝：名詞時讀zhāo ；動詞時讀cháo
卷：動詞時讀juǎn,捲起；名詞或量詞是讀 juàn，畫卷，一卷。
⑵、形近字：筆畫長短不同；筆畫多少不同、部首偏旁不同；個別部件不同。
⑶、辮字組詞，選擇正確的字填空等。
⑷、形聲字：表讀音的聲旁和表字義的形旁組成。（六種結構。如：上聲下形：翡）
⒊查字典。
音序、部首、數筆畫的方法。
找部首的一般情況：取左不取右（左右）、取上不取右（上下）、取內不取外（內外）、取形旁（形聲字）、帶中坐的查中坐（如：坐、秉），幾個角都有部首，先寫哪個部首就查哪個。（如：懿，yì，美好，多指德行。查「士」部）。
三、詞語部分
一基本要求：
能正確地讀出和書寫學過的詞語，懂得詞語的意思；能結合上、下文理解詞語，體會其表達的效果；能從詞義的輕重、范圍大小、感情色彩、詞語搭配等方面辨析詞義；學過的詞語大部分能正確運用。
二知識要點：
⒈詞語解釋。
教給解詞方法。（查字、詞典；結合具體語言環境，聯系生活實際理解）
⑴拆合法：如：「守株待兔」 「精兵簡政」
⑵突破法：弄清關鍵字的意思，從而掌握詞義。如：「情不自禁」「目之所及」。
⑶語境法：弄清說話時的語言環境，聯繫上下文，做到字不離詞，詞不離句。如「雪中送炭」 「胸有成竹」。
⑷比較法：用聯系近義詞，反義詞，通過比較進行理解。如：渴望――特別希望，極其――尤其，特別，非常。（註：解釋詞語時，應避免牽上掛下，尤其是加點字詞的結構。如：「一絲不苟」――苟：馬虎。〔弄成不馬虎〕）。
⒉詞語辨析。
⑴近義詞：詞義的輕重，如：輕視――輕蔑（蔑視）
范圍的大小，如：事情――事件
適用的對象，如：愛戴――愛護
搭配的習慣，如：發揚――發揮
感情色彩，如：誇獎――誇耀（在修改病句中也很常見）
⑵反義詞：（從意義上分析，感情色彩上辨析）。注意：詞性要相同，不能在前面加「不」字。
⑶多義詞：（首先要弄清它的本義，然後根據具體的語言環境和生活實際再分析它的引申義或比喻義。）
如：這盆花開得真精神。 雷鋒精神永放光芒。
⒊詞語歸類。（先補充詞語，並分類）
根據感情色彩、詞語性質、使用范圍等特點進行。
如2009年畢業試卷中：把詞語補充完整，再按要求分類（描寫自然環境的；描寫人物外貌的；描寫人物品質的；描寫心理活動的）
⒋詞語積累：
⑴成語：（有些成語古今意義差別很大，重點是今義，分辨感情色彩的）
如：口如懸河----誇誇其談
⑵特殊詞：如：AABB、 ABCC 、ABAB、 ABAC 、ABB；人物品質、心理活動、自然景色、動物成語、數字成語、含近義（調兵遣將），含反義（半信半疑），含比喻（如花似玉），含誇張（一日千里，骨瘦如柴）……
（註：觀察例子特點，例舉同形式的詞語）
⑶根據意思寫出詞語。
如2009年畢業試卷中：把劃線部分換成一個恰當的成語。
四、句子部分
一基本要求:
能聯繫上下文和生活實際理解課文中含義深刻的句子,體會其表達的思想感情;會擴充和縮寫句子;能造完整通順的句子;認識句中常見的修辭手法;掌握常見的句式;會修改病句.
二知識要點：
⒈理解句子：
⑴、聯繫上下文及文章中心理解。如《開國大典》，「這庄嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這庄嚴地宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。」結合上下文及文章中心不難理解：毛主席的宣告傳遍神州大地，舉國歡騰，萬眾一心，為新中國的誕生無比歡悅，激動，自豪的情感；也能理解「長城內外，大江南北」指代：全中國。
⑵、結合句中的關鍵詞來體會。如：《窮人》一課：「我們，我們總能熬過去的。」抓住一個「熬」字，表示「艱難度過」這一層意思，再來讀這句話，就會明白：漁夫和妻子養活五個耗資已經極其艱難，如果再把西蒙的兩個孩子抱過來，今後的生活必將更為艱辛。漁夫這一決定，窮人那種寧願自己受苦，也要幫助別人那種善良品質，就不言而喻了。
⑶、聯系課文的時代背景或生活實際相聯系。
如：《明天更輝煌》中：「你被迫離開母親的懷抱，骨肉分離撕斷腸。滾滾黃河為之怒號，不盡長江為你悲傷。」結合課文的時代背景，學生就會明白：香港被英國強占，與大陸失去聯系，華夏兒女那撕心裂肺的痛楚。
⑷、分析句子所用的修辭手法和表達效果來理解句子。
如：《桂林山水》中：「我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊……真秀啊……真險啊……」通過對比，排比，比喻等修辭，桂林山的獨特之美，便呼之欲出了。
⑸古詩詞的理解。教學中防止讓學生機械記憶，防止對照資料書照搬。應多讓學生結合注釋（而不是譯文）嘗試理解，這樣有助於提高學生對古詩文詞句的把握和感情能力的培養。同時，除文字理解外，還應該從想像畫面、表演、吟誦、繪畫等多種途徑，讓學生加深對相應詩文的感悟，從而讓學生的理解、記憶更深刻。比如：著名特級教師王松周教學《兩小兒辯日》一文，讓學生分組來辯一辯，沒有說教，沒有詞句的機械理解，有的是學生激情的辯論以及深刻的烙印。
如：在2009年畢業試卷中：寫出加點字的意思，再說說句子的意思。就是考查對古詩文的理解。
⒉了解句式變換的幾種形式
常見的句式：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
句式變換的基本要求：不變句子的意思。（除特別指明外）
⑴、陳述句與反問句的變換：
權宜方法：把原句改為相反意思的句子，再加上反問詞（難道……嗎，怎麼 …… 呢，豈 ……），再變標點。
核心：讀懂原句的意思。
⑵、直接引用句與間接引用句之間的變換。
權宜辦法：①一般句子前面部分不變。②話語里的第一人稱「我」，變為第三人稱「他」，，其餘人稱指的是誰，就換成誰。③再變換標點符號。
⑶、肯定句與雙重否定句的變換。
要點：了解一些雙重否定詞：「非 ……不可，不得不，不能不」……
⑷、陳述句與把字句，被字句的變換；與感嘆句、祈使句之間的變換。
如：2009 年畢業試卷中：按要求寫句子。
⒊認識句子中所用的修辭手法。
能運用比喻、誇張、擬人、排比、反問、設問、對偶等修辭手法，理解運用這些修辭手法的好處。(能按要求仿寫)
如2009年試題中，仿寫排比句：「生活中，該說感謝的地方真是太多了。感謝綠樹，為我們捧出片片濃蔭；感謝老師，在我們幼小的心田裡播下知識的種子；感謝_________________,_________________;感謝_________,___________。」
⒋能正確地修改病句。
要點：弄清句意，找准病因，對症下葯，不變原意；養成一讀----二找 -----三改------四讀的好習慣。
常見的幾種病因：
①成分殘缺 如：通過這次活動，使我深受教育。 這句話缺少主語；
②用詞不當 如：林明刻苦學習，取得了顯著的成就。「成就」是指事業上的成績，這里應該為「成績」；
③詞序顛倒 如：同學們熱烈討論並認真收聽了張海迪阿姨的報告。「熱烈討論」與「認真收聽」的順序顛倒了；
④重復累贅 如：他經常一貫保持艱苦奮斗的作風。「經常」與「一貫」意思相近，連用啰嗦；
⑤搭配不當 如：烏雲和大雨從天空中傾斜下來。 「大雨」能「傾斜」，「烏雲」不能「傾斜」；
⑥前後矛盾， 如：這一學期我們班差不多根本沒有考試不及格的現象。「差不多」和「根本沒有」矛盾；
⑦用錯概念 如：菜園里種著西紅柿、黃瓜、西瓜、茄子等蔬菜。「西瓜」不是蔬菜；
⑧關聯詞使用不當 如：因為他身體好，所以學習也好。「身體好」與「成績好」不是因果關系，關聯詞應不要；
⑨指代不明 如：小明和小華一起回家，路上，他對他說：「晚上到你家復習功課。」句中的代詞指誰，不清楚。
⒌擴句和縮句。
⑴擴句（不包括基本成分）
錯誤現象：小明去買菜→小明的媽媽去市場買菜。
正確擴句：（聰明的）小明（高高興興地）去買菜。
⑵縮句。
常見錯誤（縮不盡\縮成病句）
方法：去除修辭、限制或補充成分，提問法：誰（哪個地方）……做什麼？（怎麼樣）?
最好是兩種方法同時用上，可較大程度減少錯誤
⒍ 正確使用關聯詞。
選關聯詞填空（排除法）。把兩個句子合成一句。（讓學生注意體會前後分句的關系。）（表因果，表轉折，表遞進，表並列，表選擇，表取捨，表條件，表假設……）
如：09年試卷中：選關聯詞填空。出現了常用的幾組關聯詞：表轉折，表遞進，表因果，表假設……
⒎句子排序。（常見順序：時間，事情，地點，邏輯；順序一定）
⒏句子的積累。（諺語，對聯，格言，警句，歇後語等）
五、閱讀
（一）課內閱讀
1、能按原文填空，並指出所填文章的出處，作者，主要人物及作者的其他作品等。
2、能把握課文片段的主要內容，體會作者表達的思想感情。
3、能准確理解關鍵詞，句子的意思，表達自己的見解，並能領悟一些表達方法。
（側重於理解文章結構。如：總---分---總，前後照應，承上啟下，說明方法，修辭手法等。）
（二）課外閱讀
主要從語句理解，標點使用，文意把握，要點概括，內容探究等方面考查學生對語言、情感、寫作思路等方面的領悟程度以及獲取的信息的能力，評價學生初步的獨立閱讀文章的水平。（雖不要求分段，分層，但也可以進行訓練）
六、語言表達
包括口語交際和習作兩部分。
1、口語交際：主要在特設的具體的口語交際情景中考察學生表達、應對的能力。考試時融入「積累與運用」或「閱讀」部分。
2、習作的測試重在考察學生規范、熟練運用語言文字的能力，考察學生對於自然、社會和生活的感受和理解能力。
⑴能寫簡單的記實作文和想像作文，學寫讀書筆記和常見的運用文。
⑵做到內容具體，感情真實，語句通順，條理清楚，書寫工整，注意不寫錯別字，會正確使用常用的標點符號，卷面整潔。
⑶能根據習作內容表達的需要，分段表述。
『陸』 小學六年級小考數學題目以及答案
小學六年級下冊數學期中考試試卷[時量：80分鍾 滿分：100分] 記分 _______ 一、充滿信心，順利填空。（每空1分，共20分）1、如果a×3 = b×4 = c×5 ，那麼a : c=（ 5 ）:（ 3 ）。2、（扇形 ）統計圖可以很清楚地表示出各部分數量同總數之間的關系。3、在一個比例中，兩個外項的積是 ，其中一個內項是 ，則另一個內項是( )。4、總價一定，數量和單價成( 反)比例，比例尺一定，圖上距離和實際距離成(正)比例。5、把一根長1米，底面直徑2分米的圓柱形鋼材截成2個小圓柱，表面積增加了（6.28）平方分米。6、X+Y = 600 ，X:Y = ，X =（240），Y = （360）。7、0.75=（3）:（4）=（——） =（75）%8、圖上距離20厘米表示實際距離10千米，這幅地圖的比例尺是( 1：50000)。9、一個圓錐的體積是48立方厘米，高是8厘米，底面積是( 18)平方厘米。10、2小時=（2）時（40）分 3噸70千克=（3.07）噸。11、一個圓柱體的底面半徑是10厘米，高是2.5厘米，它的側面展開圖的周長是（130.6厘米），側面積是（157平方厘米）。二、火眼金睛，准確判斷。（對的打「√」，錯的打「×」，共10分）1、不能化成有限小數。 （×） 2、一個圓錐的體積是與它等底等高的圓柱體積的。 （√）3、如果3a=5b，那麼a：b = 5：3 。 （√）4、圓的面積和半徑成正比例。 （×）5、一個數增加25%後，又減少25%，仍得原數。 （×）6、一個自然數不是質數就是合數。 （×）7、長方形的周長一定，長和寬成反比例。 （×） 8、 如果一個比例的兩個內項互為倒數，那麼它的兩個外項也互為倒數。(√) 9、一個正方體的棱長是5厘米，它的表面積是125平方厘米。 （×）10、由兩個比組成的式子叫做比例。 （×） 三、精挑細選，正確選擇。（每題1分，共10分）1、1克葯放入100克水中，葯與葯水的比是（ C ）。A、1:99 B、1:100 C、1:101 D、100:101 2、設C為圓的周長，則×=（ A ）。A、圓的半徑 B、圓的直徑 C、圓的面積 D、圓的周長3、一項工程，單獨做甲隊要8天，乙隊要10天。甲隊和乙隊的工效比是（B）。A、8:10 B、5:4 C、： D、4：54、甲數的25%等於乙數的，甲數（ B ）乙數。A、大於 B、小於 C、等於 D、無法確定5、一個半圓圖形，半徑是r，它的周長是（ D ）。A、 ×2πr B、πr + r C、πr D、（2+π）r6、既要反映出數量的多少，又要反映出數量的增減變化，最好選用( C )。A、統計表 B、條形統計圖 C、折線統計圖 D、扇形統計圖7、A、B兩個城市相距900千米，在比例尺是1：6000000的平面圖上應畫（ C ）厘米。 A、5 B、10 C、15 D、25 8、一個圓柱和一個圓錐體積和底面積都相等，已知圓柱的高是6厘米，則圓錐的高是( D )。A、2厘米 B、3厘米 C、6厘米 D、18厘米9、表示x和y成正比例的關系式是( C )。A、x+y=k(一定) B、x×y=k(一定) C、= k(一定) D、x－y=k(一定)10、 ×6÷×6（ C ）。 A、 1 B、 C、36 D、0四、耐心細致，認真計算。1、直接寫得數。（共10分）×= 5-=5 ÷80%= 1 0.125×32 = 4 1÷=2 （ + ）×40＝ 38 ÷8= 4－1-0.4= 2 (+)×36= 10 4―1―1.25=2、求未知數x。(共4分) = ： =x：93、脫式計算。（共12分）① 3.68 ×[1 ÷(2– 2.09 )] ② [ - 0 ÷ ( + )] ×1 ③ 1 × + ÷ ④ 2 + 1 × + 五、動手動腦，規范操作。（共6分）某校六年級學生喜歡的早餐品種情況統計如下表：麵包酸奶膨化食品雞蛋男生168124女生186168根據上表的數據，製成條形統計圖。某校六年級學生喜歡的早餐品種情況統計圖2010年4月制六、周密思考，完整解答。（共28分） 1、一種銅錫合金中銅與錫的重量比是5：7。現在有3500千克銅，需要加多少錫才能製成這種合金？（用比例解）解：設需要加X千克錫才能製成這種合金。3500：X =5：72、一個圓柱形水池，直徑是20米，深2米。（1）在池內的側面和池底抹一層水泥，水泥面的面積是多少平方米？ （2）挖成這個水池，共需挖土多少立方米？3、有兩個底面半徑相等的圓柱，高的比是3:5。第一個圓柱的體積是48立方厘米，第二個圓柱的體積比第一個多多少立方厘米？4、一個圓錐形沙堆，底面積是12.56平方米，高1.8米。用這堆沙在10米寬的公路上鋪2厘米厚的路面，能鋪多少米？ 5、一個長方形操場，長150米，寬120米，把它畫在比例尺是的圖紙上，長和寬各應畫多少厘米？6、用每千克8.4元的奶糖2千克，每千克5.6元的水果糖3千克，每千克6.9元的酥糖4千克，混合成什錦糖。這種什錦糖每千克的價格是多少元？