小學作業太多好嗎

Ⅰ 小學生多做作業好嗎

我還覺得每個人每個階段都有他要做的事情，而大多數人的生長規律都是隨著年齡的增長，學習和接受的事情越來越多，作業也會越來越多，所以我不贊成讓小學生做太多作業，這會剝奪孩子的快樂的！

Ⅱ 小學生布置作業,多好還是少好

我覺得這可以進行辯論~~
如果少，那麼布置得作業一定要精，要深刻，能夠讓內學生把知識印容到腦子里，過目不忘
如果多，那麼布置得一定要充滿練習性，使學生徹徹底底把知識記住，但要適量，如果太多，那麼我們可愛的小朋友的視力就要下降了啊~~

Ⅲ 現在小學生作業那麼多，正常嗎

「踢球，打沙包，捉迷藏……」這些屬於兒童的一系列活動都已經離他們越來越遠，每天只有做不完的作業，去不完的補課班，朝氣蓬勃的樣子漸漸地看不到了！

這種現象是現在中國教育普遍存在的，也是很不合理的，不應該剝奪孩子應該享受的美好童年！外甥天天早晨早早起床，由於姨姨每天比較忙，中午沒時間接他，外甥就住在學校，下午五點放學就直接去了課後輔導班，這樣很多家長都覺得很合理，正好自己太忙了沒時間管孩子的時候有老師幫助管理，在學校學習後在課後輔導班繼續學習，晚上回到家之後再寫作業到深夜，很多家長甚至跟老師說讓給自己的孩子多留點作業，深怕自己的孩子落後於別人，孩子的身心都飽受折磨。曾經有學生在家裡的牆壁上寫著「爸爸媽媽我恨你們」，這樣的教育方式是很不利於孩子的成長的。也有很多家長不願意孩子每天這樣的連軸轉，可是也沒有辦法改變這樣的形勢，如果自己的孩子在玩兒，別人家的孩子在學習，這樣就會落後於別人，對這樣的教育大局勢也表示很無奈！

我們在身邊也聽過有些孩子特別努力，在各種形勢地逼迫下，終於考上了父母理想中的大學，但是孩子卻患有了抑鬱症，這樣的現象屢見不鮮。小學生就應該是小學生的樣子，他們的天真活潑是不應該被活生生剝奪的，每天給孩子們自由活動的時間，哪怕是放學後下樓打一會兒沙包，哪怕是隨便跑跑也好，每天的作業量應該是最多半個小時就完成的，剩下的時間留給孩子們自由活動，開拓孩子們的思維，而不是每天除了作業還是作業！活生生地將他們扼殺！

Ⅳ 對於小學生而言，多布置作業真的有好處嗎

對於小學生而言，主要是培養學習習慣、興趣與愛思考的階段，多布置作業一般只會增加其負擔，而對沒有上進心，思想較懶散的學生而言，幾乎沒什麼作用——他會消極對待，只當任務完成，有時還完成不管對錯。

培養良好習慣絕不僅僅是家庭的事情，更要及時與學校溝通，並積極與學校教育配合。如果父母與老師間缺乏溝通，在家這樣，在學校卻那樣，容易讓孩子陽奉陰違。

Ⅳ 現在的小學作業是不是太多了

的確是全國小學初中的通病。
寫作業的目的就是為了鞏固所學知識。
國家教育部規定：小學初中生不許布置家庭作業！
然而並沒有什麼法律責任。
所以布置家庭作業情況很嚴重，對於孩子們的身體發育身體健康極為不利！
（不過好在教育部正緊鑼密鼓抓緊修改）。

Ⅵ 小學生作業太多的危害

沒有自由時間，沒辦法做想做的事
缺乏課外知識，要知道每年高考有百分之八十都是課外內知識容，有的老師一直讓孩子們讀課外書，雖然小學成績不好，但是到了初中高中就會突飛猛進的，相反，只會做作業的孩子在小學雖然稱霸一方，但到了初高中就會一落千丈
容易傷害視力，對身體不好

Ⅶ 小學生的作業多好還是少好

中等好，別太多，太多對孩子不好，太少孩子會不在意學習，以後上初中高中作業多了會不想做

Ⅷ 小學生的作業多了好還是少了好

不同的事情，不同的情況，我們都要堅持一切從實際出發，沒有絕對的好與不好。
1、隨著科技的發展，時代的發展，我們越來越需要培養懂思考，會創新，有獨立思考能力，有實踐能力，有良好交際能力的孩子，這樣才會去適應社會，適應社會的發展，這樣看來是少了好，而且還要看是什麼類型的作業。
2、如果是農村學校，可以適當把作業留多一些，針對不同的學生選擇不同層次的作業。讓學生做有效的作業。讓學生過有意義的學習生活。
3、還有作業的作用是檢驗學生當天或這一周的輔助練習，這樣老師可以通過學生的作業反饋再次進行針對性的講解和知識的補充，讓老師更順利和高效的進行教育教學工作。

Ⅸ 小學生作業多嗎

 現在小學生作業是比較多的，在相關的新聞中偶爾也能看到為小學生減輕壓力！可是每天3至5個小時的作業量，已經成為常態了。