小學生考試成績記分冊

㈠ 小學生報告冊學生的話怎麼寫

1、在老師的眼裡，我是一個安靜可愛的女孩。熱愛工作，積極參加學校組織的各項活動。對同學也很熱情、真誠。但是在課堂上總是那麼安靜。老師認為我應該以好學生為榜樣，學習他們的勤奮精神，學習他們先進的學習方法，發展他們的長處，避免他們的弱點，就會成功。

2、我活潑開朗，願意幫助別人，但不能控制自己。我喜歡玩，這不是我的弱點。然而，如果我只玩不學，知識會在我的大腦中長出翅膀嗎？

3、本人聰明可愛，思維敏捷，學習成績優秀；團結同學，熱心助人，尊敬老師，熱愛集體，深受師生愛戴；我有很強的競爭意識，樂觀開朗，吃苦耐勞，腳踏實地，永不放棄。生命的帆剛剛升起。在未來的學習中，我能提高對自己的要求，用更專注的態度，更有活力的腳步走向自己的未來。

4、本人活潑大方，性格溫和，尊重師長，團結同學；我能在課堂上認真聽講，按時完成作業。雖然我有時似乎無法學習科學，但並沒有完全放棄，我在努力為自己的進步創造機會。用汗水和智慧奮斗!

5、我思維敏捷，常常令人驚訝；我沉默寡言，但我有鮮明的個性，給人一種獨立的感覺；我經常微笑，即使面對困難和挫折，自信仍然藏在我的嘴裡。在當今日益激烈的競爭中，良好的心態是必不可少的，但更重要的是自己的努力，與他人的合作也是必不可少的因素。

㈡ 孫子驕傲地把記分冊給爺爺看。爺爺說： 唉，我讀書時，歷史成績總是10

此消彼長。

㈢ 什麼是小學教務學科教學規范

為了全面貫徹黨的教育方針，保證學校正常的教學秩序，深化各科教學改革，逐步實現教學管理工作的制度化、規范化，不斷提高教學質量，減輕學生課業負擔，使學生全面、健康地成長，特製定以下「教學常規」要求：

一、備課

教師備好課是提高教學質量的前提。

1、各科教師應認真學習課程標准，將課程總目標落實到每一節課。

2、根據各科教學特點，認真備課，設計教學流程。教齡未滿五年的教師要

寫詳細的教案。40歲以上的教師可以寫簡案。提倡有自己的備課特色。

3、每位教師要加強教學反思。教學反思應貫穿於教學全過程中。30歲以下教師要有教學反思記載(每學期不少於10篇)。教學反思包括課後心得、教學優缺點、如何改進教學等項內容。

4、教師要逐步做到：自己設計電教課件和網上查找備課教學資料，要求積極主動地運用現代教育技術改進教師的教學方法和改變學生的學習方式。

二、上課

教師上好課是提高教學質量的關鍵。

1、教師應在上課鈴響後准時進課堂，不得遲到。需准備教具、學具、教學材料、實驗用具的課，必須在學生上課前准備完畢，以保證課堂教學的有效時間。

3、教師進課堂必須關上手機，上課時間不得接、打電話，不得接待家長、

客人，不得做與上課無關的事情，不得隨意離開教室。若有急事一定要離開教師，必須請好代課教師，並做好安全事項的交待，方可離開。

4、教師不得私自隨意換課，以免影響正常教學秩序。特殊情況或緊急活動

需調換課者，應經教導處同意並簽字後方可執行。

5、教師應為人師表、以身示範，儀表莊重大方，教態親切自然，板書規范醒目。無特殊情況，未經分管主任允許，不得坐著上課。體育教師必須穿好運動服和運動鞋，並提前通知學生作好體育課的相關准備。

6、課堂上教師應注重組織教學，隨時注意觀察學生紀律情況，講究組織方法，不斷提高課堂教學效率。對課堂上不遵守紀律的學生，應在尊重學生人格的基礎上對學生進行批評教育。嚴禁體罰和變相體罰學生。

7、任何教師不得佔用學生當堂上課時間，讓學生做與當堂課無關的教育教學活動。如補作業，補課，培訓，做清潔，接受批評教育等。更不得隨意指使學生通知事情或發送材料等。

8、教師在上課期間不得讓學生離開課堂，更不得讓學生離開校園。若在課堂上學生因特殊情況要離開教室或校園，當事教師一定要與班主任聯系好，做好安排，方可放行。否則當事者為安全責任第一負責人。

9、每位教師上課前應清點班級人數，對當堂課缺勤學生要落實原因，以保證每位學生享有每科教學的學習權利，並保證學生的安全。

10、在課堂上，教師應做好各種安全防範工作，以保證學生在課堂教學活動中的安全。教師應敏銳地發現學生在當堂課中的不安全隱患，及時處理各種偶發事件。

11、下課鈴響後，教師方可宣布下課，不得提前下課，也不準拖堂而佔用學生的休息時間或影響下一節課的正常教學。

三、作業布置和批改

教師布置和批改好作業是提高教學質量的必要手段。

1、教師要圍繞教學重點和難點精心選擇和設計作業內容，要求既有基礎知識，又有基本技能的訓練。避免機械重復性的作業，不能搞懲罰性的作業。提倡有供不同程度學生選做的作業。慎重對待需要家長協作的家庭作業。

2、提倡巧妙設計動手練習，加強學生課外閱讀量，加強訓練學生自己查找資料、自主探究學習的能力。

3、嚴格控制學生的課外作業量，大部分作業應在課內完成。一年級原則

上不留書面作業，二、三年級書面作業應控制在30分鍾之內，四、五年級書面作業應控制在40分鍾之內，六年級書面作業應控制在60分鍾之內。

4、對學生的書面作業，教師要作嚴格要求。除要求學生按時獨立完成外，

還應要求學生書寫規范、格式正確。做完後教師要認真檢查，批改後要及時訂正，讓學生養成良好的作業習慣。

5、教師對學生的作業特別是課堂上要求必練的書面作業，批改要做到：及時、認真、准確、規范。批改時要使用學校規定的統一符號，做到有「批」有「改」，有錯誤的地方要明確指出，並要求學生及時訂正，作業改完後要寫上等級（如「優」「良」「中」「差」四等）。作業本上不允許有無批改、無等級等現象。語文、數學、英語等科目在一般情況下，可按百分制打分。

四、課外輔導

課外輔導是教師因材施教、培養優秀學生和幫助後進學生的重要措施。

1、教師對優秀學生的課外輔導要做到有目標、有計劃，對後進學生的課外輔導要有針對性。課外輔導既不能搞得面太大，更不能讓學生負擔過重。對需輔導的學生要取得家長的配合。

2、除語文、數學學科外，其他學科輔導學生的工作主要是培養、訓練學生的特長。各學科教師都要組織好課外小組的活動，要著眼於學生素質的全面發展和學生特長的明顯拓展，要有成果意識。在輔導活動的安排上一定要做到人員落實、地點落實、時間落實、內容落實，堅決杜絕輔導活動的隨意性。

3、任何人不得違反規定私自為學生訂購輔導材料，不得變相集體推薦教輔資料。

4、放學後，班主任和上午、下午最後一節課任課的老師應立即組織學生站隊離校。不準留學生在校逗留。如情況特殊需留學生輔導，一定要做到如下兩點：

①與家長取得聯系，並徵得家長的同意和配合；

②始終有老師陪伴，輔導完後，須保證學生安全回家。

嚴禁放學後或放假期間只留學生而無教師在現場的現象發生。留學生者是其安全責任的直接承擔人。

五、學生考查（評價）

1、教師應根據各學科課程要求和考查方案，做好對學生的平時考查和期末測查評價工作，對學生的成績評定要做到客觀、公正、嚴格，要符合課改精神和素質教育的要求。

2、語數學科要安排好單元測驗和期末復習測查工作（每兩個單元至少測查一次）。教師要及時講評考查情況，並不斷調整改進教學工作。

3、各科教師應在教學計劃中明確提出本學期的質量目標。應克服對學生評價的隨意性，切實保證教學評價質量。

4、各科教師應及時將期末評價等級登記在記分冊上，並及時交班主任。班主任應及時將相關成績資料交教導處備案。

5、考查結果應及時與家長交流，讓家長能全面掌握學生學習狀況，以便其配合學校的教育工作。

六、質量分析

1、教師對學生的平時考查情況要進行及時分析，了解學生思想、心理和學習情況，並及時按課改精神改進教學。提倡寫學生平時學習情況分析報告。

2、教師應對期末試卷進行認真分析，並填好質量分析表交教導處，還應寫出高質量的教學總結或教學論文。

3、學生考查（評價）的成績不排名次，評講試卷和宣布成績應注意保護學生的自尊心和學習積極性。對成績欠佳者教師更應多施予愛心，給學生以希望，並給予更多的幫助。

七、教研活動

1、教研組長應在開學初寫好教研計劃，並在小組內討論，交教導處備案。

2、教研組長應根據學校要求，對教研計劃和教學進度事先作好准備，確立教研活動的主題和重點，安排好中心發言人。確保每次教研活動有成效。

3、教師應積極准時參加學校及區教育局組織的教研活動。

5、教齡滿5年以上的教師每學年至少上一節教學研究課。教齡不滿5年的教師每學年至少上二節教學研究課。

6、教研組長要認真填寫教研活動記錄，期中、期末接受學校領導和教導處

檢查。

八、聽課評課

1、教師在聽課評課活動中應虛心學習，中肯評價，相互切磋，共增才識。

2、行政領導和各科教師都應保證一定的聽課量。行政領導每學期聽課不少於20節，新參加工作的老師（一年內）每學期聽課不得少於25節，其他教師校內每學期聽課不得少於10節。提倡跨學科互相聽課。

以上「教學常規要求」，皆作為教師工作業績評價的重要標准（與之配套的獎懲條例另行制訂、公布），望各位教師嚴格遵照執行。

*********第一小學

****年**月

㈣ 武漢東湖學院大學畢業補考通過後什麼時候拿學位證

通常在通過後的一個月拿到學位證。

學位證發證原則

1、學位中心按照公正、誠信、准確、自內願」的原則開展以上容三項認證工作。申請人只需按要求提供相應的認證材料，並交納相應費用，即可獲得學位中心出具的《認證報告》。報告內容包括「證書持有人的自然信息」、「證書頒發機構的合法性」及「證書內容是否屬實」等信息。認證報告由特製的加密防偽紙張列印，加蓋學位中心認證專用印章，並可在網上進行在線驗證。

2、學位證是在所有成績的及格的基礎上，有更高的要求。目前我國大部分學校都會要求學分績點達到2.0（通常即加權平均分為70分）以上才能被授予學士學位，否則只能拿到畢業證。有些學校有特別要求，比如若出現考試作弊的行為，畢業時只能拿到畢業證，不能授予學士學位。

3、目前我國大學的學位證書已不與大學英語四級考試掛鉤。若干年前很多學校要求學生在校期間必須通過大學英語四級考試，否則畢業時拿不到學位證書，但該限制已經在最近幾年中陸續廢除。

㈤ 小學數學畢業考卷

2010小學畢業測試題
班級： 姓名： 成績：
一、 計算題。（共24分）
1、 直接寫出得數。（6分）
72÷8＝ 12×8＝ 0.32= 1÷0.1=
3.2＋2.3= 8.6－6= 2.5×4= 0.8÷4=
16 ＋23 = 1－ = 24× = ÷ =
2、 下面各題，怎樣簡便怎樣算。（12分）
⑴372＋436＋628＋64⑵7.43－（0.43＋1.5）

⑶（568－477）÷13×15 ⑷19.5×101－19.5

⑸（ ＋ ÷ ）× ⑹12－ ÷（ ÷2）

3、 解方程。（6分）
⑴15＋3x＝27⑵x－ x＝ ⑶0.6x ：2＝1.8：4

二、 填空題。（共26分）
1、906500000改寫成用「億」作單位的數是（）。
2、估算：40.86÷6的結果保留到整數大約是（）。
3、分數 的分數單位是（），它有（）個這樣的分數單位。
4、500毫升＝（）升8.06噸＝（）千克
3時30分＝（）時 2.4km2=（ ）m2
5、3÷5＝12：（）＝（）%
6、在○里填上「〉」、「〈」或「＝」：
0.875○ 1.5○15% ○1112
7、某商店4月賺了3000元，記作＋3000元，5月虧了2000元，記作（）。
8、當x＝（）時，（3x－18）×6＝0
9、右圖是某區生態園三種果樹種植面積的扇形統計圖。
⑴右圖蘋果樹的面積是800m2,三種果樹的蘋果樹40%
總面積是（）平方米。梨樹15%

⑵桃樹的面積是（）平方米，梨樹的桃樹45%
面積比蘋果樹的面積少（）。

10、把長72cm的鐵絲圍成三條邊的比是3：4：5的直角三角形，這個三角形的面積是
（）cm2。
11、盒子里裝有大小相同的10個球，其中，白球2個、黃球5個、紅球3個；從中任意摸出一
球，是白球的可能性是（），是紅球的可能性是（）。
12、一本書原價35元，如果打六折出售，那麼，售價是（）元。
13、一個長方體，它有兩個相對的面是邊長為10厘米的正方形，其餘4個面的面積的和是600
平方厘米。這個長方體的體積是（）。
14、某林場今年植樹m棵，成活n棵，成活率是（）；如果m＝4000，成活率為90%，
那麼n＝（）。
15、一個圓柱側面積是150.72平方米，底面直徑是6分米。這個圓柱的體積是（）立方分米。
三、判斷題：在題後的括弧里，正確的打「√」，錯誤的打「×」。（共5分）
1、兩個面積相等的三角形，一定能拼成一個平行四邊形。（）
2、一個30o的角，用5倍的放大鏡去看，這個角就變成了150o。（）
3、如果a＝2b，那麼a÷8＝ b（）
4、圓錐的體積一定，它的底面積和高成反比例。（）
5、小黃隨意擲了5次硬幣，其中有2次是正面朝上，3次是反面朝上。如果他再擲一次，那麼一定是正面朝上。（）
四、選擇題：把正確答案的番號填在（）里。（共5分）
1、有一次數學考試，試卷上有一道選擇題，四個選項中，只有一個答案是正確的，小蘭不會做，就任意選了一個，她選項正確的可能性是（）。
① ② ③
2、如果一個三角形三個內角度數的比是1：2：3，那麼這個三角形是（）。
① 鈍角三角形②直角三角形③銳角三角形
3、如果a<b<c，並且a、b、c都是大於1的自然數，那麼， 、 、 這三個數中，最大的一個是（）。
① ② ③
4、把100克糖溶解在900克水中，糖和糖水的最簡整數比是（）。
① 1：9②1：10③1：11

5、某公園的參觀門票是每人每張5元，如果一次性購票滿30張，每張票可以少收1元。請問：某小學有26人，全部要去參觀，至少要買（）張票合算。
① 25②26③30
五、解答下面各題。（共15分）
1、下面是前進小學六（一）班同學一次數學考試成績的記分冊。請你把這次考試成績單，用你喜歡的方法（如寫「正」字的方法）整理，並完成下面的成績記分表。（4分）
學號 分數 學號 分數 學號 分數 學號 分數
1 94 9 100 17 74 25 94
2 86 10 95 18 90 26 72
3 94 11 75 19 94 27 81
4 84 12 83 20 60 28 100
5 100 13 85 21 86 29 87
6 62 14 89 22 97 30 93
7 99 15 54 23 90
8 78 16 91 24 75

前進小學六（一）班同學數學考試成績記分表

2、量一量、畫一畫、算一算。（2分）
⑴張強家在學校（交點處）東北方向800米處。如下圖。比例尺是：1cm：200m。張強家到學校的距離在圖上應畫（）厘米，請你在圖上用線段把張強家與學校連起來並用「•」標出其位置。
⑵學校在小黃家東南方向600米處，小黃家到學校的距離在圖上應畫（）厘米，請在圖上用線段把小黃家與學校連起來，並用「•」標出小黃家的位置。
北


李華家 學校

0200400m

3、 下圖是一個平行四邊行，求圖中陰影部分（梯形）的面積。（單位：cm）（3分）


4、 在下圖中，圓的直徑為6cm，是線段AB長的50%。長方形ABCD的面積是多少平方米？（3分）
A B

D C
5、 已知圓柱的底面直徑是8分米，高12分米，如圖所示。求圓柱的體積。（3分）

六、解決問題。（共25分）
1、某地區去年蔬菜總產量500萬千克，今年計劃種蔬菜650萬千克。今年計劃種蔬菜比去年增產百分之幾？

2、圖書室有科技書和文藝書共330冊，其中文藝書占 ，其餘是科技書。科技書有多少冊？

3、一批貨物，甲車單獨運15天運完，乙車單獨運20天運完。現在由甲、乙兩車合運5天後，
剩下的由甲車單獨運，還要多少天才能運完這批貨物？

4、 為了提倡節約用水，水廠規定每人每月用水量在1噸以內，單價是每噸2.5元；每人每月用水量超過1噸的部分，每噸水的單價是4.5元。小明家有5口人，4月份用水7噸，小明家4月份應付水費多少元？

5、在比例尺是1：4000000的地圖上，量得甲乙兩地的鐵路長是36cm，兩列客、貨車分別從甲、乙兩地相向而行，經過9小時同時到達某站。已知客車的速度為每小時82km，貨車每小時行駛多少km？

㈥ 如何分析學生成績評價

絕對成績與相對成績
考試的卷面分數是絕對成績。但是，只分析絕對成績是不夠的，因為絕對成績與試卷難易、學生的基礎有很大關系，尤其是前者。考生的絕對成績實際上是掌握在命題人手裡的。相對成績，就是絕對成績在參考人群中的排位，也叫名次。根據考試成績給學生排序，是教學的常規工作之一。絕大多數選拔性考試(如高考)都是根據相對成績篩選出入圍考生的。
兩種成績都有參考價值，相對成績更加科學也更加公平一些。現在計算機和網路都很發達，獲取學生的相對成績更加容易。考試的級別不同，參考的人數也不同，人數越多，相對成績的價值就越大。
比如高中的市級統考，每一個考生在全市參考學生中的位置是很清楚的，結合這個城市每一年高考本科上線的大致人數(這個數據比較穩定)，就可以大致了解這名考生在全體考生中所處的層次。班主任可能更加關心學生在年級考試中的相對成績，所以「年級名次」這項指標非常重要。
班主任的重要工作之一是全面提高班級整體學**成績，推進整體成績又是建立在提升學生個體成績基礎之上的。而掌握學情可以讓教師明確成績推進的起點，所以，要建立全班的成績檔案和學生個體的成績檔案。
建立班級考試成績檔案
考試成績檔案分紙質版和電子版兩種。紙質版主要指記分冊，電子版是指在電腦上使用excel表格軟體建立的學生成績電子檔案。這樣做很方便，並且可以執行多種分析，功能更加強大。
為了方便比對和分析，可以將全班各次考試綜合成績全部存儲在一張電子表格里，以考試時間和類型為文件名區分，如「2014.3月考」等。
建立班級考試成績檔案是班主任必做的功課之一，建立檔案的目的是分析和運用，讓數據說話，為班級教學工作和學生提升學**成績提供行動指南。

㈦ 我想要一些校園的笑話，適合小學生或是初中生的， 不要那種少兒不宜的，謝謝！在線等，急！

(1)一位學生在求神：「求你讓唐明皇變成長城的建築者吧，我在剛才的回歷史測驗上就是這么答答的。」
國父說：五權憲法乃兄弟我所獨創，………。
(2)某次考三民主義時…。題目問：五權憲法是（）所獨創。某生回答（兄弟我）…

㈧ 小學體育記分冊是什麼樣

1你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數你最棒。跑吧，追吧 在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹強
2你們揮舞著充滿力量的雙臂 看著實心球化成美麗的弧線 我著實在心裡佩服你們你們拋出了自己的最佳水平
3一根小小的木棒，連接的是團結和友愛 一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量 一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏 加油吧！讓這激動人心的時刻，一直回盪在我們心中！
4踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。
5運動健將們，用你的實力，用你的精神，去開拓出，一片屬於你的長跑天地！
6溫暖的陽光灑在賽場上，男子乙組標槍的比賽即將開始。賽場上，一道道優美的弧線將輕盈地劃過天空。健兒們用手中的標槍向距離的許可權發起一輪又一輪的挑戰。標槍在空中輕盈的姿態，是健兒們強健的力量和熟練的技巧的結合。誰能在這場激烈的競爭中獲勝？讓我們拭目以待，讓我們為他們吶喊、助威吧！只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠！
7有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創造奇跡；相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。
8年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞台，聲聲加油便是我們最高的獎項！論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏！8蕭瑟的秋風，擋不住你們破竹的銳氣，
9廣闊的綠茵場，是為你們搭建的舞台。張揚吧，年輕的心，我們將為你永遠喝彩！
10泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過；艾青對朋友說，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。11就像花兒准備了春、秋、冬，就是為了紅透整個盛夏。就像雪花經歷了春、夏、秋就是為了潔白整個嚴冬。蹲下，昂首，出發……輕輕的一抬腳，便牽動了全場的目光瀟灑的迫揮揮手，便滿足了那一份無言的等待。迎著朝陽，你們踏歌而去，背著希望，我們等待你們的歸來。12也許流星並不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶！也許笑臉並不少見，但勝利的喜悅，總會留給世界精彩的一瞬！是的，那些曾經美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利，是每個人所追求的，勝利的喜悅，是勝利與重新開始的轉折，勝利是新的開始！13不長不短的距離，需要的是全身心全程投入，自始至終你們都在拼全力此時此刻，你們處在最風光的一刻，無論第幾堅持勝利的信心，只要跑下來,你們就是英雄14時間在流逝，賽道在延伸，成功在你面前展現心臟的跳動，熱血在沸騰，輝煌在你腳下鑄就加油吧，健兒們，15這是意志的拼搏。這是速度的挑戰。勝利在向你們招手/勝利在向你們呼喚16不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢想，腳下不停的步伐，17你用行動述說著過城的重要，沒有無盡的終點，沒有無法攀登的險峰，希望載著終點在向你微笑，拼搏吧！經歷是一種精彩，迸發你全部的能量，成功是你汗水的寫照。18雖然你們在場上的時間很短暫，但你們的身影依然停留在人們的腦海里，因為你們是賽場上最可愛的人19不為掌聲的注釋不為刻意的征服不為失敗的痛苦只有辛勤的汗水化作成功的腳步20心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動告訴我們一個不變之理，沒有走不完的路，沒有過不了的山，成功正在終點沖著你高高的招手，用你那頑強的意志去努力，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬於你，21堅定，執著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮！時代的強音正在你的腳下踏響。22踏著春天的氣息，邁著輕盈的腳步，我們迎來了心儀已久的運動會。這里就是展示自我的舞台。我們嚮往高山的堅忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更痴迷於你們的速度激情。來吧，盡情釋放你的活力。你的每一次沖刺，都叩動著我們的心弦；你的每一次跨越，都吸引著我們的視線；你的每一次起跳，都綳緊我們的神經。我們為你吶喊，我們為你自豪，我們為你瘋狂。23青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會在你們的身上盡情體現。迎接自我，挑戰自我，戰勝自我！我們相信你們一定能行，加油吧，運動員！終點就在眼前！24汗水，淚水；笑聲，歌聲；我們盡情揮灑。開幕式上，運動場上，我們盡情展現，多少艱辛，多少困苦，我們勇敢承擔。因為年輕，因為張揚，因為我們知道：用今天的汗水換來明天的微笑25人生的路，有坦途，也有坎坷，做過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同於現實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮斗，在風雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬於那些戰勝失敗，堅持不懈，勇於追求夢想的人。26加油吧，運動健兒們！陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運動場上灑下我們青春的點點滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力；槍聲響起，「預備起跑」，擋不助的是健兒們如火般的氣勢。英雄舍我其誰，勝利當仁不讓，聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚鬥志。朋友們，為運動健兒們喝彩，為運動喝彩吧！場上精彩紛呈，空氣里的每一個分子浸透著自信。高二（9）班的我要高喊一聲：「這里無限精彩！27、步子邁開，讓我們飛馳在紅色跑道上，用我們的淚水和熱血，更改歷史的記錄，起立吧，歌唱吧！為我們的勇士加油！28致失敗者 倒下的時候，生命又怎能屹立！歪歪斜斜的身影，又怎耐的住風雨的洗禮。你若有一個不屈的靈魂，腳下才會有一方堅實的土地。昨天的失敗已經過去，勝利不僅僅是一個美好的話題。29致運動員，是體育場上遊走的火焰，是來去不息的腳步，是風中飛舞的樹葉折射的金色光芒，藉此，可以詮釋運動員興奮的臉龐。那輕盈的步伐似飛鳥的翅膀，那清脆的槍聲響徹天際，它粲然升起那躍動的渴望，起跑、加速、超越、沖刺，一步一步延向勝利的曙光。那是力的比拼，素質的較量，是石榴樹上，躍動的心臟。30超越對手，超越自我，是我們的目標，是我們的信念，在清涼的初冬，在喧囂的田徑場上，。你們點燃了似火的熱情，，無論成敗，我們都為你們感到自豪，你們永遠是我們的驕傲！31在今天的賽場上，我只是個場邊的看客。我用眼睛見證了賽場上的是非成敗，用心靈感受了運動員的喜怒哀樂。他堅持跑完全程，我學到了堅持的可貴，他摔倒了再站起來，我學會了不怕失敗的勇氣。場上每一個點滴，都如此的震撼我的心靈。在今天的賽場上，我只是個場邊的看客，但我學到了很多32在槍聲響起的一剎那你如箭在弦飛刺而出，在跑道的盡頭你奮力的一擲中你讓鉛球落在最遠點是你們——讓我們知道了什麼是拼搏，是們是激情是們是榮耀加油吧，讓所有的人目擊你們勝出的那剎那瞬間，讓所有的人為你們 而驕傲33天空中有道彩虹，它在雨後的天空中美麗奪目，生命中也有一道彩虹，那就是運動，他讓生命豐富多彩。充滿了生機青春的我們，青春的生命，青春的運動，使我們的心放飛、年輕，沒有失敗，無論成敗，運動的我們就是生活的彩虹34 秋風羽，天氣淡淡的轉涼。然而這人的秋在今天更加迷人，不是因為它的秋高氣爽，也不是因為它的明媚陽光，是因為今天的人兒倍加精神氣爽。看！運動場上那一幕幕，一股股，無論是哭是笑，市喜是悲，其中都融入了他們的汗水、辛勞。他們是真正的矯健者，是運動場上的驕兒，更是我們心中的英雄。加油吧！英雄們！35每一份辛勞都有一份收獲，每一次的痛苦都是快樂的開始，沒一聲吶喊都是力量的呼喚。我們有著大浪拍岸的豪邁，所以你不必在乎小荷初露的恬靜，我們有著春日的陽光明媚，所以不用去羨慕冬日亂玉碎瓊，我們是雨天的一把傘，是寒冷冬日裡的一盆碳火，溫暖的不只是你我，而是大家的心。運動場上的健兒，掌聲屬於你們，鮮花屬於你們，成功也是屬於你們！36借著奧運的東風迎著觀眾的喝彩，我們運動起來，奔跑在的跑道上，讓我們共同努力，奔跑 奔跑，沖向勝利的終點37一條跑道，要四個人去打造一個信念，要四個人去拼搏每次交接都是信任的傳遞每次交接都是永恆的支持 前世的五百次回眸，才能夠換來今天的相遇，沖吧！向著終點，向著個四個人的共同目標，前進！38今天的你們英姿颯爽，今天的你們朝氣蓬勃，今天的你們一馬當先。相信自己，你是最棒的！不要放棄，不要氣餒。成功永遠屬於你們。100米運動員啊！加油啊39運動場上有你們的颯爽英姿，運動場上有你們拼搏的身影，面對漫漫的征程，你沒有畏懼和退縮，任汗水打濕脊背，任疲憊爬滿全身，依然分離追趕，只有一個目標，只有一個信念，為班級贏得榮譽，拼搏吧，我為你們吶喊，加油，40場上英姿顯自豪，腳下步伐在飛奔。 你們是驕傲。你們是自豪，跑道因你幻彩，面對紅色跑道，你們揮灑自如，不懼一切沖向重點，41面對艱苦的征程，你們毫不畏懼，接力棒在你們手中傳遞著集體的力量，聽，我們在為你吶喊，你們詮釋著奧運的精神， 你們是我們心中的驕傲，深深的呼吸，等待你的是艱難的800米。相信勝利會屬於你們，但在這征途上，需要你勇敢的心去面對。我們在為你加油，你是否聽到了我們發自內心的吶喊，困難和勝利都在向你招手，去呀，不要猶豫，快去擊敗困難，快去奪取勝利，相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑42大海如此的浩淼，鼓聲多麼美妙，運動員們，你們不再像平時那樣渺小，我們默默的祈禱，以你們為驕傲，我們會永遠為你們叫好，43看，終點就在眼前， 聽，同學為你呼喊。鼓起勇氣奮力向前，用你的榮譽帶給我們希望。44看！那一面面迎風飄舞的彩旗，是一朵朵盛開的鮮花；聽！那一陣陣驚天動地的歡呼，是回響在耳邊勝利的風聲。運動場上的你們，是勝利的標志，運動場上的你們，是青春的贊嘆。去吧！去迎接那偉大的挑戰，去吧！去做一名追風的少年。45人生的路，有坦途，也有坎坷；做過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。46理想畢竟不同於現實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法拒絕。人生要自己去拼搏，去奮斗，在風雨中百折不撓勇往前進，在集資的每個驛站上都留下一段不悔的回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬於那些戰勝失敗，堅持不懈、勇於追求夢想的人。加油吧，運動健兒們！47真心祝願機會是什麼？是不可錯過的剎那間。吶喊是什麼？是為那剎那間的真心祝願。加油 加油你肯定聽到了那一聲聲吶喊你肯定看到了那雙雙期待的眼睛你肯定感受到了那發自內心的祝願48不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步，心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動訴說著一個不變的真理，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，希望在終點向你招手，努力吧用你堅韌不拔的毅志，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功屬於你，49你是運動場的心臟，跳動夢想；你是漫長路的精神，激勵輝煌；你們是將上下求索的人！風為你加油，雲為你助興，堅定，執著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮！時代的強音正在你的腳下踏響。50漫漫長路，你願一人獨撐， 忍受著孤獨與寂寞，承受著體力與精神的壓迫，只任汗水溶於淚水，可腳步卻從不停歇。好樣的，縱然得不了桂冠，可堅持的你，定會贏得最後的掌聲。51泥濘的路走過無數累了，告訴自己：快了，再堅持一會兒身上的傷流出血來疼了，告訴自己：別哭，會好的摔到了，告訴自己：快爬起來，世上很少有坦途52深深的呼吸，等待你的是艱難的1500米。相信勝利會屬於你們。但在這征途上，需要你勇敢的心去面對。我們在為你加油，你是否聽到了我們發自心中的吶喊？困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要猶豫。快去擊敗困難、快去奪取勝利！相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑！53生活中，我們每天都在嘗試嘗試中，我們走向成功品味失敗，走過心靈的陰雨晴空運動員們，不要放棄嘗試無論失敗與否 重的是你勇於參與的精神，付出的背後是勝利無論是否成功，我們永遠贊美你，你們永遠是我們的驕傲，54環形的跑道一圈又一圈的堅持，毅力與精神活躍在會場上，濕透的衣衫，滿頭的大汗，無限追求 奮力追趕，我們為你歡呼 跳躍 ，我們為你驕傲

㈨ 第一次考試不及格時,父母的態度是怎麼樣的 作文

歲月匆匆而過,暮然回首,我已走進小學校園生活近六年了,念及往事,不勝唏噓.那人生道路上的無數個第一次就象波濤起伏的海浪,盪漾在我的心頭。可也有的第一次也是我烙印在心的一些難忘的教訓那是我讀三年級的時候，我們舉行的一次模擬單元考試，可是那是不懂事的我可沒把這次考試當做一次考試，以為這只不過是一次模擬考試，便沒把這次考試當做正式考試。復習時我怎麼也不想復習，便落下一大堆的功課跑出家門「逍遙自在」去了。可到了晚上媽媽問起我作業時我卻只好含糊回答。一心只想著我明天只是模擬考試不用害怕。便匆匆收拾書包便休息了。可怕的第二天終於來了，當老師提著那厚厚的一疊考試捲走進了教室我們便都安靜了下來了，當老師把考試卷發到了我的手裡我還是那麼以為這不是真正考試便慢吞吞拿出考試工具來，心裡想的卻是怎麼應付這場考試，時間一分一秒的過去了，可是我遲遲沒有答卷，過了好一會兒，我才開始答卷。這讓我有了一些動力。把基礎部分做完就沒有再做了，時間可是不等人的，「叮鈴鈴」下課鈴拉響了，我在高興中交了卷，可是我卻沒注意到潛在的危險。公布成績的那天到了，老師的臉像打了霜一樣，冷的可怕。上課了，老師生氣的把手中的考試卷砸在了桌子上，還在訓斥我們，提到了我，我把頭低下來了，因為我考了個不及格，我的成績還沒有這么爛，我還高興，幸好沒有載入記分冊，不然我死定了。可老師的話讓我猶如晴天霹靂癱坐在了椅子上。老師竟然說出了要把這次考試成績載入記分冊的話，這讓我後悔不已。回到家肯定沒得說，就是一頓竹筍炒肉絲和一頓嘮叨。嗨！為什麼我當初這么傻，不好好復習。這個第一次讓我明白了考試前的復習是多麼的重要。俗話說得好：一分耕耘一分收獲，我一定要牢記這句話，在最後的時間里考出我最好的