① 小學生寒假作業有一個創意發明表，寫新穎性，創造性，實用性和作品名稱，那個親幫個忙撒，幫寫一些啦
快開學最後幾天拉幾個同學去圖書館，坐在一起你寫一點他寫一點，最後再互相抄。。。特管用，望採納!!
② 如何合理安排小學生的假期作業
鞏固知識的作業應集中假期的前段時間。預習性作業在假期後段期間。復習性作業在前兩三次出現時，同類型題周期稍短一些，後一兩次出現時，周期逐漸拉長，這樣安排是針對遺忘規律而採取的事半功倍的方法。同時列出詳細流水作業時間表，帶給家長（或作為給家長的信發到學生家長）以便家長配合老師在假期督促執行。
1、難易程度適宜
作業難度太大，學生做不出來會泄氣，難度太小，學生感到容易，會覺得沒趣味。應在原來程度的基礎上較多地安排一些綜合，歸納，系統化的作業，讓學生在歸納總結的過程中，系統地復習鞏固知識，培養自學能力。避免那種把某某課文重抄幾遍的作業方法。
2、類型方式多樣
無論那一門學科，都要求理論聯系實際，在實際運用中掌握。而假期是學生接觸社會生活實際的佳期，所以，教師要多設計一些聯系生活實際的作業。如「我幫媽媽買空賣空東西」認識元，角，分的計算，化聚。「我某某家的變化」讓學生寫出近幾年農村，工廠，礦山的新貌等。總之要讓學生在玩，走親串朋中觀察，在實際生活中動腦。另外在題材型設計上，要有鞏固性的，加強性的，智力性的，趣味性的等等，只有做到了題材型多樣，方式多變，結合實際，才能使學生感受到有趣，主動學習。
3、各科合理搭配，分量多少要適中
在作業時間表的制訂時，可在上午的作業時間中安排一些動腦、智力性作業，如數學，語文；下午安排一些趣味，操作性等等，把這些作業交叉搭配，合理分配時間。
4、體育鍛煉，家庭勞動不能少。
③ 小學二年級創新作業
又迎來了秋天，天氣有開始變涼。
家中的秋天是從衣著開始的。天氣變涼，又穿起了長袖的衣服和長褲。在這秋天裡，我的家變得更可愛了！
早晨，晨風吹進了我的家。睡覺起來，嗬！我怎麼只穿了這么點衣服？哦，我被風吹得「神志不清」了。穿好衣服，來到陽台上，只見陽台上的花一些都枯了。只有那頑強的仙人掌還存在著一線生機。仔細欣賞著仙人掌，可能沒多久，碧青的仙人掌也要離我而去了。早晨，讓我上學有充滿了自信。
中午，偶爾又能見到那一束美麗陽光了。看著那些枯葉，雖然秋天已離我而去的枯葉反射起了亮光，頓時，屋子變得亮堂堂的。中午是短暫的，雖然短暫，但是給人留下美好的生活懷念。
和上午一樣漫長的下午又等來了。北風呼呼呼地吹著，時不時還能聽見被風吹響的樹葉聲。「呼呼呼」像是天空被飛機劃破了一樣，藍色從天空中消失了。家中的秋天，好像被誰改變了，立刻變得暖和起來。置身於這溫暖而又涼爽的秋天中，誰不能感到快樂呢？
夜，寂靜的夜讓人有種恐怖的感覺。夜，輕輕揮舞著熒光棒，夜，終於變得有姿有色了。漆黑的夜中，站在陽台上，你能看到些什麼東西呢？我想你肯定只能看到一些亮起光的影子和一些樹。除了這些，你又還能看到些什麼呢？家中的夜色實在是太少了。
深夜已來臨，我不得不關上電燈，蓋撒謊能夠厚厚的被子，進行我的夢中旅程了。
今天是10月1日是一年一度的國慶節。這一天早上我們一家人興高采烈地去圭峰山滑草場放風箏。我們來到滑草場一看這里人山人海熱鬧極了。我抬頭一看啊！天空中飄滿了五彩繽紛的風箏有「蝴蝶」、「老鷹」、「鳳凰」、「超人」……漂亮極了。我想：我要快點把我的「老鷹」風箏放上天飛得最高。想到這里我連忙拿起風箏一邊跑一邊放線我以為風箏一定會飛起來了可是回頭一看風箏不但沒有升上天空還不停地翻著跟斗呢。惹得爸爸、媽媽哈哈大笑起來笑完了爸爸就教我放風箏的方法。於是我按爸爸教的方法一手舉著風箏一手拿著線軸一邊跑一邊慢慢地放線風箏終於飛起來了而且越飛越高我高興得又蹦又跳。這一天我玩得真開心啊！
④ 高台小學寒假「六個一」特色作業是折騰家長還是折騰孩
肯定是折騰家長。
所有的創新活動最終折騰的都是家長。
⑤ 請問小學一年級下冊創新作業
1.鮮(「魚」「羊」合起來是「鮮」)2.媽(女孩的「女」加一個「馬」）3.洋（一群「羊」過「河」河就是部首三點水）
⑥ 什麼是小學生創新作業
對小學生而言，只要不是模仿照搬別人的做法，而是運用已有的知識經驗，經回過獨立思考，在教答師講授或自己學習的基礎上有新的理解，以至於獨到見解；只要能發現不同於教科書、不同於教師的解題方法和學習方法,創新作業，主要是開發學生的自主思維。
⑦ 寒假給一年級的小學生留什麼樣的作業好
隨著年味兒的越來越濃，各地小學生都相繼放假了，接踵而至的便是寒假作業。而就是這個寒假作業，它不僅讓孩子頭痛，更令家長心煩意亂。這不，武漢中小學把「給祖國拜年」列為寒假作業還剛過不久，上海就有家長怒批一年級小學生的寒假作業「雷人」。確實，在基礎教育階段，長假作業對於鞏固學生知識、培養學生行為習慣起著不可估量的作用，而隨著社會的不斷推進，人們價值觀的不斷變化，什麼樣的作業適合學生以及怎樣布置好長假作業，這都是當代老師、教育機構需要重新審視的問題。
現在的成人們回憶起自己當初的小學時光時，繁重的長假作業絕對是會在心中留下「陰影」的。現在小學生的長假作業繁重的情況雖然沒有以前多，但是題型「古怪」作業的襲來之勢絕不亞於「題海」戰術之流。追究其原因便是國內某些教育傳授者們刻意的追求「創新」所致。有這樣的意識不說不好，咱們國貨就是缺乏「自主創新」被人家外國公司牽著鼻子走，可過分的創新意識，對於一個基礎知識尚未打牢的孩子而言，會不會有些苛求呢？
小學乃至初中，都是孩子人生的啟蒙階段，各個方面的知識儲備尚不牢靠。在做作業方面我們不可能讓一個不會走的孩子去學跑步，否則那隻是揠苗助長。特別是長假作業，大量作業是孩子在沒有老師的監督下獨立完成，如若題目過分創新，不僅提不起孩子的學習興趣，更可能會起到「背道而馳」的作用。因此，筆者認為在孩子打基礎的階段，作業方面，不宜過多創新，尤其是長假作業。
需值得一提的是，文化科目作為的長假作業的形式固然雷打不動，但不應僅是長假作業的唯一形式。寒假是孩子們玩的時候，也是鍛煉身體的大好時候。鍛煉身體不僅是一種好習慣，更是強壯一個國家，一個民族的根基。讓孩子們適當補充體能，不失為一種健康有益的度假方式。雖然「強制」推行某些形式的作業，例如「集體為祖國拜年」之類的。
一年級的小同學這是他們小學第一個假期，作業不必太多，需要他們慢慢適應小學生活。可以讓他們練練寫,讀讀作文書對小同學今後的學習做鋪墊
⑧ 作為一名小學班主任如何創新性的開展工作
作為一名小學班主任如何創新的
開展工作
我的建議就是要以幽默風趣為主
的形式來開發孩子的學習讓孩子
對學習產生興趣了孩子們才會學
習好這是我的親身經歷呦