A. 我沒有寫作業的理由400字作文怎麼寫
尊敬的*老師:
由於昨天下午我沒有及時記錄作業內容,導致沒有完成作業,並損失了一天版的課程權,在此過程中,您及時發現並糾正了我的這一嚴重錯誤.
我沒有認真記錄下作業內容,沒有珍惜這寶貴的學習時間,致使忘記寫作業耽誤學業.真是極其不該.這樣的行為,不但使對您不尊重,對我自己也是極不負責,這也說明我對自身的要求不嚴,約束不夠.使您對我產生了不良的印象.
B. 開學以來第一次沒做作業作文400字
有一次周末回家，同學們都十分高興。我背著沉重的大書包，往學校大門走，心裡有一些高興，但也有一絲的郁悶。就回家的這兩天，要寫這么多的作業，什麼時候能寫完呀！想著想著，看見媽媽接我來了，我就把一切煩惱都拋到腦後去了。
回到家後，家裡的一切事物對我的誘惑力真是太大了，電腦，電視，零食，還有朋友的嬉鬧聲，從公園里傳來的一陣陣歡笑聲，操場上的歡呼聲，我真恨不得馬上加入到他們的隊伍里。可……可是，我還沒寫完作業，真不知道該怎麼辦，寫完了作業再去還不知道得等到幾輩子之後，人家都回家了。如果現在去了，媽媽好說我光知道玩不寫作業了，多沒面子呀！
我思量再三，終於還是經不住誘惑，決定出去玩，媽媽那兒，先扛一扛吧！媽媽那兒是扛過去了，星期五玩得也很開心。星期六總該寫作業了吧！不知為什麼，到了星期六，我還是懶得寫，心想：「不還有星期天嗎！」就這樣推來推去，到了上學那天，作業仍是沒寫完。
在上學的路上，我心裡十分著急，真不知該怎麼辦，不知為什麼，我心裡竟然冒出這樣一個念頭：將計就計吧，我在老師心目中一直都是好學生，我編個理由，老師一定會原諒我的。
到了學校，看著大家都交作業，我恐慌極了。可老師知道我沒交作業，竟然真的原諒了我。但是我卻慚愧地無地自容，不能原諒自己。唉，真後悔！
後來，這件事就像真的沒有發生過一樣，無論在家裡還是學校里，一切都很平靜。但只有我自己清楚，內心起了多大的波瀾。從此，我再也沒有一次不完成作業。
生命中的第一次不一定都是快樂的，但第一次沒完成作業真令我難忘。
C. 今天沒有家庭作業作文400字
今天沒有家庭作業
下午還沒有放學時，同學們趁語文老師沒來。忙著辦自己的事情，這時，語文老師卻進了教室。同學們規規矩矩地坐在自己的位子上，一聲不響，等待著老師的家庭作業。誰知？老師卻說:「今天沒有語文作業。」 「耶！」同學們高興地呼喊著，十分高興。如火山爆發一般，我也十分高興，因為回家後就能輕輕鬆鬆地看會電視了，不用再受家長壓迫寫作業之苦了。
我唱著歌回到家裡，爸爸媽媽見我一副喜氣洋洋的樣子，也高興了起來，問我：「你今天怎麼這么高興呀？考試考好了？」「沒有，今天沒有布置那個語文作業。」我放下書包，打開電視，坐在沙發上，看起了動畫片。誰料，看了一會電視。爸爸拿了幾張語文卷子擺到了桌子上，說：「你今天先不要看電 視了，先做完這些卷子吧反正沒有語文作業。」我一看那捲子，再一看那題量。相當於我們兩天的語文作業量。我拿出鋼筆，寫了起來。 到了七點半，卷子終於寫完了。我剛要打開電腦，媽媽卻過來了，說：「語文學完了，再給你講講數學。」媽媽又開始給我講數學，時間倒不長，只講了二十來分鍾，而且題全都理解了。爸爸說：「來看會電視吧。」我十分高興，打開了電視，調到了少兒頻道，可爸爸卻一換，又從少兒頻道換成了英語頻道，我不滿地對爸爸說：「你怎能給我換到這頻道呢？」爸爸卻對我說：「看看英語節目是有好處的，多看看能提高你的英語成績。我不耐煩的看著英語節目，爸爸又開始嘮叨起來了：「你看這英語節目不能光看熱鬧，還要看主持人的口形，發音等等……」主持人在台上說，爸爸在台下說。唉！這哪裡是聽英語啊。
這天雖然沒有語文作業了，但在家的負擔量，已經大於語文作業了。
D. 假如今天沒有家庭作業 作文 400字
假如今天沒有家庭作業.
每當等到下午第三節課的時候，李老師和裘老師總會走進教室布置家庭作業。可今天他們卻說今天沒有家庭作業。只聽「嘩」的一聲，教室里像炸開的鍋一般沸騰起來，有的問別的同學晚上去哪玩好；有的還在布置「放學A計劃」、「放學B計劃」；有的還對同桌說：「快打我一下，看看是不是在做夢；」有的更是離譜，竟一會兒對同桌又打又罵，一會兒又抱住了同桌……
放學，我走在回家的路上，心裡一直在想：晚上該干什麼？幾次差點闖紅燈，又差點和燈柱來了一個「親密接觸。」我吃飯時在想，上廁所時在想，看電視時在想，寫信時差點寫上「晚上該玩什麼」，看書時在想，唱歌時「人在心不在」，把「今天該玩什麼」也唱了進去。我感覺天特別亮，飯特別香，電視節目特別的有趣，書也特別的精彩。吃完午飯先找同學玩，那個沒人，這個不在……看電視，「啪」的一聲，電視機壞了；看書，電燈爆了；玩電腦，網路連不上……只好趴在窗戶上數星星。
唉，我多麼希望能天天沒作業啊！
假如今天沒有家庭作業
今天下午放學的時候，我們全都准備好了厚厚的筆記本記家庭作業，可我們語文張老師：「今天沒有家庭作業。」同學們不約而同的歡呼起來。
在回家的路上，我看見花兒在對我笑，草在向我道喜，清風都為我變得溫暖了好像一切的家裡走去。
我回到了家裡，立馬找出那本前年買上，而沒時間看一眼的《游戲功略》，恨不得一口把它吞下去，又翻出了沾滿灰塵的音樂書，看著上面的歌詞，連我這個不喜歡甚至討厭音樂的人競拿出口風琴，邊彈琴邊唱哥，慢慢的陶醉在了那甜美的音樂裡面。我又打開那好久沒開的電腦，欣喜若狂的坐在上面開始玩游戲--打星際爭霸，玩魔獸爭霸，玩反恐，聯暗黑。這時，我突然想起了平時那繁重的作業，往往得寫到12點，還得靠喝咖啡提神。可現在沒有了作業，想干什麼干什麼。
要能天天沒有家庭作業該多好呀！如果這樣，我每天都可以開開心心舒舒服服地過了。
E. 沒有作業的日子的作文400字
今天下午兩節課以後，語文、數學老師都宣布：今天沒有作業。我們全班都高興的回大聲歡呼答起來，我也開心的一蹦三尺高。
放學了，我飛奔回家，先把書包放下，然後我去找了12個好朋友在樓下面玩「老鷹捉小雞」的游戲。
我們選出蘇琳媛當「母雞」，在選出張同慶當老鷹。游戲開始了，小區里頓時沸騰起來，不時傳來歡笑聲和喝彩聲。老鷹張同慶在低空盤旋，扇動著有力的「翅膀」，貼著地面疾飛。一會兒向左，一會兒向右，伺機撲向獵物，善良、可愛的小雞也跟著母雞蘇琳媛左躲右閃，蹦來跳去，護著活潑可愛的小雞。「老鷹」張同慶一時沒有捉到小雞，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。突然，老鷹在原地呆著不動，趁母雞不備來了個「海底撈月」，像箭一樣飛去，結果抓住了郭曉東，然後又抓住了劉雅菲。正玩得高興的時候，媽媽喊我回家吃飯，我們依依不捨的結束了快樂的游戲。
回家以後，媽媽做的飯也格外的好吃，就連平時不喜歡吃的冬瓜，也吃的津津有味，看來沒有作業的日子真的好快活，我真想天天都這樣。
我真想高聲喊：沒作業的日子真好。
F. 不寫作業的危害作文400字
看見窗外射進來的兒縷陽光，怎麼也高興不起來，自己待在昏暗的房間，對著堆積成回山的作業，答只能嘆息，哎……哎……從小學一年級到六年級，作業像滾滾的潮水向我涌來，淹沒了我，讓我喘不過氣。我真想沖出潮流，大喊一聲：「還我自由，我不想寫作業」。
作業這個「詞」讓每一個學生煩惱，讓每一位老師頭疼，甚至讓人感覺恨之入骨。
那一次，老師沒有留作業，回到家，把書包往床上一扔，有種解放了的感覺，我高興地跳起了舞，那雙不看作業的眼睛也更加明亮了，連聞不到油墨氣味的鼻子也格外通暢起來……那一切是多麼美好，多麼美妙啊！
我對自己說：「不寫作業的感覺真好啊！如果可以永遠不寫作業，我願意付出一切代價。」
G. 今天沒有留作業 為題目 寫作文 400字 左右 謝謝了！！
把握現在 把握今天
王嘉琪
在古羅馬城，有一尊「雙面神」。有一位哲學家問：「你為什麼有一個頭兩副面孔呢？」雙面神回答：「因為這樣才能一面查看『過去』，以吸取教訓，一面展望『未來』，以給人憧憬。」哲學家又問：「可是你為什麼不重視最有意義的『今天呢』？」聽到「今天」，「雙面神」茫然了。
所謂的「神」是沒有思維的，可作為萬物之靈的我們，都知道過去的已經過去，我們無法把握；未來是現在的延續，我們無法預測。我們為什麼不珍惜現在所擁有的，好好地把握住今天和現在呢？
有許多人喜歡沉溺於過去的輝煌和失敗，他們抱怨自己沒有遇到好的機會，最後在抱怨聲中蹉跎歲月，永遠地失敗下去，失去了現在和未來。而世上還有許多人把自己的美好願望寄託到明天，希望明天過得更好，但是如果不把握今天和現在，不通過現在努力奮斗，那麼明天的美好生活從何而來呢？美好的理想豈不成了空想？
歌德說過：「最值得高度珍惜的莫過於每一天的價值。」這句話告訴我們要時時刻刻地把握住今天和現在。把握住了今天，就是把握住了獲取知識的機會。時間就是財富，時間就是生命的價值。只有珍惜時間，把握住現在和今天，才能延續生命，才能獲得事業的成功。
「明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。」這首《明日歌》是古人歷經蹉跎，揣摩出來的真諦。古人有感於此，於是才有了「頭懸梁」「錐刺股」的佳話，我們現在有這么好的學習條件，難道不應該好好珍惜嗎？
朋友，今天是一顆流星，它稍縱即逝。為了避免今後的那一句「我好後悔啊」，請同學們把握住今天，把握住現在，為自己美好的示來而奮發讀書，不懈努力。
你看這篇行嗎？希望對你有幫助！
H. 學生不寫作業調查報告四年級作文400字
一 問題的提出。
最近，同學們有個別的缺作業,，且考試有不及格現象。我們的同學准備對本專班學生完成作業和進行課外學習情況分析展開調查。
二 調查方法。
1走訪同學本人。
2 走訪周圍的同學。
三 調查情況整理。
姓名 情況 原因 作業完成情況
李毓雯 優秀 上課注意聽 認真完成
勤學好問
李莎莎 優秀 上課注意聽 認真完成
多看課外書
李寒冰 差 上課不注意聽講 不按時完成
信息渠道 走訪同學
四 結論。
1 因為同學們的自製力很差，如果不及時管教,會產生一種不想寫作業的心理。所以做家長的要及時管教。
2 作為一個學生，只有老師家長的管教是不夠的，還要靠自己。做作業是為了鞏固當天學的新知識。小學生學得快，忘得快，如不及時鞏固，就會忘掉。做了作業，屬才會使你對剛學過的知識加深印象，所以，做作業並非無用。
3 此外，學生應養成良好的時間觀念，應先把作業寫完，再玩一些其他的東西放鬆一下，但不能耽誤學習。