㈠ 一年級孩子考試沒考好大人因怎麼教育和說他
不要給孩子太大壓力：要知道，考試沒考好，孩子自己也很難過。這時要是在受到父母責備，他的壓力會更大，承受很大心理壓力狀態下是不利於後續的學習的。 不能表現出很失望、痛心的情緒：孩子是會觀察到父母的表情的，你即使沒有責罵自己的孩子，要是你整天在他們面前愁眉苦臉，唉聲嘆氣，你這種情緒會感染你的孩子，懂事的孩子心理負擔會很大，不懂事孩子會埋怨你對他們要求過高。所以在孩子面前還是淡然點。 千萬別將自己孩子和誰家優秀孩子對比：許多父母一旦自己的孩子沒考好，看到自己鄰居或親戚家孩子考的很好就嫉妒。會埋怨孩子：「你怎麼不給我爭氣，你看誰誰家孩子數學考了99，你怎麼考的這么差。」父母講這種話讓孩子特別的反感。你試想要是孩子和你說：「爸爸，你怎麼就不爭氣。你看誰誰的爸爸都開寶馬上班，你每天上班還騎個破自行車。」你感想如何？ 更不能諷刺挖苦說些打擊他們自信心的話：有些父母碰到孩子考試沒考好甚至會諷刺挖苦孩子，他們本意是想孩子在打擊中反省成長，但是孩子也是有尊嚴的，即使他是你生養的，做父母的也應該尊重他們。你過分的打擊孩子，一來會消磨他的自信心，對以後他在社會生工作生活是不利的；二來會激發他們的逆反心理，最後和你形成一種心理對抗，那時你說什麼他們就都聽不進去了。 要和孩子像朋友一樣交交心：其實許多父母成天忙於雜務，對孩子的關心僅僅停留在物質層面。孩子其實更需要父母心靈的呵護。我們要幫助孩子就要先了解孩子，要了解孩子就要學會和孩子溝通，要了解孩子心理狀態就要多與孩子交心聊天。我們要是總是擺出長輩的威嚴與孩子聊天，我們是沒法了解孩子的內心的，我們要放低姿態，像朋友一樣和孩子交心。 要先挖掘和表揚孩子的進步點再指出他的不足：再差的孩子也是有優點的，你可以在表揚他之後再與他一起尋找探討他存在的不足。這項工作要具體到每個細節，因為每個生活和學習的細節都能決定你成績的好壞。而且不是僅僅停留在口頭總結，我們可以列個清單，將孩子的閃光點和不足一一列舉，並且對存在的不足要有具體的改進方案。 幫孩子一起找考試「失利」原因：考試沒考好原因是很多的，我們不僅要橫向比較（看看自己孩子和同班同學的差距，這項工作我們可以請求班主任或班級授課老師一起幫忙，問問老師班主任自己孩子的不足和以後注意事項），還要縱向比較（比較下自己孩子在不同階段的差異，看看自己孩子是不是碰到了什麼不願與大人溝通的事情，比喻女性到了生理期往往有一些不良反應也會影響到考試成績，這就需要媽媽多關心了）。注意我這里的比較並非就是當著孩子的將他們與別人或與過去比較，這項工作是我們家長私下完成的。知己知彼，百戰不殆。要幫助孩子首先得找出他們沒考好的症結所在，方能對症下葯。 重在落實：我們分析問題最終是為了解決問題。學習不是百米賽跑，而是幾乎沒有終點的馬拉松。我們要想孩子能在殘酷 的競爭中保持一點點優勢，我們需對他們的學習常抓不懈。首先父母是孩子最早也是伴隨孩子時間最長的老師，父母積極上進，孩子自然也會受到感染，父母天天打麻將，玩游戲，你再要求孩子好好念書，孩子往往不能從內心深處接受，自然也不會太用功。我們要不失時機的提點孩子好好學習。多用些積極實例說服教育，但我們也要善於觀察孩子情緒，如果他們表現的很逆反，你就先放鬆幾天，或者求助專業老師幫忙說服教育。千萬別對抗，對抗不是教育的本意，我們教育應該是人內心的一種認同。
㈡ 孩子考試沒考好，該如何教育
那家長是希望孩子考多少呢？一定要考100分嗎？孩子以後考試的機會還多著呢，不是每次孩子都可以考100分的，如果孩子考96分，你就生氣，那孩子每次考試得承擔多大的壓力？ 其實家長應該端正對於分數的態度，不是說一定要考100分的孩子才是會讀書的，孩子考了96分也不錯，而且沒有考滿分，也可以從其中發現孩子哪些地方沒有掌握好，如果剛好都碰上會做的題目，那也無法發現哪裡掌握地不好呀！而且考試只是檢驗學習效果的一種方式，考得好或不好都是正常的現象，要允許孩子考得好也要允許孩子考得不好。孩子考了96分，應該以平靜的心態鼓勵孩子「只差4分就滿分了」還是不錯的，讓孩子去看看4分扣在哪裡了，現在這4分掌握了嗎？如果掌握了證明現在可以拿100分了。個人覺得孩子學習，不要只重視分數，要讓孩子學會學習的方法。 4399兒歌提供參考！
㈢ 孩子沒考好，我該怎麼對老師說
1、孩子沒考好，家長沒有必要對老師負什麼責任，不必對老師說什麼； 2、孩子沒考好，是一直不好還是就是這次沒考好，跟孩子好好聊聊，找到原因才是最重要的； 3、別給孩子太大壓力，沒有哪個還在上學的孩子不想考好； 4、你說的沒考好，是沒考第一名的好還是孩子沒有正常發揮好； 5、每個孩子都是上天派給我們的天使，別讓天使沾染了太多不良社會風氣，孩子的未來，並不一定非得考好，才有好的未來 6、給孩子一個溫暖、向上、堅定、樂觀的家庭教育，孩子的未來，孩子自己會把握。
㈣ 孩子考試沒考好，家長應該怎麼辦
目前，大部分學生考試已經結束，期中考試後，考得不太理想的孩子往往會顯得精神萎靡、沉默寡言，提起與考試相關的話題時，臉上會呈現出不自然的表情，這就是所謂的「考後綜合症」。 對此，漢源承孫老師建議家長不要過多地責怪孩子，不要太關注分數，千萬不要把考試(分數、排名)的失利，當成是一種重大的「罪責」來「拷問」孩子。 考試只是檢測孩子這一階段學習情況的一種方式。通過考試，可以看出孩子哪些知識掌握得比較好，哪些知識還需要加強。每個孩子都有自己的特點，考試成績不能代表孩子的綜合素質。對於成績不理想的孩子，家長更應多鼓勵，發現孩子的閃光點，同時幫孩子找到不足，幫孩子趕上來。 家長不要給孩子簡單地定分數指標。否則，除了增加孩子思想壓力，解決不了具體問題。家長應該指導孩子分析薄弱環節，訂好計劃，改進方法，越具體越好。當然要以孩子主動思考為主，不能強加給他。 考試過後，家長不要天天催問：「分數單發了沒有？」孩子把分數單給家長看，家長應保持平靜的態度，可以說：「你主動把分數單給我看，很好。咱們找個時間具體分析分析這次考試情況，好嗎？」孩子遲遲不把分數單拿出來，可以啟發他：「這次考試應該總結一下，你先考慮考慮，今天或明天晚上咱們一起分析分析。」孩子成績不好不要簡單責備，而是採取理解的態度：「這次沒考好，咱們再努力。你自己總結經驗教訓。什麼時間一起討論討論？」 90%的孩子存在著學習被動、成績不好的情況，特別是小學到初中階段的孩子，這可能與他們在學習方法、學習態度以及人際關系的處理上有關，家長們必須找到孩子不願意主動學習的原因，才能從根本上幫助孩子提高自己的成績。孩子的學習過程比結果重要家長應當透過成績看孩子學習的過程。 孩子考試成績不理想，家長首先要想一想原因在哪裡？是孩子學習不用功，還是家長對孩子監督、管理不到位？ 如果孩子學習很努力，只是因為緊張或者學習方法不對而沒有考好，這時如果家長還是一味地責罵孩子，反而會打消孩子學習的積極性。 對此，漢源承孫老師表示，期中考試後家長要做的是如何才能有效的查漏補缺？然後對試卷進行個性化分析及如何調整下半學期的學習策略這才是現在要做的事。 考試成績的好壞不是檢驗孩子優秀與否的唯一標准，家長要綜合、全面地評價孩子，更要平和、平等地與孩子交流。
㈤ 小孩考試沒考好怎麼去教育
首先你要和孩子一起去分析他的試卷。看他考不好的原因，具體在哪裡？孩子版是在哪方面學的不夠扎實權？然後和老師進行溝通。針對考不好的原因。解決問題就好了，而不是去。平白無故的說孩子怎麼怎麼不好？這樣只會適得其反。
㈥ 孩子考試沒考好家長應該怎麼做
1 不要打也不要罵那不叫關心，不能哄也不要騙針對事情說話。2 在班上有沒有同學嘲笑和欺負ta你要告訴他一個好辦法讓ta能把那件事處理掉。老師是否偏心弄得ta不想上學了要找對方法。學習不好，處事能力好大了照樣有本事 ，不靠父母靠自己照樣撐起一片天。學習不是最重要的，多會都能學只要想學。精神上的支柱和做人的氣概一個都不能少，沒了它們那就不是人了。什麼都可以不會就是不能不會做人 不會處事 不知道面對困難如何處理沒有自己的一套處理方法。
㈦ 孩子沒考好 家長該怎麼辦
目前，大部分學生考試已經結束，期中考試後，考得不太理想的孩子往往會顯得精神萎靡、沉默寡言，提起與考試相關的話題時，臉上會呈現出不自然的表情，這就是所謂的「考後綜合症」。
對此，漢源承孫老師建議家長不要過多地責怪孩子，不要太關注分數，千萬不要把考試(分數、排名)的失利，當成是一種重大的「罪責」來「拷問」孩子。 考試只是檢測孩子這一階段學習情況的一種方式。通過考試，可以看出孩子哪些知識掌握得比較好，哪些知識還需要加強。每個孩子都有自己的特點，考試成績不能代表孩子的綜合素質。對於成績不理想的孩子，家長更應多鼓勵，發現孩子的閃光點，同時幫孩子找到不足，幫孩子趕上來。 家長不要給孩子簡單地定分數指標。否則，除了增加孩子思想壓力，解決不了具體問題。家長應該指導孩子分析薄弱環節，訂好計劃，改進方法，越具體越好。當然要以孩子主動思考為主，不能強加給他。 考試過後，家長不要天天催問：「分數單發了沒有？」孩子把分數單給家長看，家長應保持平靜的態度，可以說：「你主動把分數單給我看，很好。咱們找個時間具體分析分析這次考試情況，好嗎？」孩子遲遲不把分數單拿出來，可以啟發他：「這次考試應該總結一下，你先考慮考慮，今天或明天晚上咱們一起分析分析。」孩子成績不好不要簡單責備，而是採取理解的態度：「這次沒考好，咱們再努力。你自己總結經驗教訓。什麼時間一起討論討論？」 90%的孩子存在著學習被動、成績不好的情況，特別是小學到初中階段的孩子，這可能與他們在學習方法、學習態度以及人際關系的處理上有關，家長們必須找到孩子不願意主動學習的原因，才能從根本上幫助孩子提高自己的成績。孩子的學習過程比結果重要家長應當透過成績看孩子學習的過程。 孩子考試成績不理想，家長首先要想一想原因在哪裡？是孩子學習不用功，還是家長對孩子監督、管理不到位？ 如果孩子學習很努力，只是因為緊張或者學習方法不對而沒有考好，這時如果家長還是一味地責罵孩子，反而會打消孩子學習的積極性。 對此，漢源承孫老師表示，期中考試後家長要做的是如何才能有效的查漏補缺？然後對試卷進行個性化分析及如何調整下半學期的學習策略這才是現在要做的事。 考試成績的好壞不是檢驗孩子優秀與否的唯一標准，家長要綜合、全面地評價孩子，更要平和、平等地與孩子交流。
㈧ 孩子沒考試沒考好，怎麼教育他。
天下的父母都很在意子女的考試成績。可是，有時候事與願違，孩子的考試成績並不理版想，於是，望子成龍的權父母就心急了，輕者對孩子呵斥、辱罵，重則大打出手，結果，孩子的成績不但沒提高，反而每況愈下。所以要是碰到孩子考試沒考好，做父母的一定要先讓自己冷靜下來，再一起幫孩子找原因，一起面對。教育過程中要控制好以下幾個方面：
不要給孩子太大壓力；
不能表現出很失望、痛心的情緒
千萬別將自己孩子和誰家優秀孩子對比
更不能諷刺挖苦說些打擊他們自信心的話
要和孩子像朋友一樣交交心
要先挖掘和表揚孩子的進步點再指出他的不足
幫孩子一起找考試「失利」原因
㈨ 孩子一次試沒考好該怎樣教育
當然是鼓勵孩子再接再勵啊。學習不是一蹴而就的。就因為一次考試沒考好就懲罰孩子顯然不太實際，我有個方法家長可以參考一下。
我給我兒子定了個規矩。也就是一個明確的賞罰制度，賞罰都採取積分制，每一次小錯都扣10分，每一次達成小目標的成功則加30分。在孩子那裡。孩子擁有的分數可以讓他自己選擇自己想要的東西。而我每個星期都會給孩子制定學習目標，以及生活行為習慣各方面培養的目標。孩子目前用積分從我和他爸那裡獲得過一部專屬於他自己的手機，每個月我都會根據孩子的狀況重新擬定積分制，以便於更好的管教孩子。
在積分賞罰制度中，每當扣分達到80分時，那麼父母就有權收走一樣他目前所擁有的物品，該物品由父母決定。直到下一次加分達到80分以上抵消才可以贖回，而孩子也可以選擇不贖回，完全由孩子決定。在我制定的賞罰積分制里，還有任務體系，且對錯積分為完全分開，孩子可以選擇抵消錯誤積分，讓其歸零，也可以完全不管錯誤積分，而累積未消耗的正確積分則可以正常使用。但不抵消錯誤積分，則無法贖回被父母收回的某一物品。經過完善後，積分體制我老公還添加了隨機因素，孩子可以通過一些主動性的行為，來獲得父母的加分，且分值較高。此外同學間的評價，老師的評價，鄰里之間對孩子的評價也會影響到積分的增減。
㈩ 小學生考試成績不好，如何教育他
一次考試決定不了什麼，成績不理想家長當然會很生氣，不過不能因為生氣就責罵孩子，這樣可能會傷了孩子的自尊心甚至還有上進心啊，最好是能心平氣和的喝孩子分析失敗的原因啊，對於孩子呢，一句表揚或者鼓勵的話語可能會讓他快樂很長時間啊，假如一個孩子整天生活在鼓勵和贊揚聲中，那麼他遇到問題就會很樂觀，想法很向上很積極，當然也會更加努力的，至少這個方法在我們班孩子中很有效啊！ 1:孩子多大呢? 2:如果他的功課家長能一起做的話 那就和小孩一起做 培養他的愛學習的興趣 然後相互核對 有時你們要做錯 粗心點 讓小孩更影興趣 3:哪怕他有少少進步 要表揚他 鼓勵他 孩子是誇出來的 4:用心來了解你的寶貝 你是他的引導人 還有,一次考試不代表其他的 如果他的功課家長能一起做的話，就和小孩一起做，如果不悔，就跟他一起學習。 盡量培養他愛對學習的興趣，最好能一起討論問題。 哪怕他有一點點的進步都要表揚他，鼓勵他 ，不要打擊他，讓他有信心能學得更好。 要相信你的孩子是有上進心的。 其實不是每個孩子都能取得很好的學習成績，只要孩子努力了，能夠在自己的原有成績上進步了就可以了。 重要的是孩子能夠健康的成長，能夠品信良好，那就足夠了。 ^_^