小學科學教師科學素養考試

⑴ 誰有小學科學素養考試試題，有的請發[email protected]

小學科學教師業務考試題
一、填空
1、用看計算機和電視機屏幕圖像是由紅、綠、藍三色組成的小點點。
2、生物體都是由 組成的，又稱為微小世界，可以用顯微鏡來觀察。
3、人的心臟總是有規律地收縮和舒張。收縮時，把血液壓入（ ）血管；舒張時，讓血液從血管流回心臟。
4、如圖，兩架我國自行研製的第三代戰斗機殲-10以相同速度同向勻速編隊飛行，甲戰斗機相對於乙戰斗機是（填「運動」或「靜止」）。
5、如圖，利用彈簧測力計拉著物體在水平面上勻速向右運動，這個物體受到的摩擦力為
6、下圖這些工具、工作分別是應用了哪類機械的原理，在（ ）里寫出來。
二、判斷（在題後的括弧內，用「√」「×」判斷正誤。）
7、果實包括果皮和種子兩部分，而香蕉里沒有種子，故香蕉不屬果實。 （ ）
8、綠色植物一定具有根、莖、葉幾部分，都能開花結果，產生種子。 （ ）
9、浮游植物能夠利用太陽光製造自己所需的食物，並釋放出氧氣。 （ ）
10、把一塊條形磁鐵分成任意小段，每一小段上仍然有南、北兩極。 （ ）
11、在同樣的溫度下，質量大的物體和質量小的物體含的熱一樣多。 （ ）
12、將一根火柴折斷並碾成碎粒和燒掉一根火柴的變化性質完全一樣。 （ ）
13、腸液、膽汁、胰液等是具有消化作用的液體。 （ ）
14、聯合國國際天文學聯合會投票決定將冥王星從行星行列退出，所以太陽系中就只有八大行星了。 （ ）
15、找一隻小口瓶子，用嘴對著瓶口吹氣，可以聽到瓶子震動的聲音。 （ ）
16、在使用濾紙時，要把它撕成漏斗形，然後在它的底部挖一個小洞，這樣水才能流過去。（ ）
17、蠶、蛇等動物在生長過程中，表皮不能隨著身體的長大而長。 （ ）
18、空氣是一種混合氣體，其中的氧氣能夠燃燒。 （ ）
三、單項選擇（下列各題只有一項最符合題意的答案，請將正確答案前面的字母代號填入答題框內。）
19、滿滿的一杯水結成冰後，（ ）。A：冰的體積大於水的體積 B：冰的體積小於水的體積 C：冰的體積和水的體積相等 D：無法確定誰大誰小
20、三個容器中分別盛有水、花生油、鹽水，將三個相同的木塊分別放在三種液體中，木塊均浮在液面上。但在甲容器中露出最多，乙容器中露出較少，丙容器中露出最少，那麼盛花生油的容器是( ) A ： 甲容器 B：乙容器 C ： 丙容器 D ：無法判斷
21、下列自然現象中，屬於汽化現象的是（ ）。 ?A：水管壁上出現水珠 B：衣櫃中的衛生球變小了 C：灑在室內地上的水幹了 D：冬天，人說話時呼出「白氣」
22、以下事例中，屬於增大摩擦的是（ ）。 A：氣墊船向下噴出強氣流，在船底和水之間形成一層空氣墊 B：鎖生銹時，將少量食用油注入鎖孔C：汽車輪胎上有凹凸不平的花紋 D：在行李箱上安裝滾輪
23、下列估測中，最接近實際的是（ ）A： 人洗澡時合適的水溫約為80℃ B： 節能電燈的額定功率約為C：筆記本電腦顯示屏長度約為1.5m
24、生活與化學緊密相連，下列敘述中只發生物理變化的是（ ）。 A：鐵皮生銹 B：飯菜變餿 C：茅草燃燒 D：冰塊融化
25、環境污染給人類健康帶來巨大的威脅，下列做法不利於保護環境的是（ ） A： 將生活垃圾分類放置處理，合理使用再生資源 B： 廣泛開展農業科普宣傳，指導農民合理使用農葯化肥 C：加大依法治水力度，嚴懲工業廢水的任意排放行為 D：為了方便生活，提倡使用一次性發泡塑料餐具和塑料袋
26、甲乙兩同學用金屬管玩一游戲，甲同學用耳朵貼緊金屬管的一端，乙同學用鉛筆輕輕敲金屬管的另一端，結果甲同學聽到了金屬管振動發出的聲音。這聲音是通過（ ）傳到甲同學耳朵里來的。
A：空氣 B：金屬管 C：鉛筆
27、下列說法正確的是（ ）
A：植物的「食物」是從土壤中來的。 B：植物的「食物」是從水中來的。 C：植物的「食物」是自己製造的，所以綠色植物也叫「生產者」。
四、多項選擇（下列各題有兩項或兩項以上符合題意的答案，請將正確答案前面的字母代號填入答題框內。每小題3分，共18分。）
28、下列說法正確的是（ ）A：兩棲動物在生長過程中，呼吸器官發生了變化。 B：藕、蒜、馬鈴薯生長在地下（土壤里），是植物的根。 C：花的雌蕊位於花的中心，它臌大的子房可發育成果實。 D：生物的進化過程是漫長的，環境的變化使生物進化和滅亡。 、
29、下列天體轉動的周期符合科學規律的是（ ） A：月球繞地球公轉和自轉的周期約29.5天。 B：地球繞太陽公轉的周期約365天。 C：月食一般發生在農歷初一。 D：地球自轉的周期是24小時。
30、提高安全意識，保證幸福生活。下列措施中正確的有（ ）A：乘坐火車、飛機，禁帶易燃易爆等危險品。 B：加油站內嚴禁撥打手機 C：實驗室內不準吃零食 D：電器短路起火時，趕快用水澆滅
31、下列實驗操作方法正確的有（ ） A：讀液體體積 B：點燃酒精燈 C：向試管內倒液體 D：滴加液體
32、下列說法正確的是（ ）A：質量相同、溫度都是100℃的開水和水蒸氣，所含的熱量也B：夏天，從冰棒箱取出的冰棒冒「白氣」，是冰棒周圍空氣遇冷形成的小水珠。C：通電螺線管周圍存在電磁場，但無法判斷其南、北極。 D：在電源、電壓不變的前提下，燈泡並聯比燈泡串聯連接發出的光亮一些。
五、綜合題
33、如圖，在一個深色的飲料罐中按大約3：1的比例放入鹽和冰，把裝有少量水的塑料試管浸入鹽水中。幾分鍾後，罐子外面有什麼現象發生?取出試管，試管中的水發生了什麼變化？請解釋發生這些變化（現象）的原因。

⑵ 有誰知道慈溪小學科學教師招聘的試卷主要有哪些內容萬分感謝。

你可以在招聘公告上看，一般考教育學、心理學、教材教法、學科專業知識等
下面有一份試卷，你可以看下，希望對你有所幫助
慈溪市2010年教師招聘科學考試試題（附答案）
1、解剖白菜花的正確順序是(A)。
A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊
C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊
2、世界上種類最多，數量最多的動物是(D)。
A、鳥類B、哺乳動物C、爬行動物D、昆蟲
4、用眼睛、鼻子、舌頭辨別物體時的順序，依次為(A)。
A、先看後聞再嘗B、先看後嘗再聞C、先嘗後看再聞
7、彩虹的顏色一般可以分為(C)。
A、五種B、六種C、七種D、無數種
8、下列不屬於果實的是(D)
A、無籽西瓜B、香蕉C、向日葵籽D、蘿卜
10、使用酒精燈的正確步驟是(C)。
A、打開燈帽豎放，從下往上點火，用內焰加熱，從正面蓋上燈帽
B、打開燈帽豎放，從上往下點火，用外焰加熱，從側面蓋上燈帽
C、打開燈帽豎放，從下往上點火，用外焰加熱，從側面蓋上燈帽
11、如圖2所示，三個質量相同的物體分別受到豎直向上的拉力作用，處於不同的狀態：甲靜止，乙以5m/s的速度向上作勻速直線運動，丙以5m/s的速度向下作勻速直線運動。則F甲、F乙、F丙的大小關系是（① ）。

①F甲 = F乙 = F丙 ②F甲〈 F乙〈 F丙

③F乙 〉F甲 〉F丙 ④F丙 〉F甲 〉F乙

三)簡答。
1、小學科學課程的基本理念是什麼
答：科學課程要面向全體學生；學生是科學學習的主體；科學學習要以探究為核心；科學課程的內容要滿足社會和學生雙方面的需要；科學課程應具有開放性；科學課程的評價應能促進科學素養的形成與發展。
2、日食的成因是什麼?
答：月球圍繞地球轉；地球圍繞太陽轉。當月球轉到太陽和地球中間，三個天體大致成一條直線的時候，月球的影子就會投在地球上。處在月影里的人，由於被月球擋住了視線，就看不見太陽或只能看見太陽的一部分，於是形成了日食。
4、什麼是光合作用?光合作用對人類有何意義?
答：植物的葉子中的每一個葉綠體，都是一個小小的綠色"食品"加工廠。在陽光的照射下，葉綠體可以把根吸收來的水分和由氣孔進來的二氧化碳，合成植物所需要的養料，同時放出氧氣。葉的這種作用叫做光合作用。
意義：葉的光合作用，不僅為植物製造了養料，還為動物和人的生存提供了養料和氧氣
1、為探究鐵銹蝕的原因，某學習小組進行了如下實驗：將三枚無銹鐵釘分別放入三支試管中（如圖4），數天後，只有試管Ⅰ中的鐵釘在水面處生銹，其他兩支試管中的鐵釘沒有發生變化。請回答下列問題：

（1）鐵製品銹蝕的條件是什麼？

答：鐵在潮濕的空氣中容易生銹。鐵製品銹蝕的條件是既有水存在；又有氧氣存在。

（2）如何防止鐵製品生銹？

答：1．保持鐵製品表面的潔凈和乾燥。

2．在鐵製品表面覆蓋保護層。 (1)在鐵製品表面塗礦物性油、油漆或覆蓋搪瓷、塑料等物質。(2)在鋼鐵製品表面用電鍍、熱鍍等方法鍍上一層不易生銹的金屬。(3)用化學方法使鐵製品表面生成一層緻密而穩定的氧化膜以防止鐵製品生銹。
(四)、案例分析
對於下述課堂上的師生對話，你有何感想?
小學科學課上，老師在介紹木星時，按照教材指出它有13顆衛星。突然，有個學生否定了老師的說法："不，老師，應該是15顆。"另一位學生馬上補充："不，是16顆。"老師親切地問第一位學生，"你怎麼知道是15顆"，學生答"我在一本科普讀物上看到的。"老師接著又問另一位學生，他回答，"最近一期雜志上說是16顆。"這位老師聽了，高興地對同學們說，"你們真了不起！課本上有些知識范圍確實陳舊過時了，老師也落後了。木星的衛星究竟有多少顆，課後我們再研究、核實，好嗎?"
(說明：答題的老師們可根據自己的實踐經驗、學得的理念及獨特的感受，發表自己的感想。以下提供的答題思路僅供參考。)
答題思路：
1.對這位老師的教學至少有以下幾個方面可加以肯定：
A、體現了"用教材教"而不是"教教材"、"不唯教材"的新理念，讓學生知道知識的更新。
B、能尊重學生，老師能放下架子與學生平等互學，體現了新課程理念下教師角色的轉換。
C、體現了新課程的評價理念，能對學生進行肯定與鼓勵，激發學生學習科學的興趣。
2.對這一教學片斷還可提出以下建議：
A、可藉此機會對學生進行科學發展觀教學；
B、可藉此機會鼓勵學生創新，激發學生探索宇宙奧秘的興趣。

⑶ 小學科學學科核心素養有哪些

為促進學生積極參與、主動探究，引導學生做好每一個實驗。

各地要引導教師落實學生發展核心素養要求，依據課程標准組織教學。要重視實驗教學，努力創設適宜的學習環境，促進學生積極參與、主動探究，引導學生做好每一個實驗。教師要加強實踐探究過程的指導，注重引導學生動手與動腦相結合，增強學生問題意識，培養他們的創新精神和實踐能力。

各地要引導教師落實學生發展核心素養要求，依據課程標准組織教學。要重視實驗教學，努力創設適宜的學習環境，促進學生積極參與、主動探究，引導學生做好每一個實驗。教師要加強實踐探究過程的指導，注重引導學生動手與動腦相結合，增強學生問題意識，培養他們的創新精神和實踐能力。

(3)小學科學教師科學素養考試擴展閱讀：

小學科學學科核心素養的相關要求規定：

1、小學科學課程起始年級調整為一年級。在我部組織修訂《義務教育課程設置實驗方案》前，原則上要按照小學一、二年級每周不少於1課時安排課程，三至六年級的課時數保持不變。

2、各地要全面做好課程標準的宣傳和培訓工作，納入校長、教師培訓計劃，組織專題培訓，強化全員培訓。

3、要結合地方教育實際特別是師資隊伍情況等，整體設計培訓課程，豐富培訓方式方法，注重理論培訓與實踐研修相結合，幫助校長、教師深入理解課程標準的基本理念和基本要求，提升教育水平。

⑷ 小學科學教師考試試題

一、新課程理論部分（20分）
（ 一 ）、填空。(16分，每空0.5分)
1、教育的根本目的是______________________________。本次課程改革的任務是全面貫徹黨的__________，調整和改革基礎教育的課程__________、__________、__________，構建符合____________________要求的新的基礎教育課程體系。課程改革的六項具體目標分別是：課程功能、__________、__________、__________、__________、__________。
2、本次課程改革的顯著特徵是轉變學生的__________。學習方式不僅包括相對的學習方法，而且涉及學習__________、學習__________、學習__________、學習__________等心理因素和心靈力量。所以，轉變學習方式實質上是教育__________觀、__________觀和培養模式的變革。
3、研究性學習是指教師不把現成結論告訴學生，而是學生在教師指導下自主地__________、__________、__________的過程。
4、新課程中教師角色的轉變要求教師是學生學習的__________者；是新型教學關系中的學習者和__________者，也是新課程的__________者和__________者。
5、新課程強調建立促進學生________、教師____________________ 和課程__________的評價體系，在綜合評價的基礎上，更關注個體的__________和多方面的發展潛能。
6、新課程倡導的學生觀是：學生是__________的人，學生是__________的人，學生是具有__________的人。
( 二 )、簡答:(4分)
新課程中教師的教學行為將發生哪些變化？

二、專業知識部分（80分）
( 一 )、填空(20分，每空1分)
1、科學素養的四個核心因素是科學興趣、__________、__________ 、科學方法。
2、凸透鏡有放大、__________、__________的作用。
3、我國「神州」五號載人飛船首次發射成功，首位航天員是 。
4、植物的葉一般可以分為_______ 、_______ 、_______三部分。
5、物體的冷熱程度叫__________。要精確測量物體的溫度，需要使用___________。它是根據_________________的性質製成的。
6、人類生長發育和其他一切生命活動所需要的營養全部來自食物，食物中主要含有蛋白質、_______ 、________ 、_______ 、_______五種營養成分。
7、被稱為「雜交水稻之父」的我國科學家是__________。
8、________、_______和________是三種常用的凈化水的方法。
9、熱空氣受熱上升，冷空氣流過來補充，就形成了__________。
( 二 )、選擇(10分，每題1分)
1、解剖白菜花的正確順序是（ ）。
A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊
C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣 D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊
2、世界上種類最多，數量最多的動物是（ ）。
A、鳥類 B、哺乳動物 C、爬行動物 D、昆蟲
3、下列物體，能溶解於水的是（ ）。
A、白糖、油 B、食鹽、沙 C、氧氣、白糖 D、白糖、沙
4、用眼睛、鼻子、舌頭辨別物體時的順序，依次為（ ）。
A、先看後聞再嘗 B、先看後嘗再聞 C、先嘗後看再聞
5、月球的引力，比地球的小得多，只相當於地球引力的（ ）。
A．二分之一 B．六分之一 C．十分之一
6、我們在燈光下能看到物體，是光的（ ）。
A、反射現象 B、折射現象 C、輻射現象 D、直射現象
7、彩虹的顏色一般可以分為（ ）。
A、五種 B、六種 C、七種 D、無數種
8、下列不屬於果實的是（ ）
A、無籽西瓜 B、香蕉 C、向日葵籽 D、蘿卜
9、磁鐵中吸鐵本領最強的部分是在（ ）。
A、中間和兩端 B、中間或兩端 C、兩端 D、中間
10、使用酒精燈的正確步驟是（ ）。
A、打開燈帽豎放，從下往上點火，用內焰加熱，從正面蓋上燈帽
B、打開燈帽豎放，從上往下點火，用外焰加熱，從側面蓋上燈帽
C、打開燈帽豎放，從下往上點火，用外焰加熱，從側面蓋上燈帽
( 三 )簡答。(40分，每題8分)
1、小學科學課程的基本理念是什麼？

2、日食的成因是什麼？

3、雷電是怎樣形成的？

4、什麼是光合作用？光合作用對人類有何意義？

5、在《沉與浮》一課教學時，老師發現有些學生是先放鹽，後加水，再放土豆；而另一些同學先放水，後放土豆，再加鹽；都使土豆浮起來了，你如何看待學生這一實驗步驟？

( 四 )、案例分析(10分)
對於下述課堂上的師生對話，你有何感想？
小學科學課上，老師在介紹木星時，按照教材指出它有13顆衛星。突然，有個學生否定了老師的說法：「不，老師，應該是15顆。」另一位學生馬上補充：「不，是16顆。」老師親切地問第一位學生，「你怎麼知道是15顆」，學生答「我在一本科普讀物上看到的。」老師接著又問另一位學生，他回答，「最近一期雜志上說是16顆。」這位老師聽了，高興地對同學們說，「你們真了不起！課本上有些知識范圍確實陳舊過時了，老師也落後了。木星的衛星究竟有多少顆，課後我們再研究、核實，好嗎？」
大概就是這樣

⑸ 小學科學教師招聘考什麼

教師招聘考試具體考哪些內容，不同地方考試內容有所不同。但大致分以下兩種：

1、有些地方考兩大部分：教育理論和專業基礎知識。

教育理論包括以下內容：教育學、教育心理學、教育教學知識與應用、教育法律法規、綜合寫作。專業基礎知識針對《科學》的課本知識。

2、有些地方只考教育理論知識，也就是教育學、教育心理學、教育教學知識與應用、教育法律法規、綜合寫作。

具體需要去咨詢當地教育主管部門了，因為各個地方的科學教材版本都不一樣，比如廣東有自己本省編排的科學教材，浙江也有自己編排的教材，不同地區教材內容肯定是有區別的，相應的，教師招聘中考察的內容肯定也有區別的。

(5)小學科學教師科學素養考試擴展閱讀：

小學科學教師招聘注意事項：

考試過程通過視頻監控系統實現考場、考點、市、省多級監控並全程錄像。考試進行中和考試結束後均可通過視頻錄像對考生的違規行為進行認定。

考生只需攜帶必要的考試文具，如簽字筆、2B鉛筆、尺子、橡皮進入考場，不得攜帶書籍、資料、行動電話、手提電腦等物品。參加教師資格考試有作弊行為的，成績作廢。

開考前30分鍾到達考場；遲到15分鍾後不準進入考點參加當次科目考試；考試結束前30分鍾方可離開考場；交卷出場後不得再進場續考。

⑹ 小學科學教師應具備的基本素養有哪些

鑽研教參、備課備學生、勤查資料、撰寫論文、先親自實驗、經常參加教研活動、多收看回9、10頻道、探究教答法，把科學原理緊密和生活聯系起來教學、學會用問題引導，讓學生分組自主探究和分享實驗過程、能夠科學回答絕大部分學生的提問等。

⑺ 小學科學學科核心素養有哪些

為促進學生積極參與、主動探究，引導學生做好每一個實驗。

各地要引導教師落實學生發展核心素養要求，依據課程標准組織教學。要重視實驗教學，努力創設適宜的學習環境，促進學生積極參與、主動探究，引導學生做好每一個實驗。教師要加強實踐探究過程的指導，注重引導學生動手與動腦相結合，增強學生問題意識，培養他們的創新精神和實踐能力。

各地要引導教師落實學生發展核心素養要求，依據課程標准組織教學。要重視實驗教學，努力創設適宜的學習環境，促進學生積極參與、主動探究，引導學生做好每一個實驗。教師要加強實踐探究過程的指導，注重引導學生動手與動腦相結合，增強學生問題意識，培養他們的創新精神和實踐能力。

(7)小學科學教師科學素養考試擴展閱讀：

科學的核心素養具體表現：

1、個體在學習、理解、運用科學知識和技能等方面表現的價值標准、思維方式和行為規范。

2、崇尚真知。重點是學習科學技術知識和成果；掌握基本的科學方法；有真理面前人人平等的意識等。

3、理性思維。重點是尊重事實和證據，有實證意識和嚴謹的求知態度；理性務實，邏輯清晰，能運用科學的思維方式認識事物、解決問題、規范行為等。

4、勇於探究。重點是有百折不撓的探索精神；能夠提出問題、形成假設，並通過科學方法檢驗求證、得出結論等。

⑻ 小學科學老師應具備哪些科學素養

• 小學科學教師應具備的基本素質：

• 一、知識：

• 1、生命世界：動物、植物、微生物、人體、生物與環境（環保）。

• 2、物質世界：力和運動、熱、電磁、聲、光、材料、能量、物質的變化、物質的利用。

• 3、地球和宇宙：地球的概貌和地球的物質、地球運動與所引起的變化（天氣、晝夜、四季、地形地貌）、星體（太陽、月亮、恆星、行星、星系、宇宙）。

• 4、其他：科學發展史、最新科技成果信息等。

• 二、技能：

• 1、教師基本功：語言、板書、簡筆畫、計算機。

• 2、組織能力：善於調動學生學習情緒，能有序組織學生開展科學活動，調控教學過程。

• 3、專業技能：

• ⑴熟悉有關的教學儀器、材料、各個實驗的具體要求，步驟及規范操作方法，了解儀器室和儀器配備標准和實驗室建設和管理的相關要求。

• ⑵具有一定的養殖、種植基礎及各種工具使用的技能。

• ⑶知道創造發明的技法，能指導學生開展種植、養殖、創新小發明、小製作等課外科學實踐活動。

• ⑷能根據教材設計教學預案，會寫規范的教學設計方案（教案），會說課，會寫教學感想或教學反思，會寫教學論文。

• ⑸具備一定的教育理論基礎，有能力參與教育教學研究和課題研究實驗。

• 三、學科教學理論與方法

• 1、對小學科學課程性質的認識。

• 2、對課程教學目標細化的理解與實踐。
  

• 3、對小學科學教材進行合理的處理，使教學內容與小學生直接生活的環境相結合，教學中注意給孩子們多些機會親自動手，對生物和非生物、物體和材料進行實際操作，提高小學生的動手和創造能力。

⑼ 考小學科學教師要考什麼內容

有公共部分和專業部分！
參考：
小學科學教師教學理論與專業知識考試題：
一、新課程理論部分(20分)
(一)、填空。(16分，每空0.5分)
1、教育的根本目的是_。本次課程改革的任務是全面貫徹黨的_，調整和改革基礎教育的課程_、_、_，構建符合_要求的新的基礎教育課程體系。課程改革的六項具體目標分別是：課程功能、_、_、_、_、_。
2、本次課程改革的顯著特徵是轉變學生的_。學習方式不僅包括相對的學習方法，而且涉及學習_、學習_、學習_、學習_等心理因素和心靈力量。所以，轉變學習方式實質上是教育_觀、_觀和培養模式的變革。
3、研究性學習是指教師不把現成結論告訴學生，而是學生在教師指導下自主地_、_、_的過程。
4、新課程中教師角色的轉變要求教師是學生學習的_者；是新型教學關系中的學習者和_者，也是新課程的_者和_者。
5、新課程強調建立促進學生_、教師_和課程_的評價體系，在綜合評價的基礎上，更關注個體的_和多方面的發展潛能。
6、新課程倡導的學生觀是：學生是_的人，學生是_的人，學生是具有_的人。
(二)、簡答4分)
新課程中教師的教學行為將發生哪些變化?
二、專業知識部分(80分)
(一)、填空(20分，每空1分)
1、科學素養的四個核心因素是科學興趣、_、_、科學方法。
2、凸透鏡有放大、_、_的作用。
3、我國"神州"五號載人飛船首次發射成功，首位航天員是。
4、植物的葉一般可以分為_、_、_三部分。
5、物體的冷熱程度叫_。要精確測量物體的溫度，需要使用_。它是根據_的性質製成的。
6、人類生長發育和其他一切生命活動所需要的營養全部來自食物，食物中主要含有蛋白質、_、_、_、_五種營養成分。
7、被稱為"雜交水稻之父"的我國科學家是_。
8、_、_和_是三種常用的凈化水的方法。
9、熱空氣受熱上升，冷空氣流過來補充，就形成了_。
(二)、選擇(10分，每題1分)
1、解剖白菜花的正確順序是()。
A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊
C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊
2、世界上種類最多，數量最多的動物是()。
A、鳥類B、哺乳動物C、爬行動物D、昆蟲
3、下列物體，能溶解於水的是()。
A、白糖、油B、食鹽、沙C、氧氣、白糖D、白糖、沙
4、用眼睛、鼻子、舌頭辨別物體時的順序，依次為()。
A、先看後聞再嘗B、先看後嘗再聞C、先嘗後看再聞
5、月球的引力，比地球的小得多，只相當於地球引力的()。
A.二分之一B.六分之一C.十分之一
6、我們在燈光下能看到物體，是光的()。
A、反射現象B、折射現象C、輻射現象D、直射現象
7、彩虹的顏色一般可以分為()。
A、五種B、六種C、七種D、無數種
8、下列不屬於果實的是()
A、無籽西瓜B、香蕉C、向日葵籽D、蘿卜
9、磁鐵中吸鐵本領最強的部分是在()。
A、中間和兩端B、中間或兩端C、兩端D、中間
10、使用酒精燈的正確步驟是()。
A、打開燈帽豎放，從下往上點火，用內焰加熱，從正面蓋上燈帽
B、打開燈帽豎放，從上往下點火，用外焰加熱，從側面蓋上燈帽
C、打開燈帽豎放，從下往上點火，用外焰加熱，從側面蓋上燈帽
(三)簡答。(40分，每題8分)
1、小學科學課程的基本理念是什麼?
2、日食的成因是什麼?
3、雷電是怎樣形成的?
4、什麼是光合作用?光合作用對人類有何意義?
5、在《沉與浮》一課教學時，老師發現有些學生是先放鹽，後加水，再放土豆；而另一些同學先放水，後放土豆，再加鹽；都使土豆浮起來了，你如何看待學生這一實驗步驟?
(四)、案例分析(10分)
對於下述課堂上的師生對話，你有何感想?
小學科學課上，老師在介紹木星時，按照教材指出它有13顆衛星。突然，有個學生否定了老師的說法："不，老師，應該是15顆。"另一位學生馬上補充："不，是16顆。"老師親切地問第一位學生，"你怎麼知道是15顆"，學生答"我在一本科普讀物上看到的。"老師接著又問另一位學生，他回答，"最近一期雜志上說是16顆。"這位老師聽了，高興地對同學們說，"你們真了不起！課本上有些知識范圍確實陳舊過時了，老師也落後了。木星的衛星究竟有多少顆，課後我們再研究、核實，好嗎?"

⑽ 小學科學教師考試考些什麼內容呀

考小學復科學3～6年級課程標准制的部分內容，然後還有小學科學教材的知識。以及初中生物化學物理地理的知識。當然還有考一門公共課程，就是教育理論綜合了。

小學科學教師招聘，如果是公辦學校有編制的事業單位招聘，要考《綜合基礎知識》《教育教學知識》和《科學學科專業知識》的內容，其中科學學科的知識內容的出題范圍是小學階段全部科學課本的內容。

(10)小學科學教師科學素養考試擴展閱讀

小學科學是一門非常重要的學科，通過教學可使學生獲得自然科學基礎知識，培養學生的科學志趣，發展他們學科學、用科學的能力。

同時，可培養學生的觀察能力、試驗能力、邏輯思維能力、總結概括能力等。從小培養這些能力，就是培養學生聰明的頭腦和靈巧的雙手，將來無論做什麼都會有所發明，有所創造，有所作為。