A. 小學語文閱讀訓練80篇六年級25答案
2:1.略2.設問 點明中心 3.霍金力圖像普通人一樣生活,完成自己力所能及的任何事.5.霍金並不是內真的站起來,而是精神上的頑強容.6.霍金受傷後48小時又開始工作；用唯一的手指驅動輪椅；多次跌下輪椅又頑強地站起來；在完全失去說話能力的情況下寫出《時間簡史》.
B. 小學語文閱讀訓練80篇六年級第15篇的答案
1.珍惜 浪費 珍貴 無用 富饒抄 貧窮 2.皇帝覺得歐洲人窺測衣索比亞的國土資源是想打自己國家的主意，想司機侵佔。3.表現了衣索比亞人的智慧，同時表現了他們對祖國泥土的真愛以及絕不允許外國人帶走一粒泥土以確保國土完整的信念和決心。4.（1）衣索比亞是世界上最美麗的國家；（2)他的泥土是我們最珍惜的；（3）我們決不容許別人侵犯我們的國家。表達了他們濃烈而深沉的愛國之情。5.(1)歐州人把見到的一切都畫到地圖上了。（2）他們到過尼羅河發源地塔那湖，然後順流而下；他們找到了金銀礦，把礦產、森林、大大小小河流都記下了。(3)你們翻山越林，過草地，穿森林。
C. 小學語文閱讀訓練80篇六年級版答案
訓練26：
1.（1）長時間的分別。（2）忽然領悟。 2.（1）春天，以及春天般美好的生活，就是這樣開創出來的呀！ （2）可是，如果用詞語來描繪，這只能說是「春開了」。鄉親們為什麼要說「開春」呢？ （3）一些麻鴨用它們尖尖的嘴，也探測出了水的溫度，欣喜地議論道：「嘎嘎嘎！佳佳佳！」 3.（1）「這」指的是鄉親們扛了農具來到田野挖溝、犁田、耙田，播種，開始了繁忙的春耕勞動。（2）指看到農民們春耕勞動，一下子懂得了「開春」的深刻含義，知道了春天以及春天般的美好生活，就是這樣辛勤開創出來的。 4.共看了三次；第一次的感覺是散亂，第二次是飄逸，第三次是半透明半朦朧。5.」春開了」是純粹的自然現象，「開春」指的是完完全全地融入了人類的活動。 6.文章表達了作者熱愛春天，更熱愛為開創春天而辛勤勞動的人們的思想感情。
訓練27：
1.(1)京字頭（或：衣） 14（2）戈 完全不一樣 2.欣賞（觀看） 絢麗多彩（五顏六色） 3.（1）婀娜多姿（2）目不暇接 4.(1)總-分-總 「凌波仙子」「英雄氣概」「獨尋秋色」「金獅曼舞」「玉翎管」「紫燕」「白玉針」等其他菊花 重點突出、主次分明、有詳有略（2）深黃、舒展 倔強 狹長、微卷 好靜 長、細、卷、金黃色 軟 （3）聯想 秋菊逢花期，千姿百態啊 榕城和祖國遇到了「花期」，呈現出千姿百態 B
訓練28：
1.略 2.株 串 道 絲 塊 場 3.（1）「不知誰的草帽，被風吹得像風箏似得，一翻一翻地飛向空中。」生動地表現了風大。 （2）「天色驟然暗下來……像塊大幕布似的遮著天空……」形象的說明了天陰得很重，預示雨會下得很大。 4.（1）烈日（2）狂風（3）略
5.雨點、路面、玻璃窗、水霧、空氣。6.略
訓練29：
1.恍然：猛然清醒的樣子。貪婪：渴求而不知滿足。平添：平白的增添。 2.天空像一塊覆蓋大地的藍寶石，它已經被秋風抹拭得非常潔凈而明亮。用藍寶石來比喻天空。寫句子略。
3.略。4.風的涼爽，天空的藍，楓葉的紅，水稻的金色，南飛的大雁，這些景物都是秋天特有的。 5.靜態：天空、楓葉、彩霞；動態：白鵝、炊煙、大雁。 6.表達了作者對秋天的原野的喜愛之情。
訓練30：
1.略 2.略 3.用第二人稱「你」寫周庄，像與周庄對話，既增強親切感，又便於直接抒發對周庄的熱愛。4.略 5.略 6.這個標題提醒人們：周庄是碩果僅存，保持完好的江南水鄉明清古建築群，它是獨一無二的，也是不可復制的；同時，它還警示人們要保護好周庄的自然和人文景觀。
D. 六年級閱讀訓練80篇答案
暈，自己(ˇ?ˇ) 想～
E. 小學語文閱讀訓練80篇六年級答案
訓練26：
1.（1）長時間的分別。 （2）忽然領悟。 2.（1）春天，以及春天般美好的生活，就是這樣開創出來的呀！ （2）可是，如果用詞語來描繪，這只能說是「春開了」。鄉親們為什麼要說「開春」呢？ （3）一些麻鴨用它們尖尖的嘴，也探測出了水的溫度，欣喜地議論道：「嘎嘎嘎！佳佳佳！」 3.（1）「這」指的是鄉親們扛了農具來到田野挖溝、犁田、耙田，播種，開始了繁忙的春耕勞動。 （2）指看到農民們春耕勞動，一下子懂得了「開春」的深刻含義，知道了春天以及春天般的美好生活，就是這樣辛勤開創出來的。 4.共看了三次；第一次的感覺是散亂，第二次是飄逸，第三次是半透明半朦朧。 5.」春開了」是畝孝純粹的自然現象，「開春」指的是完完全全地融入了人類的活動。 6.文章表達了作者熱愛春天，更熱愛為開創春天而辛勤勞動的人們的思想感情。
訓練27：
1.(1) 京字頭（或：衣） 14 （2）戈 完全不一樣 2.欣賞（觀看） 絢麗多彩（五顏六色） 3.（1）婀娜多姿 （2）目不暇接 4.(1) 總-分-總 「凌波仙子」 「英雄氣概」 「獨尋秋色」 「金獅曼舞」 「玉翎管」 「紫燕」 「白玉針」等其他菊花 重點突出、主次分明、有詳有略 （2）深黃、舒展 倔強 狹長、微卷 好靜 長、細、卷、金黃色 軟 （3）聯想 秋菊逢花期，千姿百態啊 榕城和祖國遇到了「花期」，呈現出千姿百態 B
訓練28：
1.略 2.株 串 道 絲 塊 場 3.（1）「不知誰的草帽，被風吹得像風箏似得，一翻一翻地飛向空中。」生動地表現了風大。 （2）「天色驟然暗下來……像塊大幕布似的遮著天空……」形象的空爛說明了天陰得很重，預示雨會下得很大。 4.（1）烈日 （2）狂風 （3）略
5.雨點、路面、玻璃窗、水霧、空氣。 6.略
訓練29：
1.恍然：猛然清醒的樣子。 貪婪：渴求而不知滿足。 平添迅虧稿：平白的增添。 2.天空像一塊覆蓋大地的藍寶石，它已經被秋風抹拭得非常潔凈而明亮。用藍寶石來比喻天空。 寫句子略。
3.略。 4.風的涼爽，天空的藍，楓葉的紅，水稻的金色，南飛的大雁，這些景物都是秋天特有的。 5.靜態：天空、楓葉、彩霞；動態：白鵝、炊煙、大雁。 6.表達了作者對秋天的原野的喜愛之情。
訓練30：
1.略 2.略 3.用第二人稱「你」寫周庄，像與周庄對話，既增強親切感，又便於直接抒發對周庄的熱愛。 4.略 5.略 6.這個標題提醒人們：周庄是碩果僅存，保持完好的江南水鄉明清古建築群，它是獨一無二的，也是不可復制的；同時，它還警示人們要保護好周庄的自然和人文景觀。
F. 小學語文閱讀訓練80篇六年級15篇 答案
1、歐洲人的意圖是想擁有這片土地。
2、（歐洲人到了河邊，正要上船時，送版行的衣索比亞人要他權們停下來，脫下鞋子。歐洲人脫了鞋子，送行的主人就仔細抖他們的鞋子，還刮下鞋底的土，然後把鞋子還給歐洲人。）因為在衣索比亞人看來，衣索比亞的泥土相當於是他們父母、親兄弟，是他們最為珍貴、神聖的東西，所以不能讓別人帶走它，一粒也不行。
3、我覺得應該是：他們都把自己本國的物體視為最珍貴、最神聖的東西。第二段：寫衣索比亞人送歐洲人回國時刮下粘在他們鞋底上的泥土。
第三段：寫衣索比亞的泥土比父母、兄弟還要親。
（1）在這里把衣索比亞的泥土比作父母、兄弟，說明祖國泥土的珍貴和人民之間關系的密切。 （2）泥土的珍貴，從而體現出國家的尊嚴是神聖不可侵犯的。
5．中心思想；文章通過記敘兩個歐洲人回國，皇帝送給他們珍貴的禮物，並叫他們留下鞋底上泥土的事，說明了衣索比亞的人民把泥土當作最珍貴、最神聖的東西，揭示了泥土是祖國的尊嚴，神聖不可侵犯的主題。
G. 小學語文六年級閱讀80篇訓練6和7答案
那本書後面不是有答案嗎
H. 小學語文閱讀訓練80篇(六年級)答案
訓練26：
1.（1）長時間的分別。 （2）忽然領悟。 2.（1）春天，以及春天般美好的生活，就是這樣開創出來的呀！ （2）可是，如果用詞語來描繪，這只能說是「春開了」。鄉親們為什麼要說「開春」呢？ （3）一些麻鴨用它們尖尖的嘴，也探測出了水的溫度，欣喜地議論道：「嘎嘎嘎！佳佳佳！」 3.（1）「這」指的是鄉親們扛了農具來到田野挖溝、犁田、耙田，播種，開始了繁忙的春耕勞動。 （2）指看到農民們春耕勞動，一下子懂得了「開春」的深刻含義，知道了春天以及春天般的美好生活，就是這樣辛勤開創出來的。 4.共看了三次；第一次的感覺是散亂，第二次是飄逸，第三次是半透明半朦朧。 5.」春開了」是純粹的自然現象，「開春」指的是完完全全地融入了人類的活動。 6.文章表達了作者熱愛春天，更熱愛為開創春天而辛勤勞動的人們的思想感情。
訓練27：
1.(1) 京字頭（或：衣） 14 （2）戈 完全不一樣 2.欣賞（觀看） 絢麗多彩（五顏六色） 3.（1）婀娜多姿 （2）目不暇接 4.(1) 總-分-總 「凌波仙子」 「英雄氣概」 「獨尋秋色」 「金獅曼舞」 「玉翎管」 「紫燕」 「白玉針」等其他菊花 重點突出、主次分明、有詳有略 （2）深黃、舒展 倔強 狹長、微卷 好靜 長、細、卷、金黃色 軟 （3）聯想 秋菊逢花期，千姿百態啊 榕城和祖國遇到了「花期」，呈現出千姿百態 B
訓練28：
1.略 2.株 串 道 絲 塊 場 3.（1）「不知誰的草帽，被風吹得像風箏似得，一翻一翻地飛向空中。」生動地表現了風大。 （2）「天色驟然暗下來……像塊大幕布似的遮著天空……」形象的說明了天陰得很重，預示雨會下得很大。 4.（1）烈日 （2）狂風 （3）略
5.雨點、路面、玻璃窗、水霧、空氣。 6.略
訓練29：
1.恍然：猛然清醒的樣子。 貪婪：渴求而不知滿足。 平添：平白的增添。 2.天空像一塊覆蓋大地的藍寶石，它已經被秋風抹拭得非常潔凈而明亮。用藍寶石來比喻天空。 寫句子略。
3.略。 4.風的涼爽，天空的藍，楓葉的紅，水稻的金色，南飛的大雁，這些景物都是秋天特有的。 5.靜態：天空、楓葉、彩霞；動態：白鵝、炊煙、大雁。 6.表達了作者對秋天的原野的喜愛之情。
訓練30：
1.略 2.略 3.用第二人稱「你」寫周庄，像與周庄對話，既增強親切感，又便於直接抒發對周庄的熱愛。 4.略 5.略 6.這個標題提醒人們：周庄是碩果僅存，保持完好的江南水鄉明清古建築群，它是獨一無二的，也是不可復制的；同時，它還警示人們要保護好周庄的自然和人文景觀。
I. 小學語文閱讀訓練80篇:六年級(升級版)第16篇答案
【原文】楚來人有習操舟者，其始自折旋疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術。遂遮謝舟師，椎鼓徑進，亟犯大險，乃四顧膽落，墜槳失柁。
【譯文】楚地有個學習駕船的人，他（在）開始（的時候）折返、旋轉、快、慢，完全聽從船師傅的話。於是在江中島嶼之間小試（身手），所做的沒有不得心應手的，便以為學全了駕船的技術。馬上謝別了船師，擊鼓（古人大概是靠擊鼓來發布號令的吧）快進，立即就遇上大的危險，就四處張望嚇破了膽，槳墜（江）舵失去操控。然而這今天的危急，不就是前面的得意（所造成的）嗎？
楚人學舟告訴人們工作、學習不能淺嘗輒止
（或學習、工作不能自滿，或學習、工作應該不斷進取。）
淺嘗輒止：稍微嘗試一下就停止了。
「其始折旋疾徐」中「徐」的意思是：慢
「乃四顧膽落」中「顧」的意思是：看
J. 求閱讀六年級80篇全部答案
1 終於忍不住了，跑到老師那裡問她，是不是我的入學考試第一名才得到了紅五星內，老師笑著點了點頭
其實每個容人都有五個星
2 告訴你們自己是最棒的 讓你們從小樹立自信
3 啟示就是只要有自信 就能做好自己的事情克服困難 讓自己在自信中成長 懂的了關愛 和尊重
4 主要內容是 老師一個善意的謊言讓我們自信努力的學習 成長 多年後自己終於明白老師的良苦用心
並且受益匪淺懂的很多
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