Ⅰ 這個是小學三年級的英語作業，怎麼做的
回答有的對，有的錯。
第一題和第二題畫圈，是提醒這學生what的w要大寫，答案看不出來w大寫了。
第三題第一空：不填are，正確答案是is，因為主語是what colour，colour沒有加s，所以謂語要用單數。
第三題第二空：填black and white，車的顏色是黑白色的。注意這時主語是the cars，所以謂語用are，和第一空相反。
第四題：what的w要大寫，colour加s，因為是復數，很多顏色
yellow第一個字母書寫有錯誤，寫法就是前面我打出來的那樣。
第五題：what的w要大寫，答案的w比h小太多了。
Ⅱ 小學三年級數學特色作業，數形結合，怎麼寫
予人玫瑰手有餘香「數學特色作業」大致是以下幾類：1、數學小報2、數學日記3、數學筆記4、數學改錯本以上作業是不同年級不同老師依本班情況著情布置的「數學特色作業」，關於數學手抄報、數學隨堂筆記或單元整理總結筆記，之前自己都進行過嘗試，但對於改錯本的使用，一直是不明就理，為了學生省事，為了老師批改的便捷，低年級階段我要求改在原地，中高年級開始改在後面，對於試卷的改錯，在中高年級讓學生將錯題抄在信紙上再改一遍，批改之後便被學生當成廢紙一樣丟棄了，不利於學生保留！看了展出的改錯本，我和該作業本使用者本人溝通了使用方法：將每單元測試卷上的錯題先在本錯題旁邊改一遍，再將錯題抄在改錯本的左邊，對應的右邊寫上正確的答案。聽後，方覺使用改錯本的確有其合理性！將一些常錯或易錯的題進行改正並進行再次的收集整理，以便於期終復習時給學生指出一個查漏補缺的方向！對此作業，我大贊成！對於數學日記，也是讓我大新奇了一番（閉門造車，眼界狹窄，所以看什麼都覺新鮮，呵呵），我隨手翻了幾本，發現按日期推算，大致是每周一篇，內容涉及課堂的一些讓人記憶深刻的小片斷、一些收獲、一點困惑、一周或一單元內容的整理與總結、或生活中的數學知識等等，篇篇都有老師詳細的批註，看出了師生關系的親密融洽，也充分體現了學科與學科的融合！看了這些特色作業後，我對今後為學生布置什麼樣的作業產生了不少思路（我所教學生現在是二年級，有點小，有些想法還不能付諸實踐）！數學作業千篇一律的口算、筆算、解決問題實在乏味，偶爾讓學生做不一樣的作業，一定能增加數學學科的魅力！但我同時也在思考，怎樣才能讓「數學特色作業」發揮其合理的能效？首先，「數學特色作業」要符合學生的年級特徵。一二年級的學生，正在良好書寫習慣的養成關鍵期，從書寫的規范到書寫的格式、以太作業本的使用老師是事必躬親，因此作業要少而精，讓學生養成只要動筆就有模有樣的好習慣（事實上真的很吃力，天天抓，天天都會有不按老師要求做的孩子），不宜布置其他讓學生感到吃力有困難的作業，所以，從三年級起，可以增加數學改錯本，開始訓練學生合理使用改錯本，讓錯題錯得有價值！從三年級始，隨著學生識字量的增加和寫字速度的提高，也可以開始引導學生親自動手進行單元總結，要求學生准備一個便於長時間保存，並可以一直使用至小學畢業的活頁筆記本，先由教師領著總結，教給學生如何確定總結的內容，如何在筆記本上進行內容的編排，如何根據自己的喜好，在筆記本上適當地、簡單地配上一點精美的插圖，逐漸讓學生養成進行單元總結的習慣。同時，從三年級起，學生開始有了要使用草稿本的需要，讓學生專門准備一個草稿本，提前在上面打上一些大小適中的方格，培養學生養成草稿也認真的好習慣，避免寫得亂七八糟，以至自己謄抄錯誤而導致不必要的計算失誤！其次，「數學特色作業」要避免加重學生的負擔。比如數學手抄報，對於高年級學生來說，可能不是太大的問題，但對於中低年級學生來說，從打格到內容的編排與收集上，都有一定難度，與其說是給學生布置作業，倒不如說是給家長布置了作業，學生最感興趣的部分可能就是點綴的那點兒圖畫，評比誰的手抄報出得更好，實際上是家長認真態度的大比拼，誰的家長用的心多，誰的手抄報質量就高點，相反，那些質量不高的、在我們眼裡認為沒有認真去做的學生的手抄報，其實正是學生充分發揮自主能動性製作的作品！這樣的作業，其真正的目的究竟是什麼？如果只是為了「特色」而「特色」，不要也罷！關於數學日記，在我看來是一個很好的作業形式，但較之數學單元總結，缺乏一定的系統性，到了中高年級，如果又要學生天天做一些常規的作業，又要求學生今天進行數學單元總結，明天進行數學日記，再加上語文種類繁多的作業和英語背背寫寫的作業，勢必會增加學生不必要的負擔，既然日記也主要側重於數學知識方面的總結，我將考慮合二為一，每單元學完之後必須進行單元總結，但僅針對學生特別感興趣的一課或出現問題特別嚴重的題讓學生寫一點自己的感想，力求不做到讓學生有事可講，有話可說！以上僅是自己對於這次「數學特色作業」展的一些感想，以及自己對今後作業布置的一些打算，我一直在努力讓自己的數學課堂精彩，今後也將努力讓自己的數學作業綻放出精彩！
Ⅲ 急求小學生英語畫報…（三年級用）
1.A bad beginning
makes a bad ending.
不善始者不善終。
2.A bad thing never dies.
遺臭萬年。
3.A bad workman always blames his tools.
不會撐船怪河彎。
4.A bird in the hand is worth than two in the bush.一鳥在手勝過雙鳥在林。
5.A boaster and a liar are cousins-german.吹
牛與說謊本是同宗。
6.A bully is always a coward.
色厲內荏。
你妹妹英語書上應該有的
Ⅳ 英語開心作業三年級（下）
本人不為分,僅供參考
1.復數：radio radios
3.物主代詞:he his you your
4.同音詞：for four
VI.Rewrite the sentences
1.Is this leaf green?(改成復數句）
Are these leaves green?
2.Ben has a super skateboard?(改成一般疑問內句，並作肯定容回答）
________Ben a super skateboard?Yes,_________ _________.
3.They like giraffes.(改成否定句）
They donot like giraffes.
4.Is this noise loud?(改成肯定句）
This noise is loud.
5.Alice has _two_ dresses.(對劃線部分提問）
how many dresses that Alice have?
Ⅳ 小學三年級英語作業英語學習
豬：你好，我是豬小姐。我非常喜歡西瓜。你呢？我的朋友。
狗：我不喜歡西瓜，專我喜歡梨屬。你喜歡梨嗎？熊先生。
熊：我不喜歡梨。我喜歡橘子。你呢？猴子先生。
猴子：我喜歡草莓。
大象：我喜歡香蕉。
豬：好，讓我們吃水果吧。
答案：pig watermelon,bear orange ,dog pear, monkey strawberry,elephant banana
Ⅵ 小學生三年級英語作業
This July, I graated from primary school. I was enrolled to a good middle school. Therefore, I had a happy and leisure summer holiday. In the middle of July, I attended to a summer camp. It』s about English. There were twenty five students in the camp. We all like English very much. Together, we studied and played. There were many activities, team work or single performance. We tried our best to put ourselves into this big family. Most of the time, we talked to each other in English. If we really don』t know how to express in English, we could ask for help. Our teachers were so great that they could help us a lot. They were so active that make us acted as they did. I am happy to attend this activity.
Ⅶ 如何利用小學三年級英語編寫簡單的文案
你先把畫畫抄出來然後按照你畫的內容去編寫在畫的時候可以邊畫邊思考你所要表達的東西最後再把應為填上最好用雙鉤字體雙鉤就是粗粗的字體可以用鉛筆先畫上去然後填顏色這樣比較卡通而且看起來也很舒服給你據個例子比如你這幅畫畫的是上面有個太陽中間是山樹還有你在野炊（野外聚餐）底下是條小河你可以把應為寫在藍藍的天空上或者每個物體旁邊都寫上一句英文比如你在吃飯旁邊就寫Ihavepicnic小河裡面就寫theriverissoclear太陽旁邊就寫it'ssunnytoday恩就這樣希望能給予你幫助其實發散自己的思維才是最好的
Ⅷ 如何巧設小學英語的特色作業
作業有無特色關繫到小學生學習英語的好壞。小學英語作業的設置要有那些特色呢？回我認為：作業設置要答有圖文並茂。如：根據圖片完成單詞；給出圖片和詞彙讓學生連線；根據單詞選詞或貼圖或畫出圖；根據圖片完成句子或選擇句子等。
Ⅸ 小學三年級英語漫畫作文模板
《全部免費》這篇文章讓我感到母親的愛是無私的。一位叫小富爾維奧的小孩，他寫了一份賬單，裡面寫著幫媽媽做事的內容和報酬。而他媽媽也給他寫了一個賬單：煮飯8年0里拉，為他洗衣服8年0里拉，為他買衣服0里拉……小富爾維奧看了後十分吃驚，他明白媽媽的賬單遠遠超過了他的千百倍。
有這樣一首詩寫道：「哦，孩子，我要告訴你：生活對我並不是一架水晶梯，它上面有釘子、有碎片、有裂板……」這首詩的母親告訴了兒女人生道路上有困難、挫折，但你不要後退，要學會克服困難。
恰恰相反，有一篇漫畫，上面畫著一隻母雞，為了躲避老鷹，它用翅膀保護小雞。小雞卻對雞媽媽說：「媽媽，您別捂得那麼嚴實好不好，我們想看一下老鷹。」這片漫畫說明了兩點：一是母親為了兒女，不在乎自己。二是過度的保護對小雞造成了溺愛。
母親的愛是海洋，我們的愛是溪流。母親吧全部的心傾注在兒女身上。母親的愛是無私的。