A. 我們的民族小學，作業
1、根據拼音寫詞語。
píng bà fán rónɡ chānɡ shènɡ áng shǒu tǐng xiōng
（ ）（ ）（ ）
dǎ zú shuāi jiāo
（ ）（ ）
2、連線。
美麗的 國旗 好奇地 走著
飄揚的 小路 愉快地 敲著
絢麗的 老師 幸福地 看著
敬愛的 校園 快速地 生活著
古老的 銅鍾 輕輕地 嘻嘻
3、照樣子寫句子。
1、「當，當當！當，當當！」大青樹上的鍾聲突然敲響了。
_____________________________雨突然變大了。
_____________________________我們正玩得高興，上課鈴聲卻響了。
_____________________________樹上的小鳥高興地唱著。
2、那鮮艷的民族服飾，把學校打扮得更加絢麗多彩。
學校被那鮮艷的民族服飾打扮得更加絢麗多彩。
下課了，我們的歡笑聲把小鳥、松樹、山狸都招引來了。
_______________________________________________________
4、實踐活動。
上網或去圖書館查查我們五十六個民族的特色服飾、生活地點、有趣故事等，然後和小夥伴開個小小的展覽會。（資料謄寫在下）
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5、寫一寫自己的課外活動。
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6、課外閱讀。
新疆好
我們新疆好地方，天山南北好牧場。
戈壁沙灘變良田，積雪融化灌農庄。
麥穗金黃稻花香，風吹草低見牛羊。
葡萄瓜果甜又甜，煤鐵金銀遍地藏。
彈起你的冬不拉，跳起舞來唱起歌。
各族人民大團結，歌頌領袖毛澤東。
（1）有感情朗誦歌詞，還可以找出歌譜來和家人一起唱一唱。
（2）聯繫上下文，解釋詞語的意思。
灌：______________________
見：______________________
（3）「風吹草低見牛羊」出自古詩《 》，全句是__________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（4）新疆好好在____________________________________________________。
7、溫故知新。
（1）讀一讀，再從課文中找出近義詞。
非常：__________________________________
似乎：__________________________________
吸引：__________________________________
（2）讀讀詞語，你能照樣子再寫出幾個嗎？
表示顏色豐富的詞語：絢麗多彩________________________
由意思相近的字片語成的詞語：搖晃____________________________
(3)你覺得這是一所怎樣的學校？為什麼？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B. 求人教版三年級語文上課堂作業本答案 （第一課是我們的民族小學、、、）
題目沒講清楚，無法給予答復，請補充說明。
C. 我們的民族小學是按什麼樣的文末點題順序寫的
《我們的民族小學》是按上學的路上，來到學校；上課，下課；這樣的內順序寫的。
D. 三年級課堂作業我們的民族學校答案
一、看拼音，寫詞語。 píng bà chuān dài piāo yáng jìng Iǐ hú dié yóu xì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) rè nào tóng zhōng yáo huàng fèng wěi zhú kǒngquè wǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、改錯(把正確的寫在橫線上)。 蘋壩____ 穿帶____ 打份____ 招乎____ 漂揚____ 竟禮____ 澈戲____ 召引____ 粗狀____ 結白____ 三、照樣子，組字組詞。 欠——歡 (歡呼) 召——___( ) 平——___( ) ——吹 (吹氣)—— ___( ) ——___( ) 胡——___( ) 票——___( ) ——___( ) ——___( ) 四、填上恰當的詞語。 一條條( ) 鮮艷的( ) ( )的影子 有趣的( ) 一塊塊( ) 敬愛的( ) ( )的學生 一個個( ) ( )的小鳥 ( )的老師 ( )的國旗 ( )的粉牆 五、照樣子，把句子換一種說法。 例：小明和小麗把教室里的桌椅擦得乾乾凈凈。 教室里的桌椅被小明和小麗擦得乾乾凈凈。同學們把校園打扮得更加絢麗多彩。 老師把古老的銅鍾掛在大青樹粗壯的枝幹上。 六、按原文填空。 這時候，( )十分安靜，( )不搖了，鳥兒( )，( )停在花朵上，( )都在聽同學們( )。( )的是，( )幾只( )。這些( )，是那樣好奇地聽著( )。
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答案：一、坪壩 穿戴 飄揚 敬禮 蝴蝶 游戲 熱鬧 銅鍾 搖晃 鳳尾竹 孔雀舞 二、坪 戴 扮 呼 飄 敬 游 招壯 潔 三、招 招呼 沼 水沼；評 評比 坪 草坪； 湖 湖水 糊 迷糊 ；漂 漂亮 飄 飄揚 四、小路 民族服裝 交錯 故事 磚頭 老師 勤奮 小孩子 可愛 和藹 飄揚潔白 五、校園被同學們打扮得更加絢麗多彩。 古老的銅鍾被老師掛在大青樹粗壯的枝幹上。 六、窗外 樹枝 不叫了 蝴蝶 好像讀課文 最有趣 跑來了 猴子 山林里的朋友 同學們讀課文
滿意請採納，謝謝
E. 我們的民族小學課外題
同學們，你們在課外一定看了不少的書吧！今天，我們就來考考自己，看看你掌握了多少課外知識。如果碰到很多題目不會做，那今後可要多看課外書啊！努力吧！
一、 填空題（49分）
1、 看下面幾個字，按要求填空。（2分）
凹 鼎 肅 真 小 精
按音序排列，這六個字的順序是 ，按筆畫數從小到大依次是 。
2、 給下列多音字注音。（5分）
A、好種（ ）種好西瓜，西瓜留種再種（ ）好瓜。
B、這個惡（ ）人真可惡（ ）。
C、你怎麼還（ ）不還（ ）我的錢？
D、小興安嶺蘊藏（ ）著豐富的寶藏（ ）。
E、明天在這里召開會（ ）計會（ ）議。
3、 猜字謎。（4分）
A、上面正差一橫，下面少去一點。（ ）
B、林字多一半，不作森字猜。（ ）
C、九十九。（ ）
D、一點一橫長，一撇向西分。並排兩棵樹，栽在石頭上。（ ）
4、 把下列詞語按一定順序排列。（3分）
黃昏 子夜 早上 夕陽西下 黎明 晌午
5、 在括弧里填上12生肖，組成12生肖歇後語。（6分）
（ ）出洞——東張西望 （ ）王爺搬家——厲害
（ ）屁股——摸不得 （ ）拿耗子——多管閑事
（ ）吃草——吞吞吐吐 （ ）吃辣椒——抓耳撓腮
亡（ ）補牢——為時已晚 洞里的（ ）——不知長短
盲人騎瞎（ ）——亂闖 （ ）八戒戴花——臭美
（ ）拉車——連蹦帶跳 （ ）給黃鼠狼拜年——死巴結
6、在下面（ ）里填上人體某部分名稱，組成四字成語。（5分）
（ ）槍（ ）劍 袖（ ） 旁 觀 孤 （ ） 難 鳴
屈（ ）可 數 （ ） 有 成 竹 得（ ）應（ ）
（ ）（ ）之 言 牽（ ）掛（ ） 促（ ）談（ ）
一（ ）之 力
7、綜合知識填空。（20分）
A、明末地理學家徐霞客有「五嶽歸來不見山，黃山歸來不看岳」之說，請問：其中的五嶽是指：泰山、 、 、 、 。
B、「歲寒三友」是指： 、 、 。
C、「文房四寶」是指： 、 、 、 。
D、「四大發明」是指： 、 、 、 。
E、《三國演義》中「桃園結義」是指哪三個人： 、 、 。
F、小說《射鵰英雄傳》的作者是： 。小說中你知道的人物有 等。
8、關聯詞語填空。（4分）
A、（ ）今天下雨，（ ）運動會照常舉行。
B、（ ）今天下雨，（ ）運動會延期舉行。
C、（ ）明天下雨，運動會（ ）照常舉行。
D、（ ）明天下雨，運動會（ ）延期舉行。
二、 連線題。（13分）
1、 將下列名著和作者的名字以及主要人物對應連線。（4分）
羅貫中 《紅樓夢》 武松
吳承恩 《水滸》 孫悟空
施耐庵 《三國演義》 林黛玉
曹雪芹 《西遊記》 諸葛亮
2、 請將下列城市和對應的國家以及相關的事物用線連起來。（5分）
威尼斯 法國 櫻花
巴黎 美國 故宮
北京 中國 香水
紐約 日本 小艇
東京 義大利 自由女神
3、 歇後語連線。（4分）
十五隻吊桶打水 百發百中
千里送鵝毛 鐵面無私
王婆賣瓜 黃土變成金
八仙過海 禮輕情意重
包公斷案 自賣自誇
人門縫里看人 七上八下
萬眾一條心 各顯神通
神槍手 把人看扁了
三、 選擇題。（30分）
1、 《新華字典》中，「筷」、「狂」兩個字都在第260頁，根據音序排列規律，推斷出「寬」、「款」、「筐」三個字所在的頁碼。它們分別在( )頁。
A、258、259、261B、260、260、260
C、260、261、261D、259、260、261
2、 下面查字典，答案每項都正確的一組是( )。
A、婪：查部首「女」，查音序「L」，共11畫。
B、夢：查部首「木」、「夕」都可以，讀音meng。
C、梵：查部首「凡」，查音序「F」，意思是與佛教有關。
D、冕：查部首「日」或「曰」，讀音是mian，意思是帝王的帽子。
3、 下列詞語錯別字最少的一組是( )。
A、震耳欲聾跋山涉水遍體粼傷安然無羊
B、嘔心瀝血春意盎然沉重其事再接再勵
C、流水潺潺斬釘截鐵風餐路宿輾轉反側
D、談笑風聲忑忐不安狼狽為干神計妙算
4、 下列加「.」字解釋全部正確的一組是( )。
A、出神入化(神妙)濫竽充數(矇混) 意蘊深刻(包含)安居樂業(喜歡)
B、欺君之罪(欺凌)舉不勝舉(盡) 首腦會晤(見面)奮不顧身(照管)
C、古木參天(高聳)危峰兀立(高而上平) 目不暇接(空閑)通宵達旦(經過)
D、山清水秀(青色)喜出望外(意料) 走投無路(投奔)寡不敵眾(少)
5、 詞語：鼠目寸光、雪中送炭、事半功倍、腰纏萬貫、名副其實的反義詞，最恰當的一組是( )。
A、胸懷大志錦上添花一箭雙雕一貧如洗徒有虛名
B、目光遠大莫不關心事倍功半衣衫襤褸名不副實
C、高瞻遠矚錦上添花事倍功半一貧如洗名不副實
D、高瞻遠矚莫不關心一箭雙雕衣衫襤褸濫竽充數
6、 下列各組四個詞語結構形式完全不同的一組是( )。
A、霞光危峰兀立凶神惡煞噩耗
B、規矩春意盎然綠草如茵手足
C、呼吸拔苗助長鳥語花香出入
D、談心葉公好龍出水芙蓉動靜
7、 下列詞語搭配全部正確的一組是( )。
A、深沉的微笑戰斗時候端正態度炮火劇烈
B、深沉的雷聲戰役年代端正目的競賽激烈
C、深沉的哀悼戰爭年代端正作風光線強烈
D、深沉的夜晚戰役時候端正思想疼痛猛烈
8、 下列無法按任何規律排列的一組是( )。
A、頭部鼻子身體眼睛
B、弟弟爸爸爺爺姐姐
C、第二小組小學白水洋小學六年級
D、樹葉樹根樹干樹枝
9、 下列關聯詞語用得不正確的是( )。
A、盡管你腦袋靈得很，如果不認真學習，還是得不到好成績。
B、不管風霜雨雪，小明總是天天早起鍛練身體。
C、只有全心全意地為同學服務，才能受到同學們的尊敬。
D、只要上課認真聽講，就能取得好成績。
10、依次填入方框內的關聯詞語最恰當的一組是( )。
一個獵人，□他打扮得十分威武，□為人十分膽小。□她的妻子常常勸他要挺起胸膛，鼓起勇氣做人。獵人說：「□你這樣勸我，□我也沒有辦法把我的膽子加大呀！」
A、盡管、還是、所以、雖然、但是
B、盡管、還是、因此、雖然、但是
C、雖然、但是、因此、盡管、可是
D、雖然、但是、因為、盡管、可是
11、下列各組修辭判斷全部正確的一組是( )。
⑴準是怕別的東西傷害了它的「寶寶」吧！
⑵荷葉出水很高，像亭亭的舞女的裙。
⑶延安的歌聲……它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。
⑷我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？
⑸一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。
A、⑴擬人⑵比喻⑶排比⑷反問⑸誇張
B、⑴擬人⑵擬人⑶比喻⑷設問⑸比喻
C、⑴比喻⑵擬人⑶排比⑷反問⑸誇張
D、⑴比喻⑵比喻⑶比喻⑷設問⑸比喻
12、下列句子中標點符號使用正確的一句是( )。
A、不速之客——隕石，真是自己送上門來的《天然史書》啊！
B、他們匆匆地說了聲「對不起！」又匆匆地往前跑。
C、「行啊」，小敏回答說。「叫我干什麼都行！」
D、「路是自己走出來的！」徐向前元帥常常告誡自己的子女不要*爸媽去「鋪路」。
13、銜接短文，最恰當的一組是( )。
清晨，每當嘹亮雄壯的國歌奏起，鮮艷的五星紅旗冉冉上升，同學和老師無不興奮異常，滿懷激情。看，操場上，飛速跑向教室的同學立刻停住腳步，打掃衛生的同學立即放下手中活，趕往上班的教師馬上收住匆匆的步伐。他們都就地立正面向國旗，恭恭敬敬行禮。＿＿＿＿＿＿＿＿
A、然而，往往有小同學卻隨隨便便走來走去，因為他們還不懂這是庄嚴的時刻。
B、然而，往往有老爺爺或老奶奶卻若無其事地在操場上走來走去，因為他們真的不知道這是庄嚴的時刻。
C、然而，往往有「名牌服裝」，手持「大哥大」，若無其事昂首挺胸從站立者身旁擦過。難道他們不知道這是庄嚴的時刻？不可思義！
D、此時此刻，我總是思潮翻滾，那不是祖國在召喚我們嗎？
14、把有序號的句子排列成一段通順合理的文字，正確的編號是（ ）。
花盆的水仙花還沒有開，（⑴象徵著希望⑵引起我無限喜悅⑶那含苞待放的樣子）
A、⑵⑶⑴ B、⑴⑶⑵ C、⑵⑴⑶ D、⑶⑴⑵
15、下列是排列錯亂的段落，合理順序的答案應是( )。
⑴他吃得非常痛快，一點兒也沒有怪我們請他太遲的意思。
⑵在下午六點鍾的時候，他果然來了。
⑶他不僅會種桃子，而且還會品嘗桃子的滋味。
⑷他把桃子放在袖口上擦了兩下，就坐在院子中央的一條凳子上吃起來。
⑸當說明了我們的意思以後，他就欣然地走到桃樹下，輕輕地把手伸向桃子，桃子於是便自動地落到他的巴掌心裡，好像專門等他來摘似的。
⑹相反的，從他品嘗桃子滋味的表情來看，倒似乎是在誇獎我們的種植技術呢——他絲毫沒有想到這種技術完全是他傳授給我們的。
⑺他是一個朴實而又熱心的人，隨便什麼時候去請他，總是不會推卻的。
A、⑶⑺⑵⑸⑷⑴⑹B、⑺⑵⑸⑶⑷⑴⑹
C、⑺⑵⑸⑷⑶⑴⑹D、⑵⑸⑶⑷⑴⑹⑺
四、選擇與例句意思相同的句子，在句後打「√」。（4分）
例句：杭州西湖的景色真美。
⑴杭州西湖的景色不能說很美。（ ）
⑵杭州西湖的景色誰不說美？（ ）
⑶杭州西湖的景色不能不說很美。（ ）
⑷杭州西湖的景色沒有一個人不說不美。（ ）
⑸杭州西湖的景色沒有一個人不說美。（ ）
⑹杭州西湖的景色誰說不美？（ ）
⑺杭州西湖的景色不能不說不美。（ ）
⑻杭州西湖的景色怎麼能說美呢？（ ）
五、默寫一首你知道的古詩，語文書中學到過的除外。（4分）
文 章
F. 我們的民族小學的課文原文
我們的民族小學
早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同，語言不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
「當，當當！當，當當！」大青樹上鍾聲敲響了。
上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽著同學們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山狸也趕來看熱鬧。
這就是我們的民族小學，一所邊疆的民族小學。古老的銅鍾，掛在大青樹粗壯的枝幹上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉牆上搖晃……
G. 我們的民族小學 內容
早晨，復從山坡上，從制坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同，語言不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
「當，當當！當，當當！」大青樹上鍾聲敲響了。
上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽著同學們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山狸也趕來看熱鬧。
這就是我們的民族小學，一所邊疆的民族小學。古老的銅鍾，掛在大青樹粗壯的枝幹上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉牆上搖晃……
H. 三年級上冊第1課我們的民族小學作業
我們的民族學校
1、根據拼音寫詞語。
píng bà fán rónɡ chāɡ shènɡ áng shǒu tǐng xiōng
（ ）（ ）（ ）
dǎ zú shuāi jiāo
（ ）（ ）
2、連線。
美麗的 國旗 好奇地 走著
飄揚的 小路 愉快地 敲著
絢麗的 老師 幸福地 看著
敬愛的 校園 快速地 生活著
古老的 銅鍾 輕輕地 嘻嘻
3、照樣子寫句子。
1、「當，當當！當，當當！」大青樹上的鍾聲突然敲響了。
_____________________________雨突然變大了。
_____________________________我們正玩得高興，上課鈴聲卻響了。
_____________________________樹上的小鳥高興地唱著。
2、那鮮艷的民族服飾，把學校打扮得更加絢麗多彩。
學校被那鮮艷的民族服飾打扮得更加絢麗多彩。
下課了，我們的歡笑聲把小鳥、松樹、山狸都招引來了。
_______________________________________________________
4、實踐活動。
上網或去圖書館查查我們五十六個民族的特色服飾、生活地點、有趣故事等，然後和小夥伴開個小小的展覽會。（資料謄寫在下）
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5、寫一寫自己的課外活動。
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6、課外閱讀。
新疆好
我們新疆好地方，天山南北好牧場。
戈壁沙灘變良田，積雪融化灌農庄。
麥穗金黃稻花香，風吹草低見牛羊。
葡萄瓜果甜又甜，煤鐵金銀遍地藏。
彈起你的冬不拉，跳起舞來唱起歌。
各族人民大團結，歌頌領袖毛澤東。
（1）有感情朗誦歌詞，還可以找出歌譜來和家人一起唱一唱。
（2）聯繫上下文，解釋詞語的意思。
灌：______________________
見：______________________
（3）「風吹草低見牛羊」出自古詩《 》，全句是__________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（4）新疆好好在____________________________________________________。
7、溫故知新。
（1）讀一讀，再從課文中找出近義詞。
非常：__________________________________
似乎：__________________________________
吸引：__________________________________
（2）讀讀詞語，你能照樣子再寫出幾個嗎？
表示顏色豐富的詞語：絢麗多彩________________________
由意思相近的字片語成的詞語：搖晃____________________________
(3)你覺得這是一所怎樣的學校？為什麼？
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（PS：樓主這可是我自己一字一句打上去的，你不要辜負了俺的苦心啊~）