⑴ 湖北省漢川市分水鎮播義村播義小學圖片
湖北來省漢川市分水鎮自 ，全鎮轄2個居委會和文昌閣、雙豐、余台（彭湖）、友好、土地廟、東岳廟、羅豐、播義、協力、勤勞、桃園、聯合、鮮魚、淤州、雞公州、夾河、周家橋、華嚴寺、歪亭閣、四屋、新街、同心、七屋、前進、新農、三星垸、原勝垸和。
⑵ 如何查詢化州市播揚鎮六年級成績
化州市播揚鎮六年級成績，
可詢問學校教務處和辦公室。
最直接的是問你的班主任。
只要努力付出過，
就會有收獲。
⑶ 小學六年級數學反思
你幾年級???考試的反思要針對試卷進行的,沒看到卷只能空談,從以下幾方面進行反思:
1.答題態度與回個人習慣是否影響到答卷答,針對卷子里的失分,看看是否有馬虎的,這樣的題按理是不該錯的,看看究竟有多少分.
2.知識掌握情況是否扎實,卷面是否有些是因為知識掌握不扎實造成的.
3.知識的靈活運用和變通,但知識綜合在一起時,能否將知識梳理靈活運用.因為這個原因造成的丟分有多少.
總結過後,針對問題自己在想想以後的改進措施:
上課認真聽講,遇到不明白的要及時請教,多進行練習,舉一反三等!
⑷ 安居分水鎮興旺小學期末考試成績單
學校的班主任總該會通知學生和家長的吧
不用在這里找的
人教版六年級語文下冊期末測試題
一、基礎知識與基本能力
cì hòu líng lì quán tuǐ jīng zhàn
( ) ( ) ( ) ( )
2、給帶點的字選擇正確的讀音劃√3%
阻撓（náo ráo） 荊條（jīn jīng） 噴香(pēn pèn)
二、積累運用。
1．給「肖」加偏旁，把故事補充完整。
元（ ）節那天，有個俊（ ）的女孩翻過陡（ ）的山嶺，來到城市賣雞蛋。濃烈的節日氣氛讓她把疲勞拋到了九（ ）雲外，發（ ）上的汗還沒干，她便吆喝起來。一會兒雞蛋就被（ ）售一空。女孩高興得吹起了口（ ），開始（ ）遙地往回走。
2．在下面括弧里填上帶有「風」字的詞語，不要重復。
( )化雨 ( )習習 ( )凜冽 ( )送爽
( )怒號 ( )驟雨 ( )勁草 ( )細雨
3．詞語巧搭配：
（ ）的色彩 震驚（ ） 不時地（ ）
（ ）的情趣 忍受（ ） 小心地（ ）
（ ）的眉頭 收斂（ ） 不舍地（ ）
4.求寫句子。
（1）鳥怎麼會是恐龍變的呢？（改為陳述句）
（2）一位瘦削的老婦人靜靜地坐在一張木椅上。（縮句）
（3）「我們不能無謂地死。多活一個，革命就多一份力量。」楊靖宇深情地說。（改為第三人稱轉述句）
（4）濛濛的細雨潤濕了眼前的景物。（改為「把」字句和「被」字句）
5、用修改符號修改下面一段話。
在今年署假，我有機會加入夏令營活動。夏令營的活動真是五彩繽紛，豐富多彩，有跳舞、唱歌，還有朗誦、寫生、做軍事游戲等……夏令營活動既豐富了我的假期生活，而且開闊了我的眼界。
三、小小美文家。（調動平時積累，完成填空！）（17分）
1、＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，看不出＿＿＿＿＿＿，也看不出＿＿＿＿＿＿，無日＿＿＿＿＿＿。（《夾竹桃》）（3分）
2、孔子有關復習的名言有「＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿」。水在孔子的眼中是「＿＿＿＿」「 ＿＿＿＿」「 ＿＿＿＿」「 ＿＿＿＿」的真君子。朱熹也曾從水那兒得到感悟「＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。」（4分）
3、老師在我們心中永遠是天使，永遠是＿＿＿＿＿＿，是＿＿＿＿＿＿。福樓拜告誡莫泊桑：青年人貴在堅持，才氣就是＿＿＿＿＿＿。劉老師通過放理想的風箏，在學生的心田播下了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的種子。（3分）
4、本學期，我們學習了發生在第二次世界大戰中的課文，分別是《＿＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿＿＿》。請你用一句話來表達自己對戰爭的看法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）
5、「那些禿頂在楓樹下，微微泛著紅光。遇到楓葉密集，偶爾有些空隙，那邊有人走過時，就會一閃一閃地亮，像沙里的瓷片。」這段描寫出自＿＿＿＿＿（誰）的小說《＿＿＿＿＿＿ 》，寫的是＿＿＿＿＿。（誰）我還知道小說中這些人物：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。（3分）
四、閱讀感悟。
（一）根據課文內容判斷。
1、「不到長城非好漢，屈指行程二萬」中「二萬」是個確定的數。（ ）
2、《回憶爸爸》一文中的「爸爸」指海明威。（ ）
3、世界上壓根就不存在五瓣兒丁香。（ ）
4、《唯一的聽眾》一文中的聽眾指的是一位音樂學院的教授。（ ）
（二）課文理解：
《草原》片斷
①在天底下，一碧千里，而並不茫茫。②在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。③這次，我看到了草原，那裡的天比別處的天更可愛。④那些小丘的線條是那麼柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色慾流，輕輕流入雲際。⑤這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既願久立四望，又想坐下 。⑥空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。⑦四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪裡都像給無邊的綠毯 。
（1）上文的句序已被打亂，請作調整。正確的順序為：（ ）
（2）在文中的橫線上填上缺漏的詞語。
（3） 「一」有四種解釋：A數詞；B相同；C滿、全；D專一。「高歌一曲」中的「一」應取第 種解釋，「一碧千里」的「一」應取第 種解釋。
（4） 「翠色慾流」描寫了 ，「一碧千里」描寫了
（A綠的顏色；B綠的神態；C綠的范圍；D綠的廣漠），「欲」的意思是 。
（5）用「～～」畫出兩個比喻句。
（三）美文品讀：
誰是最優秀的人
蘇格拉底是古希臘的大哲學家。他在風燭殘年之際，想考驗和點化一位平時看來很不錯的助手。於是 他把那位助手叫到病床前 深情地說 我的蠟所剩不多了 得找另一根蠟接著點下去 你明白我的意思嗎
助手連忙答道: 「我們明白，您的光輝思想得很好地傳承下去。」
「可是，」蘇格拉底慢悠悠地說，「我需要一位最優秀的傳承者。他（ ）要富有智慧，（ ）要具有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發掘這樣的人吧！」
「好的，好的。我一定竭盡全力地尋找，決不辜負您的栽培和信任。」助手溫順地說。
蘇格拉底笑了笑，沒說什麼。
那位忠誠而又勤奮的助手，不辭辛勞地到處尋找。可是，導師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來的人。病入膏盲（huāng）的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著助手的肩膀，說：「真辛苦你了！但是，你找來的人，怎麼能成為我的傳承者呢？」
「我一定加倍努力。」助手懇切地說，「哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最優秀的人，舉薦給您。」
蘇格拉底又是笑了笑，沒再說什麼。
半年之後，蘇格拉底眼看自己就要告別人世，然而尋找傳承者的事還沒有眉目，只好再把助手叫到自己的床邊。助手淚流滿面，沉重地說：「我真對不起您，令您失望了！」
「失望的是我，對不起的卻是你！」說到這里，蘇格拉底就閉上眼睛。停頓許久，他又不無哀怨地說：「本來，最優秀的就是你。（ ）你不敢相信自己，（ ）才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了。你要知道，每個人都可以成為最優秀的人才。關鍵在於能否自己認識自己、自己尊重和推薦自己……」話沒說完，一代哲人——蘇格拉底就永遠地離開了他深切關注的世界……
1、給第1自然段加上標點。
2、在文中括弧里填上恰當的關聯詞語。
3、文中畫「」一句，我是這樣理解的：蘇格拉底為 而失望，而徒弟是為而對不起他自己。
4、蘇格拉底在死前才明說「最優秀的是你自己」，在此之前他對助手有所暗示嗎？請你在文中用「——」畫出。
5、助手說自己「明白」了導師蘇格拉底的意思。你認為他真的明白了嗎？為什麼？ ______________ ____
6、「我的蠟剩不多了，得找另一根蠟接著點下去。」在這句話中，第1個「蠟」是指：________________，第2個「蠟」是指：______________。
7、按要求改寫下列句子。
你找來的人，怎麼能成為我的傳承者呢？改成陳述句：
8、助手努力尋找「最優秀」的，結果最優秀的卻就是他自己，由這個故事，你得到了哪些啟發？寫下來，與同學交流交流。
。
五、習作表達：（30分）
以「我的故鄉」為題目寫一篇不少於460字作文！
⑹ 六年級上期語文期末考試試卷(人教版)
一、基礎知識（共20分）
1、看拼音寫漢字，根據漢字寫拼音。（共8分，每空1分）
chǔ xù liú lǎn kuàng yě láng xīn gǒu fèi
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
潛伏 河堤 自私自利 陰晴圓缺
2、給下列加點的字注音。（共6分，每空1分）
（1）那件落（ ）在家裡的衣服，一見雨就落（ ）色，所以好久沒穿了，一直放在箱子的角落（ ）里。
（2）大年初一（ ）一（ ）大早，他就一（ ）頭鑽進書房，研究他的文章去了。
3、選擇題（只有一個答案是正確的）（共6分，每空2分）
（1）與例句意思相同的句子是
例：我們不能不承認冬天的峨眉山並不是理想的旅遊勝地。
A．冬天的峨眉山是旅遊的好地方。
B．誰能承認冬天的峨眉山並不是理想的旅遊勝地呢？
C．我們不認為冬天的峨眉山不是理想的旅遊勝地。
D．我們必須承認冬天的峨眉山並不是理想的旅遊勝地。
（2）與例句類型相同的句子是
例：團長命令我們趕快撤退。
A．我覺得同學們應該愛護環境。
B．白天鵝展開翅膀飛了起來。
C．我們既快又安全地撤離了陣地。
D．老師讓我們認真對待每一次考試。
（3）選擇恰當的一組字填空
①雖然我還是個小學生，但是已經能獨立□裝軟體了。
②在這個問題上，你為什麼三□兩次出錯？
③寫作文之前得先列□綱。
④這次考試，我們班取得了好成績，大家不要□傲。
A．安、翻、題、矯。 B．按、番、提、驕。
C．安、番、提、驕、 D．按、翻、題、矯。
二、閱讀（共40分）
（一）認真閱讀下文並回答問題。（共22分）
垂 柳
（1）在北方廣大地區，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時候，不正是暗暗泛青的柳芽首先把春意帶到人間嗎？你再看，大多數樹木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成萬條柳絲。它那輕盈婆娑的樹姿，那迎風搖擺的枝條，那青翠欲滴的細葉，不僅為桃杏增添色彩，還給人們送來青春的氣息。所以，詩人寫道：「春色先以柳蔭歸」「春風楊柳萬千條」！
（2）柳樹不僅是最早的報春使者，還是經濟價值較高的樹木。
⑺ 山東省日照市東港區南湖鎮中心小學六年級二班六升七期末考試成績
創新的數學廣角「PEP的數學課標准實驗教材為新的專業板，它的內容，與生活密切接觸，主動和較強的可操作性，教學和學習有更大的調查，學生學習的內容一塊具有很強的利益，但深入的實驗，各種混亂後，如教學目標的不當行為，缺乏執行數學思維，數學活動流於形式，過分追求日常生活和有趣的，有的老師「寬數學角度」作為「實踐活動課」上，一些教師在數學廣角「成為一個簡單的游戲活動課或傳統的應用題教學課，思想內容是比較高的，下課後學生的工作很大一部分是不相反的教材編寫，這表明，有一些具體問題需要進一步澄清的初衷。如：教學目標如何定位？布局特點的教材可以給我們的啟示嗎？如何提高教學的有效性？通過進一步研究數學課程標准和人教版實驗教材，結合數學廣角「的教學目標，教學內容和分析，試圖結合一些教學實踐，談一些自己的知識和思維，我希望老師能幫助和啟發。
「廣角」數學教學中存在的一些不良現象。
在最近幾年中，我們經常會看到各種教學和研究活動的「常客」數學教學內容的廣角，公開課，質量課「寵兒」！處理，因為它是一般的教學內容可作為一個獨立的，不需要考慮進步，以及跟隨「潮流」，感覺更時尚，最能體現課程理念。不過，我發現了許多不足之處和不當行為，而且老師也感到困惑在教學中的數學廣角。
</ （1）教學目標的不當行為。對教材的理解不到位，出現目標的偏差，一些教師將數學廣角「進入該領域的實踐和綜合應用，來為」實踐課「。數學思維
（2）把握不準。掌握數學思維的「度」是不準確的現象，高檔次的要求。有一個老師在教學中的第二張專輯「簡單的排列組合」體現了創新和獨特的教學例子和練習書的內容在三年級。第二級和第三級，「簡單的排列與組合」的情況下，相同的內容，但無論是教學的要求是不同的，雖然可以適當調整，但不能拔苗助長。
有一個老師在教學「問題」，讓學生抽象的乘法原則「和」加法原理「和詳細的比較和組合，並安排的概念來自它的最後一個要求。由於奧數班。
出現過低，一個解決問題的效果，甚至一節課下來只停留在直觀的實驗操作水平的盲目追求，忽視了上升，從直觀的抽象的過程，這也情緒忽視了數學的思維方式，針對低。如教學的問題，一些教師產生內容（如兩件上衣和兩個裝有幾個比賽）讓學生畫一畫是回答的教訓，從一開始到結束教訓，解決問題的策略停留在直觀的狀態。這樣做只是直觀的，抽象的數學思維是不夠的，但缺乏數學思維方法的滲透。
（3）活動過程流於形式。許多課堂活動，而不是漂亮的課件過程中，使課堂上眼花繚亂的「飛課件，學生的數學思維活動有沒有真正的支持活動過程中的經驗是流於形式，困難的是有效的。
（4）材料的處理過於簡單。在新課程實驗教材，很多教師都會遇到這樣的困惑：簡單的教材內容的設計如何處理？這種簡單的材料，許多教師的業務流程經常需要處理與狹隘的機械化，簡單化的教材內容，如教師的問題上的重疊設計：
部門製作教材表，並問：「你你觀察到什麼？「
生：我觀察到表上的男孩和女孩參加數學興趣小組活動。
部門：男孩和多少人？女孩有多少人（學生：男生8人，女生7）
科：總人數的人，男孩和女孩？ （生於：男孩和女孩，總共十五）。
師：觀察表中，男孩和女孩真的15？
健康的男孩和女孩3重合，重合的三個反復忘記，總有一些不應該是15。
師：問人列類型。
健康柱：8 +7-3 = 12（人）
「：為什麼總不等於15，等於12？如果兩個圓的男孩和女孩的數量代表學生做呢？手輕松。
學生：學生打開書填寫兩個集合圈中的男性和女性學生的名字。
但是如何使用兩套圈一目瞭然的數量在這兩個利益團體的人參加，大部分學生仍然是不明確的。
教師感到很無奈，自己指出：○○兩個圓圈中間一推，十字架，說男孩和女孩的數量巧合。這種重疊的數只計算一次。
我們知道，數學課本，由於空間的限制，常常被細化，集中組織介紹，豐富的數學內容。教師的教學材料，教學組織者的發展，應盡一切努力，發揮主導作用，與法律相結合，了解學生的心理背景，通過後處理的教科書，會簡單的靜態的，相應的教材內容，設計變得豐富生動，教學內容的過程中，讓學生體驗數學知識的發生，發展所形成的「再創造」活動，獲得廣泛的數學活動經驗，從而促進積極的發展。然而，在上述情況下，老師集移動簡單的布局模式，教科書，教學材料製成簡單的教學。
這種情況下，將學生的學習活動，建立讓學生有機會親自探索實踐，未能讓學生自己看，聽的數學在數學，經驗上說，間接的數學基礎，而忽略了做數學題，猜數學，發現數學，積累了豐富的直接經驗的活動，導致學生的數學觸摸不深，不夠透明，這是很難建立真正意義上的數學。這些簡單的教學設計，使學生了解淺單一的列計算的意義，它是很難達到的深刻理解和靈活應用，這限制了學生的數學素養的培訓和發展。
（5）和過度追求生活原型。數學與生活的密切聯系是一個新的概念，新課程所倡導的。然而，在教學中的數學廣角「日常生活的過分追求導致了」數學味稀釋本末倒置的現象，在這個類中的馬。
例如，一個老師在「數字化編碼的教訓郵差信使的情況下創建的切入點，圍繞大圈，導致郵編還花了很長的視頻，介紹了郵局發表了一封信，後半期引進的ID卡的生產過程中，學生們聽得很容易和沒有必要的數學思維，就像一個常識課「！
另外一個例子，一位教師教學「找規律」（看）課，學生們發現塗有塗料的規則，畫一幅畫，粘貼感知依法設立的主題地圖。其次，根據後播放的音樂節奏經驗為藍本的法律，教室里很活潑的節奏的海洋。事實上，今年上半年的教訓是後半期音樂課的「美術班」。
因此，往往很多老師講課，發出這樣的感嘆：「這個教訓太硬了聽證會，他們可能不糊塗！」
PEP數學廣角「編排的特點。
」數學廣角「PEP教材的具體內容，其他版本的教科書」數學廣角，雖然數學廣角涉足其他版本的形成從小學一年級到六年級的課本，但和PEP教材這樣一個系統，完整的系統一樣，其他的版本不是，這已經成為一個美觀的特點，PEP教科書。
數學廣角「編排的意義。
PEP教材數學廣角」的系統，而系統滲透數學的思維方式，重要的數學方法的思想可以嘗試最簡單的形式有趣的解決生活中的問題的形式呈現在學生易於接受的學生可以理解的。學生通過觀察，操作，實驗，猜測，推理與交流活動，最初的感覺美妙的數學思維方式的作用，數學思維訓練，逐步形成一個有序，嚴謹的思考問題的意識，同時使他們能夠逐步的形成的興趣和探索慾望的數學問題，發現，欣賞數學之美的感覺??。
數學廣角「的內容結構安排。
為了方便研究數學廣角」，筆者對整個PEP教材中數學廣角「教學內容整理成下表：
副本數的數學思維方法的內容
下冊找規律，在一年級的推理，系列
問題的第二張專輯
邏輯推理排列組合
推論
下冊找到在第二年的系列法，推理
與排列三年級的書
三年級下冊重疊的問題
相同的金額替代收集
等效替換
四年級的書籍煎餅，茶葉，
等待田忌賽馬優化
未來量在四年級，植樹問題的數學建模
五年級的書數字編碼數字編碼
五年級下冊找到有缺陷的優化
BR />六年級書籍雞和兔籠假設
六年級下冊抽屜原理抽屜原理
從表中可以可見，充分體現數學廣角「內容安排數學課程標准：重要的數學概念和數學思維應逐步漸進式螺旋。 「的理念。
排列組合數學的思維方式，例如，實驗教材第一，第二張專輯的教科書，安排的學生初次接觸一點的排列組合知識的滲透通過觀察，投機和實驗的方法，學生的數量的排列組合，找到最簡單的事情。雙位數字的排列組合，如使用數碼卡，數的組合有三個孩子，兩個雙向握手。書本上的教科書小學三年級，繼續學習內容的排列組合。但目標是學生的已有知識和經驗的基礎上，繼續讓學生通過觀察，猜測，實驗的活動，以找出數字的排列組合一些東西。配備了一些不同的數學問題，有兩件上衣和3相比，第二張專輯的課本，三年級教材內容更系統，更全面的安排和組合推出。同樣的安排也出現在內容的「法」。其次在整個12課本中的數學廣角，無不體現了學生的思維水平從低到高，一步一步的進展，從具體到抽象，螺旋，逐步滲透這些數學方法思考，以符合數學認知的法律。
3，「數學學習材料廣角。
「數學廣角」的學習材料的設計體現了數學課程標準的理念，努力解決生活中的問題，容易被接受的學生和學生熟悉的形式，感受到數學的思維方式，材料和空間。
如滲透的每個人每天穿的襯衫，下裝搭配的排列和組合的思維;思維穿透普通學校參加興趣小組的統計數據收集客人的家庭釀造的茶滲透優化思想，滲透數學建模和編碼思想，通過植樹，郵政編碼。是的背景下，這些例子或練習的材料選擇，無論是學生熟悉的生活素材，解決生活的問題，不僅激發了學生探索知識的興趣，但也感覺奇跡的數學思維方式，數學思維與實際生活密切聯系。
4，「數學廣角」不同學段，不同的要求。
「數學廣角」在每所學校段有不同的要求。工作實踐的需要，考慮到儲備相對分散，第一款已經足夠豐富的生活經驗，在這個階段的學生的數學知識。要引導學生通過活動的操作手法展開的調查，使他們體驗到現實生活中隱含的數學知識，他們觀察，操作和歸納推理能力的初步訓練。第二學年段的抽象建模，需要考慮到，第一階段的學習後，學生具有一定的數學知識和經驗去解決一些簡單的問題，也有一定程度的邏輯思維能力，因此繼續強調實踐和經驗的基礎上，增強「抽象造型的要求。不僅讓學生了解和初步掌握數學的理念，模式，同時努力改善他們的數學解決實際問題的能力，並逐步形成一個有序，嚴謹的抽象思維意識和習慣。
5的數學廣角調度的特點給了我們一個教訓。
（1）生活密切接觸。翻開一本教科書並不難發現，數學廣角「來自學生的生活故事都很熟悉。這樣的布局反映學生的數學學習內容應當是現實的，有意義的，富有挑戰性的這個想法，使數學更貼近兒童生活的實際，有利於激發他們的好奇心和求知慾的數學知識，幫助他們建構知識，加深理解，並還向我們透露：有效的數學學習活動應該建立在學生已有生活的經驗的基礎上，教師的教學應根據學生的生活經驗。
（2）讓學生體驗探索數學知識的過程中。圍繞這個問題的解決方案，讓學生體驗探索的數學過程，從而使學生獲得數學思維方法的滲透，數學思維能力，這是一個重大的功能布局的PEP小學數學實驗教科書「數學廣角」。
我們知道，數學的思維方式是基於數學知識是高於隱藏的數學知識，數學知識，和思想的學生思維特別是特定的圖像為基礎的，因此，如果不注重到教學引導學生體驗到數學探究的全過程，它可能會導致大部分的工作不會做學生學完現象。因此，當我們的教學要注意學生的認知出發點和落腳點的教學平台，為學生建立個人的經驗，通過觀察探索數學知識解決問題，拓展業務，猜測，實驗，推理與交流數學活動，感受數學的思維方法，提高他們的數學思維能力和解決問題的能力。
（3）圖像中的學生學習數學的作用，加強直覺思維
數學廣角「是在一個非常直觀的方式強調幫助學生理解問題的情況思想，情緒的思維方式，提高學習效率。如第三教科書的安排擺數字卡片和握手背景，以反映簡單的排列組合;第五教科書連接，以協助處理與內衣下令第六教科書集體圈2直觀地表達關系課外集團資產負債的原則，以幫助學生遇到相同的量要改變思維，卷十八線圖揭示了植樹問題的一般規律; 10名書，畫抽象，幫助學生分析如何找到有缺陷的。 BR />
兒童的思維特點：思維的小學生主要是從具體的形象思維，並逐步過渡到抽象邏輯思維。直觀的方式支持自己的思想或直接的感性經驗，圖像鏈接到需要的材料。經常被忽視的視覺思考學生學習數學的教學，使學生感到數學是枯燥，乏味，很難理解，學習的熱情和學習效率不高的尷尬局面。重視學生的形象思維，的前提下，抽象的數學知識，幫助他們學習。表明，我們在教學過程中應始終直觀的實物，教具，圖表，生活經驗，幽默的語言教學方法，幫助學生學習數學。
/> 3「數學廣角定位。
主要在數學廣角「的教學目標是逐漸數學的想法。
」數學課程標准「明確提出：」根據學生以往的經驗，特點，法律，心理的發展，以及他們所學到的一些重要的數學概念和數學思維的內容，應採用逐步滲透，深化螺旋編制教材編排。「的基礎上的意義PEP實驗教材在編排」數學廣角，主要是通過一些簡單的例子，讓學生在解決一些重要的數學思想，積極嘗試尋求解決問題的策略，從數學的角度來看問題的過程中經歷的數學探索活動的過程中，滲透的猜想，實驗，推理，逐步提高學生解決實際問題的經驗，一些重要的數學思想的經驗和能力。
因此，重要的數學思想的滲透「數學「教學的廣角的目標。理想的滲透是」潤物細無聲。
2，數學教學中的寬與傳統的應用問題關系。
「數學廣角不同於傳統教學中的應用問題，一些傳統的應用題的數學廣角，如雞兔同籠」，「植樹問題。傳統的應用程序的問題集中在的做法，但主要的問題，唯一的答案往往是缺乏開放性，傳統的應用問題也十分重視學生解決簡單的問題。能力，但主要是作為一種手段來幫助學生理解數學知識，呈現看這本書中出現的問題的答案。更多的關注，以教導學生解決問題的能力，學生的解決問題的過程在很大程度上是一個過程的答案「變成了」了解數 - 搜索內存架構之間的關系 - 使用相應的數學廣角「的模式。強調經驗和抽象的過程中，變得更為開放和具有挑戰性的。解決問題的過程中，學生不能依靠簡單的模仿和記憶，而是積極思考，繼續處理與信息處理，通過觀察，操作，猜想，實驗，抽象的數學活動中，他們提高數學思維水平的同時，遇到一些重要的數學思想。
3，數學廣角奧數關系。
盡管：廣角的數學最初奧數。 「抽屜原理」，找到有缺陷的「，」找規律「等。數學廣角和數學奧林匹克競賽。
本質上是精英教育，智力超群的的拔高教育學生的奧數教育面向所有學生的數學廣角，公眾教育，奧數難度一般有權數學廣角難度小，較少的內容，奧數思維訓練的重點，主要是灌輸的教學方法，問題常式數學教學廣角焦距滲透數學思想方法，採用啟發式教學引導學生主動學習，開發智力，提高數學素養。數學奧林匹克競賽讓學生學習到的各種問題，以確定解決問題的方法的類型，老師沒教的各種問題學生不會做，教，練，多，做就好了，數學廣角，使學生學會舉一反三，學會掌握，激發學習興趣，拓寬數學的角度，經驗，體驗，感受，潤物細無聲默默數學思想方法。
4，，數學廣角更加註重數學思維。
的全日制義務教育數學課程標准知識與技能，數學思考，解決解決，情感與態度是義務教育數學課程的總體目標，我們的目標是四個密切聯系，不可分割的有機整體。
數學思維正面臨著各種問題的情況下，尤其是當發現有非從數學的角度來看，認為有關該問題的數學問題，數學現象，並利用數學知識和方法解決問題，那就是，讓學生觀察世界的眼睛「一對使用數學的角度，我們可以用數學的思維思維頭腦中的世界。「數學思維，有沒有真正的數學學習數學思維應該說主要的數學思維，當然，不僅思維的訓練，有發現數學的意識和能力，應用數學。
和數學的教學內容，教學數學廣角「來實現的知識，技能，數學思想，解決問題，情感和態度的四個目標。當然，四個目標的重量不會是相同的。顯然，高含量的數學廣角「內容的思想，擁有了得天獨厚的條件，為實現目標的數學思維。因此，在教學中的數學廣角」，要更加註重數學思維的教學目標正在實現，以及如何來實現的。特別是對數學思維能力應該達到什麼樣的水平，應該有一個明確的要求和准確的判斷，既不能太低也不能過高。
四，完善的「廣角」的數學教學策略的有效性。
1，准確把握教學目標。
廣角視野的教學目標的把握，數學教學應先定位，通過數學活動，讓學生體驗到數學的思維方式，學會用數學的思維方式嘗試解決問題和經驗，解決問題的策略。
數學廣角為所有學生滲透數學的思維方式，其目的是使每一個學生的數學思維訓練，逐步形成探索數學問題的興趣和慾望，發現欣賞數學美的意識。因此，要防止「精益求精」的教育數學廣角的奧數培訓課程，它需要更多的創作實踐活動為所有學生觀察，研究，思考，著眼於活動情緒。
4物流的思想和博弈論的編排更系統，更抽象的數學思維，教科書只是讓學生通過簡單的例子，物流思想的初步經驗和對策的方法來解決實際問題的應用，在最初的培訓應用意識，提高解決實際問題的能力。學生從各種方案來解決問題，找到最佳的解決方案，最初的經驗可以優化應用程序的想法，不要求學生看問題的最佳解決方案，從最佳角度。教師也不要使用在教學中物流，優化和對策的數學語言來描述。
2，合理開發和集成的教學內容。
教學載體數學廣角明確的教育內容和主題的空間，數學的思維方式是其靈魂和核心。教師作為課程資源的用戶，廣角內容處理數學課本仔細分析，教學目標的發展，理清線索，讓學生參與數學活動，有效地組織教學，教材需要時間調整和貿易銷上的內容。資源材料的發展，教師應讀結合的教學內容和課程目標，有意識地選擇和整合課程資源，課程內容和學生的數學活動更緊密合作，以更好地反映思想的滲透和培養。
四的安排「數學廣角」中的「田忌賽馬的故事介紹了博弈論的應用，博弈論研究的競爭雙方各自採取任何措施能夠擊敗。田忌賽馬「的故事，學生可能已經知道，但沒有從數學的角度來理解這個故事，我們要讓學生體驗的游戲理論在實踐中的應用。
老師做教學嘗試：剛開始上課時，老師告訴學生羽毛球女團決賽，湖南巧妙布陣女隊教練擊敗廣東女隊奪得了冠軍。廣東女隊是強大的，但不幸的是蠻干，導致失去。
湖南隊的對策呢？聽到田忌賽馬的故事嗎？我們一起來回顧的過程中，田忌賽馬。描述的故事，老師一個問題：「為什麼是不相同的馬或馬，比賽的結果嗎？」通過引導你去思考，得出結論：「選擇不同的戰術在比賽中經常會得到不同的結果。」
引導學生在教學過程中的羽毛球隊的比賽中，通過具體實例的初步經驗游戲理論來解決實際問題，激發學生的學習慾望，學習為中心的教訓，奠定了良好的基礎。
另外一個例子，一個老師教三年級的數學廣角下冊，因為只有7個，教師學生的認知水平補充材料上的例子和練習，使學生體驗數學思維的材料，如：一隻小狗的重量是相等的重量，兩只小貓，四隻小貓重量等於兩個兔子的重量，一隻小狗的重量是相等的幾個小兔子的體重嗎？又如：王在第一組中有12人做了八人的第一個問題的兩個問題，第二個問題，10人，至少有一個問題，兩個問題都做了多少人？這些學生比較熟悉的題材，學生很容易融入，但也容易去思考，從而體驗數學思維的集合。
3，通過積極的經驗，感悟的思維。
數學的思維方式是隱蔽的形式，它是更抽象的數學知識。 。
⑻ 俄扎鄉哈播小學六年級期未考得222分能上什麼好學校
北一
⑼ 2012·2013西城區六年級數學期末考試成績什麼時候公布
2011年小學六年級畢業模擬質疑
學生，當你即將進入七年級，用自己的智慧和能力，享受學習成果的收獲！請記住：每個人要經過無數磨練，無論成功或失敗的成功是非常重要的。
填補空白：（共21分，每空點）
1,70305880閱讀（），改寫成??數為單位（「000」），約合10000尾數省略後（ ）。
2,2010年第16屆廣州亞運會的舉辦時間為2010年11月12日 - 11月27日，亞洲運動會，經過周（）（）天。
3，成最簡單的整數比的（）的比例，（）中的2：1。
4,3÷（）=（）÷24 == 75％=（）倍。
5所示，在圓筒形的底部半徑（），這一輪
列展開側可以得到一個矩形，矩形
區（）的圓筒，體積是（） 。
（圓周率π）
10厘米
6，=，=
7,1公斤鹽水含鹽量為50克鹽（％）的生理鹽水。
8,7既2,3,5整除，一個位只能填寫（），百最大的可以填寫（）。
9，一所學校的男學生和女學生的比例是4：5以上的男同學，女同學
（）％。
10，距離為10厘米，實際距離30公里，規模的地圖（）兩個地圖城市地圖。
判斷題：（共5分，每題1分）
自然數（0除外）是一個素數是合數。 （）
2，小於五分之四第二次得分超過五份，只有5個。 （）
3，帶有一個圓錐形的底和高的氣缸，它們的體積是36立方米，圓錐體的體積是9立方米。 （）
4，90份，10廢棄物生產的合格率是90％。 （）
5，四條腿的青蛙，兩隻眼睛，一張嘴，八隻腳，兩只青蛙，四隻眼睛，兩張嘴，三隻青蛙......青蛙只腿的比例關系（）
多項選擇題：（5分，每題）
1,2011年一月，二月，三月一日共（）天數的。
A. 89 B. 90 C. 91草92
2，任意分割成兩個梯形的一個平行四邊形，梯形，梯形（）總是相等的。
AB從頂部向底部和底部C.周長D.面積
3，一個5厘米長，3厘米寬的矩形，表示（）幾??分之幾。
A.長比寬多B.長度小於寬度C.寬度小於長的多
分子的長度D.高寬比的分母縮小3倍的一小部分，擴大了3倍的分數值在狹窄的（）倍。的
A.3 B.6 C.9 D.不變
5，以下的X和Y是成反比的關系（）。
AY = 3 + X BX + Y = CX = Y DY =
計算題：
1（35分），直接寫出得數。 （1分，每題）
26×50 = 25×0.2 = 10-0.86 = 24×=
÷3 = 125％×8 = 4.8÷0.8 = 8÷= BR />
12×（+）= 1-1÷9 = 2.5×3.5×0.4 =
2，可拆卸的。 （每題2分）
0.25 + 2.5％9.6-11÷7 +×4
BR />
3的比例和方程的解決方案。 （每題3分）
5.4 +2 X = 2.5:5 = 8.6×：
0.2 = 1 -
4，列計算。 （每題4分）
（1）180超過50％的超過10，數量是多少？
（2）0.15分的??商加5 ，然後乘以產品的多少呢？
解決的問題：（34前點的7個問題，每題4分，6分8題）
1，向災區運來的救災物資的船隊，每小時走行80公里，5小時到達災區。小時100公里，有多長隊能夠返回到起點嗎？
2，集科普讀物的書店原價96元6折銷售，買一個非常便宜的？如果您購買了6套360元就夠了嗎？
3，郵局匯款匯率1％，和小明的父親外出工作，並把錢支付總額的38美元兌換費，父親匯給家裡的小明總嗎？
4，汽車廠計劃400025天組裝汽車，實際5天提前，實際平均每天的車輛裝配的汽車嗎？ （組）
5，一個長方形玻璃魚缸（上面沒有玻璃魚缸中），長5分米，寬3分米分米是3.5。這個魚缸的生產至少需要多少平方分米玻璃？
/ a>
6，圖陰影區域的要求。單位：m（π為3.14）
25
7，底部半徑6厘米圓筒形玻璃容器中配備的一部分的水浸泡水具有高9厘米的圓錐體垂直。鉛垂從水中取出時，水下降0.5厘米。的底部區域？錐是多少平方厘米？ （Π取3.14）
BR /> 8，以下是表格和圖表小李和小明兩名學生5次毽情況。
小麗5毽統計
數第1，第2，第3，第4，第5（A）10 13 25 20 30
據的數據，表，根據傳說在以下圖表中的折線小麗毽球情況。 5
小李和小明的毽情況圖
圖片，並回答以下問題。
①幾次兩個毽球數相同數量的嗎？
____________________________________________________
②從大局出發，在比較高的水平，毽？ （簡要說明原因）
的
數學的參考答案 70305880 70305880 70310000
2,2 1，
3,51:40，1.275或
4,4 18 16 7 5
5,4厘米80πcm2160立方厘米 6,15月21日
7,5
8,0 9
9,25
10,1:300000
1×2×3√ 4×5，√
三個1，C 2，A 3，C 4，C 5，e
4，1300 5 9.14 18
10 6 10
3.5 /> 2,0.25×2.5％9.6-11÷7 +×4
= 0.2 +2.5％= 9.6 + = 12×[×3]
= 0.2 +0.025 = 9.6-（ - ）= 12×
= 0.225 = 9.6-1 = 42
= 8.6
3,5.4 +2 X = 2.5:5 = 8.6：0.2 = 1 - BR />
解決方案：2X = 8.6-5.4的解決方案：5倍= 2.5×8的解決方案：= 1-0.2
2X = 3.2 X = 20÷5 = 0.8
X = 1.6 X = 4 X = 0.8×24
X = 19.2
（1）
4，（1），（180-10）÷50％（2）， （0.15÷5）×
= 170÷0.5 =（+5）×
= 340 =×
= 1.35
5 1,80×5÷100
> = 400÷100
= 4（小時）
答：略。
2,96-96×60％96×60％×6
= 96-57.6 = 57.6×6
= 38.4（元）= 345.6（）345.6 <360 <BR /答：略。
3,38÷1％= 3800（元）答：略。
4，解：設組裝汽車所述車輛的實際平均每天。
（25-5）X = 4000
20 X = 4000
X = 200
答：略。
5，（5×3.5 +3×3.5）×2 + 5×3
=（17.5±10.5）×2 + 15
= 56 + 15
= 71（平方分米）
答：略。
20×25 - ×3.14×102
6,20÷2 = 10（米）= 500 - 1.57×100
= 500 - 157
= 343 （平方米）
答：略。
7，V水下降缸的= 3.14×62×0.5
= 3.14×36×0.5
= 56.52（立方厘米）
Ⅴ類水質下降缸= V錐
> S圓錐形底= 56.52÷（9）
= 56.52÷3 = 18.84（平方厘米）
答：略。
8，下面的表格和圖表踢毽情況小李和小明兩位同學。
小麗5毽統計
數第1，第2，第3，第4，第5（A）10 13 25 20 30
據的數據，表，根據傳說在以下圖表中的折線小麗毽球情況。的
小李和小明的毽情況圖
⑽ 潘溪鎮小學六年級期中考試卷
一、漢語拼音、漢字
⒈按照大寫字母的順序，把下面的大寫字母寫到四線三格里，並寫出相應的小寫字母。
Y B R Q H P G D
⒉判斷下面的說法，對的畫「√」，錯的畫「×」
①Bn 、 Bng 、 eng、 en、都是前鼻韻母。( )
②z 、c、 s、都是平舌音。( )
③「雪」的音節是「x< 」。( )
④wu ye yuBn ying、都是整體認讀音節。( )
⑤「汗水、駱駝、玻璃、明白、雨露」這些詞語中畫線的字都讀輕聲( )。
⑥當B、 o、 e、開頭的音節連在其它音節後面時，如果音節的界限發生混淆，要用隔音符號隔開。( )
⒊讀拼音，寫詩句。
w men y ng yu n g o bi le p ji de m o w , qu w ng b li o y n n y o d ng w n r de t k ng。
⒋用下面的多音字組成兩個不同讀音的詞語。
處 柏 粘 相
切 模 似 縫
⒌各寫出4個相同偏旁的字。（多寫一個字加半分）
刂 別
灬 熱
口 國
走 起
氵 洗
⒍按要求把下面的字寫到田字格里，要寫得正確、勻稱。
森 銜 圓 庸 舅 乃
（全包圍） （獨體字） （半包圍） （左中右） （上下） （品字）
⒎按要求填空。
「屈」字用部首查字法查應查( )部，再查( )畫。「屈」字在字典里的解釋有：①彎曲；使彎曲。②屈服；使屈服。③理虧；④委屈；冤枉。在「理屈」一詞中應取第( )種解釋；在「寧死不屈」中應取第( )種解釋。
二、詞語
⒈讀下面的詞語，找出錯別字，在下面畫上線，把正確的字寫到括弧里。
①纖夫 普寫 幽靜 純熟 厭卷 ( )
②薄紗 火焰 抱怨 憂虛 凝惑 ( )
③悔辱 慈詳 夾衣 嚴峻 召集 ( )
④興旺 屈折 駿工 推辭 勉勵 ( )
⒉在下面各詞的左邊寫一個反義詞，右邊寫一個近義詞。
①( )嚴厲( ) ②( )正確( )
③( )安靜( ) ④( )冷淡( )
⑤( )寬闊( ) ⑥( )保護( )
⒊把下面的詞語補充完整。
構思奇( ) 堅( )有力 興國安( ) ( )耳盜鈴
安然無( ) 身( )其境 美不( )收 ( )舟求劍
匠心獨( ) 守( )待兔 翠色( )流 ( )山越嶺
神機妙( ) 各( )己見 畫蛇( )足 ( )兵簡政
⒋照樣子，寫詞語。（所寫的詞語中必須有一對反義詞。）
例：弄假成真 大驚小怪
（寫夠6個成 語滿分，多寫一個成語加1分）
⒌寫出句中畫線的詞的意思。
①但( )悲不見九州同( )
②王師北定( )中原日，家祭無忘( )告翁。
③初聞( )涕淚滿衣裳。
④漫卷詩書喜欲狂。( )
⑤青春( )作伴好還鄉。
⑥誰持彩練( )當空舞。
⑦雨後復斜陽( )。
⑧裝點( )此關山。
⑨希望先生不要推卻。( )
⑩人固有一死。
⒍把一面各組中不屬於同類的詞畫掉。
①鋼筆 鉛筆 筆筒 毛筆 圓珠筆
②春節 元宵節 仲秋節 兒童節 端午節
③理直氣壯 攻無不克 聚精會神 葉公好龍 頗負盛名
④湛藍如洗 狂風肆虐 遮天蔽日 飛沙走石 天昏地暗
⒎在下面的括弧里填上合適的y 字。
情 ( ) 容 ( ) 奇花 ( )草 ( )論紛紛
翻 ( ) ( )立 日 ( )密切 群鳥學 ( )
四 句子
⒈找出下面句子的毛病，用修改符號進行修改。
⑴經常閱讀課外書，能夠豐富和提高我們的閱讀能力。
⑵天上的星星不計其數，數也數不清。
⑶我敢保證，這屆運動會我們班可能會得冠軍。
⑷我上完五年級了，還有一年沒有畢業。
⑸商店裡有收錄機、電冰箱、電風扇、電池、電視機等家用電器。
⑹造紙、指南針、火葯、活字印刷是我國古代的四大發明之一。
⑺我穿了一件干凈襯衣和一頂蘭色的帽子。
⑻大掃除開始了，少先隊員和男同學搶著於重活，讓女同學於輕活。
⒉選取合適的關聯詞，填到句中的合適的地方。
既……又…… 所以……是因為…… 不但……而且……
既然……就…… 一旦……就…… 沒有……就沒有……
⑴船夫駕駛小艇時，能操作自如，船速非常快。
⑵你懂得了這個道理，要自覺地去做。
⑶這件東西很珍貴，失去，再也不可能得到它了。
⑷無數勞動人民的血汗 智慧，這前不見頭，後不見尾的萬里長城。
⑸作物能生長，土壤里含有水份和養料。
⑹音樂能給人美的享受，能陶治人的情操。
⒊按要求寫句子。
⑴王寧說：「我要像李永紅那樣關心集體。」（改為轉述）
⑵葉聖陶要見我這樣一個中學生，我自然當成人生中的一件大事。（改為反問句）
⑶灕江的水很綠。（改為比喻 句）
⑷桃花潭水很深，沒有汪淪對我的情誼深。（改為誇張句）
⑸天空的星星一閃一閃的。（改為擬人句）
⑹從南方趕來的美麗的小燕子加入了春天這百花爭艷的盛會。（縮句，不得超過八個字。）
⑺紅柳開出小花。（擴句，不少於十八個字）
⑻按照指定的意思造句。
輕易（簡單容易）：
輕易（隨隨便便）：
⒋讀下面的內容，對的在括弧里畫「」，錯的畫「」
⑴「神機妙算」和「詭計多端」在感情色彩上是相同的。（ ）
⑵「發生」和「問題」可以進行搭配。（ ）
⑶「敵人來了，我們就鑽到地道里去，讓他們撲個空；敵人走了，我們就從地道里鑽出來，照樣種地過日了。」這句話中的標點符號是錯誤的。（ ）
⑷「我把這個困難克服了。」可以變成「我被這個困難克服了。」（ ）
⑸「既然我的老師們播下的種子在他們學生的身上開花結果了，為什麼我們播下的種子不會在自己學生的身上開花結果呢？」和「既然我的老師們播下的種子在他們學生身上開花結果了，我們播下的種子也一定會在自己學生身上開花結果。」兩句話意思相同。（ ）
四、段篇
⒈回憶有關課文，做下面的填空。
①《桂林山水》中寫的灕江的水的特點是 ，是與 進行比較突出它與眾不同的。桂林的山的特點是 ，是與 進行比較突出它與眾不同的。文中概括作者盪舟灕江，觀賞桂林山水感受和樂越的話是 ， 。
②《那片綠綠的爬山虎》的作者是 。課文是寫他 年上 時的事。課文寫了兩件事，第一件是 ，作者雖然未見葉老先生的面，卻從他的批語中感受到他的 、 以及 如春風拂面。第二件 事是 ，作者感受到葉老先生的人品和作品都 ，感受到葉聖陶先生對自己的 和 。
③《將相和》一課中講了三個小故事，第一個故事是 ，第二個故事是 ，第三個故事是 。「戰國時候，秦國最強，常常進攻別的國家。」這句話交待了故事發生的 和 。課文贊揚了藺相如 ，也贊揚了廉頗 ，贊頌了他們的 。
④《詹天佑》一文講的是（寫清楚在什麼時候，誰，在什麼條件下，干什麼） 的事。他根據居庸關 的情況，採用 辦法開鑿隧道；他根據八達嶺 情況，採用 開鑿隧道。他根據青龍橋附近坡度特別大的情況，設計了一種 線路。這條鐵路比原計劃提早 完工。京張鐵路的建成進一步說明了詹天佑是我國 、 工程師。
⒉讀下面的內容，和原文相同的畫「」，不同的在原句上修改。
①月光照進窗子里來，茅屋裡的一切都披上了銀紗，顯得格外清幽。（ ）
②她彷彿看到了，看到了她從沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。（ ）
③因為我們是為人民服務的，所以，如果我們有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什麼人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。（ ）
④我們的幹部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。（ ）
⒊根據詩句寫出詩的題目和作者。
①移舟泊煙渚，日暮客愁新。 《 》（ ）
②遙知不是雪，為有暗香來。 《 》（ ）
③春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。《 》（ ）
④一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。《 》（ ）
⑤遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。《 》（ ）
⑥李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。《 》（ ）
⑦劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。《 》（ ）
⑧死去原知萬事空，但悲不見九州同。《 》（ ）
⒋讀下面幾段話，按要求做題。
一
那一天，天還沒亮，我們連悄悄地摸進「391」高地下面的山坳，潛伏在一條比較隱蔽的山溝里。太陽漸漸爬上山頭。我發現前面六十多米的地方就是敵人的前沿陣地，不但可以看見鐵絲網和胸牆，還可以看見地堡和火力點，甚至連敵人講話都聽得見，、。敵人居高臨下，當然更容易發現我們。我們趴在地上必須紋絲不動，咳嗽一聲或者蜷一下腿，都可能被敵人發覺。我看了一下前面，班長和幾個戰士伏在枯黃的茅草叢里，他們身上披著厚厚的茅草作偽裝，猛一看去，很難發現他們。我又看了看伏在我身邊不遠的邱少雲，他也全身偽裝，隱蔽得更好，相隔這么近，我幾乎找不到他。
①把這段話分成三層，在一、二層最後畫上「」表示，寫出每一層的層意。
第一層：
第二層：
第三層：
②「我們」隱蔽的地點很容易被敵人發現，有兩個原因，一是 ，二是 。
③「我們趴在地上必須紋絲不動。」「紋絲不動」的意思是 。「必須紋絲不動」的原因是 ，這說明了 。
④「他（邱少雲）也全身偽裝，隱蔽得更好，相隔這么近，我幾乎找不到他。」「幾乎找不到他」的原因是 。表現了邱少雲 。
二
漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適。地掃得乾乾凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。
古老的鍾發啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地幹活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑麵包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們都很健康。沒什麼可抱怨的。桑娜傾聽著風暴的聲音，「他在哪兒？上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧！」她頊自言自語，一面在胸前畫著十字。
①「心驚肉跳」的意思是 ，桑娜「心驚肉跳」的原因是 ，說明 。
②這兩個自然段合起來是一大段，這一大段講的是桑娜在海上起風暴的夜晚，
③上述內容講了三點意思：一是桑娜家境貧窮；二是桑 娜一家生活艱難；三是桑娜勤勞和善良。從文中找出事例，簡要地寫下來。
家境貧困
生活艱難
勤勞善良
⒌閱讀短文，按要求做題。
最合格的助手
在一所大醫院的手術室中，一位年輕的女護士第一次擔任護士，而且是做一位赫赫有名的外科專家的助手。
復雜艱苦的手術從清晨進行到黃昏，眼看患者的傷口即將縫合，女護士突然嚴肅地盯著外科專家說：「大夫，我們用的12塊沙布，您只取出了11塊。」「我已經都取出來了。」專家斷言到，「手術已經一整天了，立即開始縫合傷口。」
「不，不行！」女護士高聲抗議，「我記的清清楚楚，我們准備了12塊沙布。」
外科專家不理睬她，命令道：」聽我的，准備縫合！「
女護士毫不示弱 她幾乎是大叫起來 您是醫生 您不能這樣做
這時，外科專家冷漠的臉上現出了欣慰的笑容，他舉起左手裡握著的第12塊沙布，向所有的人宣布：「她是我最合格的助手。」
女護士以自己正直的品格不僅贏得了外科專家的信任，而且以「聞合格的助手」揚名於瑞典醫護界。
⒈給沒有標點的地方加上標點。
⒉把短文分成三段，在原文上畫「‖」表示。寫出第二段的段意。
⒊外科專家斷言12塊沙布都取出來了，是為了
⒋概括短文的中心思想。
⒊外科專家斷言12塊沙布都取出來了，是為
⒋概括短文的中心思想
一、口算：4%
0.3÷= 5－= ×12= (4.2＋)×2×0=
3.7＋5= 300×0.3%= ×= 3×1＋3×=
二、填空：20%
1、×10表示 ，12×表示 。
2、是1的，4的（ ）%是1。
3、最大的三位數比最小的四位數少（ ）%，1.2比它的倒數多（ ）。
4、0.25==（ ）%=（ ）÷16
5、比平角少20%的角是（ ）度。
6、甲數比乙數少，乙數比甲數多。
7、在67%，，0.67和0.67中，從大到小排列是
（ ）>( )>( )>( )
8、在長為8厘米，寬為6厘米的長方形中畫一個最大的圓，這個圓的面積是 。
9、如果甲數是乙數的，則甲與乙的比是 ，乙與甲、乙兩數和的比是 。
10、一個三角形的三個內角的比是2:3:4，這三個內角的度數分別是
度、 度、 度。
11、把1.2噸:350千克化簡比後是 ，它的比值 。
12、小時=（ ）分 3125千克=（ ）噸
三、判斷題：4%
1、王師傅做98個零件都合格，合格率是98%。（ ）
2、1的倒數比2的倒數大。（ ）
3、一根鐵絲長8米，用去米，還剩3米。（ ）
4、1噸的35%是35%噸。（ ）
四、選擇題。5%
1、甲數是乙數的2倍，甲比乙多（ ）
A、50% B、100% C、200%
2、甲數的75%與乙數的相等，甲數（ ）乙數。
A、> B、< C 、=
3、在150克水中加入10克鹽，這時鹽占鹽水的（ ）
A、 B、10% C、25%
4、把5米長的繩子，平均截成6段，每段長（ ）米。
A、 B、 C、1
5、圓的半徑擴大3倍，面積擴大（ ）
A、3倍 B、6倍 C、9倍
五、計算（能簡算的要簡算）12%
（1）3×15–1.25×15 (2) 7+3+2+6.1
(3) 3-(÷6+2) (4) 9÷[(38.02+1.98) ×0.5]
四、解方程：6%
5.5－χ=2 χ: 0.75= 2χ+30%χ=9.2
六、作圖題。5%
作直徑為4厘米的半圓，並求這個半圓的周長。
七、列式計算：12%
1、的20%是多少？ 2、一個數的正好是24，這個數是多少？
3、某數的正好是3的40%， 4、乘以6.4加上2.4的30%，
求某數。 和是多少？
八、應用題：32%（第7題2分）
1、挖一條24千米長的水渠，第一周挖了全長的，餘下的第二周挖完，第二周挖了多少千米？
2、用4000千克大豆榨豆油1440千克，求大豆的出油率。
3、某工廠四月份下半月用水5400噸，比上半月節約20%，上半月用水多少噸？
4、洗衣機廠去年生產洗衣機5400台，比計劃多生產600台，實際比計劃增產了百分之幾？
5、火車主動輪的半徑是0.75米，如果每分鍾轉300周，每小時可行多少米？
6、一項工程師傅獨做要15小時完成，徒北獨做要18小時完成。現在由師傅先做5小時，餘下的由徒弟做，還要幾小時才能完成？
7、爸爸今年43歲，女兒今年11歲，幾年前女兒年齡是爸爸的20%？
希望我的回答能讓你滿意!
謝謝