㈠ 二年級小學生的數學考試卷評語怎麼寫
據實去寫就可以，客觀地表揚孩子的優點和成績，也說明孩子的不足和缺點即可。家長評語是家長和老師交流的一次機會。
比如：
考的很不錯，孩子在老師的幫助下進步很快，希望在老師的關心和幫助下繼續加油，保持這種狀態，繼續考取好成績；但一定要戒驕戒躁，虛心學習，克服學習上的馬虎這個小毛病，爭取更大的進步。
孩子這次數學測驗考得不是很好，有點小退步，希望你平時有不懂的地方要多向老師同學請教，好好努力，媽媽(爸爸)相信你，一定可以在下一次給我一張滿意的答卷!
本人以為此次數學考試出題難度適中、題量正好，能夠准確考察學生的能力，
數學考試家長評語
。我的孩子在此次考試中已經盡了力，發揮了他的正常水平，這個分數也是在意料之中的。希望學校能夠再接再厲，爭取讓教學水平更上一層樓。
看了這次數學考試的情況，對孩子的學習基本是滿意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有幾個地方都是不應該出錯的，就是粗心。 我們會配合老師把他的學習抓上去。
這一次考得較好，比上一次略有進步，謝謝老師的關心和栽培，我們家長一定會更加積極地配合老師的工作，督促她(他)繼續努力，爭取更大的進步。
謝謝您這一學期來對孩子的教育，無微不至的關心與幫助，使他的學習成績又有了突飛猛進的提高。作為家長我也會好好督促孩子學習，更希望他的成績越來越棒。
通過期末考試我才了解孩子的學習不扎實，他自己也知道考的不理想，打算在期末考試把成績趕上去，只要想到了，在以後的學習當中一定要下苦功，在課堂上還有專心聽講，理想才會實現，你是個聰明人，會想到做到的。一定要努力哦。
xx能夠認識自己的不足之處，這是很好的。希望在上課的時候聽老師講課。自習課要好好復習，不能浪費時間。
望該生認真總結考試教訓，在校努力學習，積極上進。
從孩子的卷子上來看，成績算得上優秀。但和上一次相比較，沒有退步也沒有進步。希望孩子繼續努力，更上一層樓。同時也感謝教師平日對我孩子的培養，但是孩子還是有很多要努力的地方，
㈡ 小學生怎樣答卷
字跡一定要工整 卷面一定要干凈 讓老師看起來心情愉快
大題最好一步一步的來做 這樣就算其中哪一步錯了 也只會扣哪一步的分 這樣你就會多得很多分 好好考 不要緊張 小學考比較輕松 監考也不會太嚴的
㈢ 小學生如何進行期末復習
一、全面閱讀、系統歸納
語文的學習過程，實質上就是積累知識的過程。要使學生獲得豐富的知識，就要讓他們進行廣泛地閱讀，並有條理地加以歸納。
首先要熟讀課文，查閱平時摘錄的筆記，再次深刻地理解、鞏固課本中的知識。為了能更好地掌握知識，在學生閱讀、復習的過程中，教師應指導學生學會歸納知識並提供給一些線索。閱讀本冊所有的生字，記住它們的音、形、義。找出本冊的重要作者，掌握他們的「名、時、地、評、作」等內容。理出本冊所學的寫作方法，並能舉例加以說明。文言文詞句的翻譯、理解。列出字詞句訓練中的重要知識點，等等。有了一定的線索，學生閱讀復習時就能有的放矢，只要朝著這個目標腳踏實地地去做，那麼就會既鞏固了基礎知識，又會有新的感受、新的收獲，真正達到「溫故知新」的目的。
此外，還要指導學生瀏覽中外作家名篇、優秀考場作文、《新語文讀本》等有益的課外讀物，以豐富自己的知識，開拓自己的視野，積累作文素材。
全面閱讀、系統歸納，能豐富學生的知識，使他們在考試時能得心應手。
由於期末復習的時間有限，這一環節中的「課外閱讀」要因人而異，對學有餘力的學生應要求他多讀些，對力不從心的學生可要求他少讀些。但課本中的知識則必須以課內指導、作業等形式及時加以落實。
二、背誦默寫、積累佳句
我們祖國的語言豐富優美，在文學寶庫中有許多膾炙人口的名言佳句，如孔子「學而不思則罔，思而不學則殆」的教誨；范仲淹「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的抱負；周敦頤「出淤泥而不染」的志向；毛澤東「俱往矣，數風流人物還看今朝」的信念，等等，對陶冶學生的情操都起著積極的作用。掌握這些佳句正是語文積累的重要內容之一。近年來，命題者非常注重對學生背誦默寫能力的考查，為順應這一考試發展趨勢，在全面閱讀全面復習的基礎上，教師應要求學生勤於動手，把課文中學過的名言、警句、俗語、格言，以及篇段中的佳句摘錄出來，並讓他們認真地背誦，正確規范地書寫。在讀讀、背背、寫寫的過程中使這些名言佳句變為自己的知識，以便在閱讀和寫作中都能運用自 如。
㈣ 中小學生素質教育與考試心理答卷答案2019
中小先生素質教育與考試心思一、先生填寫：
1、節目中專家對考試心思與方法從幾個方面停止了解說？（B）
A二個方面 B三個方面 C四個方面
2、聽教師講課時，你有做筆記的習氣嗎？（B）
A歷來不記 B大約記載 C詳細記載
3、在本次講座中，你對專家所講的考試心思方面的成績有什麼看法？
我以為專家講了許多細結的東西，很詳細，值得學習
4、你本人掌握的最無效的學習辦法有哪些？這樣做的益處是什麼？
我以為最無效的學習辦法是「溫故而知新」，這樣做可以培育孩子的自學才能。
二、家長填寫局部：
1、您覺得應該如何豐厚孩子的想像力，培育孩子的言語表達才能?
多看一些童話故事，可以豐厚孩子的想像才能。讓孩子多接觸社會，多與人溝通這樣才幹讓孩子表達才能增強。
2、您能否會自動跟孩子溝通、談心？您以為這樣做的益處是什麼?
常常和孩子談心會讓孩子覺得你和他是冤家，讓孩子覺得沒有太大的壓力。當遇到成績時他會自動和你講，可以更好的幫他處理成績。
3、看過此講座，對您教育孩子方面有什麼啟示？
看完此講座我懂得更多學習的辦法，不要讓孩子以為學習是一種擔負，讓孩子懂得學習是一種高興，是一種生長。
最好是本人寫比擬好這才叫真正看懂了那個節目 謝謝
㈤ 尋求小學生情景短劇（最好是原創）
人物： 大（班長） 小（副班長） 小的父母
道具：一張桌子 二把椅子 一個暖水瓶 兩個杯子 一碟水果 一部帶有彈簧鏈的手機 一部電話和一條圍裙
伴奏音樂：一段電話鈴音，兩段探戈舞曲
大：（撥通了小家的電話。）鈴音……
小：（看了電話顯示。）啊！是班長打的。我來好好耍耍他。（對著觀眾賊笑）
小：您好！歡迎使用忽悠電話。被人忽悠請按「1」，忽悠別人請按「2」若還不過癮請按「3」。如果有人受傷或病倒撥打「120」。小：（已經樂翻了，捂住話筒）
大：（奇怪地搔了搔頭發，看了看手機）沒錯啊！38 38 338 奇怪了！那什麼……？？？
大：（又把手機拿起來聽，只聽見話筒那頭傳來賊笑聲）「啊哈哈……」
大：好你個小樣兒！敢戲弄我，到你家再找你好好算賬，快告訴我你家怎麼走啊？
小：（捂著肚子，強忍住笑）520停！
大：520？什麼520！你向我表白啊！我會不好意思的！（語氣陰陽怪氣的）
小：（重）誰向你表白啊！就你那天生趙本山的樣兒？！我才不當宋丹丹呢！好了！說正經的。「520停」的意思是——你先坐5路車到汽車站再坐20路車到鎮車站然後不是要停下來嘛！（一口氣）唉！真是的。
大：噢！然後呢？難不成車站是你家啊！噢！不！你家在車站啊！
小：1314！
大：1314？一生一世！啊！（做出吃驚狀）
小：一生一世你個頭！看你落伍了吧，連「數字新解」都沒看過。1314呢意思是你到我家會經過一座山一座寺！然後我去接你，好了！你快點啊！（放下電話）
大：喂喂！什麼520？1314？氣死我了！（說著把手機扔了，手機丟出又彈回來。原來手機被彈簧鏈掛著）
大：哈！我聰明吧！還留了一手。（對著觀眾說）
一個小時過去了……
大：天哪！什麼鬼地方這么遠！累死我了！我發誓我下次決不——
小：決不幹嘛？決不幹嘛？說啊！（怒氣沖天，雙手插腰）
大：決不……決不……（當大發現小在身後時已經晚了，一臉倒霉樣不知所措，忽然看見一隻蚊子飛來）
大：（啪！）臭蚊子！（舉起雙手在空中啪了一下）
小：你……好了！好了！去我家吧！（小突然意識到大是要到家裡做客的，馬上變了口氣）
大：噓！（虛驚一場）下次決不打蚊子……（小在前面走，大在後面，小聲嘀咕著）
小：到了！請進！（小開了門，在門口擦了兩下腳底進來了）
小：爸！媽！班長來了！
大：（啪！）在私底下別叫我班長！（說著拍了小的腦袋，卻看見小的爸媽在那裡看著，唰一下臉紅了）
爸媽（驚訝地看著大小不知說什麼好）
大：伯父、伯母好！（大發覺不對勁，馬上賣起乖來）
爸媽：好！好！
媽：你就是班長啊！經常聽她說你的糗事呢！
小：媽啊！別說了，你們干你們的事吧！我和班長有事要討論。
（爸媽離開了，大小入座）
大：你跟你爸媽講我什麼好話了？（盯著小看）
小：沒…沒…沒！我什麼都沒說。（小意識到火葯味很濃，立即起身躲到椅子後面）
大：好了！以後再算賬！新年到了！班主任布置的任務還沒解決呢！
小：對啊，老師說我們班得要搞一個有意義的活動來迎接新年，那搞什麼活動呢？（小在回走動，做出思考狀）
（兩人進了思考中……）
小：（啪！）有了！（小重重地拍了一下桌子）（扒在桌子上的大嚇了一大跳）
大：你當法官審判罪人啊！（大叫道）
爸媽：怎麼了！怎麼了！出什麼事了！（爸媽從廚房急沖出來）
大小：沒事 沒事！
大：我們在討論這次新年要搞什麼活動。
大：對了，你不是想出來了嗎！？
小：他們這么一折騰我忘了。（低下頭，語氣減輕）
小：噢！爸媽你們給我們出出點子吧！
爸媽：這個？讓我想想。
爸：對了！你們可以到爺爺奶奶們家竄門啊！讓他們開心開心。（一邊講話一邊倒開水，端給大喝）
媽：對啊！你們也可以帶一些節目表演給他們看或教他們跳舞也不錯啊！（從里端出一碟水果，放在大面前）：來吃水果。
大：這是個不錯的主意。（合掌同意）
小：爸媽太棒了！我愛死你們了！（撒起嬌來，向媽媽抱去）。
母：好了！好了！都幾歲了！你們繼續討論，我們去准備午飯了。
小：也！（吐了吐舌頭）
大：我們來好好想想該什麼辦吧！
小：雖然到爺爺奶奶們家竄們是老套活動，但我們要把它們搞好了，一定會很有意義的（握緊拳頭做出信心百倍動作）
大：對！學校附近有個福利區，那我們就把福利區的老人們作為這次活動的對象。
小：嗯！福利區的老人比較集中，那要搞什麼活動呢？（思考……）
大：活動？！（思考……）不知道老人們會不會跳探戈、扭秧歌？啊！說到探戈我就興備（音樂起）（大興奮地站起來，拉起小要跳探戈）
小：唉！啊！……幹嘛你！拉麵啊！（小被大拉來拉去）
爸媽：（不知什麼時候躲在門口偷看，此時的場面令他們非常驚訝！沖出房門）你們，你們在干什麼？（大叫道）（音樂停）「啪啦！」（大一驚放下手）「哦！天哪！」（隨著大放手，小被甩出去，同時摔倒在地）
媽：「沒事吧！」（說著扶起小）
小：爸媽！我們在討論要不要跳探戈啊！
爸：探戈！（眼睛發亮，沉醉於美好的回憶當中）想當年，我追你媽媽的時候，就和她跳過探戈。
爸：「吧！」（拇指與中指摩擦出聲）音樂起！（於是拉起媽的手跳起了探戈）
（大小沉醉於爸的幸福當中）好浪漫啊！
大小：吸！吸！（大小聞了聞）什麼味道？（音樂停）
媽：啊！忘了忘了，火還開著呢！
（爸媽奔向廚房）
（大小回過神）
小：也…也…許可以行得通。但你也太狠勁了吧！（毛了，語氣加重，痛苦地坐下。）
大：對不起啊！我實在太興奮了。
小：那還有沒有其他節目啊！（疼痛仍猶未盡）
小：啊！（一個挺腰，生龍活虎）新年到了再過不久是不是要貼對聯啊！那舉辦一個寫春聯活動，爺爺們肯定高興極了。
大：不錯！不錯！寫春聯！現在大家過上了小康生活，很少有人是自己寫春聯來貼的。（啪了一下小的腦門）不笨嘛！
大：你腰——不疼了！
小：不疼了！我還沒講完呢！爺爺們寫春聯，奶奶們抹麵糊，我們貼春聯，喜樂融融，好！就這么辦。（越講越興奮，乾脆就站在椅子上）
大：到時我也可以露露我完美的毛筆字。哈！（興奮起身）
小：能寫一手好字的人不多啊！小子！就你！？唔！懷疑！（說著從椅子跳下來）
大：別小看我了，我的字可是龍飛鳳舞。
小：龍飛鳳舞？詞語都不會，我看字也好不到哪裡！（轉身走到大的身邊）
大：那等著瞧！（大按了一下桌子）
小：別到時候跟爺爺們比起來成了雞飛狗跳啊！（理直氣壯）
大：我不跟你說了。
大：還有可以讓爺爺奶奶們唱歌啊！（說著離開位置）
大：（咳了咳，清了清嗓）（革命的歌）
小：停！停！（做出T「字形」 ）別把老人家嚇到了。
大：（依然我唱我歌）
小：有沒有螢光棒？扔！（對著觀眾喊）
大：別扔了別扔了！（好了好了）我不唱了還不行嗎？（極為委屈）
小：再想想，再想幾個節目。
大：新年是大家的節日，更是小孩子的天堂，什麼能少了我們小孩子呢？（對著觀眾喊）
小：你是小孩子嗎？
大：我不想 我不想長大……（唱，賣乖狀）
小：我算是佩服得五體投地了。（無奈狀）
小：那搞個「祖孫手拉手」活動。
大：嗯！拉著爺爺玩彈珠，牽著奶奶跳皮筋，為爺爺奶奶們尋找童年的感覺。
合：（《童年》的歌）
媽：好了好了！別唱了，肚子不餓啊！再唱肚子里的蛔蟲都不答應了……
結束：（謝禮！）
好難找啊！！！
㈥ 孩子(小學生）粗心，考試時竟然漏題，怎麼辦
做題快的話讓他在做完題後檢查，第一遍檢查時檢查有無漏題和標記做的不確定的題，然後解決這些問題。還有時間就繼續第二次檢查，反正考試時別閑著，這樣才能拿高分，小學的考試時間應該是足夠的。做題慢的話就不太好了，因為漏掉的題可能是好拿分的，讓他做題時按著題號做，做完一個再做下一個，不會的空著但是要標記著，有時間繼續做。
㈦ 知識競賽方式創意（急）！
互問互答的方式我也是贊同的，如果怕到時候現場會尷尬的話可以提前寫好內問題，給問題編容號然後讓團隊互相給彼此選擇題目，選擇一人答題，設置時長，期間可以團隊討論。淘汰的話，我覺得可以先團體比賽，一期就可以淘汰很多人，勝利的團隊再分開，先團體後個人
㈧ 小學生天文答卷答案
額··············
㈨ 小學生考試注意事項
1、准備充分，忙中有序
試前的准備是否充分對臨場的情緒狀態和水平的發揮有重要的影響。試前准備包括心理、知識的准備、物品的准備和掌握考試的有關事項等准備。
2、傾聽說明，填寫卷頭
答題之前，聽監考老師講注意事項，要先填好卷頭，如姓名、考區、考號、學校等等，這些方面不要等到交卷之前再填。那時，時間已到，別人起身交卷，會使你也急於交卷而忘記填寫。
3、通讀試卷，統觀全局
開始答題前，要先數試卷的頁數，看清試卷前面的說明及要求，隨後冷靜、迅速地認真通讀一遍試卷，並注意檢查背面有無試題。這樣可以對試題的類型、每題所佔的比例和分布有所了解，一做到心中有數，為正式答題打下基礎。通讀試卷不是浪費時間，而是預防錯漏，少走彎路，合理利用時間，提高答卷效率的有效方法。
4、認真審題，明確要求
參加任何考試至關重要的一步是反復閱讀考題要求，在答題之前認真審題。讀題一定要細心推敲題意，掌握已知條件，看準所求問題，分析條件和問題之間的關系，回憶所需的有關知識。總之審題一定要做到一不漏掉題，二不看錯題，三要看準題，四要著全題目的條件和要求。要細而又細，慎而又慎，「咬文嚼字」反復琢磨。尤其是看似容易的題目，更要字字斟酌，句句推敲，嚴防錯覺。有些題目似曾相識，更不要疏忽大意，造成錯漏。如果審題不細，一字之差，致使平日苦功廢於一旦。
5、先易後難，掌握順序
一般試卷題目的安排在難度上呈階梯型，由易到難依次排列。前面多基礎知識的題目，後邊多綜合性題日。通讀試卷後，先做自己認為有把握的題目，這樣能合理利用時間。
6、書寫工整，格式正確
卷面書寫要工整，字跡要清晰，如果字跡潦草容易使閱卷人看不清，卷面不整潔容易丟掉這部分分數。
7、仔細檢查，文卷勿慌
做完卷後，一定要仔細檢查，防止由於粗心與馬虎而出錯。檢查試卷一要仔細，二要耐心。首先要逐題檢查，先查題、目要求，對照原題，看是否抄錯了數字、詞語、符號；再看答題過程是否規范，計算抄寫是否有錯；最後查答案是否正確，有無抄錯抄漏等情況。