『壹』 鳥島閱讀答案
第一句。把青島湖比作鏡子。突出了湖的平靜，適於鳥生活的環境版
1.他們權有眼力
2，他們勇敢
3.他們分擔責任
看法： 最危險的地方，也是最安全的地方。連鳥都明白的道理。對自己不利，對天敵也是不利的。但是，如果自己能想辦法，克服難處，天險就成了屏障。56字
『貳』 五年級鸕鶿這篇課文中 釣可以換什麼詞好
五年級語文《鸕鶿》
李曉燕
教學目標：
1、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、讀與想像相結合，抓住重點詞語理解課文內容，感受文章畫一般的美。
3、能熟讀課文，以讀來感悟，了解鸕鶿幫助漁民捕魚，體會漁民的漁家樂，感受文中物靜人寧的靜態美和魚躍人動的動態美。
學情分析：
課文語言優美，通俗易懂，在教學過程中，教師應充分發揮學生學習的主動性，讓學生自主識字，自主閱讀。例如在識字過程中可以讓學生自己談談識字的好方法， 「鸕鶿」可以看圖片了解。引導學生讀思結合，讀說結合，讀中感悟，想像文章描繪的畫面，體會人與自然和諧相處的美，從而引導學生要珍愛生活中的一切。
重點難點：
1 、 結合上下文理解詞語的意思，熟讀課文，體會作者的贊美之情。
2、 展開想像，領悟課文描寫的畫面，感受作者用詞的精妙。
教學過程：
一、課前預習，導入新課
1、板書課題，教授寫法。
2、出示預習卡，交流預習情況。
3、質疑問難，有感情地朗讀課文，到文中尋找答案。
二、精讀課文，品味語言
（一）學習第一部分 捕魚前
1、指名讀第一段文字，邊讀邊想像畫面。
2、這段話中描寫了哪些景物？這些景象給你留下了什麼印象？
3、從哪些語言中感覺到這份寧靜和悠閑？
4、感悟作者的語言美。
5、出漁人捕魚前的句子，體會「悠然」，看畫面，讀課文。
（二）學習第二部分 捕魚時
1、自讀第二自然段，尋找漁人的一個動作「一抹」。
2、辨析「一抹」，體會內涵。
3、研讀「一抹」，領略捕魚樂。
（三） 學習第三部分 捕魚後
1、課件出示第5自然段，生讀並說說讀懂了什麼？
2、課件出示捕魚後的平靜圖，是啊，湖面恢復了平靜。這時的靜和原來的靜一樣嗎？
三、課堂總結，升華情感
1、這節課我們通過朗讀了解了鸕鶿的敏捷、勤勞、可愛，感受到了漁家生活的悠閑與愜意，看到了一幅人和大自然和諧相處的畫面，這是大自然賜給我們最好的禮物，我們一定要珍惜它。
2、生配樂朗讀課文，體會字里行間的美。
『叄』 三年級語文 鸕鶿給你留下怎樣的印象
在平靜的湖面上，鸕鶿敏捷地下水捕魚，漁人忙碌地擠著鸕鶿喉中的魚兒，漁人喂版飽鸕鶿劃船離去，權湖面恢復了平靜。
鸕鶿捕魚時的動態，歡快活潑，也寫出了漁人從鸕鶿喉囊捕魚時的利索勁兒，湖面上鸕鶿在跳躍，漁人在忙碌，充滿了歡樂的氣氛。鸕鶿不斷的跳上漁船，漁人都快忙不過來。
本文通過描繪漁人指揮鸕鶿捕魚的經過，向我們展示了「夕陽圖」、「捕魚圖」、「漁舟唱晚圖」三幅畫面，表現了江南水鄉人們無憂無慮，悠然自得的美好生活，從而也使我們每個人更加熱愛自己的家鄉。
『肆』 小學二級課堂練習冊有道題用一隻鸕鶿補充句子怎麼補充
用一隻鸕鶿補充句子怎麼補充
題目：一隻鸕鶿……
補充句子：
一隻鸕鶿站在船頭上休息。
『伍』 魚鷹 閱讀答案 陳勇
1水性好，捕魚技術來高超；做事執源著（講原則）；具有樸素的生態保護意識（遵循自然規律）。（答出一點得1分，答出兩點得3分，答出三點得4分）
2.這樣敘事，一方面真實可感，通過「我剛記事」、「我十多歲的時候」和「而立之年」三個時間段，體現自己的親歷親聞；（2分）另一方面也傳遞出了敘述者的聲音——對「魚鷹」行為的支持和贊美，透露出強烈的人文情懷。（2分）
3.朋友這話實則答非所問，因為「我」問的魚鷹是人，而答的卻是水鳥；（2分）這恰恰反映了魚鷹這個人早已淡出人們的記憶，說明人們對於自然環境的惡化習以為常。（2分）
4.文章創作了「魚鷹」這個生態環境的孤獨守護者形象，（2分）作者通過這一形象，與其他人濫捕濫漁的行為形成鮮明對比，批判了人們對自然資源攫取慾望的膨脹及環保意識的淡薄，（2分）警示人們要深刻反思人與自然的關系，遵循自然規律，追求和諧發展。（2分）
『陸』 （）的鸕鶿
根據課文里的意思，可以填寫這些詞：灰黑、待命、長嘴（chang）。
擴展開來，可聯想到：野生、馴養、飛翔、靈巧、敏捷……
『柒』 課文，鸕鶿小學課文《鸕鶿》，作者是誰
[lú來 cí]
鸕鶿
（鵜形目鸕鶿屬源通稱）
編輯
鸕鶿（學名：Phalacrocorax）：有1屬39種。大型的食魚游禽，善於潛水，潛水後羽毛濕透，需張開雙翅在陽光下曬干後才能飛翔。嘴強而長，錐狀，先端具銳鉤，適於啄魚，下喉有小囊。腳後位，趾扁，後趾較長，具全蹼。棲息於海濱、湖沼中。飛時頸和腳均伸直。中國有5種。常被人馴化用以捕魚，在喉部系繩，捕到後強行吐出。
廣布於全世界的海洋和內陸水域，以溫熱帶水域為多。
『捌』 《鸕鶿》閱讀
你可以查字典呀？
『玖』 誰知道小學學過的一偏課文叫鸕鶿的作者是誰嗎
鄭振擇的作品《鸕鶿》(由《鵜鶘與魚》改編)等，曾編入人民教育出版社出版的小學語文課本。