小學三年級課堂紀律公約

Ⅰ 小學生課堂紀律要求

一、課前准備：上課前必須准備好學慣用品，書本、練習本、文具盒統一放在桌面的左上角。二、候課、坐姿：上課預備鈴響起，要立即進入教室安靜坐好，左臂在下，右臂在上平放桌面，雙腳自然叉開與肩同寬（或並攏），抬頭挺胸身體坐直，安靜等待老師上課。三、鈴聲響後：上課鈴聲響起：教師走進教室，班長喊：「起立」，全體學生向外跨出一步立正站好後，再鞠躬向老師問好：「老師，您好！」老師也鞠躬回禮：「同學們好，請坐！」學生再按照要求安靜坐下。下課鈴聲響起：老師宣布下課後，由班長喊「起立」，學生鞠躬說：「謝謝老師！」，老師說：「同學們再見」！學生做好下節課的准備後，離開座位，喝水、上廁所、出去活動。四、舉手發言：右手自然舉起，五指並攏向上舉直，肘部不離開桌面。五、學會傾聽：老師和同學講話時，要坐姿端正，專心致志地聽，邊聽邊想：別人說什麼，說的對不對，完整不完整，等別人講完後，再舉手得到同意後，才能發表自己的觀點：或陳述、或補充、或更改。六、朗讀、默讀：讀書時，雙手拿書，書向外自然傾斜。站著讀書時，不但要按照要求拿好書，還要站直站穩。朗讀時，要用普通話朗讀，讀得正確流利、有感情，吐字清晰，聲音響亮。不重復字句，不漏字，不添字，不錯字，不唱讀，不指讀、學習按照要求停頓。默讀時，不指讀、不出聲、神情專注、態度認真、思維集中、邊思考邊批註。七、語言表達： 1、能說完整的話。2、自然大方，聲音響亮，口齒清楚，語言親切，態度誠懇。3、質疑時，學會用「為什麼……」「我有一個問題：……」；請問××老師（或××同學）等句式。4、回答問題時，學會用「我讀了這段話知道了（明白了）……」；「我是這樣想的……」「我體會到……」，「我還認為……」；「我有不同意見……」；「我補充……」；「我們小組的意見是……」等句式。八、握筆姿勢： 拇指、食指捏著，中指、無名指托著，小指往裡藏著，筆桿向後躺著，筆尖向前斜著。九、寫字姿勢：做到「三個一」，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸。十、合作交流：

Ⅱ 小學生課堂紀律

首先對自己要有信心.我認為現在的孩子思維活躍，課堂紀律容易渙散。但我們老師不版能從學生身上找權原因，要努力提高自己教學技巧、個人素質，才能在課堂管理上左右逢源。
1、在學生面前，你放下自己是老師的架子，從心態上和孩子融合在一起。但自己一定要把控好課堂。
2、課堂語言要機智，可哄、可騙、可嚇，多表揚。詼諧的語言最能贏得孩子的信服。
3、多和其他科任教師溝通。
4、親其師，信其道。和學生搞好關系的同時，也要培養自己的威信，要嚴格要求。
你還年輕，在教學過程中慢慢體驗，總結經驗，你會很棒的。

Ⅲ 如何管理小學生課堂紀律

你可以當小孩一樣哄他 也可以對他進行一次思想教育 讓他感動 更他交流交流
不一定要採取暴力 這樣也許會更增加他的逆反心理，更會跟你對著干
也可以帶電話給他父母
如果你心不軟，可以叫他上課站到門外去
要不就直接忽視他，他認為沒意思了，也許就會安分點

Ⅳ 小學三年級課堂紀律問題

這是新教師常見的問題。老師課前准備要充分，吸引學生的注意力，可以用圖畫、故專事、游戲等調動他屬們的熱情。老師講的要少一些，學生的訓練和活動要多一些。九歲的孩子一直坐那聽你講是不可能的。老師的注意力要關注到孩子們的狀態，一開始只有個別學生不守紀律的時候就要管住，不然會越來越亂。一般來說，淘氣的孩子只有幾個，要「管住」他們，有道是」擒賊先擒王「。管住孩子的辦法很多，不能靠」吼「，與其告訴學生不許如何如何，不如告訴他們應該怎樣做。及時表揚做得好的學生，鼓勵有進步的學生。

Ⅳ 小學三年級的課堂紀律該如何讓維持

三年級的學生雖然有了一些自控力，但自控時間還是很短的。課堂上，如果出現了較大范圍的注意力不集中情況，老師可馬上停止講課，大聲要求學生們「全體起立」！要求孩子們迅速站起，第一次起立情況不會很整齊，老師要馬上點出沒有及時完成口令的學生，隨即接著要求「全體請坐」。再次起立，請坐。三次之後，在學生起立的情況下，重申課堂紀律。再讓學生坐下。這個過程，時間不要過長，集中在兩分鍾之內完成，加上老師嚴厲清晰的要求，會起到很好的警示作用。
另外，對三年級的學生們，沒必要象一年級一樣溫柔。是該有一些剛性要求的時候了。

Ⅵ 三年級的課堂紀律怎麼管

恩威並舉，先了解他們，根據特點有針對性的制定方略。其實只要了解他們了，激發他們的興趣，先用辦法吸引住他們了，還是好管的。

Ⅶ 如何管理三年級小學生的課堂紀律

一、恩威並施，樹立教師威信。

做一個學生又敬又畏的老師要敢於嬉笑怒罵，恩威並施。在平時的教學中要注意角色的扮演。如上課時面對公然挑戰課堂紀律的學生，這時教師要扮演硬朗的角色，運用規章制度、獎懲手段等方式糾正、規范學生的行為，將學生引向應有的秩序。

二、運用多種方法，靈活處理課堂。

面對個性各異的學生，要控制好課堂紀律，掌握方法好重要。在教學過程中對學生的一些分神或搞小動作的違紀行為，可以用眼神或微笑的表情示意違紀學生以制止其行為。

(7)小學三年級課堂紀律公約擴展閱讀：

注意事項

1、移走引起分心的事物．並且安靜地告訴學生這些東西在下課後才能歸還．教師的態度要溫和但堅決，不要羅嗦．告訴學生這些東西會保管在合適的地方直到放學．

2、強化恰當行為．遵守紀律的學生得到精神或物質（如小紅花）上的鼓勵。

3、提高學生的興趣．教師在學生表現出失去興趣時可以宣布已完成了多少任務，已完成部分做得很好，並且與這部分學生討論學習任務，這可以幫助學生將注意力回到學習任務上來。

Ⅷ 小學班級公約

一、 我們一定要遵守班紀、校規：
（1） 不無故曠課、遲到、早退，有事要向老師請假；版
（2） 遵守權課堂紀律，上課鍾響後及時就坐,不擾亂課堂，不給老師點名批評；
（3） 積極參加集體勞動，認真、負責、由始至終地做好值日工作和大掃除工作；
（4） 認真做好兩操，早操（體育課）集合要迅速，做操要認真，規范；做眼保健操要及時就坐，不講話、認真做；
二、 我們要努力學習：
（1） 早讀不遲到，不搞小動作，大聲朗讀，一切行動聽指揮；
（2） 認真完成課堂作業和前一天的作業，每天早讀前交作業；
（3） 上課認真聽講，積極主動回答問題；
三、 我們要講文明，講禮貌：
（1） 做到每天佩帶紅領巾和校徽到校；
（2）對老師要有禮貌，對同學要互相幫助，不要惡意攻擊他人；
（3）要愛護公物，不在課室亂刻亂畫、亂摔亂打，不在課堂亂扔垃圾。
（4）不在課間、午休後追逐打鬧，影響他人。

Ⅸ 上課要遵守哪些紀律(至少10條）

課堂紀律要求：

1、與老師、同學間交談要有禮貌。不打架、不罵人、不講粗話、不損壞公物；

2、按規定時間上課，學生不得隨意遲到、早退，進出教室時不得影響他人學習和教師講課，有事要請假。

3、穿戴整齊大方，不穿拖鞋；

4、課堂上不能吃食物喝飲料，也不允許屑鉛筆，不能隨便下座位；

5、坐姿端正、不趴下、不側坐、不喧嘩、不說笑、不打鬧，雙手放在桌上，眼睛注視老師；

6、課堂上要用心回答老師的問題，回答老師問題時需站立，呈立正姿勢，有必要端書時需雙手端書；

7、當自己的學習速度較快，不能坐著等，要充分利用時間讀、背已學資料；當同學學習有困難要及時提醒幫忙。

8、當同學回答問題時，其他同學要認真傾聽，有不同意見或看法要舉手，不能打斷別人發言，若發言有誤不能嘲笑；

9、認真學好每一節課，自覺遵守課堂紀律，不做與學習無關的事。下課後准備好下一節課的學慣用品，將課本練習本放於課桌右上角；

10、在校園任何場所不得隨地扔紙扔垃圾，不得隨地吐痰，見到廢紙和垃圾要主動撿起扔到垃圾桶；

11，上一堂下課期間，做好本堂課前准備工作，桌上不得擺放與本堂課無關的東西或書籍。如果上課期間看本堂課無關的東西或書籍，一概沒收。

12，上課後，除非有特殊緊急狀況，在沒有徵得任課教師的同意下，不能隨意進出教室；不串位，不反背，不吃零食、睡覺；不能交頭接耳，竊竊私語；更不能玩玩具等。

13，上下課時，不能大聲喧嘩，以免影響其他教室的同學先舉手，再發言。不要隨意打斷老師的講話，有事下課說或舉手說。

14，上課期間用心思考老師提出的問題，並用心舉手發言。發言者要大聲，坐有坐勢，站有站姿。有同學發言時，其他學生務必注視發言者，有不同意見要舉手，不能打斷，若發言有誤，不能嘲笑。同學發言對了時，大家要進行鼓掌給予肯定。不能回答要說「答不起」。

Ⅹ 怎麼管好小學三年級學生的課堂紀律

我們班孩子就是，因為還比較小，注意力不能很好的集中，那麼就試試過十分內鍾左右就換一個方法，做游容戲也好，唱歌也好，上課的時候要有紀律監督員，如果有表現好的，一定要發校訊通讓家長表揚一下。這樣他會很高興的。如果實在有管不住自己的嘴的，就讓他站會兒（面朝大家，站在講台上）。我們班孩子我一貫的原則就是我說他們就不許說，他們說我就不說。三年級的孩子，慢慢來，不要心急