小學生考試成績不好原因分析

『壹』 孩子考試成績不好是哪些原因造成的

孩子成績不好大致可以分為幾個方面：自身原因、父母原因、老師原因。

1、自身原因包括孩子版的智商問題，但權這一點也不是主要的一點。因為現在的孩子都非常聰明，智商基本上都是我們正常的水平。

那就是孩子的注意力沒有完全放到學習上，因為現在形形色色的新奇玩意完全吸引了孩子們的注意力，注意力被轉移了，放在學習上的心思就少了，成績自然就沒有那麼好了。當然不排除那種隨便看看書就能考得很好的學生。

再就是孩子馬虎不細心，很多時候為了圖快，將作業、卷子等快速打完而不檢查，這也是成績不高的原因。

2、父母原因是一個客觀原因，因為有很多孩子的父母沒事就打麻將也不管他們，他們的成績照樣還不錯。所以這也不是成績不好的借口。

3、當然有很多人將成績不好歸結為老師的原因，比如說不喜歡那個老師，就說老師教的不好。如果全班人的成績都不好那倒是可以歸結為老師的教學失誤，但如果是個別人成績不好呢，那就是個別人的個人問題了。

『貳』 考試成績不好家長分析原因

第一、習慣不好。很多學生一放學回家，總愛先挑自己喜歡科目的作業來做，一會兒翻翻這本書一會兒又翻翻那本書，一晃到了晚上，很多學生喜歡邊做作業邊吃東西邊聽歌。再者，學生在作業習慣上總是會忽略復習，90%以上的學生都是邊翻書本邊寫答案的，那麼當學生對自己當天所學都未掌握好就急於去做作業的話，勢必會浪費時間，一個學生如果一天有20%的知識未掌握，那麼一個月、一年下來呢?正是因為學生的這些習慣導致作業的正確率開始降低，很多重要的知識點並沒有真正弄明白，那麼考試時肯定要敗下陣來。都說習慣成自然，一種行為重復21次便成為習慣，而大多數中學生的學習習慣都是從小學帶入的，小學時學生一到家都會急於去完成老師布置的作業，那麼對於中學生而言，作業之前應該養成復習的習慣，如若將當天的單詞、語法、公式等都以熟記於心，做作業時又何需翻書抄答案呢，這豈不是事半功倍!
第二、動機不足。學習動機不足的主要表現有：學習不是特別感興趣，只做老師布置的內容;學習很被動，當著父母面時強硬的學習;安於現狀，對目前成績已經滿意。自己對學習的動機不明確，沒有樹立學習目標，認為學習是父母逼迫無奈的。
第三、方法不當。在我們身邊，有些學生輕輕鬆鬆學習成績就能名列前茅，而有些學生埋頭苦讀而成績卻停滯不前;有些學生會說自己復習過的內容沒考到，而沒復習到的內容卻偏偏考到了。學習是一門技術，一旦離開了方法是非常可悲的，它尤如健全的你吃飯時要父母來喂一樣。那麼方法由何而來呢?它是由學習過程和學習內容決定的，即怎麼學、學什麼的問題。蜜蜂曾被科學家們預言是飛不起來的，因為它的身體過於龐大，其比重遠遠超過了翅膀的比重，可是社會學家卻認為蜜蜂是可以飛起來的，蜜蜂憑借著自己的毅力拚命地振動著翅膀最終還是飛了起來。其實學生學習何嘗不是如此呢?學生學習過程中關鍵的是要掌握文章的重點、難點和疑點，要學會當天事情當天完成，上課時沒有真正弄明白的題得在課後作業前先解決好，正確的方法會使學習變得輕松而有效，所以學生更該在不同時期採用不同的學習方法。
第四、環境不佳。這里的環境是指社會、學校、班級、家庭、朋友和考場環境。有些家長覺得自己的孩子成績也只能如此了，對孩子學習上已不抱信心;而有些家長則是一邊高聲喧呼要求孩子成績要頂呱呱，願意盡一切力量來支持孩子學習，卻沒有真正發現孩子存在的問題;中學生喜歡廣交四方朋友，都說「物以類聚，人以群分」，身邊的朋友是否愛學習都會直接影響自己。

『叄』 學生考試成績差的原因分析

影響學生成績的因素有很多的，比如1、學習方法不得當。學生學習很努力，專作業也都認真完成，屬但是學習還是不好，可能是方法不當，方法正確的話會事半功倍，反之，就會事倍功半。2、情緒問題的困擾。消極情緒產生時，學生會生活在緊張、焦慮、煩惱當中，如果被這種情緒主宰，就沒有辦法去學習。3、用功程度不夠。學習確實要用一定的功，要達到一定的強度才能徹底地掌握知識。大多數學生用功程度不夠，其原因有三分之二是不知道怎麼用功，不懂得學習方法。4、沒有學習興趣。一個孩子要想取得優異的成績，那他背後必須有不斷的鼓勵、表揚和欣賞。很多家長說：「我的孩子是三分鍾的熱度。」其實每個孩子都是這樣，只有在後面不斷激勵孩子，才能讓孩子始終保持熱度。

『肆』 成績不好原因

成績考不好的原因是多方面的，我先從以下方面分析：一是基本功不扎實，沒有掌握好最基本的知識要點。二是臨場發揮不好。三是沒有審好題。四是慌張，做題時有輸漏。使勁兒做完後沒有再審查一遍。

『伍』 考試沒考好的原因

尊敬的老師～
在以前的學習中，我沒有認真努力，這次沒考好，現在想起來非常後悔，
今天,我懷著愧疚和懊悔的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個改正錯誤的機會。謝謝您。
以前我沒有意識到自己的散漫和無知，對於數學和物理這種需要大量做題的學科，總是抱有偷懶心理。以至於最終引火自焚，導致了這種惡果。不但對不起父母和老師,更在同學中間成為了反面教材.也是對初2X班的一種不責任的表現.另外還讓老師經常擔心。
我已深深地認識到了自己的錯誤，作為初中生，我沒有意識到自己已經是個15歲的大孩子了，非但沒有幫老師、家長分擔壓力，反而給他們找了很多沒必要的麻煩，我感覺到很後悔，我是班裡學習較好男生中的一個，而我非但沒有給別的同學一個認真學習的感覺卻給同學留下了不認真做題，不踏實的感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽感，
我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時按質完成作業，每天認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地，爭取下次考試取得好的成績，以優異的成績來匯報曾經為我做過無數付出的？老師和我的父母，我會讓您們看到一個全新的我，一個遵規守紀，尊重師長，按時完成作業，認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地的初中生，一切跟著大家走，堅決 不做個別生。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學習過的每一天，給我自己留下一個美好的回憶，給同學和老師留下好的印象，讓我在這3年的時間創造出一個另人折服的奇跡。
這次，老師跟我談了許多問題，給我敲響了警鍾，使我幡然悔悟，理解到了「播種一個行為，收獲一個習慣，播種一個習慣，收獲一個性格，播種一個性格，收獲一個命運」的道理。受到老師的批評和建議，我十分重視，並從內心上譴責自己，反省自己。要從觀念上徹底轉變，從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。
我知道，錯了並不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，並且知道如何改過自身，所以我在以後的日子裡，會格外的嚴格要求自己，不會讓自己再重蹈覆轍了。
經過這段時間的思想轉變，現在的我，較之以前已經有了很大的改變，對自己的言行也有了新的要求。
通過這次的事情，讓我意識到了腳踏實地，認真做題的重要性。我一定不會在同一地方摔倒。作為新一代的學生，我深知自己肩負的使命，作為一個男生，我更知道要富有責任感，做事情，要有始有終,學習、工作更是一樣,不能夠半途而廢。
我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以,我要感謝老師讓我寫了這份檢查,讓我更加深刻的認識到自己的錯誤,
希望您能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。您每天那麼忙碌次為同學奔波，還要為我而操心，我已經深深地了解到了您對我們的愛，我不可以在這份真摯的愛上再次踐踏了，
因為在這份愛上不僅僅是老師對我的關心，還有希望，我下一次一定會用成績來回報您，讓我的名字重新回到第二考場，也讓您不在為了我而沒日沒夜的操心，相信我的諾言和努力吧！請老師看我的實際行動吧
老師是非常的關心我，愛護我，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證我一定會一步一個腳印的走好每一步。
請老師相信我，我下次一定會考好的！

『陸』 考試考差了的原因分析，50字

這次考試之抄所以沒有考好，總結原因如下：
1 平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2 准備不充分。毛主席說，不打無准備之仗。言外之意，無准備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是