小學一年級語文下冊試卷分析

⑴ 小學語文試卷分析怎麼寫

1、對於試題本身的認識和看法；

2、學生語文知識、能力等方面的反饋情況；

3、問題梳理，問題背後反映出學生學習存在的問題；

4、改進措施，對今後工作的思考。

(1)小學一年級語文下冊試卷分析擴展閱讀：

從學生答題來看，大多數同學具有良好的學習習慣，答卷認真，字跡工整，卷面整潔，但少數學校的學生在這些方面還很差，字跡不夠工整，塗抹、修改的比較厲害，班級與班級之間試卷有明顯的差異，從學生的字體到卷面的整潔程度，說明與教師平時的要求和指導不夠。

教師必須深入鑽研新課標，吃透新教材，教師不僅要教給學生語文基礎知識，更重要的是教給學生良好的學習方法，培養學生良好的讀書習慣，提高學習能

⑵ 一年級語文下冊期中試卷分析怎樣寫

現就全班同學的試卷做一分析：
一、學情分析：
本班實有人數70人，參考人數70人，有效人數67人。有兩個學生到現在還沒找到適合他的方法，下學期繼續努力。
二、試題分析：
本試題考查的知識面較廣，題型較靈活，重點在於考查學生對基礎知識的掌握情況。通過本次測試，發現一些問題。
（一）、掌握較好的方面有：
看拼音寫詞語、 補充成語、根據課文內容填空等題基本不失分。
（二）不足之處：
A、部分學生做題時不能做到認真審題，導致無謂的失分。如選詞填空一題，「一會兒」錯寫成「一會 」，贊揚的贊下面的「貝」錯抄成看見的「見」導致失掉4分……
B、看圖寫詞語，由於圖形印刷不清，以致於「羽毛」、「月亮」和「荷花」這三個詞看錯的較多。把月亮錯看成「太陽」，把羽毛錯看成「月牙」，把荷花錯看成「菊花」。
C、選近義詞填空，有些孩子不理解不會運用「稱贊」和「贊美」。因平時沒涉及到這兩個詞的解釋。
D、閱讀理解能力不夠理想，如考查「玩過家家的游戲，大多數學生可能沒有玩過過家家這個游戲。所以不知道「過家家」是一種游戲。
三，措施
1、在日常的教學中，加強培養學生良好的讀書、寫字、傾聽、動手、思考等習慣。
2、加強識字教學，提高學生的識字能力。如：加強識字、寫字與生活的聯系，使學生更合理的能運用所學的生字。讓學生在反復再現中認識，在閱讀理解和運用中掌握。
3、繼續加強對後進學生的輔導。給後進學生優先權，優先提問，優先指導，優先批改作業。
4、引導學生多讀書，讀好書，提高閱讀能力及寫作能力。
5、重視培養學生認真審題、仔細檢查的好習慣。
6、認真學習新課程理論，以新理念為指導，不斷改進課堂教學方法，努力提高課堂教學質量。

⑶ 一年級學生家長對語文試卷分析怎麼寫

寫作點撥：考得好這樣寫： 孩子我非常欣慰地看到你已經在努力學習了。希望再接再勵，百尺竿頭更進一步。你有很大的潛力，要充分發揮。你是好樣的 我們為作為你的父母而驕傲。你一定會超越我們的期望的。繼續努力吧！ 考得不理想這樣寫： 不要批評指責。例文如下：

試卷分析從以下幾方面寫：
1試卷考查的目的、范圍和要求

要求說明此次考查哪些知識，哪些是新知識，哪些是舊知識，基本題有多少，難度怎樣。

2.成績分析

成績分析寫清自己的成績在什麼檔次上，有哪些優勢或差距等

3. 錯題分析

對試題掌握情況作分析，對典型的試題，要列舉錯例並進行分析，通過分析發現產生錯誤的原因。

4. 問題歸因

應主要從「學」中找原因：從思想、學習態度、學習方法、對待學習的責任感以及駕馭教材的能力等。「學」方面則主要是分析自己的學習態度、學習方法及原有的知識基礎等。

5. 改進措施

要針對試卷中發現的問題，提出改進措施。改進措施要細化、具體。

(3)小學一年級語文下冊試卷分析擴展閱讀：

一年級學生家長對語文試卷的分析，應該視情況而定： 考得好這樣寫：孩子我非常欣慰地看到你已經在努力學習了。

希望再接再勵，百尺竿頭更進一步。你有很大的潛力，要充分發揮。你是好樣的。我們為作為你的父母而驕傲。

你一定會超越我們的期望的。繼續努力吧！ 考得不理想這樣寫：不要批評指責。對孩子說：這一定是偶然的。大概是粗心造成的。

你會做好的。不要督促。鼓勵和信任孩子會做好，孩子就會做好的。 要讓孩子知道讀好書是他的責任不是家長的責任。前途和生活是屬於孩子自己的。

父母如何愛孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書好和不好的人將來到社會上的等級差別。告訴他你對他百分百有信心只要他努力一點一定有優異成績。

不要具體督促讓他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。孩子會認為學習是你的事。即使是在你督促下做了但是是認為為你學習而不是為他自己學習。

那麼一旦失去你的督促他就不學習了。 對於小孩子必須鼓勵他們才會進步才會做得更好。在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進歩我們要學會做給孩子鼓掌的父母。

⑷ 怎麼給小學一年級的孩子寫試卷分析

先要看你是老師還是學生；如果是老師你需要從學生考試中優、回良、合格等不同分答數段進行數據統計，得出總的考試水平；也可以從個例中尋找學生中進步最大、下降最大、成績平穩等情況；
如果你是學生，首先是分析試卷中的錯題了，錯題數目，如何做錯的，是會沒做對還是壓根沒掌握這塊知識，還有就是復習重心與試卷考察范圍的吻合度；其次就是對於自己的成績變動的觀點；最後表個態，具體的補救辦法；當然試卷分析重點在錯題分析、學習方法分析等等。