1. 想找一份小學五年級科學下冊期中測試卷及答案
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2. 【教科版】小學科學五年級下冊期末考試試卷答案
一、7、自轉
8、熱
冷
高
低
相同
9、重量
10、公轉
二、√
×版
×
√
×
×
√
√
×
√
×
√
三、B
B
B
C
B
C
C
A
A
A
B
B
五、第二句權
（其他答案在這里，但表格在哪裡？？？雖然沒有表格，但我根據科學書上第一單元的內容，我覺得塑料塊放入清水中是浮的，放入濃鹽水中是浮的，放入食用油中是沉的。）
3. 小學科學五年級下冊期末試卷 答案
五年級下冊期末試卷語文
（答題時間：60分鍾）
一. 基礎知識。（0.38）
1. 看拼音寫詞語。（0.08）
zhāo pá mí máng
（ ） （ ）
yí dòng mǐn ruì
（ ）（ ）
méng lóng wéi gān
（ ） （ ）
zhuàng liè háo mài
（ ）
2. 照樣子，各寫三個詞語。（0.09）
動靜：__________ __________ __________
葡萄灰：__________ __________ __________
五光十色：__________ __________ __________
3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06）
（1）形容聲音響亮或事業偉大。 驚濤駭浪
（2）兇猛而使人害怕的波濤。 脫口而出
（3）不假思索，隨口說出。 驚天動地
4. 照樣子，改句子。（0.06）
例：你們不能這樣做。
你們怎麼能這樣做呢？
（1）淤泥承受不住這樣重的老象。
___________________________________________
（2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。
___________________________________________
5. 按照學過的內容填空。（0.09）
（1）《我的戰友邱少雲》一課寫的是邱少雲同志______________________________
____________________________________________________________的英雄事跡。
（2）《挑山工》一課中「我」的「不解之謎」指的是__________________________
____________________________________________________________________________。
（3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個____________________________________的人。
二. 閱讀能力。（0.60）
（一）記憶積累（0.12）
先按要求寫出課文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍_________，__________________。
（2）這就是我們_________________。我看見了__________________。他是_________，_________。
這段話中的「他」指的是__________________。
（二）（0.14）
白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼堅強，不軟弱，也不動搖。
1. 這段話選自課文《 》。（0.02）
2. 這段話中寫了__________________________。
這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：___________________。（0.06）
3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06）
（1）__________________________________
（2）__________________________________
（3）__________________________________
（三）森林是綠色的寶庫（0.16）
地球上鬱郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。森林是製造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%��20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當於一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。
1. 根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。（0.04）
不但……而且 因為……所以 只要……就
___________________________________________
2. 根據短文內容選擇，對的畫「√」，錯的畫「×」。（0.06）
（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（ ）
（2）這段話主要運用了假設說明的方法。（ ）
（3）這段話主要運用了數字說明的方法。（ ）
3. 短文是圍繞哪句話寫的？用「_________」畫出來。（0.02）
4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
（四）購買上帝的男孩（0.18）
一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑眯眯地問男孩：「你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。
老人聽完眼睛濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「___________
_____________________________________________________。」
邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫院 一進病房 他就開心地嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的
幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們採用最先進的醫療技術，終於治好了帕特普魯的病。
帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休後開了家商店打發時光。
帕特普魯聽後激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅遊去了。後來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：「您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」
1. 結合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02）
喜出望外：__________________________
2. 給第四自然段加上適當的標點符號。（0.03）
3. 在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（0.02）
4. 「醫生說，只有上帝才能救他。」這句話的意思是說_____________________________。
小男孩邦迪心中的「上帝」指的是_____________________________。
你認為「真正的上帝」指的是_____________________________。（0.06）
5. 文中的哪些內容讓你感動？為什麼？（0.05）
【試題答案】
一. 基礎知識。（0.38）
1. 看拼音寫詞語。（0.08）
zhāo pái mí máng
（ 招 牌） （ 迷 茫 ）
yí dòng mǐn ruì
（移 動 ） （ 敏 銳）
méng lóng wéi gān
（ 朦 朧 ） （ 桅 桿 ）
zhuàng liè háo mài
（ 壯 烈 豪 邁 ）
2. 照樣子，各寫三個詞語。（0.09）
動靜：開關 彼此 上下
葡萄灰：茄子紫 梨黃 草綠
五光十色：千奇百怪 成千上萬 五顏六色
3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06）
一連三，二連一，三連二
4. 照樣子，改句子。（0.06）
例：你們不能這樣做。
你們怎麼能這樣做呢？
（1）淤泥承受不住這樣重的老象。
淤泥怎麼能承受得住這樣重的老象呢？
（2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。
文爾內看到主人倒下，怎麼能不發瘋似的撲到兇手身上呢？
5. 按照學過的內容填空。（0.09）
（1）《我的戰友邱少雲》一課寫的是邱少雲同志在我軍奪取「391」高地的戰斗中，為了整個戰斗的勝利，嚴格遵守紀律，在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。
（2）《挑山工》一課中「我」的「不解之謎」指的是挑山工走的路程比遊人多一倍，走的速度卻並不比遊人慢。
（3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個對工作認真負責，無私奉獻的人。
二. 閱讀能力。（0.60）
（一）記憶積累（0.12）
先按要求寫出課文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍調白羽，紛紛射殺五單於。
（2）這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多麼勞苦，多麼簡朴。
這段話中的「他」指的是周總理。
（二）（0.14）
白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼堅強，不軟弱，也不動搖。
1. 這段話選自課文《白楊》。（0.02）
2. 這段話中寫了風沙、雨雪、乾旱、洪水。
這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：地震、泥石流。（0.06）
3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06）
（1）高大挺秀 （2）生命力強 （3）適應力強
（三）森林是綠色的寶庫（0.16）
（地球上鬱郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。）森林是製造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%��20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當於一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。
1. 根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。（0.04）
不但……而且 因為……所以 只要……就
小紅不但學習成績優秀，而且體育成績也特別棒。
2. 根據短文內容選擇，對的畫「√」，錯的畫「×」。（0.06）
（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（×）
（2）這段話主要運用了假設說明的方法。（×）
（3）這段話主要運用了數字說明的方法。（√）
3. 短文是圍繞哪句話寫的？用「_________」畫出來。（0.02）
4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）
答：森林的作用有製造氧氣、吸收有害物質，防止水土流失，涵養水源，沒有森林就會物種滅絕、洪水泛濫、沙漠擴大，生存環境惡化。
（四）購買上帝的男孩（0.18）
一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑眯眯地問男孩：「你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。
老人聽完眼睛濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「___________
_____________________________________________________。」
邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫院。一進病房，他就開心地嚷道：「叔叔，我把上帝買回來了。您很快就會好起來的！」
幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們採用最先進的醫療技術，終於治好了帕特普魯的病。
帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休後開了家商店打發時光。
帕特普魯聽後激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅遊去了。後來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：「您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」
1. 結合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02）
喜出望外：因為意外的驚喜而感到高興。
2. 給第四自然段加上適當的標點符號。（0.03）
3. 在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（0.02）
略
4. 「醫生說，只有上帝才能救他。」這句話的意思是說叔叔的病很重，很難治好。
小男孩邦迪心中的「上帝」指的是吃了能治病的奇妙東西。
你認為「真正的上帝」指的是人們的愛心。（0.06）
5. 文中的哪些內容讓你感動？為什麼？（0.05）
答：文中的小男孩拿著1美元硬幣到處去買上帝和那個老人出錢救了邦迪的叔叔而不圖感謝讓我感動，因為他們能說明人們都是有愛心的。
祝你成功！！！！！！！！！！！
4. 誰能提供一份 大象版的 小學五年級科學下冊的試卷 最好帶答案呀，復慣用
五年級下學期科學檢測題
第一單元
一、 填空題
1、 像剪刀、筷子那樣能夠幫助人們降低工作難度或省力的裝置，都可以稱作機械。機械可以分成簡單機械和復雜機械。
2、 學過的簡單機械有杠桿、斜面、輪軸、滑輪。
3、 不隨重物上下移動的滑輪叫做定滑輪，它能改變用力的方向； 隨重物上下移動的滑輪叫做動滑輪，它能省一半的力。
4、 能夠傳遞力量的裝置叫做傳動裝置。
二、 選擇題
1、 齒輪傳動與鏈條傳動的差別是（B）
A 是否能改變力的大小 B 是否能改變用力方向 C 是否省力
2、下列機械屬於杠桿的是（E、J）；屬於斜面的是（C、D、F、G）；
屬於輪軸的是（B、H、I）；屬於滑輪的是（A）。
A 吊車 B 水龍頭 C 鑽頭 D 螺絲釘 E 撬棍 F 斧子 G 刀 H 門把手 I 方向盤 J 鑷子
3、自行車採用的主要傳動裝置是（C）；鍾表採用的的主要傳動裝置是（B）。
A 皮帶傳動 B 齒輪傳動 C 鏈條傳動
三、 判斷題
1、 人類祖先使用的生產生活工具里就含有機械的原理（√）
2、 阿基米德說過：如果能找到支點，就能把整個地球撬起來。（√）
3、 斜面坡度越小，所需的拉力越大（×）
4、 螺旋和盤山公路都是斜面的變形（√）
5、 當軸不變的情況下，輪軸上的輪越大越費力（×）
四、 請畫出杠桿並標示出三點兩臂
阻力點、支點、動力點、阻力臂、動力臂
第二單元
一、 選擇題
1、 最不容易變形的支架是（A）
A 三角形 B 正方形 C 圓柱形
2、平板橋、拱橋、吊橋是按橋的（C）分類的。
A 材料 B 作用 C形狀
3、（C）結構最穩定。
A 六邊形 B 五邊形 C 三角形
二、 判斷題
1、 人們從一些動植物的形狀中得到啟發，設計了柱狀鋼管、瓦楞紙、殼體建築。（√）
2、 蛋殼又輕又薄，根本承受不了多大重量。（×）
3、 趙洲橋是平板橋。（×）
4、 改變形狀，可以改變物體的承受力。（√）
5、 吊車起重臂的支架結構只是為了美觀。（×）
6、 三角形組成的結構不但牢固穩定，而且用料最少。（√）
第三單元
一、 填空題：
1、 通過產卵或下蛋的繁殖方式叫卵生，直接生出小動物的繁殖方式叫胎生。
2、 在自然條件下，大多數動物的新個體都是通過雌雄結合產生的。
3、 動物的繁殖包括雌雄的識別，交配，生產，對後代的哺育等一系列復雜的行為，這些行為都是動物的本能。
二、選擇題
1、 綠色開花植物的繁殖方式主要是（A）
2、 吊蘭的繁殖方式主要是（C）
A 種子繁殖 B 根繁殖 C 莖繁殖 D 葉繁殖
三、 判斷題
1、 用種子繁殖的方式種的植物一定比用植物的根、莖、葉繁殖方式種的植物長得好。（×）
2、 土豆和紅薯都是用植物的根進行繁殖的。（×）
3、 菊花既可以用種子繁殖，也可以用植物的莖繁殖。（√）
4、 從動植物的繁殖方式可以看出生物具有多樣性。（√）
第四單元
一、 選擇題
1、 地質學家是按（C）給岩石分類的。
A 顆粒大小 B 軟硬 C 形成方式
2、（C）是自然界中最堅硬的礦物。
A 金礦石 B 鐵礦石 C 金剛石
3、（B）是可再生資源。
A 礦石 B 土壤 C 能源礦產
二、判斷題
1、在沉積岩中有時能夠找到化石。（√）
2、磚頭也是一種岩石。（×）
3、礦物是構成岩石的「積木」。（ √）
4、赤鐵礦研成粉末，與液體混合，可以做成顏料。（√）
5、能源礦產是由古代生物形成的。（√）
第五單元
1、人的腦分為大腦、小腦、腦干三部分
2、人體的感覺器官有眼、耳、鼻、舌、皮膚等。
3、人的睡眠不足時，會有注意力不集中、記憶減退、情緒波動、思維反應不靈敏等症狀。
4、耳朵是接受聲音的感覺器官，聽神經將信號傳遞給大腦，由大腦識別這些聲音的含義，人就產生聽覺了。
二、判斷題
1、腦的表面是光滑的（×）
2、腦對身體的管理是同側關系（×）
3、傳入神經就是運動神經。（×）
4、大腦和脊髓是人體的神經中樞。（√）
5、視覺是眼和大腦等共同作用產生的。（√）
科學五年級（下）復習提綱
1、由一根棍子和一個支點構成三點（支點、力點、重點）、兩臂（動力臂、阻力臂）的最簡單的機械，叫做杠桿。
杠桿能傳遞力和改變用力的方向。
當支點到力點的距離大於支點到重點的距離時省力。
當支點到力點的距離小於支點到重點的距離時費力。
當支點到力點的距離等於支點到重點的距離時不省力也不費力。
2、由一個邊緣有槽的輪裝在框架里的簡單機械，叫做滑輪。
固定在一個地方，不能移動的滑輪，叫做定滑輪。
定滑輪的作用是：能改變用力的方向，不能省力。
隨著重物一起移動的滑輪，叫做動滑輪。
動滑輪的作用是：能省力，不能改變用力的方向。
把定滑輪和動滑輪組合起來使用的裝置，叫做滑輪組。
滑輪組的作用是：既能改變用力的方向又能省力。
3、由一個大輪和一根軸組成的機械，叫做輪軸。
輪軸有省力的作用。在軸粗細相同時，輪越大越省力。
4、斜搭一塊木板，沿著木板把重物推上去，這樣斜搭的木板叫做斜面。
斜面有省力的作用。斜面越平緩越省力。
螺釘上的羅紋，實際上就是斜面的變形。
5、常見的傳動裝置有：齒輪傳動、皮帶傳動、鏈傳動、連桿傳動、蝸輪蝸桿傳動和液壓傳動等。
6、我們學過的簡單機械有杠桿、滑輪、輪軸、斜面，把這些簡單機械組合起來，可以構成復雜的機械，復雜的機械又叫做機器。
7、一架完整的機器主要由工作部分、動力部分、傳動部分和操縱部分構成。
8、紙的形狀與它們的承受力大小有關，改變物體的形狀，可以增大承受力。
9、圓柱形承受力最大。是因為圓柱沒有角，任何加在上面的重量都會均勻地分布，而有邊角的柱形，它不能把加在上面的重量均勻地分散開。所以，圓柱上的每一個點承受力並不大，而整體卻能承受比較大的力。
10、薄殼結構的承受力在於它能把外來的力均勻地分散開來，在很大程度上避免了「應力」集中，做到幾乎沒有特別薄弱的環節，所以它的抗壓承受力強。
11、不同形狀的支架，變形程度不同，三角形是最堅固，支撐力最強的形狀。這是由於這種形狀能將承受的重量均勻地分給各邊。
12、橋是由「橋梁」和「橋墩」兩部分構成的。橋的分類多種多樣，如果按材料分，可以分為石橋、木橋、鐵橋等；按形狀分，可以分為橫梁橋、拱橋和吊橋等；按作用分，可以分為水橋、陸橋等。
13、分析課本P.23三座不同的橋：平板橋承受力最差，是因為它的路面沒有支撐結構。吊橋好在於還有鋼索把它拉著。拱橋最結實，拱形最適合將整個橋面上的重量分散開來。
14、現代人與古代人建造的房子，不僅在材料和結構上存在巨大差別，而且現代建築還必須考慮抗風、抗地震、美觀、舒適、安全等許多方面的問題。
15、建築的藝術：綜觀我們周圍的建築，有的方方正正，寬大敦實；有的細瘦挺拔，狀似高塔；有的造型別致，頗有趣味。它高低參差，錯落有致，構成了立體的美，線條的美與和諧的美。建築既給人們提供使用的空間，又給人們以藝術的感受，同時還給人們增添了生活的情趣。一座座優雅的建築，正是技術與藝術的完美結合。
16、不用種子也能繁殖植物的後代。植物還可以用無性繁殖的方式衍生出下一代。而無性繁殖主要是利用植物的根、莖、葉器官的營養來繁殖下一代。這樣的繁殖方式多用於一些園藝生產和農業生產。
17、自然界的動物在自然條件下，大多是通過雌雄結合才能產生下一代。胎生和卵生也是動物基本的兩種有性繁殖方式。這兩種繁殖方式都是需要進行雌雄結合才能完成。
18、養雞場用機器孵小雞，母雞用自己的體溫自然地孵出小雞。孵小雞前先找出受精的雞蛋，把受精的雞蛋孵化成小雞大約需要21天，在此過程中，最好每隔6-8小時翻動一次雞蛋，孵化到第19天時蛋頭要朝上放置，周圍墊上棉花，每隔3小時左右涼蛋一次，每次1-2分鍾。這樣過一兩天小雞就會破殼而出。
19、人體約由60兆個細胞構成，然而他卻是由深藏於母體之中的一個小小的細胞——受精卵發育而成。卵細胞一旦受精後成為受精卵，即開始獲得強大的生命力，從一個肉眼看不見的受精卵開始，成為一個完全成形的新生兒的生長過程。這個顯著的過程發生在媽媽的肚子里，在那兒胎兒將獲得養分，這段時間大約持續280天。
20、水螅的出芽生殖，也就是水螅在一定的條件下能從母體細胞壁上長出小芽，小芽長到一定程度後，就會從母體上脫落下來形成新的個體。這就是出芽生殖。
21、海葵的斷裂生殖，海葵生長到一定階段後，就會斷裂，斷裂後的不完整的個體又會重新生長完全，各自發育成新的個體。這就是斷裂生殖。
22、岩石是在各種不同的地質作用下產生的，是由一種或多種礦物有規律地組合而成的礦物集合體。按照一定的方式結合而成。是構成地殼和上地地幔的物質基礎。按成因分為岩漿岩、沉積岩和變質岩。其中岩漿岩是由高溫熔融的岩漿在地表或地下冷凝所形成的岩石，也稱火成岩；沉積岩是在地表條件下由風化作用、生物作用和火山作用的產物經水、空氣和冰川等外力的搬運、沉積和成岩固結而形成的岩石；變質岩是由先成的岩漿岩、沉積岩或變質岩，由於其所處地質環境的改變經變質作用而形成的岩石。
23、化石就是生活在遙遠的過去的生物的遺體或遺跡變成的石頭。在漫長的地質年代裡，地球上曾經生活過無數的生物，這些生物死亡後的遺體或是生活是遺留下來的痕跡，許多都被當時的泥沙掩埋起來。在隨後的歲月中，這些生物遺體中的有機質分解殆盡，堅硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等與包圍在周圍的沉積物一起經過石化變成了石頭，但是它們原來的形態、結構（甚至一些細微的內部構造）依然保留著；同樣，那些生物生活時留下的痕跡也可以這樣保留下來。我們把這些石化了的生物遺體、遺跡就稱為化石。從化石中可以看到古代動物、植物的樣子，從而可以推斷出古代動物、植物的生活情況和生活環境，可以推斷出埋藏化石的地層形成的年代和經歷的變化，可以看到生物從古到今的變化等等。
24、礦物是地殼內外各種岩石和礦物的組成部分，是具有一定的化學成分和物理性質的自然均一體。大部分礦物是固體，也有的是液體或氣體。人們根據物理性質來識別礦物。如顏色、光澤、硬度、比重等都是礦物肉眼鑒定的重要標志。礦物的顏色多種多樣。光澤是指礦物表面反射可見光的能力。硬度是指礦物抵抗外力作用(如刻劃、壓入、研磨)的機械強度。
25、礦產是指一切埋藏在地下或分布於地表的可供人類開採的天然礦物資源，被廣泛稱為礦產按工業上的不同用途，礦產可分為金屬礦產、非金屬礦產和燃料礦產三大類。
26、自然資源是指自然界中能被人類利用於生產和生活的物質和能量的總稱。這些自然資源按是否能夠再生，可劃分為可再生資源和不可再生資源。所以，不管是可再生資源，還是不可再生資源，我們都應該注意保護和合理利用。
27、人體發號施令的腦，它由大腦、小腦、腦干三部分組成。
大腦由左右半球構成，稱為大腦半球。兩個半球分別控制著不同的活動。右腦控制有關音樂、幻想、繪畫等活動；左腦控制數學和邏輯思維、語言技巧和記憶等活動。左半腦負責管理右側身體，右半腦負責管理左側身體。
大腦最表層是大腦皮層，是腦最重要的部分。大腦皮層有許多溝槽和褶皺，這增加了大腦皮層的面積。使得人區別於其他的動物而更聰明。
28、人的神經系統是由腦、脊髓、神經三部分組成。腦管理著全身一切器官的工作，還管想事情和記事情；脊髓是人體一些簡單活動的中樞，也是信息上下傳導的通路；神經負責把全身各個器官的信息報告給腦，把腦的命令傳達給全身各個器官。
29、神經只能朝一個方向傳遞信息和命令。有的神經把從感覺器官得到的信息向腦的方向傳送，這叫感覺神經或傳入神經；有的神經把腦下達的命令向 肌肉的方向傳送，這叫運動神經或傳出神經。
30、精心保護我的大腦：要合理安排好學習、工作、勞動、體育鍛煉、營養和休息，要有充足的睡眠時間，保持良好心態，不沾染不良的生活習慣和嗜好，養成有規律的生活習慣，使神經系統的功能得到最大限度的恢復和提高，這對身體健康也有益處。
5. 小學科學五年級下冊期末測試題(一)參考答案
1.這個物體的體積。
2.把一塊泡沫塑料放在水面上，靜不動後。泡沫塑料受到浮力和重力，這兩個力大小不一樣，方向相反（給分哦）
6. 五年級下冊科學試卷
五年級下學期科學檢測題
第一單元
一、 填空題
1、 像剪刀、筷子那樣能夠幫助人們降低工作難度或省力的裝置，都可以稱作機械。機械可以分成簡單機械和復雜機械。
2、 學過的簡單機械有杠桿、斜面、輪軸、滑輪。
3、 不隨重物上下移動的滑輪叫做定滑輪，它能改變用力的方向； 隨重物上下移動的滑輪叫做動滑輪，它能省一半的力。
4、 能夠傳遞力量的裝置叫做傳動裝置。
二、 選擇題
1、 齒輪傳動與鏈條傳動的差別是（B）
A 是否能改變力的大小 B 是否能改變用力方向 C 是否省力
2、下列機械屬於杠桿的是（E、J）；屬於斜面的是（C、D、F、G）；
屬於輪軸的是（B、H、I）；屬於滑輪的是（A）。
A 吊車 B 水龍頭 C 鑽頭 D 螺絲釘 E 撬棍 F 斧子 G 刀 H 門把手 I 方向盤 J 鑷子
3、自行車採用的主要傳動裝置是（C）；鍾表採用的的主要傳動裝置是（B）。
A 皮帶傳動 B 齒輪傳動 C 鏈條傳動
三、 判斷題
1、 人類祖先使用的生產生活工具里就含有機械的原理（√）
2、 阿基米德說過：如果能找到支點，就能把整個地球撬起來。（√）
3、 斜面坡度越小，所需的拉力越大（×）
4、 螺旋和盤山公路都是斜面的變形（√）
5、 當軸不變的情況下，輪軸上的輪越大越費力（×）
四、 請畫出杠桿並標示出三點兩臂
阻力點、支點、動力點、阻力臂、動力臂
第二單元
一、 選擇題
1、 最不容易變形的支架是（A）
A 三角形 B 正方形 C 圓柱形
2、平板橋、拱橋、吊橋是按橋的（C）分類的。
A 材料 B 作用 C形狀
3、（C）結構最穩定。
A 六邊形 B 五邊形 C 三角形
二、 判斷題
1、 人們從一些動植物的形狀中得到啟發，設計了柱狀鋼管、瓦楞紙、殼體建築。（√）
2、 蛋殼又輕又薄，根本承受不了多大重量。（×）
3、 趙洲橋是平板橋。（×）
4、 改變形狀，可以改變物體的承受力。（√）
5、 吊車起重臂的支架結構只是為了美觀。（×）
6、 三角形組成的結構不但牢固穩定，而且用料最少。（√）
第三單元
一、 填空題：
1、 通過產卵或下蛋的繁殖方式叫卵生，直接生出小動物的繁殖方式叫胎生。
2、 在自然條件下，大多數動物的新個體都是通過雌雄結合產生的。
3、 動物的繁殖包括雌雄的識別，交配，生產，對後代的哺育等一系列復雜的行為，這些行為都是動物的本能。
二、選擇題
1、 綠色開花植物的繁殖方式主要是（A）
2、 吊蘭的繁殖方式主要是（C）
A 種子繁殖 B 根繁殖 C 莖繁殖 D 葉繁殖
三、 判斷題
1、 用種子繁殖的方式種的植物一定比用植物的根、莖、葉繁殖方式種的植物長得好。（×）
2、 土豆和紅薯都是用植物的根進行繁殖的。（×）
3、 菊花既可以用種子繁殖，也可以用植物的莖繁殖。（√）
4、 從動植物的繁殖方式可以看出生物具有多樣性。（√）
第四單元
一、 選擇題
1、 地質學家是按（C）給岩石分類的。
A 顆粒大小 B 軟硬 C 形成方式
2、（C）是自然界中最堅硬的礦物。
A 金礦石 B 鐵礦石 C 金剛石
3、（B）是可再生資源。
A 礦石 B 土壤 C 能源礦產
二、判斷題
1、在沉積岩中有時能夠找到化石。（√）
2、磚頭也是一種岩石。（×）
3、礦物是構成岩石的「積木」。（ √）
4、赤鐵礦研成粉末，與液體混合，可以做成顏料。（√）
5、能源礦產是由古代生物形成的。（√）
第五單元
1、人的腦分為大腦、小腦、腦干三部分
2、人體的感覺器官有眼、耳、鼻、舌、皮膚等。
3、人的睡眠不足時，會有注意力不集中、記憶減退、情緒波動、思維反應不靈敏等症狀。
4、耳朵是接受聲音的感覺器官，聽神經將信號傳遞給大腦，由大腦識別這些聲音的含義，人就產生聽覺了。
二、判斷題
1、腦的表面是光滑的（×）
2、腦對身體的管理是同側關系（×）
3、傳入神經就是運動神經。（×）
4、大腦和脊髓是人體的神經中樞。（√）
5、視覺是眼和大腦等共同作用產生的。（√）
科學五年級（下）復習提綱
1、由一根棍子和一個支點構成三點（支點、力點、重點）、兩臂（動力臂、阻力臂）的最簡單的機械，叫做杠桿。
杠桿能傳遞力和改變用力的方向。
當支點到力點的距離大於支點到重點的距離時省力。
當支點到力點的距離小於支點到重點的距離時費力。
當支點到力點的距離等於支點到重點的距離時不省力也不費力。
2、由一個邊緣有槽的輪裝在框架里的簡單機械，叫做滑輪。
固定在一個地方，不能移動的滑輪，叫做定滑輪。
定滑輪的作用是：能改變用力的方向，不能省力。
隨著重物一起移動的滑輪，叫做動滑輪。
動滑輪的作用是：能省力，不能改變用力的方向。
把定滑輪和動滑輪組合起來使用的裝置，叫做滑輪組。
滑輪組的作用是：既能改變用力的方向又能省力。
3、由一個大輪和一根軸組成的機械，叫做輪軸。
輪軸有省力的作用。在軸粗細相同時，輪越大越省力。
4、斜搭一塊木板，沿著木板把重物推上去，這樣斜搭的木板叫做斜面。
斜面有省力的作用。斜面越平緩越省力。
螺釘上的羅紋，實際上就是斜面的變形。
5、常見的傳動裝置有：齒輪傳動、皮帶傳動、鏈傳動、連桿傳動、蝸輪蝸桿傳動和液壓傳動等。
6、我們學過的簡單機械有杠桿、滑輪、輪軸、斜面，把這些簡單機械組合起來，可以構成復雜的機械，復雜的機械又叫做機器。
7、一架完整的機器主要由工作部分、動力部分、傳動部分和操縱部分構成。
8、紙的形狀與它們的承受力大小有關，改變物體的形狀，可以增大承受力。
9、圓柱形承受力最大。是因為圓柱沒有角，任何加在上面的重量都會均勻地分布，而有邊角的柱形，它不能把加在上面的重量均勻地分散開。所以，圓柱上的每一個點承受力並不大，而整體卻能承受比較大的力。
10、薄殼結構的承受力在於它能把外來的力均勻地分散開來，在很大程度上避免了「應力」集中，做到幾乎沒有特別薄弱的環節，所以它的抗壓承受力強。
11、不同形狀的支架，變形程度不同，三角形是最堅固，支撐力最強的形狀。這是由於這種形狀能將承受的重量均勻地分給各邊。
12、橋是由「橋梁」和「橋墩」兩部分構成的。橋的分類多種多樣，如果按材料分，可以分為石橋、木橋、鐵橋等；按形狀分，可以分為橫梁橋、拱橋和吊橋等；按作用分，可以分為水橋、陸橋等。
13、分析課本P.23三座不同的橋：平板橋承受力最差，是因為它的路面沒有支撐結構。吊橋好在於還有鋼索把它拉著。拱橋最結實，拱形最適合將整個橋面上的重量分散開來。
14、現代人與古代人建造的房子，不僅在材料和結構上存在巨大差別，而且現代建築還必須考慮抗風、抗地震、美觀、舒適、安全等許多方面的問題。
15、建築的藝術：綜觀我們周圍的建築，有的方方正正，寬大敦實；有的細瘦挺拔，狀似高塔；有的造型別致，頗有趣味。它高低參差，錯落有致，構成了立體的美，線條的美與和諧的美。建築既給人們提供使用的空間，又給人們以藝術的感受，同時還給人們增添了生活的情趣。一座座優雅的建築，正是技術與藝術的完美結合。
16、不用種子也能繁殖植物的後代。植物還可以用無性繁殖的方式衍生出下一代。而無性繁殖主要是利用植物的根、莖、葉器官的營養來繁殖下一代。這樣的繁殖方式多用於一些園藝生產和農業生產。
17、自然界的動物在自然條件下，大多是通過雌雄結合才能產生下一代。胎生和卵生也是動物基本的兩種有性繁殖方式。這兩種繁殖方式都是需要進行雌雄結合才能完成。
18、養雞場用機器孵小雞，母雞用自己的體溫自然地孵出小雞。孵小雞前先找出受精的雞蛋，把受精的雞蛋孵化成小雞大約需要21天，在此過程中，最好每隔6-8小時翻動一次雞蛋，孵化到第19天時蛋頭要朝上放置，周圍墊上棉花，每隔3小時左右涼蛋一次，每次1-2分鍾。這樣過一兩天小雞就會破殼而出。
19、人體約由60兆個細胞構成，然而他卻是由深藏於母體之中的一個小小的細胞——受精卵發育而成。卵細胞一旦受精後成為受精卵，即開始獲得強大的生命力，從一個肉眼看不見的受精卵開始，成為一個完全成形的新生兒的生長過程。這個顯著的過程發生在媽媽的肚子里，在那兒胎兒將獲得養分，這段時間大約持續280天。
20、水螅的出芽生殖，也就是水螅在一定的條件下能從母體細胞壁上長出小芽，小芽長到一定程度後，就會從母體上脫落下來形成新的個體。這就是出芽生殖。
21、海葵的斷裂生殖，海葵生長到一定階段後，就會斷裂，斷裂後的不完整的個體又會重新生長完全，各自發育成新的個體。這就是斷裂生殖。
22、岩石是在各種不同的地質作用下產生的，是由一種或多種礦物有規律地組合而成的礦物集合體。按照一定的方式結合而成。是構成地殼和上地地幔的物質基礎。按成因分為岩漿岩、沉積岩和變質岩。其中岩漿岩是由高溫熔融的岩漿在地表或地下冷凝所形成的岩石，也稱火成岩；沉積岩是在地表條件下由風化作用、生物作用和火山作用的產物經水、空氣和冰川等外力的搬運、沉積和成岩固結而形成的岩石；變質岩是由先成的岩漿岩、沉積岩或變質岩，由於其所處地質環境的改變經變質作用而形成的岩石。
23、化石就是生活在遙遠的過去的生物的遺體或遺跡變成的石頭。在漫長的地質年代裡，地球上曾經生活過無數的生物，這些生物死亡後的遺體或是生活是遺留下來的痕跡，許多都被當時的泥沙掩埋起來。在隨後的歲月中，這些生物遺體中的有機質分解殆盡，堅硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等與包圍在周圍的沉積物一起經過石化變成了石頭，但是它們原來的形態、結構（甚至一些細微的內部構造）依然保留著；同樣，那些生物生活時留下的痕跡也可以這樣保留下來。我們把這些石化了的生物遺體、遺跡就稱為化石。從化石中可以看到古代動物、植物的樣子，從而可以推斷出古代動物、植物的生活情況和生活環境，可以推斷出埋藏化石的地層形成的年代和經歷的變化，可以看到生物從古到今的變化等等。
24、礦物是地殼內外各種岩石和礦物的組成部分，是具有一定的化學成分和物理性質的自然均一體。大部分礦物是固體，也有的是液體或氣體。人們根據物理性質來識別礦物。如顏色、光澤、硬度、比重等都是礦物肉眼鑒定的重要標志。礦物的顏色多種多樣。光澤是指礦物表面反射可見光的能力。硬度是指礦物抵抗外力作用(如刻劃、壓入、研磨)的機械強度。
25、礦產是指一切埋藏在地下或分布於地表的可供人類開採的天然礦物資源，被廣泛稱為礦產按工業上的不同用途，礦產可分為金屬礦產、非金屬礦產和燃料礦產三大類。
26、自然資源是指自然界中能被人類利用於生產和生活的物質和能量的總稱。這些自然資源按是否能夠再生，可劃分為可再生資源和不可再生資源。所以，不管是可再生資源，還是不可再生資源，我們都應該注意保護和合理利用。
27、人體發號施令的腦，它由大腦、小腦、腦干三部分組成。
大腦由左右半球構成，稱為大腦半球。兩個半球分別控制著不同的活動。右腦控制有關音樂、幻想、繪畫等活動；左腦控制數學和邏輯思維、語言技巧和記憶等活動。左半腦負責管理右側身體，右半腦負責管理左側身體。
大腦最表層是大腦皮層，是腦最重要的部分。大腦皮層有許多溝槽和褶皺，這增加了大腦皮層的面積。使得人區別於其他的動物而更聰明。
28、人的神經系統是由腦、脊髓、神經三部分組成。腦管理著全身一切器官的工作，還管想事情和記事情；脊髓是人體一些簡單活動的中樞，也是信息上下傳導的通路；神經負責把全身各個器官的信息報告給腦，把腦的命令傳達給全身各個器官。
29、神經只能朝一個方向傳遞信息和命令。有的神經把從感覺器官得到的信息向腦的方向傳送，這叫感覺神經或傳入神經；有的神經把腦下達的命令向 肌肉的方向傳送，這叫運動神經或傳出神經。
30、精心保護我的大腦：要合理安排好學習、工作、勞動、體育鍛煉、營養和休息，要有充足的睡眠時間，保持良好心態，不沾染不良的生活習慣和嗜好，養成有規律的生活習慣，使神經系統的功能得到最大限度的恢復和提高，這對身體健康也有益處。
7. 五年級下冊人教版科學全部試卷及答案
這里抄應該找不到答案襲 不會的話 還是問問你的同學·或者老師比較好 讓他們給你講講 不要總是不動腦 只抄答案。對成績提高最大的還是問老師。
你要是是認真學習想對對答案，就直接不要答案了，作業沒有多大意義；如果為了完成任務，這又是何必了，如果想提高成績，還是老老實做吧。
8. 求一份小學教科版五年級的科學試卷下冊的， 帶答案哦。謝謝 星期一前要上交 拜託啦。。
物體在水中（有沉有浮），判斷物體沉浮有一定的標准。
2、（同種材料）構成的物體，改變它的（重量和體積），沉浮狀況不改變。
3、物體的沉浮與自身的（重量和體積）都有關。
4、（不同材料）構成的物體，如果（體積）相同，（重）的物體容易沉;如果（重量）相同，（體積小）的物體容易沉。
5、（潛水艇）應用了物體在水中的（沉浮原理）。
6、改變物體（排開的水量），物體在水中的（沉浮）可能發生改變。
7、鋼鐵製造的船能夠浮在水面上，原因在於它（排開的水量很大）。
8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的體積越大）越容易浮，它的（裝載量）也隨之增大。
9、（科學）和（技術）緊密相連，它們為人類的發展做出了巨大貢獻。
10、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個（向上）的里，這個力我們稱它為（水的浮力）。
11、（上浮物體）和（下沉的物體）在水中都受到（浮力）的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用（測力計）測出浮力的大小。
12、物體在水中都受到浮力的作用，物體（浸人水中的體積）越大，受到的（浮力）也越大。
13、當物體在水中受到的（浮力大於重力）時就（上浮）；當物體在水中受到的（浮力小於重力）時就（下沉）；浮在水面的物體，浮力（等於）重力。
14、物體在水中的沉浮與構成它們的（材料）和（液體的性質）有關。
15、（液體的性質）可以改變物體的沉浮。（一定濃度）的液體才能改變物體的沉浮，這樣的液體有很多。
16、當液體中溶解了（足夠量）的其它物質時，如鹽、糖、味精等，有可能會使馬鈴薯浮起來。死海淹不死人就是因為海水裡溶解了大量的（鹽）。 17、（不同液體）對物體的浮力作用大小不同。
18、比（同體積）的水（重）的物體，在水中（下沉），比同體積的水（輕）的物體，在水中（上浮）。
19、（比同體積的液體重）的物體，在液體中（下沉），比同體積的液體（輕）的物體，在液體中（上浮）。
第二單元 熱
1、有多種方法可以（產生熱）。我們可以通過運動、多穿衣服、吃熱的食物、靠近熱源等方法來保暖。
2、加穿衣服會使人體感覺到熱，但（並不是衣服）給人體（增加了熱量）。
3、水受熱以後（體積會增大），而（重量不變）。
4、水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的（體積）的這種變化叫做（熱脹冷縮）。
5、（許多液體）受熱以後體積會變大，受冷以後體積會縮小。
6、物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會發生（體積）的變化，這可以通過我們的（感官）感覺到或通過（一定的裝置和實驗）被觀察到。 7、（氣體）受熱以後體積會脹大，受冷以後體積會縮小。
8、常見的物體都是由（微粒）組成的，而微粒總在那裡不斷地（運動）著。物體的（熱脹冷縮）和（微粒運動）有關。 9、（許多固體和液體）都有（熱脹冷縮）的性質，（氣體）也有熱脹冷縮的性質。
10、有些固體和液體在一定條件下是（熱縮冷脹）的，例如（銻）和（鉍）這兩種金屬就是熱縮冷脹的。
11、熱是一種（能量）的形式，熱能夠從物體（溫度較高）的一端向（溫度較低）的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。
12、熱傳遞主要通過（熱傳導）、（對流）和（熱輻射）三種方式來實現。
13、通過（直接接觸），將（熱）從一個物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫（熱傳導）。
14、（不同材料）製成的物體，（導熱性能）是不一樣的。像（金屬）這樣（導熱性能好）的物體稱為（熱的良導體）；而像（塑料、木頭）這樣（導熱性能差）的物體稱為（熱的不良導體）。熱的不良導體，導熱（慢），散熱（慢），可以（減慢）物體熱量的散失。熱的良導體，導熱（快），散熱（快）。鐵是熱的（良導體），空氣是一種熱的（不良導體）。
第三單元 時間
1、（「時間」）有時是指（某一時刻），有時則表示一個（時間間隔）(即時長)。
2、鍾表以（時、分、秒）計量時間，鍾面上的（秒針）每轉動（一格），表示時間流逝了（1秒鍾），秒針轉動（一圈）則表示時間流逝了（1分鍾）。在一分鍾的時間里大約可寫（ ）個字、看（ ）行字，跑（ ）米路等。
3、在不同的情況下，我們對（相同時間）(時長)的主觀感受會不一樣，但時間是以（不變的速度）在延伸的。
4、藉助自然界有規律運動的事物或現象，我們可以（估計時間），如每天新聞聯播開播的時間是晚七點。
5、時間可以通過對（太陽運動周期的觀察）和（投射形成的影子）來測量，一些（有規律運動的裝置）也曾被用來計量時間。
6、在遠古時代，人類用天上的（太陽）來計時。日出而作，日落而息，（晝夜交替）自然而然成了人類最早使用的（時間）單位——（天）。我們古時把一天（一晝夜）分成（十二）個時辰，每一個時辰為現在（兩小時），古埃及根據一年內（36個）星座在天空的橫穿情況將一天劃分為（24）個小時，白天（12）個，晚上（12）個，由於白天和晚上的時長隨著季節的變化而變化，所以古埃及的每小時的時長也是變化的。
7、陽光下物體（影子的方向、長短）會慢慢地發生變化。（「日晷」）就是根據這種原理製成的（計時器）。
8、在一定的裝置里，水能保持以（穩定的速度）往下流，人類根據這一特點製作（水鍾）用來計時。
9、通過一定的裝置，流水能夠用來（計時），因為（滴漏）能夠保持水在一定的時間內以穩定的速度往下流。
10、在滴漏實驗時，如果水是以水流的狀態往下流時，水的流速是（不固定）的，隨著水量的減少速度變（慢）。容器中水越少，則水下流的速度就（越慢）。我們可以控制（滴漏的速度），從而使水鍾計時更加准確。
11、滴水計時有兩種方法：一種是利用特殊容器記錄水漏完的時間（泄水型）；另一種是底部不開口的容器，記錄它用多少時間把水接滿（受水型）。古代的水鍾有（受水型）和（泄水型）兩種類型。影響水鍾計時准確的因素和（盛水容器的形狀是否規則）、（滴水的速度是否均勻）有關。
12、長期以來，人們一直在尋求精確的計時方法，隨著科學和技術的發展，人們製作的（計時工具）越來越精確。 13、計時工具准確性的提高要靠（設計、材料）等的改進。
14、雖然像（日晷）、（水鍾）以及（燃油鍾）、（沙漏）等一些簡易的時鍾，已經可以讓我們知道大概的時間，但是人們總希望有更精確的時鍾。（擺鍾）的出現大大提高了時鍾的（精確度）。
15、同一個單擺每擺動一次所需的時間是相同的。根據（單擺的等時性），人們製成了（擺鍾），使時間的計量誤差更小。 16、擺的擺動快慢與（擺繩的長度）有關。同一個擺，擺繩越長擺動越慢，擺繩越短擺動越快。 17、擺的擺動快慢與（擺長）有關，與（擺錘）和（擺幅）無關。
18、同一個擺，擺長越長，擺動越慢，（擺長越短），擺動越（快）。
19、注意擺繩的長度不等於擺的長度，（擺長）是指支從架到（擺錘重心）的距離。
20、（機械擺鍾）是（擺錘）與（齒輪操縱器）聯合工作的。
第四單元 地球的運動
1、（晝夜交替現象）有多種可能的解釋。
2、（晝夜交替現象）與（地球和太陽的相對圓周運動）有關。
3、人類認識地球及其運動的歷史： 觀點和學說，地心說：古希臘天文學家托勒密提出、地球是球體、地球處於宇宙中心靜止不動、太陽圍著地球轉。日心說：波蘭天文學家哥白尼、著作《天體運行論》、地球是球形、地球是運動的，每24小時自轉一周、在太陽是不動的，地球圍著太陽轉。（「日心說」）和（「地心說」）中有關地球及其運動的觀點都可以解釋（晝夜交替現象）。 4、擺具有（保持擺動方向不變）的特點。
5、（「傅科擺」）擺動後，地面的刻度盤會與擺的擺動方向發生偏移，這可以證明（地球在自轉）。
6、（傅科擺）是歷史上證明地球自轉的關鍵性證據。 7、（天體的東升西落）是因（地球自轉）而發生的現象。
8、地球自轉的方向與天體的東升西落（相反），即（逆時針）或（自西向東）。
9、（地球的自轉方向）決定了不同地區迎來黎明的時間不同，（東邊早）西邊晚。
10、人們以（地球經線）為標准，將地球分為（24個時區）。將通過（英國倫敦格林尼治天文台）的經線，定為（0度經線）。從0度經線向東180度屬東經，向西180度屬西經。經線每隔（15度）為（一個時區），相鄰兩個時區的時間就相差（1小時）。11、不同地區所處的（經度差）決定了地區之間的（時差）。
12、天空中星星圍繞（北極星）（順時針）旋轉，北極星相對「不動」，是（地球自轉）產生的現象。
13、從（北極星）在天空中的位置可推測出（地軸是傾斜的）。
14、在圍繞某一物體（公轉）時，在（公轉軌道的不同位置）會觀察到遠近不同的物體存在（視覺位置差異）—這種現象就是（恆星的周年視差），它證明地球確實在圍繞太陽（公轉）。公轉的周期是365天（一年）。
15、（四季的形成）與（地球的公轉）、（地軸的傾斜）有關。四季形成的原因是陽光在地球上直射點位置的變化而形成的。陽光的直射和斜射造成了地球上不同地區（氣溫）的不同，北半球夏天時陽光的直射點在（北半球），南半球是斜射的，陽光要弱，所以北半球是夏天南半球是冬天。北半球是冬季時陽光的直射點在（南半球），北半球陽光是斜射的，陽光要弱，所以南半球是夏天，南北兩半球的季節正好相反。
16、（極晝和極夜現象）與（地球公轉）、（自轉）和（地軸傾斜）有關。
17、（地軸傾斜角度的大小）可以影響（極晝極夜）發生的地區范圍。
18、地球確實在（自轉和公轉），證據不僅有來自（人造地球衛星）的觀測，還有來自（觀察或實驗）的多種現象。
19、地球自轉的方向是逆時針(自西向東)，周期為（24小時），地球圍繞（地軸）自轉，地軸是（傾斜）的。
20、與地球自轉相關聯的現象有:（晝夜現象）（不同地區迎來黎明的時間不同），看上去（北極星不動）等。
21、（恆星周年視差）是歷史上證明地球公轉的關鍵性證據。公轉過程中，地軸傾斜方向保持不變，因此形成了（四季）和（極晝極夜現象）。極晝極夜現象的解釋： 在地球的南北兩極，半年時間是白天半年時間是晚上，而且南北兩極正好相反。主要的原因是地球是傾斜的，太陽能照亮地球的一半，地球在公轉過程中傾斜於太陽的一端在地球自轉時一直能被太陽光照亮。
古時候人把一天分為24小時,極夜晚12小時,白晝12小時.
可以嗎，求採納