小學生超9點作業可拒絕完成

❶ 如何解決小學生不按時完成作業的問題

展學生智力、提高學生素質的重要手段。做作業是對學過的知識的總結和鞏固，所以做作業也是學生掌握知識的重要手段之一。三、四年級學生如不布置家庭作業不利於學生及時復習鞏固所學知識，也不利於學生養成良好的學習習慣。因此，如何幫助學生按時、按質、按量完成家庭作業是每個教師的首要任務。
一、學生不按時完成作業現狀分析
（一）家長及家庭的現狀分析
1．農村小學家長大多數是外來務工人員，每天要在外打工，與孩子溝通交流的時間較少，很多學生都是留守兒童，或交給隔代的爺爺、奶奶撫養教育，而爺爺、奶奶年歲大了，文化水平普遍偏低，加之缺乏科學的家庭教育方法，教育、輔導學生能力差。 <br>2．農村部分家長對家庭教育的認識不夠，方法了解不夠，孩子有不對的動手大罵是家常便飯。
3．越來越多的離異家庭給學生帶來的負面影響也是不容忽視的。
4．現在農村家庭超生現象嚴重，孩子一多，家長不能一一都照顧到。
（二）目前學校作業現狀分析
1．重知識的訓練，輕能力的培養；
2．重讀寫等常規作業的布置，少根據學生興趣、愛好程度布置的作業；
3．作業難度偏大，教師家長給學生訂制的家庭輔助性作業題型超綱超常現象嚴重；
4．作業量過大，完全沒有給學生預留合理的休息時間；
5．作業形式單一，教師多利用現有的教輔資料布置作業，少根據學生現有的情況自行設計作業；
6．教師對待不完成作業的學生，方法簡單粗暴，懲罰多，鼓勵少。
二、解決這一現狀對策
小學階段的學習是人一生中最基礎的學習，學生能否及時完成作業，不僅影響兒童整個小學階段的學習，而且將會影響其一生的學習。因此，針對如何解決農村小學學生不能及時完成作業這一問題，談談自己在教育教學實踐中的幾點看法：
（一）轉變學生錯誤觀念，增強自主學習的意識
像我們這樣的農村小學校，很多學生家庭比較復雜，家長沒有時間教育孩子，他們對於為什麼學習認識不夠，做作業缺乏主動性，有些學生甚至認為做作業是替老師完成任務，是一種責任和負擔，如果不是老師的威逼利誘和家長的恐嚇打罵，他們就不會主動去完成作業，因此，轉變學生錯誤的學習觀念迫在眉睫。
1．養成學習的習慣
學習不是一件輕松的事，需要有堅韌的毅力和吃苦的精神，更要有耐得住寂寞、抗得住誘惑的頑強意志。有一次上課時，有學生問：「老師，懸梁刺股是什麼意思啊？」我愣了一下，想到這是教育學生學習的機會，就講了這個成語故事給學生聽，希望在潛移默化下，學生能對學習產生更大的興趣，主動參與到學習中去。雖然事後效果不是非常明顯，但我相信「只要功夫深，鐵杵磨成針」。關鍵是要不斷轉變學生對學習的觀念，讓他們把學習當成一種生活習慣，融入到快樂的學習中去，也為主動完成作業養成良好的習慣。
2．增強意識
首先，增強學生自信心。增強學生自信心在培養學生的自主學習意識中發揮著重要作用。比如，在學生表現好的時候，教師要及時給予肯定，如對學生說「真好」「不錯」等；對暫時的錯誤給予寬容的糾正，如「講錯了，不要緊」「你再仔細做一遍，肯定能行」等，使學生產生心理上的安全感和成功感，從而增強學生的自信心。
其次，要培養學生自覺行為。自覺努力是取得成功的基礎，自覺與自信、自主是分不開的。班主任在教育學生的過程中，要時時注意啟發學生的自覺性，比如在學習方面，班主任要放手讓學生在學習中掌握學習方法，提高學習能力，讓學生總結自己的優勢與薄弱環節，揚長避短，並由學生自己合理支配，給學生充分的時間與空間。
（二）減少作業量的布置，保證作業質量的提高
根據浙江省教育廳下發的《關於減輕中小學生過重課業負擔的若干意見》，三年級學生每天課外作業量不超過30分鍾，因此，減少家庭作業量，也是學生完成作業的對策之一。
1．減少作業量
（1）讓學生有選擇地做作業
老師在布置作業時，拋棄原先的「一刀切」做法，精心設計若干個題目，這些題目有的是學生必須掌握的基本題，有的是需要學生思考後才能做出的提高題，還有個別的高難度題目，讓學生根據自己的實際情況選做其中的三道或四道。這樣布置作業的好處有二：一是尊重了學生的差異，照顧了各個層面的學生，既讓尖子生「吃得飽」，又讓中等生「吃得好」，更讓待進生「吃得了」；二是讓各個層次的學生都沒有理由不做作業，有效地防止了偷懶現象和抄襲作業的現象。
（2）作業貴精不貴多
作業是課堂知識的延伸，課堂上已經講清楚的知識就不要再留作業了，只留一些學生可能不太清楚的知識方面的作業。有時也可以布置一些有趣味性的作業，比如像闖關游戲一樣，做一道題過一道關等方法，讓學生對作業有興趣。
2．形式多樣化，做到減量不減質
為激發學生的積極性和主動性。家庭作業內容不但要新鮮有趣，在形式上還要突出多樣性。如把某篇課文編成課本劇表演出來，給語文課本上的某篇課文畫上插圖，辦一份主題鮮明的小報，朗誦一首詩或一篇散文，練習寫童話或詩歌。
每逢節假日，建議學生和父母去旅遊、做家務，和同學去做一些社會調查，參加自己喜歡的興趣小組活動，堅持寫日記。
（三）多與家長溝通交流，並落實作業的檢查
1．家校聯系講究方法
要讓學生養成自覺完成家庭作業的習慣，家長的支持也是必不可少的。現在家校聯系很方便，只要信息一發，學生在學校或家裡所做的一切，老師和家長就會很快知道。大部分學生不喜歡老師經常發信息給他們的家長，特別是考試後，或學生做錯了什麼事，而學生最討厭的是把家長叫到學校來。當我發現學生沒完成家庭作業時，不是讓他直接回家拿作業，或讓家長直接到學校來，向家長告狀，而是單獨找他談話，問清不完成作業的原因，然後徵求他的意見要不要告訴他的父母等等。因此，平時可以多去家訪，與家長多溝通交流，鼓勵家長與孩子一起完成作業，並提醒家長教育學生學習時不能以打罵學生為主，要採取表揚獎勵的方法，激發孩子主動學習的慾望。
2．落實檢查
（1）制定相應的檢查措施
布置作業不檢查會使作業流於形式，造成學生學習不認真對待的應付心理。教師要結合訓練的目標，採取靈活、機動的措施，如可以以學生自查，組長檢查，老師抽查的形式，從中掌握學生做題的情況。目的是讓學生知道老師對檢查作業的重視程度，從而逐步樹立起嚴肅、認真對待作業的態度，並能夠及時地改正自己的錯誤，提高做題的質量。附：班級作業檢查表
（2）檢查中出現作業沒寫怎麼辦
面對不完成家庭作業的學生，通常我會對學生說：「相信你不是個懶惰的人。放學後再來告訴老師你沒完成作業的原因好嗎？早讀時間好好讀書，課堂上的表現出色些呀！不要讓同學笑話你，那樣你的心裡會很難受的。」
不要動輒通知不完成家庭作業學生的家長來學校。與責罰孩子在教室外做作業相似，孩子的家長也會把孩子沒完成家庭作業而被通知來學校看作是恥辱，進而對孩子不滿和怨恨乃至責罰，造成孩子的敵對情緒。取而代之，教師可以去家訪，了解具體情況，溝通解決。
（四）獎勵和「懲罰」相結合，激勵學生按時完成作業
獎勵和懲罰是教學中的一種輔助手段，它屬於外加的激勵作用。 「懲罰」不是說要打罵學生，而是當學生做錯或不能完成作業時，扣除原有的星星或其它獎勵性物質，通過這種獎勵或懲罰的辦法來加以激勵。我認為：對一個學生而言，做對了一件事或做了一件好事，作為班主任，都應該適時適當地對該學生加以表揚和獎勵，通過適當的表揚和獎勵，能激發學生的學習積極性和工作主動性，百利而無一害。
當然沒有完成也不能只看一個因素，也要根據學生的具體情況分析其原因，再對症下葯，從根本上解決問題。有時更要對學生加以鼓勵。
總之，要改變個別學生不能按時完成作業的現狀，不僅要從學生著手，更要從老師自身做起，改變目前的作業布置方式，建立良好的教與學的關系，給予學生一定的自由活動時間，這種狀況就一定能夠得到改善，學生的學習效果也會得到較大的提高。

❷ 小學生作業新規，超過晚上9點可以不用做，你怎麼看

小編說：杭州兩城區出的新規定炸轟了家長圈，一起來看下怎麼回事！

這樣看起來這樣的政策真的給孩子更充足的睡眠時間了，但是這樣規定出來，引來了家長們的不少討論

@酒瓶蓋兒兒: 家長一定會打的讓孩子趕十點之前做完作業

@占卜師吉娜: 給孩子減負當然是對的，也值得提倡可怎麼界定是沒及時寫作業，還是寫不完？只要家長簽字就行，這個真的可行嗎？

@蘇曉念i :然而望子成龍的家長會監督孩子做功課到11點，孩子感覺不是親生的

@全壁紙妹: 那就等到十點再做作業。

@喂妖妖零么: 世道真是變好了哈，再也不是我當年凌晨一點邊哭邊寫物理試卷的時候了

@向左向右的選擇: 這規定有點扯談直接規定老師布置的作業量不是更好

@公考小幫手: 考不好還是會怪老師

@絕種的程序媛: 結果熊孩子們回去三小時寫了倆個字。

@腦補大魔王: 可以不做啊，但是第二天要評講！

對於這樣的規定您覺得對孩子是利大於弊還是弊大於利？

您會支持這樣的政策嗎？

您覺得孩子是睡眠重要還是學習重要呢？

❸ 杭州中小學生做作業超過晚10點可「拒寫」嗎

3月5日是杭州中小學生開學的日子，開學前期，該市拱墅區、上城區教育局的一項改革舉措——這兩個區小學生、初中生做作業超過晚上10點，就可以選擇不做。而當地教育局工作人員表示，這樣的舉措實施起來困難並不大，他們希望通過這樣的方式讓老師所留的作業更「精」，讓學生也能不抵觸學習。

據了解，2月28日，上城區教育局出台了一份《關於進一步改進與加強中小學作業管理工作的指導意見》（試行稿），這份《意見》寫道，要「嚴格執行作業管理的相關要求」，其中小學一、二年級不留書面家庭作業，小學其他年級每天完成書面作業的總時間最多不超過1小時，初中學生每天作業時間控制在2小時之內。而小學生作業時間超過晚上9點、初中生作業超過晚上10點未完成，學生可以選擇不完成剩下的作業。除此之外，《意見》還要求學校每個月至少設立一個「無書面作業日」。

「這其實是一種『回歸』，在過去技術不那麼發達的年代，老師印一張卷子或者習題是非常麻煩的，所以那個時候老師出一套題是非常用心的，但是現在技術發達了，老師獲取一套習題或者作業變得更加方便，所以很多老師就會不限量地給學生留『海量』的作業，但是並不講求質量。」程艷說，「現在我們就是希望老師所留的作業雖然減少，但是質量要精，這樣也會增加學生對學習的興趣。」

程艷說，區教育要求老師給學生留作業的原則是「精選、先做、全批」，「精選就是老師布置的作業要精心選擇，不是隨便布置拼湊，布置給學生的作業老師要先得做一遍，預估學生完成作業的時間，全批則是要求學生寫的作業老師必須全部批閱，用紅筆批改，而且必要的地方要有備注。」

而杭州市拱墅區教育局的工作人員表示，這樣的政策出台並不是一拍腦袋想出來的，而是經過了比較廣泛的調查，「我們在2017年進行了一個調查，發現每天能在晚上10點前睡覺的初中生佔比是62.94%，還有37.06%的學生每天都在10點後睡覺，如果孩子連正常的睡眠時間都保證不了，對身體的影響會很大，我們隨後又在家長中做了一圈摸底調查，發現82.8%的家長也都贊同。」

❹ 小學生壓力大，作業太多怎麼辦，過了晚上12點有權拒絕寫作業嗎

我覺得可以跟家長說作業太多寫不完，讓家長反饋給老師。另外從我個人角度來說，10點半以前能做多少就做多少，過了這個時間就不做了。因為我覺得孩子的正常休息也很重要，11點以前一定要上床睡覺。

❺ 對於小學生在規定的時間內不能完成作業咋辦

那要看是故意的，還是作業太多了確實是有困難？如果是故意的，就要小小的懲罰一下才行，要是作業太多太難了，就不要為難孩子，多給一些鼓勵的話，下次他就會好一些了

❻ 哪個地方作業9點沒做完可不做

日前，溧陽市教育局印發了《溧陽市教育局關於切實減輕中小學生課業負擔的意見》的減負文件，其中明確了要保證學生每天充足的睡眠時間，如果家庭作業來不及完成，家長簽字後可免做完不成的作業。

保證學生充足睡眠

溧陽市教育局要求嚴格控制學生在校統一集中教學時間，規定小學生不超過6小時，初中生不超過7小時，高中生不超過8小時。根據省教育廳相關文件規定，學生早晨到校時間小學控制在8：00以後，初中控制在7：40以後，高中控制在7：20以後。結合實際，對乘坐接送車的學生、家長上班比較早的學生等特殊情況，可實行「彈性」進校，並為這些學生提供更好的管理服務。

據悉，溧陽教育部門還要求各學校建立作業超時免做制度，小學晚上九點、初中十點以後尚未完成的作業，經家長簽字確認可以免做。

不得隨意向家長告狀

據了解，溧陽教育局此次發文強調了各科老師不布置超越課程標准規定和學生學力要求的作業，杜絕耗時長、動手難做、材料難找、過程繁雜的作業，不得將家庭作業變成家長作業。不得布置難度過大或機械重復和大量抄寫的作業。

凡是布置學生完成的作業，教師必須要充分了解學生的學情、科學布置，並對每天布置的作業預先進行完成時間預判，准確把握作業的難易程度及完成時間。同時加強對學生良好作業習慣和時間管理品質的培養。

此外，教育部門還要求學校老師不得通過各種手段（如QQ群、微信群等）給家長提要求、布置作業，不得隨意向家長告狀。

❼ 浙江擬規定小學生晚9點初中生晚10點後可不做作業，到底有什麼用

用處不是很大，畢竟小學生下課時間早，作業不多，晚上9點前肯定都能寫完。10月29日，杜南記者從浙江省教育廳獲悉，《浙江省中小學生減負工作實施方案》(以下簡稱《方案》)。近日發布並宣布了33項減負計劃，其中規定小學生經父母確認後，可拒絕在晚上9點完成剩餘作業，初中生可在晚上10點完成剩餘作業。

根據此前報道稱，上海市教委在9月份發布了《加強義務教育學校作業管理措施》，規定了許多要求，如不布置懲罰性作業，不使用尚未提交審查的學習應用程序，不要求家長代表他們修改作業。除上海外，杜南記者注意到，陝西、黑龍江、廣東等地紛紛出台政策，加強作業管理，有效減輕中小學生沉重的課業負擔。其中，陝西省和黑龍江省加強了家庭作業總量控制，積極實施「無家庭作業日」，廣東省規定小學一、二年級不分配書面作業。

❽ 小學生作業多負擔重，到了晚上10點可不可以拒絕寫作業

拒絕當然可以，和老師解釋我不想做作業

❾ 浙江擬規定小學生晚9點後不作業，為什麼學生現在作業越來越多

因為應試教育逼得孩子們不得不多學東西，不得不上興趣班。

❿ 超過晚上10點就可以不寫作業了，這個規定你怎麼看

小編說：杭州兩城區出的新規定炸轟了家長圈，一起來看下怎麼回事！ 杭州兩城區新規：小學生作業時間超過晚上9點，初中生作業時間超過晚上10點，如果還沒有做完，對剩下的作業，學生可以選擇不做，只要家長簽上字，第二天交給老師即可。並且「每個月至少一天「無書面作業日」。 先來看下權威人士是怎樣說的： 「推出中小學生作業管理標准，也是為了切實減輕學生負擔。推遲到校是一方面，讓學生早一點睡覺，同樣重要。」 那具體內容是怎樣的呢？一起來看下！ 首先嚴格控製作業總量。小學一、二年級不留書面家庭作業；小學其他年級每天完成書面作業的總時間最多不超過1小時；初中學生每天作業時間控制在2小時之內。學校須按年級做好課後作業量的學科平衡工作。其次倡導教師自主編製作業，合理改編現成作業，杜絕不加選擇地成冊、成套布置作業，不得要求家長列印作業。鼓勵教師每學期至少布置一次促進學生實踐體驗的探究型長作業。同時學校應根據學生差異實施分層作業，從學習活動整體考慮設計。 這樣看起來這樣的政策真的給孩子更充足的睡眠時間了，但是這樣規定出來，引來了家長們的不少討論 @酒瓶蓋兒兒: 家長一定會打的讓孩子趕十點之前做完作業 @占卜師吉娜: 給孩子減負當然是對的，也值得提倡可怎麼界定是沒及時寫作業，還是寫不完？只要家長簽字就行，這個真的可行嗎？ @蘇曉念i :然而望子成龍的家長會監督孩子做功課到11點，孩子感覺不是親生的 @全壁紙妹: 那就等到十點再做作業。 @喂妖妖零么: 世道真是變好了哈，再也不是我當年凌晨一點邊哭邊寫物理試卷的時候了 @向左向右的選擇: 這規定有點扯談直接規定老師布置的作業量不是更好 @公考小幫手: 考不好還是會怪老師 @絕種的程序媛: 結果熊孩子們回去三小時寫了倆個字。 @腦補大魔王: 可以不做啊，但是第二天要評講！對於這樣的規定您覺得對孩子是利大於弊還是弊大於利？您會支持這樣的政策嗎？您覺得孩子是睡眠重要還是學習重要呢？