❶ 小學六年級下冊古詩詞測試卷及答案
【1】煮豆持作羹，漉菽以為汁。
這句話的意思是：（ ）
【2】留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
這句話的意思是：（ ）
【3】白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。
縱酒：（ ）
這句話的意思是：（ ）
【4】瀟瀟暮雨子規啼。
這句話的意思是：（ ）
照樣子，根據詞語寫句子。
例：粉骨碎身——粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。
萬紫千紅——（ ）
（ ）——（ ）
（ ）——（ ）
下面的詩句採用了什麼修辭手法？
【1】兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
【2】接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
《七步詩》相傳是曹植在七步之內完成，詩中通過（ ）來表達（ ）的情感。
1 過濾豆瓣醬獲取汁液
2 流連不舍的蝴蝶在百花叢中時時游戲飛舞，安閑自得的黃鶯似為我的來到而傳出一串嬌啼。
3 「白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。」詩人像小孩子一樣歡樂得手舞足蹈還不能表達自己的喜悅，還需要「放歌縱酒」才能把喜情抒盡 。「白日放歌 」縱酒 ，不是借酒澆愁，而是以酒助興；今日之高歌，不是長歌當哭，而是快樂地歡唱 。他恨不能立即歸去，「即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽」正是詩人歸心似箭的心理寫照。「即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。」「 穿」、「下」二字，貼切、形象地描繪出詩人想像中在險峽中穿行疾駛與出峽後順流而下的暢快之情。
4 天快黑了，細雨中傳來了子規的啼叫聲
❷ 2011小學六年級數學北師大版語文S版畢業試題和答案
（語文S版）小學六年級語文期末復習試題
姓名____________ 得分______________
一、朗讀、聽力。（聽老師讀兩遍，完成下面的問題）
天上的白雲，真是姿態萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群來來去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白雲朵朵，陽光燦爛，一霎時，卻又是烏雲密布，大雨傾盆。雲就像天空的「招牌」，天上有什麼雲，就將出現什麼樣的天氣。
1、這段短文主要描寫的是____________________________。
2、這段短文的寫作特點是____________________________。
3、這段短文運用了和的修辭手法____________________________。
4、寫一句「看雲識天氣」的諺語：____________________________。
二、積累、運用。
（一）我能寫出結構相似的四字詞語或成語。
東張西望：______________ ______________
傷痕累累：______________ ______________
（二）課文內容我熟悉。
一兒曰：「日初出______，及日中，則如______，此不為______？」
一兒曰：「日初出______，及其日中如______，此不為______？」
（三）我會補充詩句。
1、《草》一詩中，作者有「離離原上草，一歲一枯榮」的詩句。具體描寫「枯」的詩句是是「______________________________」，具體描寫「榮」的詩句是「______________________________」。
2、王勃的《送杜少府之任蜀州》中「海內存知己，天涯若比鄰。」可與王維的《送元二使安西》中的兩句送別詩媲美：「______________________________，______________________________。」
三、知識、基礎。
（一）、根據拼音在括弧內寫出詞語：
就在伯父shì shì（ ）那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家裡去。那時候每到周末，我們姐妹三個輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去tuán jù（ ）。這一天在wǎn cān（ ）桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎麼會知道我讀了《水滸傳》，dà ɡài（ ）是爸爸告訴他的吧。老實說我讀《水滸傳》不過hú lún tūn zǎo（ ）地看一遍，只注意緊張動人的情節；那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就zhānɡ ɡuān lǐ dài（ ）地亂說一氣。伯父摸著鬍子，笑了笑，說：「哈哈！還是我的記性好。」聽了伯父這句話，我又xīu kuì（ ），又huǐ hèn（ ），比挨打挨罵還難受。從此，我讀什麼書都不再馬馬虎虎了。
（二）、用「×」劃去文中括弧里不恰當的字詞：
第二日，我便要他（捉 捕)鳥。他說：「這不能。須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我(掃出 找出)一塊空地來，用短棒(豎起 支起)一個大竹匾，(撒下 丟下)秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將（拴在 縛在）棒上的繩子只一拉，那鳥雀就(罩在 網在)竹匾下了。什麼都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……」
（三）、我能發現它們的細微差別。
（指望 渴望 失望 絕望 願望）
凡卡進城當學徒的（ ）是能讓自己過上好日子，進城後不久他就（ ）了。他多麼（ ）爺爺能接他回到鄉下去啊！發出求救信後，始終不見爺爺來接他，他徹底（ ）了，再也不能（ ）誰能救他了。：
（平靜 安靜 寧靜）
①掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中（ ）地睡著。
②她（西蒙）頭往後仰著，冰冷發青的臉上顯出死的（ ）。
③孩子的呼吸均勻而（ ），他們睡得又香又甜。
（四）、注意下面句子中人物對話的提示語，照樣子，按要求仿寫句子：
例：①魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的魚網，一邊走進來，一邊說∶「嗨，我回來啦，桑娜！」
②「哦，是你！」桑娜站起來，不敢抬起眼睛看他。
③「我？」桑娜臉色發白，說，「我嘛……縫縫補補……風吼得這么凶，真叫人害怕。我可替你擔心呢！」
提示語在前：_______________________________________________________
提示語在後：_______________________________________________________
提示語在中：_______________________________________________________
（五）聯系原文揣摩詞句，體會情感。
「你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？」
這句話中「四周黑洞洞的」指_____________，「碰壁」指的是_____________。這句話用了_______的修辭手法，表達了作者__________________________的思想感情。
（六）我是小名醫。
（1）我能發現廣告中的錯別字，並改正過來。
例：消炎葯廣告詞：快治人口——（膾炙人口）
熱水器廣告詞：隨心所浴——（ ）
止咳葯廣告詞：咳不容緩——（ ）
摩托車廣告詞：騎樂無窮——（ ）
廣告詞：口蜜腹健——（ ）
（2）修改病句，改在原句上。
①盡管狼吃鹿，它卻愛護著鹿群的種群穩定。
②天空中閃耀著五顏六色的彩色火花。
四、閱讀、感悟
（一）課內賞析，我能行！
請你仔細閱讀下面一段課文節選，認真體會文中的思想感情，放飛你想像的翅膀，再現「神舟5號」發射升空的壯觀場面吧！
身著乳白色航天服的楊利偉，面向五星紅旗肅然佇(zhù zù)立。
「總指揮同志，我奉命執行中國首次載(zǎi zài)人航天飛行任務，准備完畢，待命出征，請指示！」透過防護面罩，他的眼神顯得格外平靜。
「出發！」載人航天工程指揮部總指揮鄭重地下達命令，剛勁的話語中蘊(wèn yùn)含著期待與信任。
隨著發射時間一秒一秒地逼近，人們的心弦都綳(běng bēng bèng )得緊緊的，似(shì sì)乎可以聽到自己急促的呼吸聲。
「五分鍾准備！」
「一分鍾准備！」
「十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！」
「點火！」
「起飛！」
烈焰升騰，大漠震顫（zhàn chàn）。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長空，托舉著「神舟」5號飛船的火箭，在地動山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹。
「飛行正常！」
三分鍾後，電波傳來了楊利偉的聲音這聲音穿過茫茫太空，傳到北京指揮控制中心，傳到游弋在浩瀚大洋上的「遠望」3號測量船，傳到每一個炎黃子孫的心中。
「神舟」5號發射成功！指揮大廳里一片歡騰，每個人的臉上都洋溢著澎湃的激情，勝利的喜悅和無限的自豪。——《飛天圓夢》
1、在正確的讀音下面畫橫線。
2、用波浪線在文中畫出一個比喻句。
3、用橫線在文中畫出一個排比句。
4、「他的眼神顯得格外平靜」，此時，楊利偉可能在想：____________________________________________________
5、「隨著發射時間一秒一秒地逼近，人們的心弦都綳得緊緊的，似乎可以聽到自己急促的呼吸聲。」描寫了人們（ ）的心情。
6、「神舟」5號發射成功，作為炎黃子孫的你心裡一定充滿了勝利的喜悅和無限的自豪吧！請你寫出兩個四字成語來概括你此時此刻的心情：（ ）（ ）
（二）課外閱讀，我最棒！
①周末下午我(代帶)著妻子兒女回家，年近花甲的母親高興得控制不住自己( )，一定要上街買點好( hào hǎo )吃的招待我們。母親說：「你們回家，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！」我便說：「我陪你去吧！」母親樂呵呵地說：「好，好，你去，你說買啥媽就買啥。」
②到菜市(需須)要走一段人行道，(在 再)橫穿一條馬路，正是下班時間，大街上車來人往，像流水一樣連續不斷( )的人群匆匆而行。
③穿過公路，就是菜市了。母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來……
④一剎那間．我心靈震顫起來，這是一個多麼熟悉的動作呀!
⑤上小學時，我每天都要穿過一條馬路才能到學校。母親那時在包裝廠上班。學校在城東，廠在城西，母親擔心我出事，每天都要送我。一直把我送過馬路才折身回去上班。過馬路時，她總是先向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對面，( )低下身子一遍遍地叮囑：「過馬路要跟著別人一起過……」
⑥20年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石路已經變成柏油路，昔日年輕的母親已皺紋滿面，手指枯瘦，( )她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像捋頭發一樣一一捋散了。但，永遠也捋不去愛子的情腸。
⑦我沒有把手遞過去，而是伸出一隻手從她臂彎上取了籃子，提在手上，另一隻手輕輕握住她的手，對她說 小時候 每逢過馬路都是你牽我 今天過馬路 讓我牽你吧 母親眼裡閃過驚喜，笑容盪漾開來，像一個老農面對豐收的農田，像一個漁民提著沉甸甸的漁網……
1．認真默讀課文，在①②段中用「＼」劃去括弧里不正確的音節和錯別字。
2．將①②段中畫橫線句子的意思換成一個恰當的成語寫在括弧內。
3．將⑤⑥段的括弧中填上恰當的詞語。
4．在第⑦段的空白處註上正確的標點符號。
5．聯繫上下文，邊讀邊體驗，寫出自己對句子的感悟。
①段中寫年近花甲的母親高興是因為_______________________________________
④段中「我的心靈震顫起來」的原因是____________________________________________________
⑦段中寫母親眼裡閃過驚喜是因為_________________________________________________________________
6．⑥段寫：20午後許多都發生了變化，唯獨「母親牽手的動作依然如此賢淑」。這是採用的__________寫法來突出_____________。文章最讓你感動的是_______________________________________。
7.文章最後連用兩個比喻句，生動形象地表露了母親當時的感受，換角色體驗，假如你是那位母親，當時的心情會是：_____________。
8．給文章擬一個恰當的題目：_____________
五、寫作、實踐
親愛的同學們，在我們成長的歷程中，發生了多少故事！有喜有憂，有笑有淚，有成功有失敗……受到過感動，聆聽過教誨，相信總有一件讓你記憶猶新！成長的故事中無論是酸甜苦辣，都會讓我們慢慢學會長大，請你寫一篇作文，把自己成長的體驗融入到自己的作文中。題目自擬，要求把事情寫清楚，寫出真情實感，字數不少於400字。
❸ 2010六年級畢業考試試卷答案數學
最佳答案一、填空題：
1．三個不同的三位數相加的和是2993，那麼這三個加數是______.
2．小明在計算有餘數的除法時，把被除數472錯看成427，結果商比原來小5，但余數恰巧相同．則該題的余數是______．
3．在自然數中恰有4個約數的所有兩位數的個數是______．
4．如圖，已知每個小正方形格的面積是1平方厘米，則不規則圖形的面積是______．
5．現有2克、3克、6克砝碼各一個，那麼在天平秤上能稱出______種不同重量的物體．
6．有一個算式：
五入的近似值，則算式□中的數依次分別是______．
7．某項工作先由甲單獨做45天，再由乙單獨做18天可以完成，如果甲乙兩人合作可30天完成。現由甲先單獨做20天，然後再由乙來單獨完成，還需要______天．
8．某廠車隊有3輛汽車給A、B、C、D、E五個車間組織循環運輸。如圖所示，標出的數是各車間所需裝卸工人數．為了節省人力，讓一部分裝卸工跟車走，最少安排______名裝卸工保證各車間的需要．
9．甲容器中有純酒精340克，乙容器有水400克，第一次將甲容器中的一部分純酒精倒入乙容器，使酒精與水混合；第二次將乙容器中的一部分混合液倒入甲容器，這時甲容器中純酒精含量70％，乙容器中純酒精含量為20％，則第二次從乙容器倒入甲容器的混合液是______克．
二、解答題：
1．有紅黃兩種玻璃球一堆，其中紅球個數是黃球個數的1．5倍，如果從這堆球中每次同時取出紅球5個，黃球4個，那麼取了多少次後紅球剩9個，黃球剩2個？
2．小明一家四口人的年齡之和是147歲，爺爺比爸爸大38歲，媽媽比小明大27歲，爺爺的年齡是小明與媽媽年齡之和的2倍，問小明一家四口人的年齡各是多少歲？
3．A、B、C、D、E五人在一次滿分為100分的考試中，A得94分，B是第一名，C得分是A與D的平均分，D得分是五人的平均分，E比C多2分，是第二名，則B得了多少分？
4．甲乙兩人以勻速繞圓形跑道相向跑步，出發點在圓直徑的兩端．如果他們同時出發，並在甲跑完60米時第一次相遇，乙跑一圈還差80米時倆人第二次相遇，求跑道的長是多少米？
答案:
一、填空題：
1．648
原式=7.2×61.3＋（61.3＋12.5）×2.8=（7.2+2.8）×61.3＋12.5×2.8
=613＋35
=648
由於2993÷3=997…2，這三個加數必然接近997，顯然997、998、998的和是2993，但由於所求三個加數不同，經過調整應為996、998、999．
3．4
在這兩種除法計算中，除數與余數沒變，只是商比原來小5．設除數是a，余數是r，則
472=a×商+r
427=a×（商-5）＋r
有472-427=a×5，a=（472-427）÷5=9
472÷9＝52…4
所以余數r=4．
4．30
因為4=1×4=2×2，有4個約數的數一定能表示成a3或ab，a、b是質數．
對於a3，只有a=3時，a3=27是兩位數，即有1個數符合條件．
對於ab，當a=2，b=5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47時符合條件，有13個；當a=3，b取大於3且小於37的質數時，符合條件，有9個；同理當a=5時有5個；a=7時有2個．則自然數中恰有4個約數的所有兩位數的個數是：
1＋13＋9＋5＋2=30（個）
5．19平方厘米
所求圖形是不規則圖形，通過分割可以很容易求出圖中標出1、2、3、4、5、6、7圖形的面積，用整個大長方形面積減去這7個圖形的面積即為所求，所以不規則圖形面積為：
8×6-3×2÷2×3-（1+3）×3÷2-2×4÷2-（2+4）×1÷2-（3+4）×2÷2
=（19平方厘米）
6．10
這道題沒有限制砝碼只能放在天平的同一秤盤上，因此天平兩邊的秤盤上都可以放砝碼，盡管只有2克、3克、6克砝碼各一個，但是如果天平一邊是2克，另一邊是3克，就可稱出1克重的物體，如果它倆放在同一邊又可稱出5克重的物體．同理，2克與6克砝碼可稱出4克或8克重的物體；3克與6克砝碼可稱出3克或9克重的物體，其中3克重物體可以直接用3克砝碼稱出；用2克、3克和6克可稱出7克、5克、1克、11克重的物體；所以用這三個砝碼可稱出1、2、3、4、5、6、7、8、9、11克共10種不同重量的物體．
7．1，3，3
於是有150.15≤55×□+22×□+10×□≤151.14
由於□里的數是整數，所以
55×□+22×□+10×□=151
只有 55×1＋22×3+10×3=151
所以□里數字依次填1，3，3．
8．38
由題意知甲乙兩人合作30天可以完成這項工作．甲做45天，比30天多15天，乙可少做
30-18=12（天）
說明甲做15天相當於乙做12天．
現在甲做20天，比30天少10天，這10天的工作量讓乙來完成，需要天數：
乙還需要單獨做：
30+8=38（天）
9．21
每個車間抽出3名裝卸工，共抽出3×5=15人，每輛車上有3人，共需3×3=9人，這樣可節約15-9=6（人）．這時A有3人，B有2人，C有4人，D有0人，E有5人．再從A、B、C、E各抽出2人，每車上2人，這樣又可省去2×4-2×3=2人．這樣每輛車跟5人，共15人，A有1人，B有0人，C有2人，E有3人，D還是0人．共需裝卸工：
5×3+1+2+3=21（人）
第二次從乙容器里倒出一部分給甲容器，並不改變乙容器的酒精濃度，所以乙容器里酒精濃度是第一次甲容器倒入一部分純酒精而得到的，因此乙容器中酒精與水之比是：
20％∶（1-20％）=1∶4
那麼第一次從甲容器里倒出100克給乙容器，則乙容器中純酒精與水之比恰好是：
100∶400=1∶4
第二次倒後，甲容器里酒精與水之比是
70％∶（1-70％）=7∶3
設第二次從乙容器中倒出x克酒精溶液，則第二次倒後，甲容器有純酒
所以第二次從乙容器里倒入甲容器的混合溶液是144克．
二、解答題：
1．取了6次後，紅球剩9個，黃球剩2個．
設取了x次後，紅球剩9個，黃球剩2個．
5x+9=（4x＋2）×1.5
5x＋9＝6x＋3
x=6
所以取6次後，紅球剩9個，黃球剩2個．
2．小明5歲，媽媽32歲，爸爸36歲，爺爺74歲
媽媽與小明年齡之和：
（147+38）÷（2×2+1）=37（歲）
小明的年齡：（37-27）÷2=5（歲）
媽媽的年齡：37-5=32（歲）
爺爺的年齡： 37×2=74（歲）
爸爸的年齡：74-38=36（歲）
3．B得98分
由D得分是五人的平均分知，D比A得分高，否則D成為五人中得分最低的，就不能是五人的平均分，由此得到五人得分從高到低依次是B、E、D、C、A．
由C得分是A與D的平均分，因為A是94分，94是偶數，所以D的得分也應是偶數，但D不能得100分，否則B得分超過100分；D=98分，則C=96分，E=98分，B=98×5-（98＋96＋94＋98）=104分，超過100分，不可能；所以D=96分，C=95分，E=97分，B得分是
96×5-（97＋96＋95+94）=98（分）
4．跑道長是200米
第一次相遇甲、乙共跑了半圈，其中甲跑了60米．設半圈跑道長為x米，乙在倆人第一次相遇時跑了x-60米．從出發到甲乙第二次相遇共跑了3個半圈長，由於他倆勻速跑步，在3個半圈長里乙應跑3（x-60）米，而這個距離恰好是乙跑一圈還差80米，即2x-80米，所以
3（x－60）＝2x-80
3x-180=2x-80
x＝100
2x=2×100=200（米）
故圓形跑道的長是200米
❹ 離石區2011年到2012年六年級上冊語文期末試卷及答案
一、 積累運用。33分
1、拼音廣角------認認真真讀拼音，端端正正寫漢字。55分
hóu bǐng zhàng shú zhòu
諸（ ） （ ）報 拐 （ ） （ ）練 ( )語
2、一字千金------ 寫出「好」字在不同語境中的意思。2分
心情好（ ） 態度好（ ） 天氣好（ ）身體好（ ）
3、笑口常開------請寫出以「笑」字結尾的四字詞語。2分
___________笑 ____________笑 _____________笑 _____________笑
4、對號入座------填成語猜人物。2+1+2
大（ ）神通 火眼金（ ） 明察秋（ ） 騰雲（ ）霧
A、成語，你想到了誰？_____________1分
B、你能再寫四個與他相關的成語嗎？2 分
__________________________________________________________________
5、牽線搭橋------用直線搭配相關的事物、人物。4分
芝麻開門 神舟五號 魯迅 《聊齋志異》
孫悟空拔毛變猢猻 電腦密碼 冰心 《駱駝祥子》
嫦娥奔月的傳說 三峽大壩 老舍 《繁星·春水》
高峽出平湖 克隆技術 蒲松齡 《朝花夕拾》
6、句子迷宮------按要求寫句子。1+2+2+1
（1）快樂是件奇怪的東西，________________________，自己得到的也越多。（把句子補充完整。）1分
（2）唐僧無奈地對悟空說：「我再饒你這一次，但不可再行凶了。」（改為不用引號的句子，意思不變。）
________________________________________________________________1分
（3）修改病句。
做任何事情都要考慮周到，盡量避免不發生錯誤。1分
7、毛遂自薦------英雄人物我來演。 2分
《三國演義》塑造了許多有血有肉的英雄人物。假如今天有機會讓你來演一個角色，你最想演誰？說說你自我推薦的理由，特別要談到自己對這個人物的認識喲。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8、鳥入古詩。2分
（1）西塞山前（ ）飛，桃花流水鱖魚肥。
（2）泥融飛（ ），沙暖睡（ ）。
（4）千里（ ）啼綠映紅，水村山廓酒旗風。
（5）兩個（ ）鳴翠柳，一行（ ）上青天。
9、課文傳真。7分
1、《孫悟空三打白骨精》一文中妖精三次分別裝扮成__________、__________、____________，但都被孫悟空識破了。我從中認識______________的孫悟空，也知道了白骨精的詭計多端。這部小說中還描繪了許多栩栩如生的人物形象，如______________的______________，______________的______________。4分
2、「滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者痴，誰解其中味。」這是我國古典文學名著《________》的開卷詩。1分
3、古詩是我們中華文化的瑰寶，學習古詩詞，還要注意聯系，李清照還有一首《如夢令》，內容是這樣的：「昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，___________________。知否，知否，_________________。」還要會想像，如「青箬笠，綠蓑衣，_________________。」我不禁想到志南的一句詩：「沾衣欲濕杏花雨，________________。
」2分
二、閱讀欣賞。37分
（一）《螳螂捕蟬》節選 12分
少年說：「花園里有一棵樹，樹上有一隻蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有隻螳螂在它的身後。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有隻黃雀在它的身後。」
吳王誇獎說：「你看得真仔細！那黃雀要捉螳螂嗎？」
少年接著說：「是的，黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身後正隱伏著禍患呢！」
聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他說：「你講得太有道理了！」於是打消了攻打楚國的念頭。
1、這段文字選自課文《螳螂捕蟬》，後來這個寓言故事演變成一句成語：
_____________________________，告訴我們__________________________
___________________________________________________________。3分
2、根據短文內容填空。3+2分
蟬眼前的利益是_____________，身後的禍患是________________；螳螂眼前的利益是______________，身後的禍患是_______________；黃雀眼前的利益是____________，身後的禍患是_________________。
蟬、螳螂、黃雀三者的共同點是只顧_____________________，不顧_______
__________________。
3、聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什麼？2分
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4、你想誇誇這個少年嗎？試試看。2分
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（二）好讀書 25分
①因為你心靈飢渴，所以要讀書。
②讀書是為了獲取知識，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學書；他們研究人類社會的發展史，探求規律，便有了歷史書；他們思考人與自然、社會之間的關系，便有了哲學書；他們用生動的形象，表達人類的故事，便有了文學書。
③讀書，自然不能只局限於課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書並非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。（
）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不疲，你的修養、素質也會在潛移默化中得到提升。
④試想，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導；在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數鮮活的形象走到你面前，與你交談……這是多麼愜意的事情。
⑤讀書誘發了人的思緒，使想像超越時空；讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人；讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。
⑥書給予人們的實在太多，誰可不讀書？
1、給加點的字注音。3分
愜意_______ 諄諄教導 _______ 給予_______
2、 文中與「囫圇吞棗」意思相近的成語是___________。請寫三個它的反義詞：____________ ____________
____________。4分
3、相傳蜀漢大將軍關羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話：「讀書好，好讀書，讀好書。」想想這句話中的三個分句各表達了什麼意思？3分
（1）「讀書好」的意思：______________________________________
（2）「好讀書」的意思：______________________________________
（3）「讀好書」的意思：______________________________________
4、把文中括弧里填寫合適的關聯詞。2分
5、聯繫上下文理解詞語。4分
樂此不疲：___________________________________________________
潛移默化：___________________________________________________
4、⑥內容換一種說法，意思不變。2分
___________________________________________________________
6、如果家長認為讀課外書會影響學習，你該怎樣和他們溝通？3分
___________________________________________________________
___________________________________________________________
7、仔細閱讀第⑤段中畫橫線的句子，注意加點的詞，接下去再寫一句。2分
___________________________________________________________
___________________________________________________________
三、習作擂台。30分
讀下面短文的開頭，開展想像，續寫下文。看誰寫得更精彩！
豬八戒辦學
唐僧、孫悟空一行四人取得真經回來，在長安城引起了極大的轟動。大夥兒對他們的成功十分羨慕，也想從他們那裡獲得去西天取經的經驗，提議辦一所取經學校。當時，唐僧、孫悟空、沙僧已調往其他部門任要職，於是推薦了最佳人選豬八戒擔任校長，請他主講師徒四人歷經磨難、取得真經的經驗和體會。開學典禮那一天，豬校長滿懷激情、充滿自信地走上講台……
參考答案：
一、2、愉快 和藹 晴朗 健康
3、嫣然一笑 鬨堂大笑 哈哈大笑 回眸一笑
5、芝麻開門 神舟五號 魯迅 《聊齋志異》
孫悟空拔毛變猢猻 電腦密碼 冰心 《駱駝祥子》
嫦娥奔月的傳說 三峽大壩 老舍 《繁星·春水》
高峽出平湖 克隆技術 蒲松齡 《朝花夕拾》
7、(1)唐僧無奈地對悟空說，他再饒悟空這一次，但不可再行凶了。
(2)一心為自己、一生為自己的人能得到什麼呢？
8、（1）西塞山前（白鷺）飛，桃花流水鱖魚肥。
（2）泥融飛（燕子），沙暖睡（鴛鴦）。
（4）千里（鶯 ）啼綠映紅，水村山廓酒旗風。
（5）兩個（黃鸝）鳴翠柳，一行（白鷺）上青天。
9、（2）紅樓夢 （3）卻道海棠依舊 應是綠肥紅瘦 斜風細雨不須歸
吹面不寒楊柳風
二、（一）1、螳螂捕蟬，黃雀在後 做事不能只顧眼前利益，要考慮到後患。
2、露水 螳螂；蟬 黃雀；螳螂 少年拿著彈弓；眼前的利益 身後的隱患
3、我為了眼前的利益去攻打楚國，其實也隱藏著禍患啊，其他國家就會乘機攻打我們。
4、你真是一個多麼機智的人！ 用這么巧妙的方法，一步步引導吳王認識到攻打楚國的壞處。你幫助吳王挽救了自己的國家，你真了不起！
（二）
⑥書給予人們的實在太多，誰可不讀書？
1、qiè zhūn jǐ
2、走馬觀花 含英咀華 咬文嚼字 字斟句酌
3、相傳蜀漢大將軍關羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話：「讀書好，好讀書，讀好書。」想想這句話中的三個分句各表達了什麼意思？3分
(1)讀書可以學到知識，開闊眼界，有好處。
(2)要勤奮，要喜歡讀。
(3) 讀有意義、積極向上、健康的書。
4、既然……就……
5、樂此不疲：
潛移默化：
7、讀書凈化了人的心靈，使人變得更加善良、真誠。（不唯一）
三、略。
❺ 萬泉河小學2010-2011學年度第二學期數學、語文英語期末試卷及答案哪裡找
底試卷
滿分100分 時間120分鍾
一、基礎知識與應用。（35分）
1、看拼音，寫詞語(4分)
chéng fá （ 懲罰 ） kuí wú（ 魁梧 ）
mèi lì （ 魅力 ） kǒng bù （恐怖 ）
2、用「—」畫出正確的讀音(3分)
立即（-jí jì） 愜意（xiá qiè-） 趁機（-chèn chèng ）
卓越（zhuō zhuó-） 阻撓（-náo ráo） 鬆散（-sǎn sàn）
3、下列幾組成語中，沒有錯別字的一組是（ D ）（2分）
A、不解之迷 隨遇而安 千鈞一發 拔苗助長
B、同心協力 濫竽充數 畫蛇添足 買讀還珠
C、川流不息 調兵遺將 志氣高昂 汗流浹背
D、全神貫注 心悅誠服 神機妙算 張冠李戴
4．按要求完成句子（5分）
(1) 小學生要多學習，多鍛煉。
【改成反問句】：小學生要多學習，不多鍛煉？
(2)我的心情久久不能平靜。
【改成比喻句】：我的心情像打翻了五味瓶，久久不能平靜
（3）夏天的鼓山，真是我們納涼避暑，休閑娛樂的好季節。
【改病句】：夏天的鼓山，真是我們休閑娛樂的好時節
（4）戰士們的衣服被雨水淋濕了。
【改成主動句】：
(5)藺相如對秦王說：「我看您並不想交付十五座城。現在璧在我手裡，您要是強逼我，我的腦袋和璧就要向柱子上撞。」
【改為轉述句】： 藺相如對秦王，他看秦王並不想交付十五座城。現在璧在他手裡，秦王要是強逼他，他的腦袋和璧就就要向柱子上撞去。
5、指出下面用什麼修辭手法（3分）
（1）那孩子簡直是個小猴，成天爬上爬下。（比喻 ）
（2）爺爺在巴掌大的陽台上鍛煉身體。（擬人 ）
（3）只有這種草，才可以驕傲地嗤笑那些養育在花房裡的盆花。（ 擬人 ）
6、查字典（4分）
小雲看課外書，「苫」字不認識，她應用 部首 查字法，先查 草字頭 ，再查 5化 。
後來寫讀後感，「mén心自問」的「mén」字不會寫，她應用 音序 查字法，先查M，再查men 。
「透」在字典里的解釋有五種：①滲透、穿透； ②暗地裡告訴； ③透徹； ④達到飽滿的、充分的程度； ⑤顯露。
那麼「黃中透紅」的「透」應取第 4 種解釋；「透露消息」的「透」應取第 2 種；「衣服濕透」的「透」應選第 1 種。
7、請把下面的成語與歷史人物連線起來。（4分）
負荊請罪—廉頗
卧薪嘗膽—勾踐
聞雞起舞—祖逖
草船借箭—諸葛亮
8、積累萬花筒。（10分）
（1）_隨風潛入夜______________ ，潤物細無聲
（2）落紅不是無情物，_化作春泥給護花______________
（3）兄弟不和，人們會用《七步詩》中的詩句：「_本自同給生__________，_相煎和太急________」來勸解他們。
（4）看事物從不同的角度會有不同的的感受和體會，真是_不識廬山真面目______________，_只緣身在此山中______________（蘇軾《題西林壁》中的名句）
（5）黃帥的好朋友李想明天就要隨爸爸轉到到外地讀書了，黃帥在送別李想時拍拍他肩膀，說：「__海內存知己____________，__天涯諾比鄰___________」唐代王勃的<<送杜少府之任蜀州>> 中的名句。
（6）孫悟空是我國古代四大名著之一《西遊記》中的形象，四大名著其它三部是《水滸傳》《紅樓夢》《三國演義》。
二、閱讀理解（共25分）
課內閱讀（一）（3分）
「以子之矛，陷子之盾，何如？」
9、將這個句子的意思用自己的話寫下來。（2分）
__用你的矛穿你的盾，會怎樣呢_________________________________________________________
10、由這個句子我們可以想到一個成語，這個成語是：自相矛盾_____________ （1分）
課內閱讀（二）（10分）
《詹天佑》片段
鐵路要經過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數居庸關和八達嶺兩個隧道的工程最艱巨。 居庸關山勢高，岩層厚，詹天佑決定採用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定採用中部鑿法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短了一半。
11、 詹天佑在開鑿隧道時採取了哪兩種鑿進法？原因是什麼？(4分)
第一種是__兩端同時鑿進法__________________原因是_居庸關山勢高，岩層厚______________________
第二種是_中部鑿進法___________________原因是_八達嶺隧道長______________________
12、 在開鑿隧道的過程中，詹天佑是怎麼做的？請對要點進行概括。
(2分)
一是_詹天佑就帶頭挑著水桶去排水________________________________________________
二是____他常常和工人們一起吃住______________________________________________
13、這段話的意思可以概括為（C ）。(2分)
A、 講施工中開鑿居庸關隧道的情況。
B、 講施工中開鑿八達嶺隧道的情況。
C、 講施工中開鑿隧道的情況。
D、 講施工中開鑿居庸關、八達嶺隧道遇到的困難。
14、根據你對文章的的理解，說說詹天佑是怎樣的一?聰明，勤勞的一個人。
❻ 冀教版小學六年級（下冊）詩詞專項測試卷答案快點急死人了！！1
1
冀教版小學語文六年級（下冊）詩詞專項測試卷（二）
學校
班級
姓名
成績
（
註：試卷所涉及的古詩為教材和課標規定的內容。
）
一、判斷。（對的打「√」，錯的打「×」）（
4
分）
1
、《獨坐敬亭山》《江雪》《早發白帝城》這三首詩都是詩仙李白的作品。（
）
2
、《出塞》《涼州詞》《浪淘沙》都是反映邊塞戰場生活的經典詩篇。（
）
3
、杜甫的《春夜喜雨》全詩未用一個「喜」字，卻詩中「無一字不是春夜喜雨」。（
）
4
、「千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。」中的「桃、符」現在指對聯。（
）
5
、《回鄉偶書》和《詠柳》都是唐代詩人賀知章寫的。（
）
6
、
《送元二使安西》
、
《九月九日憶山東兄弟》
、
《鹿柴》
都是唐代詩人王維寫的。
（
）
7
、「停車坐愛楓林晚」中的「坐」是因為的意思。
（
）
8
、《楓橋夜泊》真切地抒發了作者旅途寂寞的心情。
（
）
二、將下列詩詞、名句補充完整。（
36
分）
1
、天蒼蒼，野茫茫，
。
2
、
，恐驚天上人。
3
、生當作人傑，
。
4
、明日復明日，
。
5
、採菊東籬下，
。
6
、釀得百花成蜜後，
。
7
、千磨萬擊還堅勁，
。
8
、
，只留清氣滿乾坤。
9
、
，要留清白在人間。
10
、老夫心與遊人異，
。
11
、零落成泥碾作塵，
。
12
、
，飛雪迎春到。
13
、紅梅不屈服，
。
14
、雄關漫道真如鐵，
。
15
、紅軍不怕遠征難，
。
16
、
，留取丹心照汗青。
小學六年級全科目課件教案習題匯總
語文 數學 英語
2
17
、先天下之憂而憂，
。
18
、等閑識得東風面，
。
19
、老驥伏櫪，
。
20
、
，子規聲里雨如煙。
21
、青山遮不住，
。
22
、三萬里河東入海，
。
23
、
，但悲不見九州同。
24
、
，夜靜春山空。
25
、
，何處得秋霜。
26
、大鵬一日同風起，
。
27
、我寄愁心與明月；
。
28
、長風破浪會有時，
。
29
、
，蠟炬成灰淚始干。
30
、
，西出陽關無故人。
31
、
，一枝紅杏出牆來。
32
、洛陽親友如相問，
。
33
、春風又綠江南岸，
。
34
、
，西湖歌舞幾時休。
35
、我勸天公重抖擻，
。
36
、天地四方曰宇，
。
三、我們的祖國是詩的國度。幾千年來，我們的祖先留下了無數輝煌的詩篇。請你寫出以
下詩句描寫的季節。（
2
分）
1
、遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
（
）
2
、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
（
）
3
、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
（
）
4
、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
（
）
四、照樣子連線，給詩句表現的內容歸類。（
5
分）
美麗的傳說
海內存知己，天涯若比鄰。
春天的景物
小時不識月，呼作白玉盤。
慈母的深情
誰言寸草心，報得三春暉。
3
真誠的友情
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
明月的遐想
七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。
五、下面的詩句巧用了一些修辭，你來填一填。（
2
分）
例：一水護田將水繞，兩山排闥送青來。（擬人）
1
、桃花潭水深千尺
，不及汪倫送我情。
（
）
2
、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
（
）
3
、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
（
）
4
、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
（
）
六、連線。（
4
分）
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
袁枚
《村居》
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
胡令能
《芙蓉樓送辛漸》
寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。
高鼎
《小兒垂釣》
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
王昌齡
《所見》
七、根據提示，寫出相應的詩句。（
30
分）
1
、
詩人李商隱的詩句「
，
」常
常被引用來對人生暮年的感嘆、惆悵。
2
、詩句
「
，
」
表達了子女對母親的一片深情。
3
、
，
。寫出了泰山的高大雄偉；
，
。
寫出了廬山的多姿多彩，
，
寫
出了敬亭山的百看不厭。
4
、
贈別詩在中國古代詩詞中佔有相當的比例，
不少詩句至今仍被人們廣為傳誦。
王維在
《送
元二使安西》中通過「
」來表達對友人的真摯感情；李白在《黃
鶴樓送孟浩然之廣陵》中借景抒情，用「
」含蓄地表達對友人的
依依不捨之情；李白在《贈汪倫》中以水之深喻情之深，化無形為有形的名句是
「
」；而高適在《別董大》中用「
」
安慰朋友；王勃更是樂觀，他在《送杜少府之任蜀州》中用「
」寄
語遠方的朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠，也會覺得近在咫尺。
5
、當新年的鍾聲敲響時，我們會吟誦
的詩句：
，
4
；
當遙望碧波萬頃的洞庭湖時，
眼前景象不正像詩人
所
寫的：
，
；當明月當空，想念故鄉的時候，我
們會默誦
寫的「
，
。」
6
、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：
，
。登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙
在
中的詩句：
，
。
坐在順
水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：
，
。
八、
古詩文大串聯。（
10
分）
春天到了，大地一片春意盎然，你看，詩人賀知章在《詠柳》中寫道
:
，
。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
詩人朱熹目睹此情此景，不禁吟誦道：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。
，
。
春的腳步還沒走遠，夏姐姐已經送來
了滿池的荷花，你看——泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
，
。
秋姑姑也不甘寂寞，她提著滿籃的楓葉給小朋友寫信來
了，她邀請我們去香山走一走，看看如火的楓葉。遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。
，
。
冬爺爺穿著雪白的衣服
急匆匆地來了，在寒冬里，唐代詩人柳宗元說——千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
，
。
春夏秋冬，花開花謝，讓我們彷彿走進了一幅幅美
麗的畫卷。
九、請你從積累的古詩文中，根據要求寫出一句古詩文原句。
（
7
分）
1
、與
「
春天
」
有關的：
2
、與
「
月亮
」
有關的：
3
、與「風」有關的：
4
、與「雪」有關的：
5
、與「花」有關的：
6
、與「草」有關的：
7
、與「雨」有關的：這是問題
❼ 黔東南2011年小學教學教改試 卷 以及 答案，拜託。
2011年秋教師教材教法語文試題
考試時間：120分鍾 滿分：100分
題號 一 二 三 四 五 總分
得分
得分 評分人
一、填空題：（每題0.5分，共16分）
1、小學語文新課程的基本特點是（ 工具性 ）和（ 人文性 ）的統一。
2、語文新課程目標是根據（知識與技能 ）、（ 過程與方法 ）和（ 情感態度與價值觀 ）三個維度進行設計的。
3、閱讀教學的重點是培養學生具有（ 感受 ）、（ 理解 ）、（ 欣賞 ）和評價的能力。
4、蘇霍姆林斯基認為：（ 閱讀 ）是對「學習困難學生」進行的智育教育的重要手段。
5、新課程倡導（ 自主 ）、（ 合作 ）、（ 探究 ）的學習方式。
6、「花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂」是中國古代名著（ ）中的一個章節，其中「花和尚」指（ 魯智深 ）。
7、蘇霍姆林斯基認為課堂上要做兩件事：第一，（ 必要的語文知識 ）；第二，（ 良好的學習習慣 ）。
8、蘇霍姆林斯基說過「沒有也不可能有（ 抽象 ）的學生。」
9、中國文學流派「三曹」指的是漢魏期間詩人曹操與（ 曹丕 ）、（ 曹植 ）的合稱。
10、我國第一部詩歌總集是（ 詩經 ），它分為（ 風詩160首 ）、（雅詩105首 ）、（ 頌詩40首 ）三大部分，其中（ 風詩 ）是各個地域的樂曲，也是詩歌總集的精華。
11、思維課的教育意義，首先在於它能使知識得到經常不斷的（運用 ）。
12、孔子說：學而不大厭，（ 誨人不倦 ）。
13、（ 野火燒不盡 ），春風吹又生。出自（ 白居易 ）的（ 《草》 ）。
14、按筆順規范說出正確筆畫名稱：「孝」字的第五筆是（ 橫折撇 ），第六筆是（ 豎彎鉤 ）。
15、中國現代文學史上第一篇白話小說是魯迅的（《狂人日記》 ）。
得分 評分人
二、單項選擇題（每題1分，共15分）
1、注音完全正確的一組詞語為（ C ）。
A、麻痹（bì）憧(chónɡ)憬 B、奢侈（chǐ）骨髓（suí） C、供（ɡōnɡ）養 玉屑（xiè）
2、書寫完全正確的一組詞語為（B ）。
A、光采奪目 日月如梭 B、勵精圖治 再接再厲
C、中流砥柱 人才擠擠
3、下列古詩哪一首不是王維的作品？（ A ）
A、《江南春》 B、《送元二使安西》
C、《九月九日憶山東兄弟》
4、下列對1～2年級「識字與寫字」要求說法正確的是（ B ）
A、大量讀寫 B、多認少寫 C、識多少寫多少
5、第三學段要求學生應認識常用漢字（ B ）個。
A、2500個 B、3000個 C、3500個
6、蘇霍姆林斯基認為，（ A ）是發展創造性思維和想像力的手段之一。
A、畫圖 B、寫字 C、勞動
7、閱讀教學過程是:( C )
A、學生與文本之間對話的過程；
B、學生與教師之間對話的過程；
C、學生,教師,文本之間對話的過程。
8、蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》和我們新教育實驗中共同提法的是讓學生不停的（ B ）
A、仔細觀察 B、課外閱讀 C、積極思考
9、蘇霍姆林斯基認為，（ B ）素養是教師最為重要的教育素養。
A、知識 B、語言 C、文學
10、讓學生擁有豐富的智力生活的重要手段是讓學生學會（ C ）
A、思考 B、想像 C、閱讀
11、蘇霍姆林斯基主要的教育思想是（B ）
A、建構主義理論 B、全面和諧發展的教育目的論 C多元智能理論
12、校本教研的核心要素是（A ）
A、自我反思、同伴互助和專家引領 B、教育敘事、同伴互助和專家引領 C案例分析、自我反思和同伴互助
13、下面幾個詞語中，哪個詞語中的「之」與「無價之寶」中的「之」的意思是完全一樣的？這個詞語是（ C ）。A．自廣州之上海 B．取之不盡 C．驚弓之鳥
14、「國家需要人才，人才需要教育，教育需要教師。」這句話主要運用的是（ A ）修辭手法。
A、排比 B、頂針 C、反復
15、鍛煉學生口語交際能力，應鼓勵學生：（ C ）
A、在各科教學活動以及日常生活中 B、在口語交際課中 C、在與社會人群交往中
得分 評分人
三、多項選擇題（每小題2分，共10分）
1、板書的特點是( A C D )。
A、藝術性 B. 豐富性 C. 直觀性 D. 啟發性
2、下列對新課標正確的闡述是（ ABD ）
A、課程標准把小學語文分為三個學段
B、要求1—6年級學生背誦古今優秀詩文160篇。 C、第一學段課標對漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首的 目標要求是了解。D、培養學生創新精神和實踐能力是新 課程改革的主要目標。
3、下面四句詩，哪幾句是表現友情（ A B C D ）。
A、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
B、勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。
C、莫愁前路無知已,天下誰人不識君。
D、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
4、教師備課應做好三方面工作（ B C D ）
A、編寫教案 B、鑽研教材 C、了解學生D、設計教法
5、各個學段的閱讀教學都要重視：（ B ）
①朗讀。 ②分角色讀。 ③表演讀。 ④默讀
A、①②③④ B、①④ C、②③ D、③④
得分 評分人
四、判斷（每小題1分，共10分）
1、「鼎」字一共有12畫，第九畫是 「豎「。 （ √ ）
2、嘆號和問號都可以用於反問句的末尾。 （ √ ）
3、現代漢語詞彙中，單音節詞占優勢。 （ √ ）
4、蘇霍姆林斯基認為，知識素養是教師最為重要的教育素養。 （ × )
5、蘇霍姆林斯認為教育者的最重要的工作是培養學生良好的學習習慣。 （ × ）
6、語文課程標准將原來的中高年級「以寫記敘文為主」改成了「能寫簡單的記實作文和想像作文。 （ √ ）
7、王昌齡《出塞》一詩中的「飛將」指的是唐代英勇善戰，被匈奴稱為「飛將軍」的名將李廣。 （ ）
8、常見的表達方式有記敘 、描寫 、議論 、抒情 、說明等五種。 （ × ）
9、寓言往往是通過講述一個短小精悍的故事，來說明一個深刻的道理。 （ √ ）
10、「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」這句意思是說好事雖小要做，壞事即小不能幹。 （ √ ）
得分 評分人
五、簡答題（）
1、以下是一位教師教學《烏鴉喝水》總結全文時的片段：
師：你覺得這是一隻怎樣的烏鴉？
生1：它很聰明，自己想辦法喝到水了。
生2：烏鴉愛動腦，他想的辦法挺巧妙。
生3：烏鴉很勤快，渴了的時候到處找水喝。
生4：烏鴉不講衛生，小石子多臟呀！
生5：烏鴉不太會動腦筋，挺愚蠢的。
生6：烏鴉不會唱歌，叫聲很煩人
（教師對每種答案都點頭肯定或微笑示意，特別對後四種意見大力贊賞）
你認為這個片段的教學中有哪些優點？存在什麼問題？試加評述。
按要求回答問題
（一）
科學就是探求真理。在探求真理的過程中，人們對客觀規律的認識往往要經歷艱苦曲折的過程。常常有這樣的情形，由於研究的角度不同，掌握材料的差異，以及認識方法的不同，就會出現「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」的情況，以至引起學術爭論。因此，有作為的科學工作者都把反對意見看做對自己的莫大幫助。李四光說：「沒有什麼東西比對我的論題的坦白批評更能使我感到激動。」歌德也說：「贊同的意見使我們處之泰然，反對的意見才使我們的思想獲得豐產。」這都是因為，贊同的意見未必正確，反對的意見未必錯誤。退一步說，即使錯誤的反對意見，對自己的科學研究也是很有好處的。
法國科學家普魯斯特和貝索勒為探討定比定律，進行了長達幾年的辯論。最後，普魯斯特成為辯論的獲勝者，發現了定比定律。但是他並未因此趾高氣揚，相反，他對貝索勒傾吐了由衷的感激之情。他說：「要不是你的質疑，我是難以深入地去研究定比定律的。」他還宣告，發現定比定律，貝索勒有一半功勞。
要成為一個有作為的科學工作者，就要具有寬廣的胸懷。只有虛懷若谷，才能容得下百川之流，聽得進反對意見。
6、本文的中心論點是（A）（1分）
A.科學就是探求真理。
B.有作為的科學工作者都把反對的意見看做對自己的莫大幫助。
C.贊同的意見未必正確，反對的意見未必錯誤。
D.人們對客觀規律的認識要經過艱苦曲折的過程。
⒎文中有四句名人名言。根據它們在文中的作用判斷，可以做道理論據的兩項是（ CD ）（2分）
A.正如李四光所說：「沒有什麼東西比對我的論題的坦白批評更能使我感到激動。」
B.「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。」
C.歌德也說：「贊同的意見使我們處之泰然，反對的意見才使我們的思想獲得豐產。」
D.普魯斯特說：「要不是你的質疑，我是難以深入地去研究定比定律的。」
⒏本文使用的論證方法有、。（2分）
比喻論證
引用論證
歸納論證
⒐能否刪去文中畫橫線的句子？為什麼？（2分）
答：
⒑第一段中加點詞語「要經歷艱苦曲折的過程」指什麼？用文中語句回答。
（1分）
答：
❽ 2010-2011年小學五年級數學 語文 英語期末測試卷
008-2009學年第一學期
五年級語文期末綜合練習卷
第一部分：基礎知識積累與運用（30分）
一、看拼音，寫詞語。（3分）
lǜ tiào lì jǐn shèn xián
過（ ） （ ）望 瓦（ ） （ ） （ ）疑
二、下列詞語中完全正確的一組是（ ）。（2分）
A、肅立 高朝 預定 次序
B、灰燼 豪邁 敬仰 歧途
C、收獲 愛慕 鼓厲 捕撈
D、盜竊 即使 廢水 靈魄
三、把下列詞語補充完整，再選擇適當的詞語填在句子中的括弧里。（5分）
毫不猶（ ） 風欺（ ）壓 不（ ）爭辯 眾志（ ）城
安然無（ ） 滿腔（ ）火 一如既（ ） 勵精圖（ ）
這個玻璃盤很堅固，從桌面上掉了下來，仍（ ），沒有裂縫。
四、選擇合適的詞語填空。（3分）
堅決 堅強 堅毅 堅信
1.媽媽說：「孩子，你要（ ）點，不要被困難嚇到。」
2.無論別人如何反對，他都（ ）自己的決策沒有錯。
3.在這次拔河比賽前，同學們都（ ）表示，一定要取得勝利。
五、給句子中加橫線字選擇正確的解釋，將序號填在括弧里。（4分）
怪：A感到奇怪 B奇怪 C 責備；怨 D很；非常
1.讓它荒著怪可惜的，就開辟出來種花生吧。（ ）
2.請你不要怪他，這一切都是我的錯。（ ）
3.不要大驚小怪，這都是她努力的結果。（ ）
4.這種花只在夜間開放，真是怪事。（ ）
六、按要求改寫句子。（4分）
1.你去勸勸他，過去的往事就不必再提了。（修改病句）
2.我們吃的穿的，每一樣都不能離開群眾的支持。（換一種說法，不改變句子意思）
七、用線把左右兩邊的內容連起來，再根據要求填空。（2+4分）
讀書破萬卷 不在於飾貌
寶劍鋒從磨礪出 春生江上幾人還
孝在於質實 梅花香自苦寒來
家在夢中何日到 下筆如有神
1.在《七律?長征》中，最能體現紅軍不怕困難的詩句是：
2.請寫出課外積累的一句表達思鄉情感的詩句：
九、語文實踐。（3分）
在《遨遊漢字王國》的綜合性學習中，你們班或者你們小組開展了那些活動，有什麼收獲？請你簡單說一說，向大家匯報：
。
第二部分：閱讀積累與運用（30分）
一、閱讀課文片段，完成練習。（12分）
圓明園中，有金碧（ ）的殿堂，也有玲瓏（ ）的亭台樓閣；有象徵著熱鬧街市的「買賣街」，也有象徵著田園風光的山鄉村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的， 如，蓬萊瑤台、武陵春色。 園中不僅有民族建築，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫遊在天南海北， 飽覽著中外風景名勝；留戀其間，彷彿置身在幻想的境界里。
圓明園不但建築宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、______、元 、______、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。
1.我能按查字典的要求填空。（2分）
「剔」按音序查字法應先查大寫字母______，再查音節______，按部首查字法應先查______部，再查______畫。
2.請把短文第一句中的兩個詞語補充完整，填在括弧里。（2分）
3.我能在短文第二自然段中的橫線上填寫朝代名稱。（2分）
4．判斷題，請在正確說法的句子後面括弧里打「√」（3分）
（1）「圓明園不但建築宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。」這句話在文中起過渡作用。 （ ）
（2）「它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。」說明圓明園的毀滅是世界文化史上不可估量的損失。 （ ）
（3）「園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；」作者這樣寫是為了說明圓明園沒有什麼特點。 （ ）
5.課文的題目是《圓明園的毀滅》，但作者為什麼用那麼多筆墨寫圓明園昔日的輝煌呢？請把最正確的答案序號寫在( )．（3分）
A因為再現圓明園昔日的輝煌壯觀，讓我們記住屈辱的歷史，增強民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的感情。
B因為想告訴我們如要重建圓明園，就要記住圓明園昔日的輝煌的樣子。
C因為再現圓明園昔日的輝煌壯觀，就能更加吸引大家去了解圓明園，並要保護好圓明園遺址。
二、閱讀短文，完成練習。（18分）
有個孩子，在他出生的那天，媽媽就離開了人世。從此，每當看到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：「啊，我的媽媽，竟然不給我一件禮物。」
一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人並不生氣，還（ ）地問：「孩子，你哭什麼？」
孩子向老人傾訴了自己的哀傷。
老人聽罷，嚴肅地說：「孩子，你錯了！其實，你的媽媽為你留下了最珍貴的（ ），你應該珍惜才對！」「那------我怎麼會不知道？」孩子驚奇地問。
老人語重心長地說：「首先，媽媽從你出生那天起，就把整個世界，都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎？」
孩子聽著，眼睛忽地一亮。 老人接著說：「不僅如此，媽媽還給了你明亮的眼睛，讓你去觀察世界；給了你耳朵，讓你去傾聽世界；給了你一雙腿，讓你去走遍世界；給了 。這些，難道還不夠嗎？」
孩子聽著，陷入了深思。
老人又說：「 孩子 ，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿（ ）的心，那是為了讓你珍惜生活------去熱愛這個世界吧！」
1.給短文擬個題目，寫在短文上面的橫線上。（3分）
2.在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）
珍愛——（ ） 悲痛——（ ）
3.發揮你的想像，在文中橫線上補充完整句子。（3分）
4.聯繫上下文，在文中括弧里填上適當的詞語。（3分）
5.孩子向老人傾訴了自己的哀傷，你認為他傾訴什麼呢？請寫在下面橫線上。
_______________________ _______________________________（2分）
6.本文主要寫了一件什麼事？（3分）
7.閱讀完短文，你有什麼感受？請把感想寫在下面橫線上。（2分）
_______________________ ________________________ _____________
_____________________ __ ____________________________ _________
第三部分：習作 （40分）
根據下列提示與要求，完成一篇不少於400字的習作。（40分）
提示：在你的成長過程中，總有一些人、一些事，或者一本書給你留下了深刻的印象，或影響過你的成長，請把他（她）或它對你的影響寫下來 。
要求：1. 題目自擬，並抄正在作文格上。2.內容具體，語句通順，感情真實。3.有一定的條理，書寫工整，不寫錯別字，正確運用標點符號。
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（語文S版）小學六年級語文期末復習試題
姓名____________ 得分______________
一、朗讀、聽力。（聽老師讀兩遍，完成下面的問題）
天上的白雲，真是姿態萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群來來去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白雲朵朵，陽光燦爛，一霎時，卻又是烏雲密布，大雨傾盆。雲就像天空的「招牌」，天上有什麼雲，就將出現什麼樣的天氣。
1、這段短文主要描寫的是____________________________。
2、這段短文的寫作特點是____________________________。
3、這段短文運用了和的修辭手法____________________________。
4、寫一句「看雲識天氣」的諺語：____________________________。
二、積累、運用。
（一）我能寫出結構相似的四字詞語或成語。
東張西望：______________ ______________
傷痕累累：______________ ______________
（二）課文內容我熟悉。
一兒曰：「日初出______，及日中，則如______，此不為______？」
一兒曰：「日初出______，及其日中如______，此不為______？」
（三）我會補充詩句。
1、《草》一詩中，作者有「離離原上草，一歲一枯榮」的詩句。具體描寫「枯」的詩句是是「______________________________」，具體描寫「榮」的詩句是「______________________________」。
2、王勃的《送杜少府之任蜀州》中「海內存知己，天涯若比鄰。」可與王維的《送元二使安西》中的兩句送別詩媲美：「______________________________，______________________________。」
三、知識、基礎。
（一）、根據拼音在括弧內寫出詞語：
就在伯父shì shì（ ）那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家裡去。那時候每到周末，我們姐妹三個輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去tuán jù（ ）。這一天在wǎn cān（ ）桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎麼會知道我讀了《水滸傳》，dà ɡài（ ）是爸爸告訴他的吧。老實說我讀《水滸傳》不過hú lún tūn zǎo（ ）地看一遍，只注意緊張動人的情節；那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就zhānɡ ɡuān lǐ dài（ ）地亂說一氣。伯父摸著鬍子，笑了笑，說：「哈哈！還是我的記性好。」聽了伯父這句話，我又xīu kuì（ ），又huǐ hèn（ ），比挨打挨罵還難受。從此，我讀什麼書都不再馬馬虎虎了。
（二）、用「×」劃去文中括弧里不恰當的字詞：
第二日，我便要他（捉 捕)鳥。他說：「這不能。須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我(掃出 找出)一塊空地來，用短棒(豎起 支起)一個大竹匾，(撒下 丟下)秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將（拴在 縛在）棒上的繩子只一拉，那鳥雀就(罩在 網在)竹匾下了。什麼都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……」
（三）、我能發現它們的細微差別。
（指望 渴望 失望 絕望 願望）
凡卡進城當學徒的（ ）是能讓自己過上好日子，進城後不久他就（ ）了。他多麼（ ）爺爺能接他回到鄉下去啊！發出求救信後，始終不見爺爺來接他，他徹底（ ）了，再也不能（ ）誰能救他了。：
（平靜 安靜 寧靜）
①掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中（ ）地睡著。
②她（西蒙）頭往後仰著，冰冷發青的臉上顯出死的（ ）。
③孩子的呼吸均勻而（ ），他們睡得又香又甜。
（四）、注意下面句子中人物對話的提示語，照樣子，按要求仿寫句子：
例：①魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的魚網，一邊走進來，一邊說∶「嗨，我回來啦，桑娜！」
②「哦，是你！」桑娜站起來，不敢抬起眼睛看他。
③「我？」桑娜臉色發白，說，「我嘛……縫縫補補……風吼得這么凶，真叫人害怕。我可替你擔心呢！」
提示語在前：_______________________________________________________
提示語在後：_______________________________________________________
提示語在中：_______________________________________________________
（五）聯系原文揣摩詞句，體會情感。
「你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？」
這句話中「四周黑洞洞的」指_____________，「碰壁」指的是_____________。這句話用了_______的修辭手法，表達了作者__________________________的思想感情。
（六）我是小名醫。
（1）我能發現廣告中的錯別字，並改正過來。
例：消炎葯廣告詞：快治人口——（膾炙人口）
熱水器廣告詞：隨心所浴——（ ）
止咳葯廣告詞：咳不容緩——（ ）
摩托車廣告詞：騎樂無窮——（ ）
廣告詞：口蜜腹健——（ ）
（2）修改病句，改在原句上。
①盡管狼吃鹿，它卻愛護著鹿群的種群穩定。
②天空中閃耀著五顏六色的彩色火花。
四、閱讀、感悟
（一）課內賞析，我能行！
請你仔細閱讀下面一段課文節選，認真體會文中的思想感情，放飛你想像的翅膀，再現「神舟5號」發射升空的壯觀場面吧！
身著乳白色航天服的楊利偉，面向五星紅旗肅然佇(zhù zù)立。
「總指揮同志，我奉命執行中國首次載(zǎi zài)人航天飛行任務，准備完畢，待命出征，請指示！」透過防護面罩，他的眼神顯得格外平靜。
「出發！」載人航天工程指揮部總指揮鄭重地下達命令，剛勁的話語中蘊(wèn yùn)含著期待與信任。
隨著發射時間一秒一秒地逼近，人們的心弦都綳(běng bēng bèng )得緊緊的，似(shì sì)乎可以聽到自己急促的呼吸聲。
「五分鍾准備！」
「一分鍾准備！」
「十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！」
「點火！」
「起飛！」
烈焰升騰，大漠震顫（zhàn chàn）。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長空，托舉著「神舟」5號飛船的火箭，在地動山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹。
「飛行正常！」
三分鍾後，電波傳來了楊利偉的聲音這聲音穿過茫茫太空，傳到北京指揮控制中心，傳到游弋在浩瀚大洋上的「遠望」3號測量船，傳到每一個炎黃子孫的心中。
「神舟」5號發射成功！指揮大廳里一片歡騰，每個人的臉上都洋溢著澎湃的激情，勝利的喜悅和無限的自豪。——《飛天圓夢》
1、在正確的讀音下面畫橫線。
2、用波浪線在文中畫出一個比喻句。
3、用橫線在文中畫出一個排比句。
4、「他的眼神顯得格外平靜」，此時，楊利偉可能在想：____________________________________________________
5、「隨著發射時間一秒一秒地逼近，人們的心弦都綳得緊緊的，似乎可以聽到自己急促的呼吸聲。」描寫了人們（ ）的心情。
6、「神舟」5號發射成功，作為炎黃子孫的你心裡一定充滿了勝利的喜悅和無限的自豪吧！請你寫出兩個四字成語來概括你此時此刻的心情：（ ）（ ）
（二）課外閱讀，我最棒！
①周末下午我(代帶)著妻子兒女回家，年近花甲的母親高興得控制不住自己( )，一定要上街買點好( hào hǎo )吃的招待我們。母親說：「你們回家，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！」我便說：「我陪你去吧！」母親樂呵呵地說：「好，好，你去，你說買啥媽就買啥。」
②到菜市(需須)要走一段人行道，(在 再)橫穿一條馬路，正是下班時間，大街上車來人往，像流水一樣連續不斷( )的人群匆匆而行。
③穿過公路，就是菜市了。母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來……
④一剎那間．我心靈震顫起來，這是一個多麼熟悉的動作呀!
⑤上小學時，我每天都要穿過一條馬路才能到學校。母親那時在包裝廠上班。學校在城東，廠在城西，母親擔心我出事，每天都要送我。一直把我送過馬路才折身回去上班。過馬路時，她總是先向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對面，( )低下身子一遍遍地叮囑：「過馬路要跟著別人一起過……」
⑥20年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石路已經變成柏油路，昔日年輕的母親已皺紋滿面，手指枯瘦，( )她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像捋頭發一樣一一捋散了。但，永遠也捋不去愛子的情腸。
⑦我沒有把手遞過去，而是伸出一隻手從她臂彎上取了籃子，提在手上，另一隻手輕輕握住她的手，對她說 小時候 每逢過馬路都是你牽我 今天過馬路 讓我牽你吧 母親眼裡閃過驚喜，笑容盪漾開來，像一個老農面對豐收的農田，像一個漁民提著沉甸甸的漁網……
1．認真默讀課文，在①②段中用「＼」劃去括弧里不正確的音節和錯別字。
2．將①②段中畫橫線句子的意思換成一個恰當的成語寫在括弧內。
3．將⑤⑥段的括弧中填上恰當的詞語。
4．在第⑦段的空白處註上正確的標點符號。
5．聯繫上下文，邊讀邊體驗，寫出自己對句子的感悟。
①段中寫年近花甲的母親高興是因為_______________________________________
④段中「我的心靈震顫起來」的原因是____________________________________________________
⑦段中寫母親眼裡閃過驚喜是因為_________________________________________________________________
6．⑥段寫：20午後許多都發生了變化，唯獨「母親牽手的動作依然如此賢淑」。這是採用的__________寫法來突出_____________。文章最讓你感動的是_______________________________________。
7.文章最後連用兩個比喻句，生動形象地表露了母親當時的感受，換角色體驗，假如你是那位母親，當時的心情會是：_____________。
8．給文章擬一個恰當的題目：_____________
五、寫作、實踐
親愛的同學們，在我們成長的歷程中，發生了多少故事！有喜有憂，有笑有淚，有成功有失敗……受到過感動，聆聽過教誨，相信總有一件讓你記憶猶新！成長的故事中無論是酸甜苦辣，都會讓我們慢慢學會長大，請你寫一篇作文，把自己成長的體驗融入到自己的作文中。題目自擬，要求把事情寫清楚，寫出真情實感，字數不少於400字。
❿ 我找小學五年級古詩競賽試卷答案答案答案
1.夏日絕句來
（北宋）李清自照
生當作人傑，死亦為鬼雄。
至今思項羽，不肯過江東。
2.勸學
(唐)顏真卿
三更燈火五更雞,
正是男兒讀書時,
黑發不知勤學早,
白首方悔讀書遲。
三
1，李白 2，汪倫 3，項羽 4，黃四娘 5，西子
四
1
茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽
採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜
日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛
春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來
洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重
2
李 白——詩仙
杜 甫——詩聖
王 維——詩佛
李 賀——詩鬼
白 居 易——詩魔
五
1 A
2 C
3 B
4 A
5 B
六
1 √
2 ×
3 ×
4 ×
5 ×