小學數學，黃岡小狀元最新版，六年級下，冊答案。
Ⅱ 誰有小學六年級下冊黃岡密卷的答案
甲乙由復AB兩地相向出發，甲速是制乙速的4/5，甲乙到達B，A地後，向AB相向返回，且甲速提高1/4乙速提高1/3，已知甲乙兩次相遇點相距34km，求AB兩地間距離？
解：將全部的路程看作單位1
因為時間一樣，路程比就是速度比
甲乙路程比=速度比=4：5
乙的速度快，乙到達A點，甲行了1×4/5=4/5
此時乙提速1/3，那麼甲乙速度比=4：5×（1+1/3）=3：5
甲走了1-4/5=1/5，那麼乙走了（1/5）/（3/5）=1/3
此時甲提速，速度比由3：5變為3（1+1/4）：5=3：4
甲乙距離1-1/3=2/3
相遇時乙一共走了1/3+（2/3）×4/（3+4）=1/3+8/21=5/7
也就是距離A地5/7的全程
第一次相遇時的相遇點距離A地4/9全程
那麼AB距離=34/（5/7-4/9）=34/（17/63）=126千米
看看是不是一個版本的，不是再hi我贊同
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評論
Ⅲ 小學六年級下冊語文黃岡小狀元答案
同學你這樣抄不好，網襲路上應該是沒有《黃岡小狀元》的答案的，你確實需要答案的話，可以參考實際練習後面的答案，但是後面也不是所有答案都有。而且我估計你們語文老師應該是把你們答案收走了吧，還是踏踏實實自己完成吧，不懂可以請教老師和同學或者來網路求助。 另外六年級比較關鍵，自己要努力哦！ ——在職六年級語文老師溫馨提醒。
Ⅳ 六年級下黃岡小狀元作業本答案
就是答案被老師撕了唄~沒什麼大不了的
我們班的那群傢伙自己買一本，上自習課專光明屬正大地抄（當然是後排的）前面的就把答案撕下來折成小塊的，慢慢抄
很多同學都有答案，還復印呢
答案的話可以參考我的（再買一本不就行了~）當然，沒有錢就只能自己做了
其實答案的話老師看得出的（老師背答案的yalu....幫老師改本子的時候聽見了：這個又是抄答案的，哎~這題是一樣的）
所以說，自己做吧~孩子（我也大不了你多少~剛剛小學畢業，正在努力ing~)
你也加油吧~雖然我給不了你答案
Ⅳ 六年級下冊數學黃岡答案
甲乙由AB兩地相向出發，甲速是乙速的4/5，甲乙到達B，A地後，向AB相向返回，且甲回速提答高1/4乙速提高1/3，已知甲乙兩次相遇點相距34km，求AB兩地間距離？
解：將全部的路程看作單位1
因為時間一樣，路程比就是速度比
甲乙路程比=速度比=4：5
乙的速度快，乙到達A點，甲行了1×4/5=4/5
此時乙提速1/3，那麼甲乙速度比=4：5×（1+1/3）=3：5
甲走了1-4/5=1/5，那麼乙走了（1/5）/（3/5）=1/3
此時甲提速，速度比由3：5變為3（1+1/4）：5=3：4
甲乙距離1-1/3=2/3
相遇時乙一共走了1/3+（2/3）×4/（3+4）=1/3+8/21=5/7
也就是距離A地5/7的全程
第一次相遇時的相遇點距離A地4/9全程
那麼AB距離=34/（5/7-4/9）=34/（17/63）=126千米
Ⅵ 小學六年級下冊數學黃岡小狀元人教版答案
請看我的參考資料，別人的。
Ⅶ 人教版語文黃岡六年級下冊答案
《望洞庭》
是(唐)代詩人劉禹錫的作品，通過豐富的想像和形象的比喻，描繪了回(秋夜，答月光下的洞庭湖)的美景.
望洞庭
湖光秋月兩相和，
潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，
白銀盤里一青螺。
[注釋]
1．洞庭：湖名，在湖南省。
2．和：和諧，這里指水色與月光融為一體。
3．潭面：指湖面。鏡未磨：古人的鏡子用銅製作、磨成。這里一說是水面無風 ，波平如鏡；一說是遠望湖中的景物，隱約不清，如同鏡面沒打磨時照物不清楚。兩說均可。
4．白銀盤：形容洞庭湖。青螺：一種青黑色的螺形的墨，古代婦女用以畫眉。 這里是用來形容洞庭湖中的君山。
[今譯]
洞庭湖的水光與秋月交相融和，
水面波平浪靜就好像銅鏡未磨。
遠遠望去洞庭湖山水一片翠綠，
恰似白銀盤子托著青青的田螺。
Ⅷ 小學數學六年級下冊黃岡答案
第幾頁
Ⅸ 小學六年級下冊語文黃岡小狀元參考答案
44、45頁
一、頑強 隱退 榮譽 頭銜
二、1. 喊 感 2. 閑 弦 賢
三、穩重 輕佻 堅毅 懦弱 輕視 重視 燦爛 暗淡
四、1. 九天撈月 2. 積勞成疾
3. 風華正茂 4. 震耳欲聾
五、1. ② 2. ① 3. ④ 4. ③
六、1. B 2. C 3. B
七、1. 將「發明」改為「發現」。
2. 將「嘗試」移至「飛行」後。
3. 將「人」去掉，或去掉「的祖國」。
八、1. 華夏兒女 龍的傳人 2. 精衛填海 後羿射日
九、1. 伴隨著震耳欲聾的一聲巨響，「神舟七號」飛船被送上太空。
2. 成千上萬人堅持不懈的努力，終於創造了我們航天事業的輝煌。
十、1. B
2. 可以看出居里夫人在科學研究中付出的艱辛。
3. 名利 得到純凈的鐳
十一、1. 鐳 富甲一方 沒有人應該因為鐳致富，它是屬於全人類的
2. 她和丈夫提煉出來的 公布鐳的提煉方法 美國公眾捐獻的 科學研究
美國公眾捐贈的 在祖國首都創設鐳研究所
3. 既不忘記大眾的福利，又能保障自己的利益 醉心於事業的大公無私 第二種人
48頁：
二、人聲鼎沸 大名鼎鼎 三足鼎立 革故鼎新 一言九鼎 鍾鳴鼎食
三、打破沙鍋問到底 電線桿上插雞毛好大單子 過河的卒子有進無退 秀才遇見兵有理說不清
吃了秤砣鐵了心 不經一事不長一智
四、手不釋卷 程門立雪 響遏行雲
五、D
六、1質疑 仰慕 2絕對不會出差錯 3之一是創新的起點 4雖然…但 阻礙 5①哥白尼對地球中心說的疑問，推動了他建立太陽的中心說 ②托馬斯·揚對牛頓提出的光的「微粒子」提出質疑，從而在建立光的「波動學說」方面做出了重要貢獻。 6當時人們迷信權威，科學沒有進步 7正是由於托馬斯·揚破除迷信，沒有被牛頓的權威嚇倒，大膽質疑，勇於創新，所以它能有重要貢獻。
49.50頁：一二略 三、1A2B3A 五、×××√ 六、CAB 七DACB 八、1如果……那麼…… 2.B 3因為在科學領域並沒有真正的偶然的機遇，只是一些人所謂的說法。
九、1劃去：悠然自得 等候 非常 靈機一動 2（1）連接每個有了主體之間的路徑總不理想 買葡萄的老夫婦 在樂園上撒上草種，發芽後任遊客踩下一條條小路，第二年鋪上石板，形成石板小徑
（2）人們通往目的地所走的路徑 解決問題的方法
（3）一 總起 啟示下文 首尾呼應
3.（最後一段的第一句話） 遇到困難時，我們應該遵循事物的內在規律，積極開動腦筋，選擇最合適的方法。
十、各抒己見 唇槍舌戰 口若懸河
科技發展有弊端，但微不足道。福島核電站核泄漏事故是可控制的，是偶然現象，這比起核能為人類所做的貢獻，不足為慮。
14課
一 乖巧 櫥窗 衣兜 硬幣 圍裙 蜷縮
二 1、D dou（一聲） 兒 九（筆畫打不出）衣兜 布兜
2、7畫
三 雪白 精緻 暖烘烘· 明晃晃 噴香 美麗
四 ③ ②
五 ① ① ②
六 ③ ① ②
七 1、火爐 烤鵝 聖誕樹 奶奶
2、小女孩在美好的幻想中死去，特別是見到了疼愛她的奶奶
八 1、ji（一聲) huo（輕聲）
2、B A D C
3、C B
4、這火光給小女孩帶來了希望，使她幻想自己好像坐在大火爐前面。
5、小女孩覺得自己好像················多麼舒服啊！
15課
一 攪 銹 撇 揉 噎 匣
二 ma（一聲）zhan（四聲）cuo（一聲）keng（一聲）na（四聲）chuo（一聲）
三 指望 盼望 希望 願望
四 1、因為凡卡在城裡受罪，所以要回到鄉下爺爺那兒去。
2、凡卡寧可回到爺爺身邊受苦，也不願在鞋店裡再受折磨。
五 1、寫信時被人發現 老闆曾用它打過他 生活痛苦，備受折磨
2、十分迫切
3、守夜 聖誕夜前 跟爺爺一起去砍聖誕樹時的「快樂」生活 凡卡在城裡當學徒生活的悲慘
八 1、揪 拖 揍 戳
2、D C A
3、挨打 挨餓 整天幹活睡不好覺
4、（第一層：」昨天晚上····只好搖那個搖籃。） 凡卡在老闆家備受折磨
5、A
14~15課
一 cha（一） cha（四） cha（四） chai（一） cha（四） cha（一）
pen（一） pen（一） pen（四） dou（三) dou（三） dou（四）
二 1、蜷 2、銹 3、√ 4、櫥
三 1、精緻 2、精彩 3、精美 4、黑暗 5、昏暗 6、陰暗
四 1、溫暖—暖和 和氣—溫和
2、溫暖—寒冷 幸福—痛苦
五 C
七 B
八 1、C 2、A 3、B 4、D
九 √ × √ × √
十 1、把「陽光」改成「太陽」
2、去掉「不好的」。
3、√
4、把「仔細檢查」和「認真改正」調換位置。
十一 1、B
2、因為這封信寄託了凡卡唯一的希望。
3、√
4、不能。因為：①信封上沒寫清收信人地址 ②爺爺即使收到信，也無能為力。
十二 1、對比 社會貧富懸殊 深切同情
2、自我犧牲的精神，對貧苦的勞動人民的同情
3、D 4、B
17課
八 1、c b a d 2、這里簡直是一片樂土、凈土！ 3、湯姆、喬齊、哈克 4、b
Ⅹ 六年級下冊小學數學黃岡小狀元答案
你不是都有答案么，你買來的時候就有了，就算你這樣問也是問不到答案的，你因該把你不懂的題目發上來，這樣我們才好為您解答哦~~
望採納~~~