建議小學生作業在校完成

Ⅲ 如何讓小學生作業用心完成

1.自覺。2.父母的獎罰相等數量。3.老師的態度。4.給他一點啟示。5其實最重要的還是自覺內啦，如果你們容小孩子現在還不會自覺，那長大以後肯定考不了高中、大學。因為，那樣還要逼著，根本學不了知識。嘿嘿，希望能幫助你哦。我也是一個自覺的5年紀學生。對了 我要補充一點，我還是一個愛干凈的孩子，呵呵。。 採納我吧 最好把我弄最佳答案哦。 我不會建議的 隨便你啦 你自己做決定 最好哦
1.自覺。2.父母的獎罰相等數量。3.老師的態度。4.給他一點啟示。5其實最重要的還是自覺啦，如果你們小孩子現在還不會自覺，那長大以後肯定考不了高中、大學。因為，那樣還要逼著，根本學不了知識。嘿嘿，希望能幫助你哦。我也是一個自覺的5年紀學生。對了 我要補充一點，我還是一個愛干凈的孩子，呵呵。。 採納我吧 最好把我弄最佳答案哦。 我不會建議的 隨便你啦 你自己做決定 最好哦

Ⅳ 教育部要求小學生作業不出校門，你贊同這項舉措嗎

教育部此舉的目的很明確，小學生作業不出校門就是為了給小學生減負。從初衷來說，個人無疑是舉雙手贊同的。現在的家長群體都有一種共鳴，孩子的作業不是老師安排來給學生做的，而是給家長的一種考驗。很多時候家長還得和孩子奮戰到午夜。因此這項政策規定出台，應該會讓不少家長拍手叫好。但快樂過後，也讓人不禁思考思考，這項政策能夠完全落實？以及可能會出現哪些問題？

可見，教育部的初衷絕對好的。但未來是否會根據現狀改變我們的教育制度，才是最為關鍵的一點。畢竟，不動基礎的改變很多時候起不到太大作用不說，對於學生、學校、老師、家長而言都會造成諸多困擾。

Ⅳ 小學生完成作業後，還需要大量練題嗎

小學生在完成自己的作業後，如果確實還有很多時間的話，建議可以做一些練習題，去鞏固剛剛完成的作業，和老師課堂上所教的知識點等。

Ⅵ 關於小學生完成作業的問題

作業上註明是原創還是改編，即使是改編，只要改編的有道理，有創意，也專是動腦子了，也可以屬認為是二次創作，應該給與肯定。你可以讓他在題後附上他的參考資料，標明來源於那裡，你就可以判斷他是不是努力了，有必要的話，還可以請幾位做的好的講一講思考的過程、方法等，這種事情要慢慢引導，形成氛圍。
僅供參考，我不是小學老師，只是家有小學生

Ⅶ 小學生怎樣快速完成作業

樓上的教壞小盆友
不做就是了，對於無意義的作業應付下，就是最多批評兩句
在之前跟父母說說最好
學會說不
如果你父母聽不進去那你就悲劇吧
盡量做完作業，大量的基礎訓練是有好處的

Ⅷ 小學作文在校如何按時完成作業2oo字

在這一學期里，老師教給了我許多做人的道理，還指導我作文，把我帶進了知識的海版洋……今權年，我最大的收獲是作業有了很大的進步，而且字也寫得好看了許多。在老師的鼓勵下，我的膽子大了許多。有一次，老師讓我們講一個《寓言故事》，我第一個舉手，到講台前講。我很自信、很流利地把故事講完。回到座位，我的心裡快樂極了，我終於勇敢地戰勝了膽怯。