小學彈性作業

Ⅰ 急需適合小學生的有關彈性的小游戲

完全彈性抄碰撞實驗（也可以組織襲成游戲），用硬質球體（檯球用的球最好）相互碰撞，理論上的完全剛性碰撞。
彈簧實驗（游戲），利用彈簧的彈性勢能，也可以用橡皮筋代替（比如是彈弓），理論上的彈性勢能轉換成動能的實驗。

Ⅱ 彈性作業，該不該布置

優化教學環復節設計，提高數制學課堂教學的有效性 課堂教學是新課程實施的核心環節，是教學的基本形式，是學生獲取信息、鍛煉提高多種能力和養成一定思想觀念的主渠道。
課堂教學的效果直接關繫到教學的質量和人才培養的實際價值。

Ⅲ 小學實行彈性放學違法嗎

問題：抄
小學實行彈性放學違法嗎？
回答：
小學實行彈性放學不違法。因為還沒有相關法律來約束這個問題。你說別人違法，就需要說出違的是什麼法。所以還不能說是違法。
但是我認為所謂的「小學實行彈性放學」是學校對學生、對家長不負責任的表現。
「小學實行彈性放學」長不了。
參考信息：
彈性放學，是南京市為了方便雙職工家長，設立的一項教育制度，就是讓學生可以自由選擇延長放學時間，在延遲放學的時間內，學生可以在學校參加學校組織的活動、做作業。

Ⅳ 彈性作業日記是什麼

日記作為平時的小練筆，可以有效地提高學生的寫作水平。尤其三年級作為作文的起步階段，日記在三年級作文教學中，有著舉足輕重的地位。教材安排第六冊第四單元專門對日記進行學習，在三篇課文的學習後，又安排了《寫日記》這個習作訓練。再從最近幾年的期末檢測卷看，寫作訓練多數是以日記的形式來進行的。如：
2000年：請選一件你在學校里覺得快樂的事情，用日記的形式記下來，請注意：（1）日記的格式正確。（2）語句要通順，意思要連貫。
2001年：寫一篇與睡覺有關的日記。想一想，你睡覺時的情形是怎樣的？做了什麼夢？注意日記的格式。
2002年：選一件自己經歷過的難忘的事，用日記的形式寫下來。要求格式正確，語句通順，意思連貫。
2004年：「六一」是我們小朋友自己的節日，節日期間，我們可高興啦！我能用日記的形式，把「六一」節那天印象最深的一件事寫下來。
日記教學的重要性由此可見一斑。因此在平時的作文教學中，寫日記可以說也是常規訓練了，在日記寫作中除了學生內容寫不具體或譴詞用句的不妥之外，從沒在格式問題上產生爭議，不規范的無非就是幾月幾日、星期幾、天氣情況這個日記的格式忘了。本次期末檢測後，日記的格式成了一個有爭議的問題。看04年學生的作文，存在這么幾種情況（格式上）：
1、6月1日 星期（一到五都有） 天氣：晴（陰、雨也有）
2、6月25日 星期五 天氣：雨
3、6月（1至25都有可能）日 星期（一到五都有） 天氣：（晴、陰、雨都有）
4、沒有幾月幾日、星期幾、天氣情況
暫且不去討論第4種情況，我們看前面三種情況，到底哪一種情況對，哪一種情況錯呢？
我們再來看，在對這個格式的理解上，有這樣幾種看法：
1、 日記，日記就是要記當天發生的或做過的或遇到的事情，日記就是當天記下來，所以稱為「日」記。根據這種看法，本次作文要求記「六一」節那天印象最深的一件事，因此時間必須是6月1日，那麼這樣的話，上面所列舉的幾種情況中，只有第1種情況是正確的。
2、 以6月1日為時間的話，寫的是當天發生的事情，這樣當然是勿庸質疑，但是如果選擇寫作的時間是1到25日之間（25日為語文考試時間），那麼寫的就是「六一節那天的事情」，也就是我們現在所說的「回憶」六一節中印象最深的快樂的事情，這樣也是可以的。根據這種看法，1、2、3種情況都是可以的。

Ⅳ 在上初中之後，每年假期作業都註明為彈性作業，那摩taixingzuoye 彈性作業是不是有一部分可以不有寫的作業

根據你自己的學習水平了。學習靠自覺。

Ⅵ 陝西一所小學推「彈性上放學」，這個舉措合理嗎

這種舉措很有挑戰啊，彈性上學感覺不現實，不容易實現。不一樣的到校時間，如何統一授課？彈性放學勉強可以做到，就是老師晚走會，多輔導下。
你說合理不合理，這個我認為不合理。沒有那個政策支持這個舉措，相信老師也不同意，估計是學校領導拍屁股想出來的吧。

Ⅶ 小學科學,所有的物體都具有彈性,對嗎

所有的物體都具有彈性,是不對的。
當物體受到外力作用，其形狀體積會回發生變化，這種變化叫做形答變；如果撤去外力，物體能夠完全恢復原狀，則稱這類形變為彈性形變；說明物體具有彈性，有些物體不能夠恢復原狀，叫做范性形變，不具有彈性。

Ⅷ 《什麼物體有彈性》小學四年級科學實驗粵教版

1．機械運動 在物理學中，把一個物體相對於另一個物體位置的變化稱作為機械運動，簡稱運專動。屬 機械運動是宇宙中最普遍的運動。 2．參照物 要判斷一個物體是否在運動，必須選擇另一個物體作為標准，這個作為標準的物體叫做參照物。

Ⅸ 彈性作業老師收上來看發現沒寫完會批評學生嗎

應該不會的吧 都說了是彈性作業了 沒寫完也說明是做了的 所以應該沒事的

Ⅹ 小學彈性離校申請怎麼寫

尊敬的學院領導：

**小學：

我是一年級五班***的家長，因為我的工作原因。無法在下午放學時間來校接學生放學，特

申請參加學校放學後彈性離校服務，望學校批准。

此致敬禮

20XX年X月X日

(10)小學彈性作業擴展閱讀

申請書基本格式是一般由標題+稱呼十正文+結尾+落款五部分組成。

1、標題。標題有兩種寫法。一種是直接在申請書的首行正中寫上「申請書」即可。另一種是根據申請的事項和目的，標明具體的名稱，在申請書的首行正中寫上「xx申請書」字樣，如「入團申請書」、「入黨申請書」、「勤工儉學申請書」等。

2、稱呼。寫接受申請的名稱，既可以寫有關的機關、組織的名稱，也寫有關領導人的姓名，如「×××團支部」、「×××學校」、「×××院長」等。

3、正文。包括申請事項、申請理由、申請人的態度三個部分。申請事項要開門見山，清清楚楚地提出。申請理由要充分、肯定，抓住要害，突出重點。同時，還應根據申請的事項，向所申請的組織或領導明確表態，或提出誠懇的希望和要求。

4、結尾。視具體情況而定，或寫表示祝願、敬意的話，或寫表示感謝的話，如此致」「敬禮」、「請接受我衷心的感謝」等。

5、落款。包括署名和日期。在結尾的右下方寫申請人的姓名，下一行，在申請人下面寫上提出申請的具體年、月、日。