1. 巴金 《狗》問題解答
不懂哦
2. 巴金《小狗包弟》的閱讀題
作者借對小狗包弟的回憶，以包弟的悲慘來襯托社會的黑暗。。因為文革時期的時候動亂，人性扭曲，就連小動物也難逃厄運。表現了作者巴金對當時文革時期黑暗社會的批判，對人性的拷問。
3. 巴金短篇文章 狗 閱讀分析
個多抄月前，我還在北京，聽人講起一位藝術家的事情，我記得其中一個故事是講藝術家和狗的。據說藝術家住在一個不太大的城市裡，隔壁人家養了小狗，它和藝術家相處很好，藝術家常常用吃的東西款待它。「文革」期間，城裡發生了從未見過的武鬥，藝術家害怕起來，就逃到別處躲了一段時期。後來他回來了，大概是給人揪回來的，說他「里通外國」，是個反革命，批他，斗他，他不承認，就痛打，拳打腳踢，棍棒齊下，不但頭破血流，一條腿也給打斷了。批鬥結束，他走不動，讓專政隊拖著他遊街示眾，衣服撕破了，滿身是血和泥土，口裡發出呻喚。認識的人看見半死不活的他都掉開頭去。忽然一隻小狗從人叢中跑出來，非常高興地朝著他奔去。它親熱地叫著，撲到他跟前，到處聞聞，用舌頭舐舐，用腳爪在他的身上撫摸。別人趕它走，用腳踢，拿棒打，都沒有用，它一定要留在它的朋友的身邊。最後專政隊用大棒打斷了小狗的後腿，它發出幾聲哀叫，痛苦地拖著傷殘的身子走開了。地上添了血跡，藝術家的破衣上留下幾處狗爪印。藝術家給關了幾年才放出來，他的第一件事就是買幾斤肉去看望那隻小狗。鄰居告訴他，那天狗給打壞以後，回到家裡什麼也不吃，哀叫了三天就死了
4. 閱讀下面的文字，完成問題。 狗 巴金 小時候我害怕狗。記得有一回在新年裡，我到二伯父家
| 1．在作者印象中小狗包弟乖巧可愛，但作者為保全自己而拋棄了包弟。包弟的悲慘境遇留給作者永難磨滅的創痛，作者對死去的包弟滿含深重的悲憫、歉疚和懺悔之情。文中的這條狗貌似兇狠，但在作者的勇氣面前節節敗退，最終落荒而逃，對這只狗，作者則充滿了輕蔑、厭惡和憤恨之情。（意對即可） 2．此前，「我」陷入了心理恐慌的惡性循環之中，「我愈怕，狗愈凶」。後來「我」努力從心理恐慌中掙脫，不再逃避，奮起反狗則後退，直至逃跑。作者寫這篇文章是為了諷刺那些欺軟怕硬、貌似強大實則不堪一擊的小人。（意對即可） 3．巴老生於封建社會的舊家庭，在沉悶黑暗甚至充滿血腥的精神壓迫中，渴求身心的解放。他拋棄、背叛了舊有的家族利益，以博大的精神與愛心擁抱普通民眾，以含淚帶血的心聲來徹底喚醒他們，提出問題，道人性，充分表達了他作為作家的天分與良知。愛與恨，淚與血，人性、良知、熱忱，是巴老著作最鮮明的特質與基調，正如同時代的魯迅當時對巴金的評價：「巴金是一個有熱情有進步思想的作家，是屈指可數的好作家之列的作家。」（意對即可） 4．作品所描述的，其實本不是什麼大事，在那時，人們的生命尚不值一錢，為了生存而拋棄一條小狗，又算什麼？而作家並非為此而解脫自己，他的自省、自責顯示了超人的勇氣，展現了崇高的精神境界，以及與之聯系的對國家、歷史、人民的高度責任感。因為作者一方面真正解剖了自己，另一方面，為將來的人們，提供了一面值得借鑒的鏡子，就像作者所說的，「我們每個人都有責任不允許再發生那樣的浩劫」。正因為如此，作者的這種 「自責」精神，有著更深遠的意義，體現出更深刻的社會價值。（言之有理即可） |
5. 巴金《狗》問題解答200字左右
南京路的街景正值冬天 嬋阿姨的心情語冬天的境遇一樣哀傷 基本沒什麼新意 主要是強調
6. 《狗》閱讀答案
主要採用象徵的筆法，描繪現實生活中嚴酷的矛盾和斗爭。表達了對當時走狗的痛恨之情
巴金--《狗》
作者：巴金 點擊數：52 更新日期：2006-10-26
作者：巴金
小時候我害怕狗。記得有一回在新年裡，我到二伯父家去玩。在他那個花園內，一條大黑狗追趕我，跑過幾塊花圃。後來我上了洋樓，才躲過這一場災難，沒有讓狗嘴咬壞我的腿。
以後見著狗，我總是逃，它也總是追，而且屢屢望著我的影子狺狺狂吠。我愈怕，狗愈凶。
怕狗成了我的一種病。
我漸漸地長大起來。有一天不知道因為什麼，我忽然覺得怕狗是很可恥的事情。看見狗我便站住，不再逃避。
我站住，狗也就站住。它望著我狂吠，它張大嘴，它做出要撲過來的樣子。但是它並不朝著我前進一步。
它用怒目看我，我便也用怒目看它。它始終保持著我和它中間的距離。
這樣地過了一陣子，我便轉身走了。狗立刻追上來。
我回過頭。狗馬上站住了。它望著我惡叫，卻不敢朝我撲過來。
「你的本事不過這一點點，」我這樣想著，覺得膽子更大了。我用輕蔑的眼光看它，我頓腳，我對它吐出罵語。
它後退兩步，這次倒是它露出了害怕的表情。它仍然汪汪地叫，可是叫聲卻不像先前那樣地「惡」了。
我討厭這種糾纏不清的叫聲。我在地上拾起一塊石子，就對准狗打過去。
石子打在狗的身上，狗哀叫一聲，似乎什麼地方痛了。它馬上掉轉身子夾著尾巴就跑，並不等我的第二塊石子落到它的頭上。
我望著逃去了的狗影，輕蔑地冷笑兩聲。
從此狗碰到我的石子就逃。
7. 狗的閱讀題及答案
主要採用象徵的筆法，描繪現實生活中嚴酷的矛盾和斗爭。表達了對當時走狗的痛恨之情
巴金--《狗》
作者：巴金 點擊數：52 更新日期：2006-10-26
作者：巴金
小時候我害怕狗。記得有一回在新年裡，我到二伯父家去玩。在他那個花園內，一條大黑狗追趕我，跑過幾塊花圃。後來我上了洋樓，才躲過這一場災難，沒有讓狗嘴咬壞我的腿。
以後見著狗，我總是逃，它也總是追，而且屢屢望著我的影子狺狺狂吠。我愈怕，狗愈凶。
怕狗成了我的一種病。
我漸漸地長大起來。有一天不知道因為什麼，我忽然覺得怕狗是很可恥的事情。看見狗我便站住，不再逃避。
我站住，狗也就站住。它望著我狂吠，它張大嘴，它做出要撲過來的樣子。但是它並不朝著我前進一步。
它用怒目看我，我便也用怒目看它。它始終保持著我和它中間的距離。
這樣地過了一陣子，我便轉身走了。狗立刻追上來。
我回過頭。狗馬上站住了。它望著我惡叫，卻不敢朝我撲過來。
「你的本事不過這一點點，」我這樣想著，覺得膽子更大了。我用輕蔑的眼光看它，我頓腳，我對它吐出罵語。
它後退兩步，這次倒是它露出了害怕的表情。它仍然汪汪地叫，可是叫聲卻不像先前那樣地「惡」了。
我討厭這種糾纏不清的叫聲。我在地上拾起一塊石子，就對准狗打過去。
石子打在狗的身上，狗哀叫一聲，似乎什麼地方痛了。它馬上掉轉身子夾著尾巴就跑，並不等我的第二塊石子落到它的頭上。
我望著逃去了的狗影，輕蔑地冷笑兩聲。
從此狗碰到我的石子就逃。
8. 巴金繁星閱讀題答案
參考意見：
第一部分（第一段）：
描寫「我」最愛看繁星，回憶從前在家鄉夜晚望星天的情景和感受。
第二部分（第二段）：
回憶「我」三年前在南京讀書時看望繁星的情景和感受。
第三部分（第三~四段）：
描寫「我」在海上觀看繁星的情景和感受。（如學生將第3，4段內容分開為「在海上的每一天觀看的情景與感受」，「有一夜看到的情景與感受」，也應加以肯定、認可）。
（2）
作者在不同的時間，不同的地點對繁星進行了觀察，產生了不同的感受，文中哪些地方表達了這些感受？（學生先用鉛筆在文中劃出有關語句，然後與前後左右同學探討交流，准備在全班發言）
參考意見：
「望著星天，我就會忘記一切，彷彿回到了母親的懷里似的。」
「好象它們就是我的朋友，它們常常在和我說話一樣。」
「我彷彿看見它們在對我霎眼，我彷彿聽見它們在小聲話。」
「在星的懷抱中，我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現在睡在母親的懷里了。」
「那四顆明亮的星星是頭，下面幾顆……看，那個巨人還在跑呢！」
（3）作者把星天比作母親，把星星比作朋友，並和它們說話，運用了哪些修辭手法？表達了一種什麼樣的感情？
參考意見：
運用了比喻、擬人、使文章生動、形象的表達情。
作者把星天比作母親，是為了突出他看繁星時溫馨甜美的感受；把星天比作朋友，是為了突出作者看繁星時親密和諧的感受，它們表達了作者對星空、繁星（即大自然）的熱愛之情，對美好生活的嚮往，童心、童趣不減。
（4）細讀課文文第三段：
a.學生多種形式朗讀。
b.理解本段中心：寫「我」每晚在美的環境中看繁星所產生的種種美的感受。
c.理清思路：
仰
望
——>
欲
睡
——>
沉
睡
（1—4句）
（5—8句）
（9—10句）
d.按以上思路逐層分別背誦，然後合成背誦全段。
（5）閱讀第五段，思考並回答問題：
a.「那個天上的巨人」指什麼？
——指英國人指給「我」看的天上那個像巨人般的星座。
b.怎樣理解「那個巨人還在跑呢」?
——
一、是那個星座有著像巨人在跑似的形狀
9. 巴金《狗》問題解答200字左右
有一句話叫:情景交融
10. 巴金閱讀題答案
天黑了人們睡覺了，小星星說我們說話小聲點，別吵醒人了。