我是六年級的學生，我雖然不是老師，但我總結出了經驗！【這是我自己打的，不相信你查，很辛苦的】
【一般都是這樣的】
一：1、看拼音寫漢字【這個詞語盤點會了就行了】
2、選拼音或字的【首先看清楚是打鉤、劃線還是劃去不正確的。其次你翻看一下最後幾頁的生 字，看一下拼音會不會，不會的查，然後記住】
3、填寫四字詞語，造句【填寫四字詞語這個沒問題吧！造句的話就用上幾個簡單的，扯幾句通順的就行了】
4、選詞填空【只要明白意思就好填了！或者你填進去讀讀看通不通順】
5、按課文內容填空【老師讓你們背的，還有講義上做過很多次的，復習一下】
前面是基礎題，像基礎題一般都是課本里有的，只要認真復習就沒問題。
二：1、課內閱讀【這個一般都是寫過的】
2、課外閱讀【靠你理解能力】
方法
1、答案短文里應該有，有些是短文里的內容改一改
2、一般短文講的主題就是每個單元主題的其中一個，自己看清楚
3、一般讓你填什麼東西，有幾根線，最好填幾根線，寫不多的就把題目最後一點抄回來， 可以寫所以什麼什麼的，也可以加上去
4、有些可能要寫感想，記住講主題寫上去，再加上自己的話就沒問題了！
以上是閱讀
三：最後是作文，作文有三種 。
1、是要求給你，寫內容 。 【你要看清楚題目，到底是寫人的還是寫事的，這樣題目寫對了分數就不會丟了】
2是題目給你，寫內容 。【比較簡單 就在同步作文里每單元記一篇就沒問題了。 】
3、讀完上面的短文有什麼感想。就是看完課外閱讀後感想【最怕的就是這個，這個先概括一下上面的故事佔三分之二左右不要太多。再是寫感想你只要想到什麼跟這個主題有關你就寫進去。最好再寫一些事例。假如短文是寫愛國的。你就將一些抗日戰士面對敵人怎麼寧死不屈的寫一件下來，這樣文章篇幅就長了】
內容豐富一點，最重要的是開頭和結尾要好。監考老師改這么多的試卷和作文來不及的，所以他們會瀏覽一遍，不會很仔細地讀。要做到鳳頭、豬肚、豹尾這樣就扣得不會太多。我總結的就這么多，希望能幫助到你哦！
祝你逢考必過
② 人教版小學五年級語文上冊配套練習冊答案
小學五年級全科目課件教案習題匯總
語文數學英語
①②④⑤
第三單元綜合練習
一、
畫去：
p
ǔ
ch
ù
j
ī
li
ě
j
ì
ch
ǔ
二、
嫌疑
馴良
夾絲
急促
上齶
華僑
特徵
噪音
三、
豬頭
獵狗
夾帶
豆莢
撈魚
澇災
下賤
實踐
6
五、
1.
四、
p
à
n
刂
4
判刑
訁
2
循循善誘
珍惜
2.
珍貴
3.
保持
4.
保護
六、
恙
龐
氣象
水
山
藕
往
來
七、
1.
盡管
還
2.
她的嗓子和百靈鳥一樣好聽。
3.
他很倔強，從不接受別人的意見。
4.
這種玻璃被人們叫做『自動窗簾』
。
八、
（
一
）
1.
1
是指天氣轉涼，動物冬眠了。
2
一會兒。
2.
靈敏
尖銳
輕盈
警惕
3
橫渡溪流
----
智慧
受驚速避
----
警覺
儲食過冬
----
聰明
蹦跳前進
----
輕快
惹惱發聲
----
感情豐富
4.
打
比方、作比較。
（
二）
1.
、
？
‚
‛
。
。
，
、
，
，
，
，
。
2
．
（
1
）
不久就可以實現。
（
2
）
辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。
3.
略
4.
介紹了機器人
是什麼樣的機器，機器人部件的作用、使用的領域和開發的前景。
5.
列數字，打比方，下定義。
13
釣魚島的啟示
我會寫
魚餌
飛濺
魚鰓
沮喪
實踐
我會比
告誡
戒煙
拍手
劈啪
魚鉤
結構
打撈
勞動
我會填
旅途
抖動
得意
乞求
熟練
終生
我會排
4 1 3 6 5 2
我會變
1.
我把魚鉤取下來，把它放回湖裡。
2.
大鱸魚有力的擺動著身子，一轉眼便消失在湖水中了。
我會選
1.
○
3
2.
○
6
3.
○
4
4.
○
1
5.
○
2
6.
○
5
我會讀
zhu
ǎ
n zhu
à
n s
ì
sh
ì
n
á
n n
à
n 2.
選擇
勸誡
實施
3.
（
1
）
灰心失望。
（
2
）
吸引，招引。
4.
道德說起來容易做起來難，必須從小時候開始，處處嚴格教育，事事嚴格要求，
才能成為有道德的人。
14
通往廣場的路不止一條
我會選
1.
○
1
2.
○
1
3.
○
3
4.
○
2
我理解
條條大路通羅馬，當一條路走不通的時候，千萬不能灰心，要有決定去走另一條路的信心和勇氣。
我會變
1.
我可以從毛衣入手，自己設計、製作和出售時裝。
2.
王剛說，今天他是值日生。
我會讀
1.
畫去；
zh
á
o y
ā
n ji
ǎ
o qi
à
o 2
。
B 3.
一項工作是否重要，
不在於它是否能被人
注意，而要看它的實際意義。
15
落花生
我會寫
吩咐
品嘗
榨油
石榴
我會查
pi
辛
六
○
2
m
ù
艹
十一
○
1
我理解
外表美不能與內心美相提並論，要做一個內心美的人，實實在在為人民做好事。
我會讀
1.
麥穗
聲音
判斷
定奪
挑挑揀揀
2.
比喻句；
‚大家聽到了
-----
聲音。
‛
擬人句；
‚無
數株小麥
----
嘲笑他們。
‛
3.
人的一生彷彿也是在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了
顆粒飽滿的‚麥穗‛
，就不失時機的摘下它；有的人則東張西望，一再的錯失良機。雖然，追求應該是最大
的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。
4.
略。
16
珍珠鳥
我會選
畫去；
1. xi
á
ng 2. y
í
我會找
容易
竟然
茂密
乾脆
調皮
信任
我會填
1.
只要大鳥在籠子里生氣的叫一聲
，它就立即飛回籠子里。
2.
雖然花生的外表不好看，但是它的用處很多。
我會讀
（一）
1.de zh
á
o ji
ǎ
n sh
ú
2.
淘
暮
再
竟
3.
迅速的流出
4.
人鳥相親相依的
情景，是信賴創造的美好境界
。
（二）
1.
再
磨
2. sh
ì
j
ǐ
ng 3.
因為這只貝不漂亮，它失去
了做貝的榮譽。
4.
它的可憐在於它失去了做貝的榮譽，不被人關注，但它是如此執著的忍著劇痛，用自
己的血和肉磨製成了一顆罕見的大珍珠，值得敬重。
5.
要經得住磨難和考驗。
第四單元綜合練習
一、
呀
嗚
呢
咦
哼
二
`
操縱
捕撈
擺脫
皎潔
誘惑
愛慕
爭辯
附近
三
`
翼翼
臵疑
戀戀
不絕
源源
星
棋
鑒
吞
梅花香自苦寒來
虛心
自滿
四
`1.
不僅……還……
2
無論……都……
3.
因為……所以……
4
雖然……但是……
5.
既然……就……
五、馮驥才—《珍珠鳥》
許地山—《落花生》
伊爾莎
.
斯奇培爾——《通往廣場的路不止一條》
六、
1.
（
1
）我們還有近一年的時間就小學畢業了。
（
2
）他做什麼事情都很認真。
2.
假如……就……
3.
我完全可以搞一個不是成衣的時裝展。
4.
略
七、略
八、
4 2 3 6 5 1
九、
1.
從‚它們把小嘴兒貼在草上‛到‚永不倦怠地咀嚼著‛
。
2.
永遠不知道疲倦。
3.
我們的學校
正確的事物
錯誤的事情
尚未理解掌握的知識
對以前的舊知識多復習鞏固
4.
在
學習上要有認真的精神，常溫故而知新。
5.
羊吃草的啟示
綜合性學習
遨遊漢字王國
有趣的漢字
我會猜
1.
悲
2.
休
3.
告
4.
乖
5.
碧
我會寫
1.
粗心（芯）
2.
四面聞名（鳴）
3.
斜（邪）說
4.
無法（發）無天
5.
問（紋）到底
6.
存心不良（量）
7.
迷（米）糊了
8.
無（吳）用
我會說
略
我會讀（－）
1.yu(
一聲
) qu(
一聲
) zong(
四聲
) rao(
四聲
)
2.
天
本
萬
大
子
十
丕
乒或乓
3.
比喻和排比
4.
人們高興地議論倉頡造的字。
5.
②
（二）
1
．
：
‚
。
，
。
，
『
』
，
。
，
『
』
，
。
，
。
‛
2.
（
1
）雖然很好，但還有缺陷。
（
2
）美妙到了極點，無法用語言來傳達。
3.
東西掉在路上，沒有人撿走據為已有，形容社會風氣好。
4.
略。
我愛你，漢字
我會改
錯字：常
彩
壁
盡
做
減
刻
計
知
知
改正：長
采
璧
禁
作
簡
克
機
支
我會判斷
2 3
我會挑
1.
作
常常
2.
堅
珍
3.
題
4.
費
我會讀
1.
從‚所謂表意文字‛到‚表示一個意思‛
。
2.
象形字
指事字
會意字
形聲字
3.
形聲字的‚聲符‛本身原來也是一個象形符號，與語音不發生直接聯
系。
4.
既
即
即
第五單元綜合練習
一、略
二、
1.
凈是輸（書）
2.
名（鳴）聲在外
3.
開動（凍）了
4.
真（針）好
三、
1.B 2.D 3.A
四、
6 2 4 5 1 3
五、（一）按捺不住
無奈
胭脂
造詣
馳騁
娉婷
魅力
鬼怪
2.
柔軟
沉重
3.
韻味
清秀
4.
（
1
）騎馬飛奔。
（
2
）形容產生嚴肅敬仰的感情。
5.
（
1
）在人類古老的歷史
長河中，沒有一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶。
（
2
）略。
6.
中國的漢字是有著獨特性
格的精靈。
（二）
1.jie(
二聲
) chai(
一聲
) qi(
二聲
) 2.
各自按自己的主張行事，互不配合。
3.
略。
17
地震中的父子
我會寫
昔日
瓦礫
爆炸
顫抖
我會比
略
我會選
1.
④
2.
③
3.
①
4.
②
我會查
1.
快，快速
2.
身體不舒適
3.
摻雜在一起
4.
苟且度日
我會讀
（一）
1.xue(
四聲
) wei(
四聲
) 2.
再
在
3.
略。
4.
他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲。父親堅忍不拔，決
不放棄。
5.
略
（二）
1.
慎
衰
俱
2.fu(
三聲
)gong(
一聲
) han
（三聲）
ji
（四聲）
3.
形容人來人往，
非常熱鬧
. 4.
略
. 5.
父親被刀刺穿心臟卻堅持了三天的生命。
6.
從‚那把刀無比精確地洞穿了他‛到‚不
被任何人察覺‛
.
體會略
. 7.
奇跡的名字叫父親
18
慈母情深
我會填：
‚？‛
‚
‛
‚，
！
‛
‚
‛
我會選
1.A 2.D
我會猜
1.
驚魂落魄
2.
震耳欲聾
我會做
jun
（一聲）
sai
（一聲）
zuan
（四聲）
ji
（三聲）
fu
（三聲）
cou
（四聲）
我會讀
（一）
1.
冰心
2.
（
1
）隨便丟棄
.
（
2
）無緣無故，沒有緣由
. 3.
（
1
）第一小節：疊紙船。船兒
雖小而數量卻多，體現出詩人這一行動的意切情真。
（
2
）第二小節：拋紙船。表達詩人內心痛楚，然而她
堅信，母女之間的親情是風吹浪打不能拆開、萬水千山不能割斷的。
（
3
）第三小節：想像。她相信，她想念母親，母親也在想念她。
4.
詩人憑借疊紙船嬉水這種孩提時常玩的
游戲，表達了遊子對母親的思念之情。
（二）
1.chou
（二聲）
lei
（三聲）
gu
（三聲）
shen
（一聲）
2.
（
1
）根據自己的實際能力來做事或出力。
（
2
）自己感覺不如人，過低地估計了自己。
3.
略。
4.
因為小男
孩家並不富有，捐出
5
元錢，已經代表他的心意了。他媽媽說的對，對於捐款這樣的事，並不是捐款多少
而定的，只要盡了力，有一份愛心在就很可貴了。
19
‚精彩極了‛和‚糟糕透了‛
我會選
畫去：
juan
（四聲）
qi
（三聲）
cuang
（四聲）
dian
（三聲）
（三聲）
yun
（四聲）
我會寫
糟糕
自豪
慈愛
奇妙
謹慎
我會填
1.
自滿
2.
自豪
3.
慎重
4.
鄭重
我會比
吉祥
謹慎
出版
毫米
啟迪
詳細
甚至
木板
自豪
汽笛
我會換
1.
迫不及待
2.
得意揚揚
3.
一如既往
我會讀
（一）
1.
源泉
；
警告；小心，注意，總結，提高；交織；極端的斷言；出發點；愛；努力地
2.
大意
正道
嚴厲
3.
略（二）
1.
如果
那麼
即使
也
2.
，
，
。
，—，
。
3.
（
1
）細致，周密。
（
2
）因酷愛干某事而不感覺厭煩，形容對某事特別愛好並沉浸其中。
4.
母愛的偉大
5.
因為母愛很偉大、深遠。
6.
略
20
學會看病
我會選
1.
（
1
）
2.
（
2
）
我會填
雖然
如果
但
假如
再
只要
我會讀
1.
特殊
非常
媽媽希望‚我‚具有堅忍不拔的意志、獨立自主的能力和不斷進取的精神
2
略
第六單元綜合練習
一、把握
嘆息
絕望
顫抖
謹慎
位臵
嚴厲
糟糕
二、
1.
忐忑不安
2.
喋喋不休
3.
失魂落魄
三、
1.
在人類古老的歷史長河中，沒有一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶。
2.
浪花在跳躍。
四、嚴歷—嚴厲
自毫—自豪
卻實—確實
一如即往—一如既往
振耳欲聾—震耳欲聾
五、
1.
堪
既
忐忑
不休
2.
《慈母情深》—梁曉聲
《學會看病》—畢淑敏
《地震中的父與子》—馬
克
.
漢林
《
‚精彩極了‛和‚糟糕透了‛
》—巴德
.
舒爾伯格
3.
（
1
）非寧靜無以致遠
（
2
）孝在於實
質
六、
1.
反義詞：淺顯
獎賞
真誠
近義詞：吸取
軟弱
隔斷
2.
略
3.
從‚孩子，我希望虛偽、懦弱‛到
‚與它們永遠隔絕‛
。
4.
略。
21
圓明園的毀滅
我會寫
損失
宏偉
侵略
統一
灰燼
我會比
略
我會填
1.
世
天
海
兵折將
2.
銷聲匿跡
3.
玲瓏剔
我會查
tti
八橫折鉤剔除玲瓏剔透
我會改
1
圓明園的毀滅時損失
2
英法聯軍把圓明園燒了。圓明園被英法聯軍燒了。我會讀（一）瓏漫連境
2
金碧輝煌田園風光彷彿杭州臵身唐宋元明清博物館藝術館
3
承上啟下（二）光榮平靜
22
狼牙山五壯士我會
寫屍體崎嶇日寇吼叫，我會選
1
（
3
）
2
（
1
）。我會填險要全神貫注滿腔橫七豎八豪邁勝利。我知道
1
有的
橫有的豎雜亂無章形容縱橫雜亂七上八下亂七八糟七手八腳
2
巨大震耳欲聾驚天動地震天動地響徹雲霄
3
從高處往遠處凝視觀望。我會變
1
（
4
）
2
（
2
）
3
（
1
）
4
（
3)5(1)
我會排
32514
我會讀（一）
1
多指為某種目
的而喪生
2
比喻石頭雹子石頭砸下去非常迅猛非常有力
五壯士英勇殺敵的決心和中華民族與敵人血戰到
底的英雄氣概
3
頂峰殺敵
23
難忘的一課
我會找
fu hua shi fu jiao shi
我會寫
乾燥
淺薄
冷淡
平
靜
我會改
（一）
1.
，：‚，。‛
3
‚我是中國人，我愛中國‛。用反問句說，更加強調了‚我是中國人，
我愛中國‛這句話最能表達作者的全部感情。
4
（
1
）‚看著看著‛到‚不覺濕潤了‛。（
2
）‚我緊緊地握
著這位‛到‚孩子們的那句話‛。（二
)1
沖盪，沖洗，遊客理解為除去罪過、積習、恥辱等。
2.
哪一條河
流都沒有你這樣明亮。
3.
表達了作者對延河乃至祖國發展的堅定信念，對阻礙發展的舊勢力、惡勢力的痛
恨。
4
熱愛延河，熱愛偉大的祖國。
24
最後一分鍾
我會選
kou
sui
lu
cha
qiao
ji
我會填
1
，，，—
—，，！
2
1842
年所簽訂的《南京條約》
3
人們特別的興奮，新挺像大海一樣沸騰起來
我會讀
1
（
1
）比
喻隨處都見珍異的物品（
2
）形容房屋等建築像魚鱗和
梳篦一樣整齊密集的排列著，非常多。
4
淺水灣、海
洋公園和銅鑼灣
5
是按
‚總
-
分
-
總‛
的結構方式敘述的
第七單元綜合練習
一銷毀
斬釘截鐵
估量
殿
堂
三捧
台閣
珍寶
挽
接厲
呼擁
四
1
任重道遠
2
臨危不懼
五
1
沒什麼別的話比這句最簡單的話更能表
達我此時的全部感情。
2
老師的話被他牢牢地記在心頭
3
泗水奔騰而去
4
這篇文章的層次清晰，
語言通順
六
1zhang sa jiang2
血跡血淋淋
禁受
禁止
差別
出差
3b
25
長征
我會組
困難
發現
蒙山
橫豎
蠻橫
我會寫
1
五嶺山脈那高低起伏，綿綿不絕，可在紅軍眼裡不過像翻
騰著的細小的波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍眼裡，不過像在腳下滾動的泥丸。
2
更喜岷
山千里雪，三軍過後更開顏。
我會排
315246
我想對送信人說；略。
我會讀
1.
美麗的彩虹出現在天邊，好像有誰持綵帶在空中揮舞。雨後初晴，夕陽之下，群山蒼翠。看到
殘留在村前牆壁上的彈痕，不由的想起當年激戰殲敵的情景。這經過戰火洗禮的河山，今天看來才更加美
麗可愛。
2.
略
3.
略
26
開國大典
我會寫
典禮
政協
演奏
誕生
賓客
我會比
略
我會選
1.
匯集
2.
宣讀
3.
肅立
4.
瞻仰
我會畫
略
我會讀
1.
決
署
勢
需
2.
（
1
）估量好處和壞處，比較主次得失（
2
）反復地深入細致地考慮
3.
形成‚關
門打狗‛之勢
趁機殲滅援敵
沈陽、長春容易得手
4.
從‚不但打贏了遼沈戰役‛到‚提早到來‛。
5.A 6.
瓮中捉鱉
27
青山處處埋忠骨
我會比
擬人
似乎
損失
功勛
殉職
詢問
暗淡
黯然
我會填
眉頭
無限
說著
強忍
孩子
回來
我會讀
（一）
1.q
á
ng
強大
ji
à
ng
倔強
lu
露天
l
ò
u
露餡
b
ê
n
奔忙
b
è
n
奔頭
2.
走
2
F
fù
①
3
.
他們的父母也會悲痛，
他們也想見一見兒子的遺容。
4
毛主席作為無產階級革命家的博大胸襟。
（二）
1.b
ǔ
zh
à
n w
è
i
2．形容黑暗恐怖的情景。3．楊開慧
毛澤健
毛岸英
毛楚雄
4．人固有
一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。
28
毛主席在花山
我會送
1.sh
è
2.sh
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我會選
1．①②
2．②3．④4．③
我會變
1．我們如果沒有老百姓的支持，就不能有今天這個局面。2．略
我會讀
1．瞥
瞟
望2．：‚？‛‚。‛。‚，，『』。‛3．傲慢無禮但能夠認識錯誤。4．因為
女兒不遵守門崗制度。崗哨堅持原則的行為得到了司令員的支持和鼓勵。5．哨兵不讓司令員的女兒騎車
進司令部大門，受到司令員的贊賞。本文贊揚了哨兵堅持原則，對工作認真負責的精神。
第八單元綜合練習
一．
ji q
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ū
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ù
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ă
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二．典禮
預定
宣告
肅靜
瞻仰
電鈕
胸膛
次序
三．略
四．水
山
般無奈
不得已
面
方
通八達
平八穩
面楚歌
排倒
以繼
五．1．警衛員幫大娘端著簸箕會到來碾台。2．我們吃的穿的，哪一樣也離不開老百姓的支持。
六．461523
七．1．
Ch
ā
i zhu
ō
j
ì
n 2.
手中不肯放下書籍，形容勤勉好學或讀書入迷。
3.
略
4.
略
5.
略
期末綜合練習
一、濾
餌
懼
眷
撈
嶇
拂
詳
炸
綢
奏
協
二、腮
腮幫
鰓
魚鰓
芯
晶元
蕊
花蕊
三、支撐
皎潔
誘惑
岷山
黨員
灰燼
荒地
蛋糕
丸葯
山崖
吩咐
魚鉤
四、委員
矮小
衰老
哀傷
實踐
淺水
魂魄
玫瑰
小心翼翼
冀北
舀水
滔天
硝煙
消失
皎
潔
絞痛
五、1．提手旁7S
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①
2．一
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③
六、
1.
於無
喋喋
欲聾
魂
魄
不安
圖
雪上
沓
歷
既
綿綿
藕
2.
和睦
誠信
3.
略
4.
略
七、
1.
因為
所以
2.
如果
就
3.
一旦
就
4.
不僅
還
八、又一次，我最喜歡的那隻小白兔，不知跑到哪裡去了，我很傷心。我找呀找呀，不一會就把他找到了。
我把它抱了起來，高興的回家了。
九、
3 5 2 1 6 4
十、
1.
部首
口
12
音序
m mo
2.
反問，加強語氣，引發人的思考；擬人、比喻，，使描寫對象更加形象、
生動、可愛，富有情趣。
3.
略
①
十一、略
③ 求2014人教版非練不可的答案
非練不可八下數學課時作業三
④ 小學語文五年級暑假作業本參考答案_百度文庫
五年級暑假作業本語文參考答案（第2-23頁）
五年級暑假作業本語文參考答案(第2-3頁)
實踐園
◇開始放暑假了，你有什麼感受？請用三個成語來形容一下。
欣喜若狂、滿懷期待、浮想聯翩
◇下面的字都是五年級學過的，現在還記得嗎？請分別給它們組個詞，注意千萬別把它們認錯哦！
衰（衰落） 瞻（瞻仰） 魂（靈魂） 漠（沙漠）
延（延遲）
蓑（蓑衣） 檐（屋檐） 瑰（瑰寶） 寞（寂寞）
誕（誕生
◇親情訪問
沒放放暑假，家長都會要求我們做些什麼？請你采訪一下身邊的親人，聽聽他們對你的暑假生活有什麼希望、建議和要求，並做好記錄。再想一想他們為什麼這么說，你在暑假裡又該怎麼做。
采訪記錄
我的想法和分析
誰
說的話
我覺得他們說的都有道理。任何有益的活動也包括學習，都不能過度，所謂「物極必反」就是這個道理。今年的暑假又是非同一般的暑假，這是我們畢業考前的最後一個暑假，所以這兩個月既是我們的休養生息的大好時機，更是我們提前儲備的最佳時期。所以，在這個暑期里，我要制訂科學的學習活動計劃，並且嚴格按照計劃執行。只有這樣，才能做到真正的「勞逸結合」，真正度過一個安全、快樂、充實的暑假。
媽媽
學習、功課不能落下。
爸爸
要適當進行鍛煉。
奶奶
不能老看電視，要適當休息。
舅舅
學習、娛樂兩不誤。
智慧宮
◇炎炎夏日，動物是怎樣避暑加溫的呢？請你根據它們的生理特點，在下面括弧里填上相應的動物名稱。
（松鼠）豎起尾巴遮陽。 （大象）耳朵散熱降溫。
（蜜蜂）雙翼扇風。
（雞）張口、伸翅以助散熱。
五年級暑假作業本語文參考答案(第4-5頁)
閱讀台
◇《蘇東坡和對聯》
從蘇東坡在對聯上加的「發憤」和「立志」兩個詞語中，你體會到了什麼？
加了「發憤」和「立志」兩詞，能體會到蘇東坡從老者無聲的教誨中認識到學海無涯、學無止境的道理，下定決心，從此要發奮讀書。這一改，沒有了原先的「狂」氣，變成努力的方向了。從此以後，蘇東坡變得謙遜起來，孜孜不倦地識字、讀書，終於成為一代大詩人、大文豪。
實踐園
◇根據提示，寫出對聯。
1.
看見紅花滿地，碧水連天，我會吟誦迴文聯：「地滿紅花紅滿地，天連碧水水連天。」
2.到處鶯歌燕舞，我會吟誦疊字聯：「翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕。」
3.看見青山白雲，綠樹紅雨，我會吟誦頂針聯：「樓外青山，山外白雲，雲飛天外。池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊。」
4.中秋時節，半夜時分，我會吟誦數字聯：「一夜五更，半夜二更有半。三秋九月，中秋八月之中。」
◇下面的對聯最適合貼在哪些場所？
1. 春夏秋冬，一歲川流不息；東西南北，四方賓至如歸。（旅店、賓館）
2．但願世間人無病，何愁架上葯生塵。（葯店、醫院）
3．谷乃國之寶，民以食為天。（商店）
4．巧手度處，天衣無縫；匠心裁來，長短合身。（裁縫店、服裝店）
◇暑期經典閱讀
《紅樓夢》、《水滸傳》、《西遊記》、《三國演義》是我國古代四大文學名著，我們已經在課文中讀到過這些名著的部分章節，趁長長的暑假，我要把高爾基寫的《母親》找來好好讀讀。現在，我先來制訂一下讀書計劃：計劃在20天內把書看完，全書共有232頁，每天看12頁，每天的看書時間定在14點——15點，看書時我打算做以下讀書筆記：①有摘錄四字詞語；②摘錄優美或有特色的句子。
智慧宮
◇讀一讀，試著將下聯補充完整，填寫在文中橫線上。
切瓜分客，橫七刀，豎八刀。
五年級暑假作業本語文參考答案（第6-7頁 ）
閱讀台
◇讀一讀，練一練。《免費而珍貴的禮物》
1.摘錄文中的四字詞語：笑口常開、自告奮勇、救死扶傷、突發奇想、無傷大雅、微不足道、重如泰山
2.想像一下，一個生命垂危的傷員被抬進了醫院，當護士告訴他牆上寫著「沒有人會死在這里」時，他會怎麼想？
這家醫院里的醫生和護士一定技術精湛，負責任，那麼我也必須以堅強的毅力去和傷痛斗爭，配合醫生和護士共同戰勝傷痛，獲得新生。
實踐園
◇照樣子，換偏旁再組詞。
瑤：謠（歌謠） 零：鈴（鈴鐺） 玲（玲瓏）
瑟：琶（琵琶） 噪：燥（乾燥） 躁（暴躁）
醉：碎（摔碎） 淮：准（准備） 推（推車）
◇圈出廣告中的錯別字，並在括弧里加以改正。
山地車廣告——騎樂無窮（其） 熱水器廣告——隨心所浴（欲）
某飲料廣告——飲以為榮（引） 兒童裝廣告——百衣百順（依）
止咳葯廣告——咳不容緩（刻） 肉雞店廣告——雞不可失（機）◇
◇讀帖子，寫帖子。
在某網站的論壇上，一位網名為「快樂仙子」的網友發帖：「爸爸、媽媽為了我能順利進入六年級學習，准備暑假讓我上三個培訓班，分別是思維訓練班、寫作班、英語口語班，看來我的快樂暑假將在培訓班中度過了。」
跟帖——
（樂在逍遙）：兩個月的暑期，不能荒廢了學習，讓自己有效地充電固然重要，但是只在乎學習也是不利於學習的。只有「勞逸結合」才能促進學習的有效性。而在我看來如果在學科性的學習的同時，也參與藝術類的學習，就能做到「勞逸結合」，才能事半功倍。
智慧宮
◇巧擬標語。
圖書館預覽室「禁止喧嘩」的標語：
1.知識本無語，卻可訴千言；讀書不講話，亦可達高深！
2. 流水無情人有情，勸君請讓樓清靜。
3.今天，讓我們靜心讀書。未來，讓我們高聲歡呼。
公共汽車上「禁止在公共汽車內吸煙」的標語：車上空間小，煙頭燒傷不得了。
五年級暑假作業本語文參考答案（第8-9頁）
閱讀台
◇讀一讀，想一想。《德國小學生的「綠色記事本」》
實踐園
◇環保調查記錄。
時間
物品名稱
調查的場所
使用或銷售的數量
我的分析和說明
2012.7.1
方便筷子
早點店
500雙
頻繁地製造白色垃圾污染會使周圍的環境質量變差，建議用自帶餐具。
◇用例句中帶點的詞語寫話。
1.我們提倡戒煙不是為了省幾個錢，也不是花不起錢，更不是為了減少環境污染，而是為了自己與他人的生命健康。
2.我們提倡戒煙不是為了省幾個錢，也不是不讓花錢，更不是限制人生自由。
3.我們提倡戒煙不是為了省幾個錢，也不是盲目效仿其他發達國家，更不是流於一種形式。
⑤ 五年級語文閱讀練習，不要答案。
我和同事一起去外地聽課，為期一周。
每天回招待所的路上，總會看見一個背著書包的小男駭，黑黑的皮膚，厚厚的嘴唇，兩只分得很開的眼睛，大約有十四五歲。他站在路邊，和來往的每一個行人打招呼，不停得叫著：「叔叔好，阿姨好。」旁邊的人告訴我們這是一個弱智的孩子。由於每天匆忙，再加上知道他是個弱智，所以從來不和他答話。
這天中午，太陽出奇的好，因為下午只有一個報告，不用趕時間，所以我和芳心情輕松的走在回去的路上。
一個熟悉的聲音響起：「阿姨好！」還是那個人男孩。我在走過他跟前時，對他笑了笑，然後又慢慢往前走。沒走幾步，身後傳來一個怯怯的聲音：「阿姨，我能和你說話嗎？」我用心看了他一眼，那兩只分得很開的眼睛裡流露出無比的渴望。我們沖他點點頭，那雙沒有神採的眼睛裡閃現出了興奮的光芒：「阿姨，你笑起來真好看。從來沒有人對我笑，也沒有人和我說話，我只和我家的狗狗說話，可是狗狗只愛吃肉，不愛聽我說話。」同事笑笑問他：「你上幾年級了？」「六年級。可是我許多題都不會，也沒有人教我。」
沿著人行道，弱智男孩一邊走一邊不停地說著他的學校，他的老師，他的同學，他的小狗。他告訴我們他最愛上勞動課，因為勞動課上同學們都喊他幫忙，他覺得自己真了不起，會干很多別人不會乾的活。說這話時，男孩臉上滿是自豪，我的心卻像被什麼扎了一下，輕輕一哆嗦。
我們慢慢走著，微笑著聽他說著含糊不清的話，他的話沒有任何邏輯性，雜亂無章，有時根本無法聽清楚他到底在說什麼，但我們一直在微笑地聽著。走到拐彎處，我對他說：「阿姨要回家了，你也回家好嗎？」弱智男孩依依不捨地望著我們，然後點了點頭，「阿姨再見！」我們站在路口，看著他一蹦三跳地走遠。抬 頭看看天，天很遠很藍，陽光很燦爛。
想必小男孩的心靈深處，此時也是陽光燦爛吧？
都說現代城市人缺乏情致，既遠離自然又遠離精神家園。但陽光難道不是最美的自然？愛心難道不是最美的情致么？
我不知道小男孩心中的陽光是不是我們給他的，但我知道，分一點陽光給最需要的人，我們的陽光並不會減少！
1.沒走幾步，身後傳來一個怯怯的聲音：「阿姨，我能和你說話嗎？中的怯怯的意思是什麼？為什麼這樣？
2.我沖他點點頭，那雙沒有神採的小眼睛裡閃出了興奮的光芒一句中，沒有神采和興奮的光芒矛盾嗎？此時小男孩心裡想了些什麼？
⑥ 少年易老學難成 一寸光陰不可輕。的意思。要小學五年級語文下冊全解的答案。
「少年易老學難成，一寸光陰不可輕」。這是朱熹用切身體會告戒年輕人的經回驗之談答。說明人生易老，學問難成，因而必須愛惜光陰。因其「易老」、故「不可輕」，可見惜時之重要。這兩句育種心長地勸導我，應該珍惜自己美好的年華，努力學習，切莫讓可貴的時光從身邊白白地溜走。
這是宋代朱熹的《偶成》
少年易老學難成，
一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，
階前梧葉已秋聲。
意思是：時光容易逝去，少年的時光如果不珍惜，一晃就要慢慢走向衰老，如果老了才想起學習，就晚了。哪怕是一點點的光陰都不要輕視，春天剛剛來臨，還沒有發覺到春草綠了，展眼間，台階前的梧桐葉已經發黃了。
在課文中意思是： 時間是過的很快的，一轉眼就告別少年時光了，但要掌握一門學問卻是很難的，所以請珍惜時間不要虛度年華。
⑦ 小學五年級語文閱讀題，要沒答案的，急！！！
八、閱讀短文，按要求作答。
____________________________
沒想到，為了一篇表揚稿，我竟和班長生起氣來。
前幾天，我班教室的一個破窗戶不知是誰修好，還換上了一塊新玻璃。我就根據這件事寫了一篇表揚稿，交給了班長李明，他是廣播室的播音員。李明接過表揚稿，看了看，媚頭一皺，便向廣播室走去。
中午的廣播結束了，沒有廣播我寫的那遍表揚稿。班長從廣播室出來 我就上前問他 李明 為什麼不播我寫的表揚稿 今天稿件太多 你那篇下次再廣播吧 班長微笑著擺了擺手 一副滿不在乎的樣子 是的 開展 文明禮貌月 活動以來 學校好人好事太多了 他把表揚的機會讓給了別的班 我理解班長的心情
可是第二天，還是沒有廣播我那篇稿子，我又去問李明。「今天的稿太多，你那篇下次廣播吧！」說完，他臉紅了紅。
一個星期過去了，我那篇表揚稿仍然沒有廣播。也許班長把這件事忘記了，也許是把那篇稿弄丟了，我生氣了。班長過去並不是這樣的。上學期，班上出現的每一件好人好事，都逃不過他的眼晴，他都寫了表揚稿。我記得一次王明拾到一筆錢，歸還了失主，班長知道了，馬上用午休時間寫了一篇表揚稿，及時表揚了這種拾金不味的精神。你看他工作多麼(仔細 精細)！可是現在，他對工作卻這樣不負責任，對班級出現這樣一件好事，漫不經心！不行，我一定要弄清楚，為什麼不廣播我那篇表揚稿。
可是第二天，班長生病了，播音員由副班長擔任，我那篇稿子廣播了。我高興地迎住從廣播室走出來的副班長，伸出大拇指(誇耀 誇獎)地說：「副班長，你對工作真是認真負責啊！」接著，我把班長(放置 擱置)我那篇表揚稿的經過告訴了他。誰知，副班長聽了哈哈大笑說：「誰做的好事你還不知道啊？」 「噢？是他！」我這才晃然大悟。
1、給短文加個合適的題目，寫在文章上面的橫線上。
2、聯繫上下文，解釋下面詞語：
(1) 滿不在乎：
(2) 恍然大悟：
3、「噢？是他！」「他」是指誰？
4、認真讀讀文中兩處畫橫線的句子，聯繫上下文說說各反映了班長什麼內心活動：
第一處，班長想：
第二處，班長想：
5、下面的中心思想，你認為最准確的「√」。
反映了班長做好事不聲張 、不誇耀的好品質。（ ）
說明班長對工作不負責任，對班級的好事漫不經心。（ ）
贊揚了副班長對工作認真負責的好品質。（ ）
6、請在第三小節的空白處加上標點。
7、劃去文中括弧內不恰當的詞
8、請寫出本文的主要內容。
9、文中的我又是一個怎樣的人？
⑧ 小學五年級的語文閱讀理解，一定要有答案，謝謝。
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法律解釋者都希望在法律中尋獲其時代問題的答案。
——拉倫茨
立法者三句修改的話，全部藏書就會變成廢紙。
——基希曼
法律的真理知識，來自於立法者的教養。
——黑格爾
解釋法律系法律學之開端，並為其基礎，系一項科學性工作，但又為一種藝術。
——薩維尼
法律是人類為了共同利益，由人類智慧遵循人類經驗所做出的最後成果。
——強森
法治意味著，政府除非實施眾所周知的規則，否則不得對個人實施強制。
——哈耶克
沒有信仰的法律將退化成為僵死的教條，而沒有法律的信仰將蛻變成為狂信。
——伯爾曼
法治概念的最高層次是一種信念，相信一切法律的基礎，應該是對於人的價值的尊重。
——陳弘毅
法律職業的社會地位是一個民族文明的標志。
——費爾德
盡量大可能把關於他們的意志的知識散布在人民中間，這就是立法機關的義務。
——邊沁
在世界各主要文明中，中國是距離法治最為遙遠的一種，甚至與歐洲形成了兩極相對的反差。
——滋賀秀蘭
法律顯示了國家幾個世紀以來發展的故事，它不能被視為僅僅是數學課本中的定律及推算方式。
——霍姆斯
憲法創制者給我們的是一個羅盤，而不是一張藍圖。
——波斯納
法律提供保護以對抗專斷，它給人們以一種安全感和可靠感，並使人們不致在未來處於不祥的黑暗之中。
——布魯納
民眾對權利和審判的漠不關心的態度對法律來說，是一個壞兆頭。
——龐德
在一個法治的政府之下，善良公民的座右銘是什麼？那就是「嚴格地服從，自由地批判」。
——邊沁
一項法律越是在它的接受者那裡以惡行為前提，那麼它本身就越好。
——拉德布魯赫
無論何人，如為他人制定法律，應將同一法律應用於自己身上。
——阿奎那
真想解除一國的內憂應該依靠良好的立法，不能依靠偶然的機會。
——亞里士多德
憲法是一個無窮盡的、一個國家的世代人都參與對話的流動的話語。
——勞倫·卻伯
法律的基本原則是：為人誠實，不損害他人，給予每個人他應得的部分。
——查士丁尼
法律是一種不斷完善的實踐，雖然可能因其缺陷而失效，甚至根本失效，但它絕不是一種荒唐的玩笑。
——德沃金
法發展的重心不在立法、不在法學，也不在司法判決，而在社會本身。
——埃利希
自由是一種必須有其自己的權威、紀律以及制約性的生活方式。
——李普曼
有理智的人在一般法律體系中生活比在無拘無束的孤獨中更為自由。
——斯賓諾莎
自由就是做法律許可范圍內的事情的權利。
——西塞羅
由於有法律才能保障良好的舉止，所以也要有良好的舉止才能維護法律。
——馬基雅弗利
正義從來不會缺席，只會遲到——休尼特
在民法慈母般的眼神中，每個人就是整個國家——孟德斯鳩
世界上唯有兩樣東西能讓我們的內心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德法則——康德
法律是一切人類智慧聰明的結晶，包括一切社會思想和道德。——【古希臘】柏拉圖
任何人無義務控告自己。
婚姻的結合要求夫妻雙方都要忠實，忠實是一切權利中最神聖的權利。——【法】盧梭
一件事不能判兩次罪
緊急時無法律（緊急避險）
刑罰的威懾力不在於刑罰的嚴酷性，而在於其不可避免性。——貝卡利亞
沒有救濟就沒有權利。——法諺
要理解法律，特別是要理解法律的缺陷。——【英】邊沁
公正不是德性的一個部分,而是整個德性;相反,不公正也不是邪惡的一個部分,而是整個邪惡。 ——【古希臘】亞里士多德
法律研究的目的是一種預測，即對公共權力通過法院的工具性的活動產生影響的預測。——【美】（官）霍姆斯《普通法》
法律不保護權利上的睡眠者--法諺
契約是當事人間的法律
任何人均不得因其不法行為而獲益
法院不得對於未向其訴求的事項有所作為
當事人給法官事實，法官給當事人法律
舉證之所在，敗訴之所在。——古羅馬法諺
一次不公的裁判比多次不平的舉動為禍尤烈。因為這些不平的舉動不過弄臟了水流，而不公的裁判則把水源敗壞了。——【英】培根《論司法》
正義不僅應得到實現，而且要以人們看得見的方式加以實現。
法律不強人所難
法律沒有禁止的，都是公民的權利
不知事實可以作為借口，但不知法卻不能開脫（罪責）。
任何人不因思想受處罰（Nemocogitationis poenam patitur ; Cogitationis poenamnemo patitur）。——羅馬法法諺
無犯意則無犯人（Non reu nisi mens sitrea）——英國法諺（即不能對不具有犯意的行為進行刑事處罰（如意外事件、精神錯亂、年幼無知等均不能歸責於行為人）
刑為盛世所不能廢，而亦盛世所不尚。——【中】《四庫全書·政法類·法令之屬按語》
程序是法治和恣意而治的分水嶺。——西方法諺程序先於權利。——英國法諺
法官不得因沒有法律拒絕裁判。
為了不使刑罰成為某人或某些人對其他公民施加的暴行，從本質上說，刑罰應該使公開的，及時的，必需的，在既定條件下盡量輕微的，同犯罪相對稱的並由法律規定的。——貝卡里亞
法官是法律世界的國王，除了法律就沒有別的上司。 ——卡爾.馬克思
私有財產的真正基礎即有佔有，是一種事實。一個不可解釋的事實，而不是權利。只是由於社會賦予實際佔有以法律的規定，實際佔有才具有合法佔有的性質。 ——馬克思
任何人在被證明有罪前，皆應被視為無辜。
任何人無義務控告自己。
存疑時有利於被告（in bio prereo）。
警察是法庭的僕人。——英美法諺（就主要是指警察必須根據法庭傳召出庭作證）
證明責任是訴訟的脊樑。
素樸的絕對的正義感，往往卻是證據法則最大的殺手。
法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律。——林 肯
善良的心是最好的法律。——麥克萊
呆板的公平其實是最大的不公平。 ——托馬斯·福勒
一份不公平的合同也好過一場冗長的官司。——德國諺語
正義從來不會缺席，只會遲到——休尼特
遲來的正義即非正義（Justice delayer is justice denied）。
——西方法諺
法官乃會說話的法律，法律乃沉默的法官。 [美]愛德華·S·考文
一切違背人的自然感情的法律的命運，就同一座直接橫斷河流的堤壩一樣，或者被立即沖垮和淹沒，或者被自己造成的漩渦所侵蝕，並逐漸地潰滅。[意]貝卡里亞
好的法律應該提供的不只是程序正義。它應該既強有力又公平；應該有助於界定公眾利益並致力於達到實體正義。 [美]諾內特 塞爾茲尼克
在我看來，失手殺人其罪尚小，混淆美醜、善惡、正義與不正義，欺世惑眾，其罪大矣。[古希臘]柏拉圖《理想國》
法律的制訂是為了懲罰人類的凶惡背謬，所以法律本身必須最為純潔無垢。[法]孟德斯鳩
人與人是不相同的，人們不能將法律面前人人平等理解成平等就是一視同仁、人人相等。[奧]路德維希·馮·米瑟斯
任何人不得通過損害他人的方式為自己獲利
行使自己權利以不損害他人權利為限
不得推定任何人遺棄自己的財物。
契約勝法律。The agreement of the parties overrides the law.
避免損害者較取得利益者為優先。
債務證書在債務人之手中時，推定該債務已清償。An evidence of debt found in possession of the debor is presumed to be paid.
法理乃法律之精神。The reason of the law is the soul of the law.
人民之安寧乃最高之法律。The safety of the people is the supreme law.
法是關於人世和神世的學問，關於正義與不正義的科學。---《法學階梯》
法律解釋者都希望在法律中尋獲其時代問題的答案。
——拉倫茨
立法者三句修改的話，全部藏書就會變成廢紙。
——基希曼
法律的真理知識，來自於立法者的教養。
——黑格爾
解釋法律系法律學之開端，並為其基礎，系一項科學性工作，但又為一種藝術。
——薩維尼
法律是人類為了共同利益，由人類智慧遵循人類經驗所做出的最後成果。
——強森
法治意味著，政府除非實施眾所周知的規則，否則不得對個人實施強制。
——哈耶克
沒有信仰的法律將退化成為僵死的教條，而沒有法律的信仰將蛻變成為狂信。
——伯爾曼
法治概念的最高層次是一種信念，相信一切法律的基礎，應該是對於人的價值的尊重。
——陳弘毅
法律職業的社會地位是一個民族文明的標志。
——費爾德
盡量大可能把關於他們的意志的知識散布在人民中間，這就是立法機關的義務。
——邊沁
在世界各主要文明中，中國是距離法治最為遙遠的一種，甚至與歐洲形成了兩極相對的反差。
——滋賀秀蘭
法律顯示了國家幾個世紀以來發展的故事，它不能被視為僅僅是數學課本中的定律及推算方式。
——霍姆斯
憲法創制者給我們的是一個羅盤，而不是一張藍圖。
——波斯納
法律提供保護以對抗專斷，它給人們以一種安全感和可靠感，並使人們不致在未來處於不祥的黑暗之中。
——布魯納
民眾對權利和審判的漠不關心的態度對法律來說，是一個壞兆頭。
——龐德
在一個法治的政府之下，善良公民的座右銘是什麼？那就是「嚴格地服從，自由地批判」。
——邊沁
一項法律越是在它的接受者那裡以惡行為前提，那麼它本身就越好。
——拉德布魯赫
無論何人，如為他人制定法律，應將同一法律應用於自己身上。
——阿奎那
真想解除一國的內憂應該依靠良好的立法，不能依靠偶然的機會。
——亞里士多德
憲法是一個無窮盡的、一個國家的世代人都參與對話的流動的話語。
——勞倫·卻伯
法律的基本原則是：為人誠實，不損害他人，給予每個人他應得的部分。
——查士丁尼
法律是一種不斷完善的實踐，雖然可能因其缺陷而失效，甚至根本失效，但它絕不是一種荒唐的玩笑。
——德沃金
法發展的重心不在立法、不在法學，也不在司法判決，而在社會本身。
——埃利希
自由是一種必須有其自己的權威、紀律以及制約性的生活方式。
——李普曼
有理智的人在一般法律體系中生活比在無拘無束的孤獨中更為自由。
——斯賓諾莎
自由就是做法律許可范圍內的事情的權利。
——西塞羅
由於有法律才能保障良好的舉止，所以也要有良好的舉止才能維護法律。
——馬基雅弗利
在個人的案件中或是他所看到的案件中不能有疏忽，因此執法從來不能疏忽。——馬克·吐溫
付給律師的費用不應據其在法庭上陳述時間的長短，而應據其辯護質量的優劣。——克萊門凱
倘若要說服他人，首先就要想方設法使人聽得進你所說的話。——昆體利安
言論自由是一切權利之母。——卡多索
良好的秩序是一切的基礎。——伯克
法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——[英]波洛克
奇特幾乎總能提供一種線索。一種犯罪越普通，越不具特點，就越難以查明。——柯南·道爾
讓我們維護公平，那麼我們將會得到更多的自由。——約瑟夫·儒貝爾
倘若世上沒有壞人，也就不會有好的律師。——[英]狄更斯
自然界中沒有獎賞和懲罰，只有因果報應。——[英]瓦謝爾
與其責罵罪惡，不如伸張正義。——[英]丁尼生
如果法律沒有恐懼支撐，它絕不能生效。——[古希臘]索福克勒斯
法律的生命從來不是邏輯，而是經驗。——[美]霍姆斯
法律源於人的自衛本能。——英格索爾《摩西的一些錯誤》
有二種和平暴力，那就是法律和禮節。——歌德《格言和反省》
最好的法律從習慣產生。——儒貝爾《冥想錄》
法律是社會習俗和思想的結晶。——[美國總統]威爾遜
懲罰是對正義的伸張。——[英國]奧古斯丁
法律吸吮窮人的膏血，而富人卻掌握著權柄。——[英國作家]哥爾德斯密斯
法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——[古希臘哲學家]亞里士多德
有此上士，則必天網恢恢，疏而不漏！——[東漢]虞延
犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還。——[英國作家]達雷爾 L
法律的力量應當跟隨著公民，就象影子跟隨著身體一樣。——[意]貝卡利亞
法律是人民意志的自由而庄嚴的表現。——[法]羅伯斯比爾
法律又是什麼呢？法律就是取得勝利、掌握國家政權的階級的意志的表現。——列寧
法官是法律世界的國王，除了法律就沒有別的上司。——卡爾·馬克思
若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的。——菲力普斯
只有戰勝者才有權判定什麼是戰爭犯罪。——加里·維爾
法律存在於另一個世界，但它自認為它是整個世界。——約翰·莫蒂默
法律應該是穩定的，但不能停止不前。----龐德
埃利希說：「除了法官的人格以外，沒有其他東西可以保證實現公正」。也即法官的人格，是正義的最終保障。
~~~~~~~美國本傑明.卡多佐《司法過程的性質》第6頁上。
法律的生命一直並非是邏輯，法律的生命一直是經驗.
~~~~~~~~~~~美國本傑明.卡多佐《司法過程的性質》第17頁
只有專家們才有能力測定他們（法官）的各種質量，贊賞他們的重要性。但是他們的判斷——法律家階層的判斷————會傳給，並感染普通人的意識和確信。
~~~~~~~~美國本傑明.卡多佐《司法過程的性質》第19 頁。
但是還有一個更為一般的原則，它深深紮根與普遍的正義情感中，這就是：「沒有人應當從他自己的不公中獲取利益或者從他人的錯誤中佔便宜。
~~~~~~~美國本傑明.卡多佐《司法過程的性質》第23頁。
多年出事法律的教學和研究工作，使我深深認識到法學的基礎在民法。羅馬法的發展就是羅馬民法的發展，英美法的發展也是這樣的。民法與法學有著密切不可分的關系，在實踐法之價值之外，並訓練法律人的思考方法，培養個人人格自主性，維護個人的自由和平等，以及教育人民為權利而奮斗，為法律而奮斗。 台灣法學家王澤鑒《民法學說與判例研究》自序。
王澤鑒教授在這套叢書中做到以理論為根據，以案例為依託，以類型化為手段，以分析法學為方法，以豐富的社會生活為土壤，使民法研究從象牙塔里走出來，開拓了極為廣闊的發展研究空間。
``~~~~~~~~~~~~~~法學家江平在王澤鑒的序言。
台灣法學家王澤鑒《民法學說與判例研究》特點是民法理論研究與民法判例研究密切結合，謀求學說與判例的協調和結合，理論和實務之相互溝通。這是一種嶄新的法學研究方法，法學研究風氣，法學論文協作方法和法學論文樣式。不僅法學家喜，法科學生喜歡讀，法官和律師也喜歡讀，原因在於此。
~~~~~~~~~~~~ 法學家梁慧星的序言
國家應該尊重公民的個人私有財產，國家也責任培養公民對他人的和自己的財產權利的尊重和熱情，倉廩足而知禮節，一個私有草產極大豐富的國家和民族，才可能是一個道德文明昌盛的國家和民族。生命比整個世界都珍貴。
~~~~~~~~~~~~~~~~~曲新久《刑法的精神和范疇》331，346頁
在個人的案件中或是他所看到的案件中不能有疏忽，因此執法從來不能疏忽。——馬克·吐溫
付給律師的費用不應據其在法庭上陳述時間的長短，而應據其辯護質量的優劣。——克萊門凱
倘若要說服他人，首先就要想方設法使人聽得進你所說的話。——昆體利安
言論自由是一切權利之母。——卡多索
良好的秩序是一切的基礎。——伯克
法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——[英]波洛克
奇特幾乎總能提供一種線索。一種犯罪越普通，越不具特點，就越難以查明。——柯南·道爾
讓我們維護公平，那麼我們將會得到更多的自由。——約瑟夫·儒貝爾
倘若世上沒有壞人，也就不會有好的律師。——[英]狄更斯
自然界中沒有獎賞和懲罰，只有因果報應。——[英]瓦謝爾
與其責罵罪惡，不如伸張正義。——[英]丁尼生
如果法律沒有恐懼支撐，它絕不能生效。——[古希臘]索福克勒斯
法律的生命從來不是邏輯，而是經驗。——[美]霍姆斯
法律源於人的自衛本能。——英格索爾《摩西的一些錯誤》
有二種和平暴力，那就是法律和禮節。——歌德《格言和反省》
最好的法律從習慣產生。——儒貝爾《冥想錄》
法律是社會習俗和思想的結晶。——[美國總統]威爾遜
懲罰是對正義的伸張。——[英國]奧古斯丁
法律吸吮窮人的膏血，而富人卻掌握著權柄。——[英國作家]哥爾德斯密斯
法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——[古希臘哲學家]亞里士多德
有此上士，則必天網恢恢，疏而不漏！——[東漢]虞延
犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還。——[英國作家]達雷爾 L
法律的力量應當跟隨著公民，就象影子跟隨著身體一樣。——[意]貝卡利亞
法律是人民意志的自由而庄嚴的表現。——[法]羅伯斯比爾
法律又是什麼呢？法律就是取得勝利、掌握國家政權的階級的意志的表現。——列寧
法官是法律世界的國王，除了法律就沒有別的上司。——卡爾·馬克思
若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的。——菲力普斯
只有戰勝者才有權判定什麼是戰爭犯罪。——加里·維爾
法律存在於另一個世界，但它自認為它是整個世界。——約翰·莫蒂默
法律應該是穩定的，但不能停止不前。----龐德
為了保障人民民主，必須加強法制。必須使民主制度化、法律化，使這種制度和法律不因領導的改變而改變，不因領導人的看法和注意力的改變而改變。——[中]鄧小平
要理解法律，特別是要理解法律的缺陷。——【英】邊沁
無犯意則無犯人（Non reu nisi mens sitrea）——英國法諺
刑為盛世所不能廢，而亦盛世所不尚。——【中】《四庫全書·政法類·法令之屬按語》
程序是法治和恣意而治的分水嶺。——西方法諺程序先於權利。——英國法諺
再堅強的堡壘也敵不過金錢的侵蝕。（西塞羅）
法是關於人世和神世的學問，關於正義與不正義的科學。---《法學階梯》
善良的心是最好的法律。——麥克萊
法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律。——林 肯
正義從來不會缺席，只會遲到——休尼特
公正不是德性的一個部分,而是整個德性;相反,不公正也不是邪惡的一個部分,而是整個邪惡。 ——【古希臘】亞里士多德
法律的制訂是為了懲罰人類的凶惡背謬，所以法律本身必須最為純潔無垢。[法]孟德斯鳩
一次不公的裁判比多次不平的舉動為禍尤烈。因為這些不平的舉動不過弄臟了水流，而不公的裁判則把水源敗壞了。——【英】培根《論司法》
一份不公平的合同也好過一場冗長的官司。
法官乃會說話的法律，法律乃沉默的法官。
遲來的正義即非正義（Justice delayer is justice denied）呆板的公平其實是最大的不公平。
人與人是不相同的，人們不能將法律面前人人平等理解成平等就是一視同仁、人人相等。——[奧]路德維希·馮·米瑟斯
警察是法庭的僕人。——英美法諺
在我看來，失手殺人其罪尚小，混淆美醜、善惡、正義與不正義，欺世惑眾，其罪大矣。——[古希臘]柏拉圖《理想國》
舉證之所在，敗訴之所在。——古羅馬法諺
要理解法律，特別是要理解法律的缺陷。——【英】
沒有救濟就沒有權利。——法諺
刑罰的威懾力不在於刑罰的嚴酷性，而在於其不可避免性。——貝卡利亞
婚姻的結合要求夫妻雙方都要忠實，忠實是一切權利中最神聖的權利。——【法】盧梭
法律是一切人類智慧聰明的結晶，包括一切社會思想和道德。——【古希臘】
回答者： Nancy南希露希 | 一級 | 2010-12-5 15:11
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回答者： lsd55434133 | 一級 | 2010-12-5 15:18
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