小學生提高做作業速度

㈠ 如何提高小學生的做作業速度

讓他們昨晚作業有獎勵，比如第一名速度和正確率的獎勵筆記本兩本，獎狀之類的

㈡ 如何提高小學生的做題速度

學生在小學階段是打基礎的時期，這一段時期學生都有一個問題，就是做作業要工整、多次檢查，年齡越小越明顯。大概四年級以後逐漸消除。所以在這一階段寫作業慢是正常現象，不要去催促他，這樣可能形成粗心大意、考試焦慮的現象。 如果必須提高速度，那麼可以先要把基礎大牢，因為做題慢的原因可能是基礎不牢，做題時需要考慮考的是什麼知識點。另外也可以多要孩子加以練習，慢慢會有效果。（切忌，不要每天逼迫或強制去學，一定要定製工作量。比如今天一小時做十道數學題，但是今天只完成一半，那沒有關系，慢慢來。第二天完成七道題，很好。就這樣慢慢的去培養），這也說明另一個原因是性格問題。

㈢ 孩子做作業速度很慢，怎麼提高孩子做作業的速度

一、讓孩子提前做好准備。
比如：提醒孩子准備好必要的學慣用品，防止做到一半以找學慣用品為由浪費時間；做作業之前提醒孩子看清要求，弄懂題意，以防做錯題後要花時間重做；當他們遇到不會做的題目時，鼓勵其多問，教他們相應查閱工具書的方法（現在我們已經學了查字典的方法），培養他們良好的學習習慣。
二、給孩子提供一個良好的學習環境。
如果孩子做作業過分「依賴橡皮」，就減去橡皮；如果孩子喜歡邊做作業邊玩耍，就清除與作業無關的物品；如果孩子特別著迷於電視，電視機開著就無法定心的，家長自己就絕不在他做作業時看電視等等。
三、給予孩子相應的鼓勵，激發孩子學習的興趣。
不要一味的只是責怪孩子，這樣只會使孩子失去信心。家長這時可以嘗試改變自己對孩子的評價方式，以鼓勵為主。比如：可以給孩子准備個鬧鍾，看孩子在規定的時間里能否完成作業，若完成就表揚，或是有點進步就表揚。如果作業多，可讓孩子分段完成，中途休息一會兒，在孩子休息時幫著檢查作業，比較一下完成作業的情況，要多給予表揚。孩子畢竟是孩子，他們都希望被表揚，哪怕只是口頭上的表揚。這都能提高他們完成作業的積極性，逐步訓練孩子在規定的時間內完成作業。得注意的是對孩子完成作業好的時候要表揚要具體、直接。比如，說:「聽寫20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了。」
四、向孩子介紹交錯學習方法。
心理學研究證明，學習同一內容的時間過長會使學習效率大大降低。當孩子作業負擔過重的時候，可讓孩子學習運用交錯學習的方法，即做一部分語文作業後，換做數學作業；完成一部分背誦、記憶作業後換做非記憶性作業。
五、設置一張時間表,
包括開始和結束的時間。
不要把時間安排在快要上床的時間，因為這時孩子可能已經睏倦了。周末的作業最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再著急寫。
六、鼓勵你的孩子把家庭作業分成「我自己可以獨立完成的」，和「我需要幫助的」。
家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分,
例如聽寫等。 這是在培養孩子的責任心和獨立性。

㈣ 如何讓孩子做作業的速度加快點 怎樣讓孩子提高做

針對動作「慢」的孩子，可以這樣做：

改善評價角度，少說版「慢」。「動作慢」的評價會使孩子忽略時間的利權用。長期被說成「慢」，孩子自己會認為每次學習都很漫長，便自然而然地出現太多的「小插曲」：發呆、玩橡皮、上廁所、喝水等等。因此，父母要改變孩子對自己的評價：你可以「快」起來，只要在學習的時候不做其它的事就可以了。

利用「速度測定法」，感受「我可以快」。記錄單位時間里（如5分鍾）能寫多少個字，能做幾道題目。然後算一算按這樣的速度，做完所有的作業要多長時間，結果肯定會令孩子驚訝：我能這么快完成啊！

認識到「快得值得」。很快完成了學習任務，多出來的時間如何處理？許多父母會利用這些時間讓孩子「全面發展」：增加練琴的時間或者額外增加作業，反正不能閑、不能玩。那麼孩子會覺得：還不如悠著點，反正越快任務越多。所以，你得讓孩子感到「快」得值得，他才會去「快」。

改善注意品質。注意力集中可以大大提高學習效率。改善注意品質，是幫助學生由「慢」變快的有效途徑。如控制學習時間間隔，創設新異的學習材料與學習方法，會有助於小學生提高注意力的穩定性。

㈤ 怎樣提高一年級小學生做作業的速度

多做寫有關的作業題 要挑些重點的做 容易的就可以一帶而過 這樣不但能提高他們的效率 還能使他們記的 牢固而扎實 同時作為老師一定 要有耐性 兒童談聲就有逆反心理所以要下工夫 一定會可以的

㈥ 怎樣提高孩子（小學二年級）寫作業的效率

是說小孩子寫作業比較慢嗎？
如果是這樣的話，有幾點你可以考慮一下。

1、孩子的作業量是否合適？是不是學校留的作業就很多，就會讓他做他很晚，這一點可以去了解一下班級里其他同學的作業時間，當然我們不一定要做那個最快的，可是如果每次他都是最慢的，那說明他的作業但速度真的要提高。

2、如果孩子很早做完作業，家長會要求他做什麼？在我接觸到的家長裡面，有很多都是孩子如果很快做完作業，家長又會給他布置新的任務，也就是說，如果孩子做作業越快，那麼他要做的內容也就越多，長此以往，孩子自然不願意快點做作業，他寧可要磨到睡覺的時間，這樣就可以工作外的功課了。

3、還有就是孩子做作業的時間是否太長，二年級的小朋友他注意力集中的時間大概就是25-35分鍾，所以一個比較合適的做法是，當孩子做作業做到半個小時左右的時候，我們要提醒他稍微休息一下，五分鍾或者十分鍾，稍微放鬆一下，再來進入作業的狀態，這樣會比較高效。

4、作業的內容對孩子來說是否太難，如果作業特別難，讓孩子失去了做作業的樂趣，做作業對他來說只會體會到挫折的話，那麼孩子就會不願意做作業，也自然就會拖拉。

5、孩子房間內與學習無關的物品是否太多，如果房間里有很多可以吸引孩子注意力的東西，比如玩具，課外書，顏色鮮艷的布置，很漂亮、精巧的文具，這些都會擾亂孩子的注意力，讓孩子沒有辦法專注在做作業這件事上，因此他在做作業的過程中就會經常走神，這樣也自然會影響做作業的速度。

以上是幾種常見的孩子做作業慢的原因，不知道你的孩子是屬於哪一種？當我們了解到原因之後，也許才可以更好的「對症下葯」。

希望我的回答能夠幫助到你。

㈦ 如何讓小孩子做作業時速度提高

1、適當的對小孩精神鼓勵、贊揚、肯定和必要的心理支持，有助於小孩的學習。

2、安排合理的作息有益身體健康，也有助於孩子養成自覺自律的好習慣。可以給孩子規定作息時間，到點必須就寢，即使作業沒做完也不管，讓孩子獨自面對一次作業沒做完所受的批評。

3、幫助孩子制定相應的學習計劃，養成良好的學習習慣，幫助他分析事情的輕重緩急，重要的事情先做完，做到有始有終。

4、不要在孩子做作業期間給予關照：端茶、倒水、送水果等。當孩子學習了一節課的時間後再去給予關照，這樣才可以促進孩子勞逸結合，提高效率。

5、不要坐在孩子旁邊監督孩子，而是作業階段性完成之後進行檢查。要給孩子創造安靜的學習環境和思考空間，培養孩子獨立思考的能力。其實，父母可以規定孩子做完一套作業後才來問問題，集中解決。

6、標出每次做作業所花的時間。每次做完作業都計時，讓孩子有時間觀念。將孩子所花的作業時間清晰地呈現在孩子眼前，往往能提高孩子做作業的效率。

7、如果孩子沒有認真聽講，重要的知識點沒有掌握到位，家長要及時與老師聯系，了解孩子在課上的學習情況，多花時間陪伴孩子，幫助孩子養成預習復習的學習習慣提高寫作業的效率。

拓展資料：

兒童教育是指對兒童進行德育、智育、體育等方面的培養和訓練。它是提高人口素質的重要環節。青春期到來以前的未成年人被稱為兒童或少年，他們在思想、性格、智力、體魄等方面的可塑兒童教育性很強。兒童教育是整個教育事業的重要基礎。

㈧ 怎樣提高小學生寫作業的速度

如果他保質保量快速完成的話 減少他的學習量
有很多小學生不是寫作也不快
而是家長規定學習時間 做快也是那麼長 做慢也是那麼長 時間長了就養成拖時間的習慣了

㈨ 怎樣才能提高做作業的速度

1.排除干擾，讓孩子在一個相對清靜的環境下做功課。別孩子在做功課，家長一會過來一下看看，一會過來一下，餓不餓啊，要不要吃點東西啊。或者是孩子在做功課，家長在看電視，孩子心會靜不下來。
2.限制時間，給他動力，用他感興趣的事情吸引他，如「半個小時內做好作業，我們吃完飯出去打羽毛球」。
3.要提高是需要一個過程的，好習慣的養成是需要時間的。一旦決定去做了，家長就要有耐心堅持住。成功和失敗就是一線之隔。
學生是家庭作業的完成者，也是作業的主體。我們要優化學生的心理素質，使他們保持良好的心態，正確對待家庭作業，提高家庭作業的效率。首先開展學習目的教育，激發作業動機。讓學生深深懂得，作業架設了學生掌握書本知識和培養能力間的橋梁。今天的作業不僅與昨天的學習有關，而且同明天的學習有關。
小學生的家庭作業一般回家做，教師不能直接控制，所以家長既是小學生按時完成家庭作業的督促者，也是提高作業效率的配合者。首先家長要正確了解自己孩子近階段的學習情況和作業態度。其次針對不同孩子的特點，採取不同的幫助措施。例如運用「情感誘導法」----與孩子一起回顧前面作業的成就，使孩子感受到自己的成功給父母帶來的喜悅，來幫助那些作業漫不經心的孩子進入作業的最佳心態，因為在這段時間他的感覺會變得很敏銳，記憶力好，思維活躍，作業的效果也較好。再次重在從小養成良好的作業習慣上下功夫。給孩子創設一個良好的學習環境，引導他們獨立思考。認真作業，仔細檢查，按時完成。而不是代替孩子檢查作業，滋長他的依賴性。

㈩ 我小學6年級了寫作業速度非常慢，每天熬到12點，怎樣才能提高寫作業速度，提高准確率

要想走出作業誤區，首先要分析出錯的原因，然後根據出錯的原因對症下葯。
速度慢確實是很不好，會造成視覺疲勞，而且對第二天的學習也有很大的影響。
出錯的原因不外乎幾點：看不準題目或漏看題目；不善於分析題目；不善於聯系與解題有關的知識；獨立性差；不善於自我檢查核對或輕視練習等。

其實只要明白了做錯題原因後，走出誤區就是一件不難的事情。只要從以下幾個方面做起，就可以幫助你走出做錯題的誤區：
1.端正做作業的態度，克服單純完成任務的想法
2.學會分析題目，不要死套模式
3.努力提高語文水平，以免錯誤地領會題目的意思
4.弄懂基本概念和基礎知識，並牢牢地記住它，能隨時取用
5.要做一定數量的習題，並善於總結解題的規律
6.要掌握一些解題的基本思維規律和方法
7.要堅持獨立完成作業
8.學會自我檢查作業對錯的本領
9.善於把復雜的習題轉化為簡單的圖形，促進思考。

那麼以上是我針對做錯題的一些方法，做作業速度慢的原因是因為你沒有掌握做作業的訣竅。
做作業訣竅在與遵循步驟，應遵循以下幾個步驟：
（1）審清題意
審清題意十分重要的一步，如果審題不難，錯誤的領會題目意思或遺漏某些條件，勢必造成南轅北轍，答案似是而非。所以審題時千萬不能馬虎。要逐字逐句的把題目默讀一遍或幾遍，對題目中的每一個概念，每一層語法關系，每一個關鍵的字、詞，乃至每一個標點符號都要搞清楚。同時，讓自己的思路順著題目的路線思考，准確的理解題目的意思，分清已知條件有哪些，題目要求的結論是什麼。
（2）尋找思路
一般來說，尋找思路有三種方法。一種是從條件中找問題，即從已知條件出發，尋找要求的問題最終找到答案；而是從問題找條件，即假設結論成立，必須具備什麼條件，又一層層的追下去，直到追到已知條件當中全部有了為止；三是兩種方法的結合，從兩頭出發向中間尋找，直到兩下相遇為止
（3）正確答題
答題時要做到保質保量，保證正確率和速度，解題步驟不能跳躍，應按部就班一步一步演算，書寫規范化。格式要清晰，什麼樣的題，怎麼樣去解，心中應該清楚，解題步驟該要的要，不該要的不要，保持干凈、利索。
（4）仔細檢查
檢查的方法有很多，比較常見的有三種：一是逐步檢查法，從審題開始，一步一步的檢查。
二是重做法，即重做一遍，看結果是否一樣。
三是代入法，將計算結果代入公式或式子看看是否合理。

-----------------------------------------------
我是一個實習的初中教師，可能有些長，但這都是我逐字打上去的，只是希望你可以好好讀完，並且運用到實際當中，還能出來問問題，證明你沒有放棄學習，願意為之努力，那麼小夢幻加油！ （還有，不要依賴計算機和網路，長時間就會離不開的，凡事自己做，題自己算，不要依賴任何東西）