『壹』 小學分數應用題的類型，以及解答方法
一「點」——點撥學生尋找題中的單位"1"的量
學生學習分數應用題知識，關鍵是通過分數應用題中的分率句尋找標准量，而教材中（包括課外書）的分率、標准量有明顯的，也有隱含的。要使學生理解分數應用題，必須通過有關分率句准確找出分數應用題的分率、標准量。如十一冊教材第5頁例2（第一中學買了40000塊磚，蓋房用去了3/5，用去了多少塊磚？），總數（40000塊磚）是標准量，蓋房用去的是總數的3/5，通過「蓋房用去3/5，」這一分率句，幫學生分析清楚："3/5"是相對於哪個量而言？哪個量代表"1"？數量關系如何理解？這樣，整道題的數量關系揭示無遺，題中的問題就迎刃而解了。這里，點撥起到了「畫龍點睛」的重要功效。
二「導」——導讀、導議，培養能力
這里所說的「導」，是指通過導讀教材和導議疑難，激發學生學習的積極性、自覺性和主動性。我通過導讀，引導學生按要求閱讀教材有關內容，使之口讀心思；然後導議，引導他們討論疑難點（一般採用分小組討論法），以使學生相互借鑒、啟發，對疑難點有充分、深刻的認識，增進其獨立思考、鑒別的能力，提高其語言表達能力。
如教學十一冊教材第70頁例2時，我先讓學生閱讀課本例題（原計劃造林160畝，實際造林200畝，實際造林比原計劃造林增加了百分之幾？），然後引導他們根據我設立的問題進行小組討論：
(1)要求實際造林比原計劃造林增加百分之幾，首先要知道什麼條件（要知道原計劃幾公畝和實際比計劃多多少公畝）？
(2)哪個條件不清楚（「實際比原計劃多多少公畝」不清楚）？如何求？為什麼？
(3)如何解題，為什麼？（40÷160=25%，求實際比原計劃增加公畝數是原計劃的百分之幾，根據百分數的意義，用除法計算。）
學生通過議論，興趣盎然、熱情高漲，基本上正確解答了我提出的問題。這樣可以變一言堂為群言堂，提高了學生閱讀、觀察、探索等能力，並培養了集體研討的良好習慣。
三「式」——運用「演」講式、練習式、自學式教學法
根據教學內容和學生掌握知識情況，我在教學中選擇「演」講式、自學式、練習式的教學法進行教學。
「演」講式教學。我通過電教演示、講述、分析，加深了學生對學習內容的理解和掌握，優化了課堂教學。特別是在分數應用題教學中，恰當地使用電化教學手段，把靜的東西變動，把抽象的東西變具體，旨在喚起學生的學習興趣，幫助們們提高分析、綜合、比較的邏輯思維能力。如教學十一冊第58頁思考題（用繩子測量井深，把繩子三折來量井外作4尺，把繩子折來量，並外作1尺，求繩長和井深）。我藉助投影，向學生分析了通過每種折法的線段圖的關系，利用直觀演示，使學生對這類難度較大的題易於明liǎo＠①。
練習式教學。這種教學法，旨在使學生學得主動，深化認知，有效地提高解題技能，發展智力。如在分數應用題復習課中，我在扼要復習分數應用題的基本知識後，有層次、有梯度地出示練習，例如：
（一）分析下面句子，找出標准量，列出乘法關系式：
1、海豚每小時游水速度比鯨魚速度快1/6。
2、今天燒煤是昨天的6/7。
（二）解答如下應用題。
1、甲工廠6000人，比乙工廠人數少2/3。①本題把什麼看作單位"1"的量？為什麼？②乙工廠有多少工人？③甲廠比乙廠少幾個工人？
2、甲工廠6000人，乙廠比甲廠人數少2/3。①這里把什麼量看作標准量？②乙工廠有多少人？
學生練習後，指導他們及時檢查小結，運用同一個基本數量關系去思考，去解題。這樣，即鞏固知識，也形成了技能，使學生能從多種不同角度理解題意，培養了發散思維。
自學式教學。古人雲：「授之以魚，不如授之以漁。」自學式教學起到「授之以漁」的作用。我在分數應用題部分內容的教學中，讓學生自己閱讀教材、完成作業、測試檢查等，促進了學生能力發展，使之聰明才智和學習主動性得以發揮，也培養了他們的自信心、自學能力和良好習慣。如：在「分數乘法應用題」內容第一次測試時，我由學生分組命題進行測試，然後向各組提供題型樣板，說明每種題型在考查時的側重點，由學生討論命題，把試卷交換作答，獨立完成；再後互改互評，以組為單位批改、評議給分；最後我復閱、小結，對有特色的題目，讓全班交流、學習。這就調動了他們積極性，增強了他們學習興趣，使學生的智慧潛能得到充分發揮。
「四性」——培養學生思維的靈活性、獨立性、敏捷性、深刻性
思維是智力的核心，是理解、掌握知識的重要心理因素，因而要重視學生思維品質的培養。
我認為，培養學生對概念、題型結構的思維深刻性很重要。在教學中，我通過引導，讓學生了解分數應用題有關概念的本質屬性，探究數量關系，掌握解題思路及其推理過程，從而對分數應用題的知識有正確的認識。我啟發學生深刻理解「求一個數的幾分之幾是多少」的簡單應用題的題型結構、數量關系，特別是對「一個數」、「幾分之幾」、「多少」等概念的理解。有此為基礎，整個分數應用題的教學就較容易進行了。
我不僅注重啟發學生總結認知規律，而且鼓勵他們運用規律，獨立思考，大膽想像，尋求新的發現，培養獨創性的思維品質。如我選出一道應用題：李村計劃今天植樹200棵，結果上午完成3/5，下午完成的與上午同樣多。今天李村植樹比原計劃多多少棵？起初，學生解答為：200×(3/5+3/5)-200=40（棵）。我在學生解答後，問：這道題能否用更簡單的方法解答？引導他們突破思維定勢，大膽想像。學生經獨立思考，分組討論後，得出了如下的解法：①200×(3/5×2)-200；②200×3/5+200×3/5-200；③200×3/5×2-200；④200×(3/5+3/5-1)；⑤200×(3/5×2-1)。我歸納了學生思考回答出的解法，指出了較簡單的解法（解示⑤）。學生的獨創性思維品質，出現了一次飛躍。
我在教學中還通過一題多變、一題多解等訓練，讓學生從多個角度去分析、研討一道應用題，有效地培養了學生思維的敏捷性。
如我在分數應用題單元復習中，曾選用一道練習題：根據下面條件，看誰提的問題多，並列式（小張今天植樹5棵，比計劃多植樹1/8， ？列式 。）結果，學生提出了如下問題①計劃植樹多少棵？②小張今天植樹比計劃多多少棵？③實際植樹是計劃植樹的幾分之幾？④計劃植樹比實際植樹少幾分之幾？⑤計劃植樹是實際植樹的幾分之幾？而且列式正確。通過此類型的訓練，學生思維更加敏捷，想像更加豐富，同時激發了學習興趣。
我還注意引導學生把學到的知識進行遷移和應用，做到舉一反三、觸類旁通。如在處理第十一冊一道練習題（車站有貨物45噸，用甲汽車運10小時可以運完，用乙車運要15小時運完，用兩車同運，多少小時可以運完？）時，我引導學生運用如下兩種方法：
1、運用一般解題的思路去解題：45÷(45÷10+45÷15)=6（小時）
2、運用分數應用題（工程）方法解：1÷(1÷10+10+1÷15)=6（小時）
這可使學生理解到從不同角度考慮，就有不同方法處理，培養他們靈活性的思維品質。
『貳』 小學數學分數應用題及答案
一、「單位1」為鴨
①養雞和鴨共六百隻，飼養場有雞和鴨各多少只？鴨：600÷（1+1/3）=450（只）雞：450×1/3=150（只）
②養鴨比雞多300隻，鴨有多少只？ 鴨：300÷（1-1/3）=450（只）
③養雞比鴨少200隻，雞有多少只 雞：200÷（1-1/3）×1/3=100（只）
二、
2、 果園種桃樹60棵，
①種梨樹是桃樹的四分之三，梨樹有多少棵？【桃為「1」】 梨：60×3/4=45（棵）
②種梨樹比桃樹多四分之一，梨樹多少棵？ 【桃為「1」】 梨：60×（1+1/4）=75（棵）
③種梨樹比桃樹少三分之一，梨樹多少棵？？【桃為「1」】 梨：60×（1-1/3）=40（棵）
④是梨樹的四分之三，梨樹多少棵？【梨為「1」】60÷3/4=80（棵）
⑤比梨樹少三分之一，梨樹多少棵？？【梨為「1」】60÷（1-1/3）=90（棵）
三、
3、小麗看一本小說，第一天看了全書的五分之一，第二天看了全書的四分之一，
①第二天比第一天多看二十頁，這本小說一共多少頁？
【全書為「1」】20÷（1/4 - 1/5）=400（頁）
②還剩下220頁，這本小說一共多少頁？
【全書為「1」】220÷（1- 1/4 - 1/5）=400（頁）
『叄』 小學分數應用題的答案
1、學校圖書館里，文藝書佔1/3，科技書佔1/5，已知科技書和文藝書共960本，
這個圖書館共有圖書多少本？
960/(1/3+1/5)=1800本
2、一根鐵絲，第一天用去全長的1/6，第二天用去全長的1/3，第一天比第二天用去的短30米，這根電線長多少米？
30/(1/3-1/6)=180米
3、一輛汽車從甲地開往乙地，已經行了84千米,餘下的佔全長的3/7，甲乙兩地相距多少米？
84/(1-3/7)=147
4、一根鐵絲，第一天用去全長的1/6，第二天用去全長的1/3，還剩30米，著根鐵絲長多少米？
30/(1-1/6-1/3)=60米
5、一輛汽車從甲地開往乙地先行全程的1/8，然後又行400千米正好到達，甲乙兩地相距多少千米？
400/(1-1/8)=3200/7 千米
6、一堆煤，第一次運出1/3，第二次運出120噸，第三次運出這堆煤的1/4正好運
完，這堆煤共有多少噸？
120/(1-1/3-1/4)=288噸
7、小王師傅加工一批零件，已經完成1/3，再做16個就可以完成總數的2/5，這批零件共有多少個？
16/(2/5-1/3)=240個
8、加工一批零件，上午完成4/7,下午又做了20個,還差1/7沒有完成.這批零件一
共多少個？
20/(1-4/7-1/7)=70
9、從東城到西城，走了全程的3/8，離全程的中點還有16千米，東西兩城相距多
少千米？
16/(1-3/8)=128/5 千米
10、一輛汽車從甲地開往乙地，已經行了28千米。再行全程的1/3就正好到達中點，甲乙兩地相距多少千米？
28/(1-1/3)=42千米
11、學校有一堆煤，第一天用去4噸，占總數的1/18，第二天用去總數的1/9，第
二天用去多少噸？
4/(1/18) * 1/9=8噸
12、甲乙兩隊合修一條公路，甲隊修了24千米，占公路長的3/8,乙隊修的長度占
公路長的5/16，乙隊修了多少千米？
24/(3/8) * 5/16=20千米
13、一輛汽車從甲地開往乙地，先走48千米的上坡路，佔全程的1/4，接著走的下坡路佔全程的1/6，下坡路長多少千米？
48/(1/4) * 1/6=32千米
14、在一周內甲做數學題36道，等於乙做的3/4，乙做的題數等於丙做的8/7，丙
做了多少道題？
36/(3/4)/(8/7)=42道
15、體育官買來一些球，買足球20個，籃球是足球的3/4，同時又是排球的3/5，
買來排球多少個？
20*(3/4) / (3/5) =25個
16、一堆煤的4/9是60噸，如果運走這堆煤的4/5，還剩下多少噸？
60/ (4/9) * (1-4/5)=27噸
17、一段鋼筋用去9.6米，還剩下全長的2/5，要想剩全長的3/5，得用去多少米
9.6/(1-2/5) * (1-3/5) =6.4米
18、學校買回紅粉筆比白粉筆少160箱，紅粉筆是白粉筆的1/7，有白粉筆多少箱
？
160/(1-1/7)=560/3箱
『肆』 小學分數應用題的／答案
小學分數應用題的答案
1、學校圖書館里，文藝書佔1/3，科技書佔1/5，已知科技書和文藝書共960本，
這個圖書館共有圖書多少本？
2、一根鐵絲，第一天用去全長的1/6，第二天用去全長的1/3，第一天比第二天用
去的短30米，這根電線長多少米？
3、一輛汽車從甲地開往乙地，已經行了84千米,餘下的佔全長的3/7，甲乙兩地相
距多少米？
4、一根鐵絲，第一天用去全長的1/6，第二天用去全長的1/3，還剩30米，著根鐵
絲長多少米？
5、一輛汽車從甲地開往乙地先行全程的1/8，然後又行400千米正好到達，甲乙兩
地相距多少千米？
6、一堆煤，第一次運出1/3，第二次運出120噸，第三次運出這堆煤的1/4正好運
完，這堆煤共有多少噸？
7、小王師傅加工一批零件，已經完成1/3，再做16個就可以完成總數的2/5，這批
零件共有多少個？
8、加工一批零件，上午完成4/7,下午又做了20個,還差1/7沒有完成.這批零件一
共多少個？
9、從東城到西城，走了全程的3/8，離全程的中點還有16千米，東西兩城相距多
少千米？
10、一輛汽車從甲地開往乙地，已經行了28千米。再行全程的1/3就正好到達中點
，甲乙兩地相距多少千米？
11、學校有一堆煤，第一天用去4噸，占總數的1/18，第二天用去總數的1/9，第
二天用去多少噸？
12、甲乙兩隊合修一條公路，甲隊修了24千米，占公路長的3/8,乙隊修的長度占
公路長的5/16，乙隊修了多少千米？
13、一輛汽車從甲地開往乙地，先走48千米的上坡路，佔全程的1/4，接著走的下
坡路佔全程的1/6，下坡路長多少千米？
14、在一周內甲做數學題36道，等於乙做的3/4，乙做的題數等於丙做的8/7，丙
做了多少道題？
15、體育官買來一些球，買足球20個，籃球是足球的3/4，同時又是排球的3/5，
買來排球多少個？
16、一堆煤的4/9是60噸，如果運走這堆煤的4/5，還剩下多少噸？
17、一段鋼筋用去9.6米，還剩下全長的2/5，要想剩全長的3/5，得用去多少米
18、學校買回紅粉筆比白粉筆少160箱，紅粉筆是白粉筆的1/7，有白粉筆多少箱？
『伍』 五年級下冊分數應用題30道帶答案
1:體育用品有90個乒乓球,如果每兩個裝一盒,能正好裝完嗎?如果每五個裝一盒,能正好裝完嗎?為什麼?
90#2=45盒
90#5=18盒
答:如果每兩個裝一盒,能正好裝完如果每五個裝一盒，也能正好裝完。因為90能整除五。
2：體育店有57個皮球，每三個裝在一個盒子里，能正好裝完嗎？
57#3+19盒
答：能正好裝完。
3：甲，乙兩個人打打一份10000字的文件，甲每分打115個字，乙每分鍾打135個字，幾分鍾可以打完？
10000#（115+135）=40分
答：40分鍾可以打完。
4:五年級同學植樹,13或14人一組都正好分完,五年級參加植樹的同學至少有多少人?
13X14=192人
答:五年級參加植樹的人至少有192人.
下面幾道題目雖然屬於應用題,但跟方程有關.我都是用方程解答的.
5:兩輛汽車從一個地方相背而行.一車每小時行31千米,一車每小時行44千米.經過多少分鍾後兩車相距300千米?
方程:
解:兩車X時後相遇.
31X+44X=300
75X=300
X=4
4小時=240分鍾
答:經過240分鍾後兩車相距300千米.
6:兩個工程隊要共同挖通一條長119米的隧道,兩隊從兩頭分別施工.甲隊每天挖4米,乙隊每天挖3米,經過多少天能把隧道挖通?
解:設X天後挖通隧道
3X+4X=119
7X=119
X=17
答:經過17天挖通隧道.
7:學校合唱隊和舞蹈隊共有140人,合唱隊的人數是舞蹈隊的6倍,舞蹈隊有多少人?
解:設舞蹈隊有X人
6X+X=140
7X=140
X=20人
答:舞蹈隊有20人.
從這里開始不是方程題了.
8:兄弟兩個人同時從家裡到體育館,路長1300米.哥哥每分步行80米,弟弟騎自行車以每分180米的速度到體育館後立刻返回,途中與哥哥相遇,這時哥哥走了幾分鍾?
1300X2=2600米 2600#(180+80)
=2600#260
=10分
答:這時哥哥走了10分鍾.
9::六一兒童節,王老師買了360塊餅干,480塊糖,400個水果,製作精美小禮包,分給小朋友作為禮物,至多可做幾個小禮包?
360+480+400=1240個
答:至多可做1240個小禮包.
10:淘氣買了40個氣球,請同學來家比吹氣球.為了能把氣球平分,淘氣應該請幾個同學來比吹氣球?淘氣不參加.
40#2=20人 40#4=10人 40#5=8人
40#8=5人 40#@0=4人 40#20=2人
答:請同學的方法有6種,分別是:20人,10人,5人,8人,4人,2人.
11:一塊梯形的玉米地,上底15米,下底24米,高18米.每平方米平均種玉米9株,這塊地一共可種多少株玉米?
(15+24)X18#2=351平方米
351X9=3195株
答:這塊地可種玉米3159株.
12:某班學生人數在100人以內,列隊時,每排5人,4人,3人都剛好多一人,這班有多少人?
5X4X3=60人 60+1=61人
答:這班有61人.
13:王月有一盒巧克力糖,每次7粒,5粒,3粒的數都餘1粒,這盒巧克力糖至少有多少粒?
7X5X3=105粒 105+1=106粒
答:這盒巧克力糖至少有106粒.
14:晨光小區有一段長15米,寬1.2米的長方形甬道要鋪方磚.設計師准備了邊長是30厘米的方磚,請你算一算:需要幾塊這樣的方磚?如果每塊方磚3元,那麼鋪這段甬道需要多少元?
15米=150分米 1.2米=12分米 30厘米=3分米
150X12=1800平方分米 3X3=9平方分米
1800#9=200塊 200X3=600元
答:需要200塊這樣的方磚,需要600元.
15:有兩塊面積相等的平行四邊形實驗田,一塊底邊長70米,高45米,另一塊底邊長90米,高是多少米?
70X45=3150平方米 3150#90=35米
答:高是35米.
16:一批鋼管疊成一堆,最下層有10根,每上1層少放1根,最上1層放了5根.這批鋼管有多少根?
10-5+1=6層 (10+5)X6#2
=15X6#2
=90#2
=45根
答:這批鋼管有45根.
等等————還有————
1.東高村要修建一個長方體的蓄水池，計劃能蓄水720噸。已知水池的長是18米，寬是8米，深至少是多少米？（1立方米的水重1噸。）（用方程解答）
2.一個長方體游泳池，長50米，寬25米，池內原來水深1.2米。如果用水泵向外排水，每分鍾排水2.5立方米，需要多少小時排完？
3.一個長方體的汽油桶，底面積是16平方分米，高是6分米，如果1升汽油中0.74千克，這個有同可以裝多少千克汽油？
4.用2100個棱長1厘米的正方體堆成一個長方體，它的高是1分米，長和寬都大於高。它的長和寬各是多少厘米？
第一題：
解：深至少是X米，
18*8X=720
144X=720
X=5
答：深至少是5米。
第二題：
50*25*1.2=1500（立方米）
1500/25=600（分鍾）
600分鍾=10小時
答：需要10小時。
第三題：
16*6=96立方米=96升
96*0.74=71.04千克
答：這個油桶可以裝71.04千克。
第四題：
1分米=10厘米
2100/10=210（厘米）
210/70=3（厘米）或者 210/30=70（厘米）
答：長為70厘米；寬為3厘米；或者長為30；寬為7厘米。 第5題:
有一個正方體，邊長為2厘米，求這個正方體的表面積？
答案:2*2*6=24(平方厘米)
第6題：
有一個長方體，長2厘米，高2厘米，寬1厘米，求表面積？
答案：（2*2+2*1+2*1）*2=16（平方厘米）
第7題：一塊長方體的木板，長2米，寬5米，厚8米，它的表面積是多少平方米？體積是多少立方米？
答案：表面積：（2*5+2*8+5*8）*2=132（平方米）
體積：2*5*8=80（立方米）
第8道：一個正方體油桶的棱長0.8米，它的容積是多少升？做這個油桶至收用鐵皮多少平方分米?
0.8*0.8*0.8=0.512（平方米）=512（升）
0.8*0.8*6=3.084（平方米）=348（平方分米）
第9道：有三根木棒，分別長12厘米，44厘米，56厘米。要把他們都截成同樣長的小棒，不許剩餘，每根小棒最長能有多少厘米？
答案：這里求的是12，44，56，的最大的公約數!你自己算吧!
第10題：一個無蓋的正方體魚缸，棱長50厘米，至少需要多大玻璃？
答案：50*50*5=12500（平方厘米）
第11題：一包糖果，分8個人或10個人，都能正好分完,這包糖果至少有多少塊？
答案：這里是求8和10的最小公倍數。
第12題：有一箱牛奶，分5個人或分7個人，都剩一瓶牛奶，這箱牛奶至少有多少瓶?
答案：這里求的是5和7的最小公倍數在+上1
第13題：長方形地長40米、寬45米，和另一塊底為75米的平行四邊形的面積相等，這塊平行四邊形地的高多少米？
答案：40*45=1800（平方米）
1800/75=24(米）
第14題：三角形的面積是3.4平方米，和它等地等高的平行四邊形面積是多少？
答案：3.4*2=6.8（平方米）
第15題:一個長方體水池長8.5米，寬4米，深1.5米，這個水池占底面積是多少平方米？
答案：8.5*4=34（平方米）
第16題：一個長方體木箱，長12分米，寬8分米，高6.5分米，如果在它的圍標塗上油漆，塗油漆的面積有多少平方分米？
答案:12*8+（12*6.5+8*6.5）*2=356(平方分米)
第17題:梯形的上底是5米，下底12米，高8米，它的面積是多少？
答案：（5+12）*8=68（平方米）
第18題：做長方體的箱子,長0.8米，寬.6米，高0.4米。做這個箱子至少要多少材料？
答案：（0.9*0.6+0.6*0.4+0.9*0.4）*2=228（平方米）
第19題：正方體紙盒棱長0.6米，做一個紙盒至少要用多少材料？
答案:0.6*0.6*6=2.16（平方米）
第20題：小明裡學校有1000米，他每分鍾走100米，要多少小時才能回到學校？
答案:1000/100=10（分鍾）=1/6小時21. 兩個數的最大公因數是30,他們的最小公倍數是180,已知其中一個數為180,求另一數?
答案：30
22.從運動場的一端到另一端全長96米,原來從一端起到另一端每隔4米插一面小紅旗,現在要改成每隔6米插一面小紅旗,求不拔出來的小紅旗有多少面?
答案：因為運動場全長96 每隔4米 有1面紅旗 可知一共有96除4=24面 又因為改成每6米一面 3成4=12 2成6=12 所以每四面紅旗拔掉2根24除2=12面
23.有25個桃子，75個橘子，分給若干名小朋友，要求每人分得的桃子，橘子數相等，那麼最多可非給多少個小朋友？每個小朋友分得桃子多少個？橘子多少個？
答案：(25,75)=25個（25是25和75的最大公約數）
25/25=1個
75/25=3個
最多可分給25個小朋友,每個小朋友分得桃子1個,橘子3個。
24.蘭蘭的父母在外地工作，她住在奶奶家。媽媽每6天開看她一次，爸爸路遠，每9天才能來看她一次。請你想一想，至少多少天爸爸，媽媽能同時來看她？兩個月內他們全家能團聚幾次？
答案：(6,9)=18天（18是6和9的最小公倍數）
60/18=3次......6天
至少18天爸爸，媽媽能同時來看她,兩個月內他們全家能團聚3次
25.路車每6分鍾發一次車，15路每8分鍾發一次車，9路車每12分鍾發一次車，現在三個路的公共汽車同時從起點出發，至少在過多少分鍾三個路的車又同時發車。
答案：6=2*3
8=2*2*2
12=2*3*2
3*2*2*2=24
26.長72分米，寬48分米為最大公因數是24分米裁成面積最大的正方形桌布邊長為2米4分米
答案：(72÷24)×(48÷24)=3×2=6
可以裁6塊.
27.阿姨今天給月季和君子蘭同時澆了水，月季每4天澆一次水，君子蘭每6天澆一次水 ，至少多少天以後給這兩種花同時澆水？
答案；求4和6的最小公倍數，等於24天
28. 有餅30塊，橙36個，分給若干個兒童，每人所得的相等，最多可分給兒童多少人？
答案：求30和36的最大公約數，等於6
29.上米50公斤，中米60公斤，下米90公斤，分別裝成重量相等的若干袋，各種米恰好裝完，每袋的重量最多是多少公斤？
答案：求50.60和90的最大公約數，等於10
30.用24朵紅花.36朵黃花和48朵紫花作成花束，要使花束里有同樣多的花。這些花最多能做多少花束？
答案：求24.36和48的最大公約數，等於12
31.有一個長方體，寬是高的3倍，寬與高的長度和等於長。現將它橫切一刀，再豎切一刀，得到了4個小長方體，表面積增加了200平方厘米。原來長方體的體積是多少？
答案：設高為a,寬為3a,長為4a
那麼橫切之後,表面積增加2*3a*4a
豎切之後,表面積增加2*a*3a
24a^2+6a^2=200
a=(20/3)^0.5
體積v=12a^3=160/3*(15)^0.5
32.一隻無蓋的長方形魚缸，長 0.4米，寬 0.25米，深 0.3米，做這只魚缸至少要用玻璃多少平方米？
答案：0.4×0.25+2×0.25×0.3+0.4×0.3
=0.1+0.15+0.24
=0.49㎡
33.用36厘米的鐵絲折一個正方體框架，這個正方體棱長是多少？如果用紙糊滿框架的表面，至少需要紙多少平方厘米？
答案：36÷12=3㎝
6×3×3
=54平方厘米
34.一個底面是正方形的長方形，側面展開恰好是正方形，長方體的高為8分米，它的體積。
答案：
長方體的高=底面周長=8分米
長方體底面邊長=8÷4=2（分米）
體積=底面積×高=2×2×8=32（立方分米）
35.12顆糖，平均分給3個人，每人分得這些糖的幾分之幾？
12/3=12/3
36.把三個完全一樣的正方體木塊拼成一個長方體，表面積就比原來減少了120平方厘米，拼成的正方體的表面積是多少平方厘米？
答案： 120÷4=30（平方厘米）
3×4×+1×2=14（個）小正方體的面積
14×30=420（平方厘米）
30×6×3=540（平方厘米）
37.向一個長24,寬9，高8的長方體水槽中注入6深的水，然後放入一個棱長為5的正方體鐵塊，水位上升了多少
答案：5×5×5÷（24×9）
=125÷216
≈0.5787
38.一個正方體所有棱長的和是84cm，它的體積是多少立方厘米？底面積是多少平方厘米？
答案：84/12=7（厘米）
體積：7*7*7= 343（立方厘米）
底面積：7*7=49（平方厘米）
39修一段路，第一天修了全長的1/4 ，第二天修了90米，這時還剩下150米沒有修。這段路全長多少米？
答案設：這段路全長X米，
1/4X+90+150=X
X-1/4X=90+150
3/4X=240
X=320
40建築工地有一堆黃沙，用去了2/3 ，正好用去了60噸。這堆黃沙原來有多少噸？
答案60/2/3=90（噸）
41用5000千克小麥可以磨出麵粉4250千克，求小麥的出粉率。
答案4250/5000*100％=85％
42小麥的出粉率是80％，要磨出麵粉640千克，需要多少千克小麥？
答案640/80％=800（千克）
43王老師到體育用品商店買了5隻小足球，付出100元，找回32.5元，每隻小足球多少元？
答案（100-32.5）/5=13.5（元）
44食堂里第一次買來白菜25千克，第二次買來白菜175千克，按每千克白菜6角錢計算，食堂里買白菜一共用去多少錢？
答案（25+175）*6=1200（角）=120（元）
45小華給小剛看一本書，小華4天看了132頁，小剛3天看96頁，誰看得快？為什麼？
答案小華看的快！
因為小華：132/4=33（頁）
小剛：96/3=32（頁）
46體育用品商店原來有72隻籃球，賣出2/3，又購進45隻，現在有多少只籃球？
答案72*2/3=48（只）
72-48=24（只）
24+45=70（只）
47一個長方體的長是0.54米，比寬多8厘米，高是5厘米，這個長方體的面積是多少平方米？
答案0.54米=54厘米
54-8=46厘米
54*46*5=12420平方厘米=1.242平方米
48一根鋼條長1米，截去2/5米，還剩多少米？
答案1-2/5=3/5米
『陸』 六年級分數應用題 帶答案
有25道題，應該夠了光明小學低年級有240人，中年級人數是低年級的7/9，高年紀人數是中年級的2/3，高年紀有多少人？？
240×7/9÷2/3
＝240×7/9×3/2
＝280（人）
列式計算
4/3的6/7比它的1/2多多少？
4/3×6/7－4/3×1/2
＝8/7－2/3
＝10/21
小明和小華共有郵票108枚，小明的郵票數是小華的五分之四，兩人各有多少枚郵票
小明的是小華的4/5很明顯把小華的郵票看成了單位1.小明的份數就是4/5。先把單位1算出來就行了，而求單位1就是對應的量除以對應的份數得到單位1.而這里對應的量就是小明和小華的108，對應的份數就是1+4/5=9/5.所以單位1也就是小華的郵票就是108除以（1+9/5)=60枚。而小明的就是108-60=48枚
六一班原有學生60人，男生人數是全班的十二分之七，轉來幾名女生後，這時男生人數是全班的九分之五。又轉來幾名女生？
原來的男生數： 60 x 7/12=35人
轉來女生後的全班人數： 35 除以 5/9= 63人
所以轉來的女生數： 63-60=3人
商店裡有紅氣球和黃氣球，共有48隻，其中黃氣球的只數是紅氣球的3/5.紅氣球和黃氣球各有多少只？ 把氣球總數看成一個整體，一共有3+5=8份一份就有48÷8=6隻氣球。黃氣球佔3份，就有6×3=18（只）有18隻黃氣球。紅氣球佔5分，就有6×5=30（只）有30隻紅氣球。6、6（2）班有學生52人，其中女生比男生少六分之一，6（2）班各有男生女生多少人？設女生為x，男生為7/6x，得女生為24人男生為287、一個分數,分母比分子大125,約分後得九分之四,原分數是多少?
125÷（9-4）=25
25×9=225
25×4=100
原分數是100/2258、書架上的書本在100至150之間，其中1/5是科技書，1/7是故事書，書架上的書本有多少本？5、7的最小公倍數是3535×3=105本35×4=140本所以有105本或140本9、甲.乙兩車共運一堆煤,甲車運了總數的7/15[分數]多12噸.乙車運的噸數是甲車的1/2[分數].這堆煤有多少噸? 乙車運的噸數是甲車的1/2，也就是說乙車運的噸數是總數7/15多12噸的1/2,為總數的7/30多6噸.
那麼12噸+6噸所佔這堆煤的比例就應是1-7/15-7/30=3/10.所以這堆煤(12+6)除以3/10=60噸.10、兄弟四人一起為母親買生日禮物，老大花的錢是另外三個人所花的錢總數的1/2，老二花的錢是另外三個人所花的錢的總數的1/3，老三花的錢是另外三個人所花的錢總數的1/4.老四花了65元錢。兄弟四人一共花了多少元錢？ 老四花的錢是占總數的多少：1-1/(1+2)-1/(1+3)-1/（1+4）
=1-（1/3）-（1/4）-（1/5）
=13/60
總錢數：65/（13/60）=300（元）11、一堆煤用去5分之1千克還剩240千克。這堆煤原有多少千克？ 240÷（1- 五分之一)
=240÷五分之四
=300
答：這堆煤原有300千克12、有甲、乙兩桶油，從甲桶中倒出1/3給乙桶後，又從乙桶中倒出1/5給甲桶，這時兩桶油各有24千克，甲、乙兩桶油原來各有多少千克？ 從乙桶中倒出1/5給甲桶，這時兩桶油各有24千克。所以在這次變換之前，乙是：24÷（1-1/5）=30（千克）甲是：24-30×1/5=18（千克）
從甲桶中倒出1/3給乙桶後，原來甲桶有：18÷（1-1/3）=27（千克）乙桶有：24×2-27=21（千克）13、一項工程，甲、乙合作6天完成，乙、丙合作10天完成。現在先由甲、乙、丙三人合作3天後，餘下的乙再做6天，正好完成。乙單獨做這項工程要多少天完成？ 甲、乙合作6天完成，乙、丙合作10天完成，可知甲一天+乙兩天+丙一天=1/6+1/10=4/15
現在先由甲、乙、丙三人合作3天後，餘下的乙再做6天，正好完成。相當於（甲一天+乙兩天+丙一天）×3+乙做3天=1
所以：乙一天做這項工程的（1-4/15×3）÷3=1/15 14、製造一個零件，甲要6分鍾，乙要5分鍾，丙要4.5分鍾。現在有1590個零件，分配給他們三人，要求在相同的時間內完成。甲、乙、丙三人各應分配多少個？ 甲要6分鍾，乙要5分鍾，丙要4.5分鍾。可知：180分鍾甲完成30個，乙完成36個，丙完成40個。所以將1590個零件按照30：36：40=15：18：20分配就可以在相同的時間內完成。
應分配甲：450個零件；應分配乙：540個零件；應分配丙：600個15、一架飛機所帶的燃油最多可以飛6小時，飛出時順風，每小時飛行1500千米，飛回時逆風，每小時飛行1200千米，這架飛機最多飛行多少千米就應往回飛？ 解：設這架飛機最多飛行X千米就應往回飛。
X/1500+X/1200=6
可知：X=4000
16、甲班學生人數的3/10等於乙班學生人數的2/5，兩班共有學生105人，甲、乙兩班各有多少人？ 甲班學生人數的3/10等於乙班學生人數的2/5，可知甲乙兩班的人數比為：2/5：3/10=4：3
105人按比例分配：甲班60人，乙班45人。17、 師徒倆人共加工零件84個，徒弟加工零件數的1/5比師傅的1/4少3個，師徒倆人各加工零件多少個？ 解：設師傅加工X個零件，那麼徒弟加工（84-X）個零件，
1/4X-（84-X）×1/5=3
可知：X=44 84-X=4018、愛達花園小學部分學生為社區服務，其中男生人數是女生人數的2/3，後來又有3名男生參加，有3名女生有事離開，這時男生人數是女生的3/4。原來參加社區服務的男、女生各有多少人？ 3÷（3/7-2/5）=105（人） 把105人按照2：3的比例分配，原來參加社區服務的男生42人；女生63人。19、食堂新購進大米和麵粉共有100千克，已知大米的1/3比麵粉的3/10多ffice:smarttags" />9千克，大米和麵粉各有多少千克？ 解：設大米X千克，那麼麵粉（100-X）千克。
1/3X-（100-X）×3/10=9
可知：X=1170/19 100-X=730/1920、某小學3/5的學生是女生，新學期學校又轉來258名學生，使女生增加了1/3，而男生正好翻一倍。原來學校共有多少名學生？ 某小學3/5的學生是女生，說明女生為3份，男生為2份，
轉來學生後，女生增加了1/3變為4份，而男生正好翻一倍，也變為4份。
258÷3=86（人） 86×5=430（人）21、 商店進了一批水果，第一天賣出30%，第二天賣出150千克，比第一天多賣出20%。這批水果有多少千克？ 150÷（30%+20%）=300（千克）22、甲乙兩人同時從兩地相向而行，在距離中點ffice:smarttags" />40米處相遇，已知甲行了全程的55%。甲行了多少千米？ 40×2÷［55%-（1-55%）］=800（米） 800×55%=440（米） 23、小明的媽媽去年的八月份工資收入扣除1000元後，按5%的稅率繳納個人所得稅15元。小明的媽媽去年八月份工資收入多少元？ 15÷5%+1000=1300（元）24、甲船的載貨量比乙船的載貨量多25%，甲、乙兩船共載貨3600噸。甲、乙兩船各載貨多少噸？ 乙船：3600÷（1+25%+1）=1600（噸） 3600-1600=2000（噸）25、張大夫給病人看病，需要75%的酒精，現在有95%的酒精18千克，需要加水多少千克？ 18×95%÷75%-18=4.8（千克）</SPAN></SPAN>
『柒』 來30道分數應用題及答案
1.光明畜牧場養了900頭肉牛。奶牛比肉牛多25%，奶牛有多少頭？
900×（1+25%)
=900×125%
=900×125/100
=1125(頭）
2.一輛汽車每行8千米要耗油4/5千克,平均每千克汽油可行多少千米.行1千米路程要耗油多少千克?
8除4/5=10（km/)
4/5除8=0.1（kg)
3.一輛摩托車1/2小時行30千米,他每小時行多少千米?他行1千米要多少小時 ?
30÷1/2=60千米
1÷60=1/60小時
4.電視機降價200元.比原來便宜了2/11.現在這種電視機的價格是多少錢?
原價是
200÷2/11＝2200元
現價是
2200－200＝2000元
5.一塊長方形地,長60米,寬是長的2/5,這塊地的面積是多少平方米?
4/5*5/8=（4*5）/（5*8）=1/2（米)
4/5-1/2=8/10-5/10=3/10(米）
6.水果店在兩天內賣完一批水果,第一天賣出水果總重量的3/5,比第二天多賣了30千克,這批水果共有多少千克?
第一天賣出水果總重量的3/5，則，第二天賣了2/5，
3/5-2/5=1/5，第一天比第二天多的，
30÷1/5=150千克，
算式是，
1-3/5=2/5
3/5-2/5=1/5
30÷1/5=150千克
7.甲、乙兩廠去年分別完成計劃任務的112%和110%，共生產食品4000噸，比原來兩廠計劃之和超產400噸，甲廠原來的生產任務是多少噸？
設甲廠原來的生產任務是x
112%x+110%(3600-x)=4000
1.12x+3960-1.1x=4000
0.02x=40
x=2000
答：甲廠原來的生產任務是2000噸。
8.植樹節,初三年級170名學生去參加義務植樹活動,如果男生平均一天能挖樹坑3個,女生平均一天能種樹7棵,正好使每個樹坑種上一棵樹,問該年級的男女各有多少人?
解:設男生X人,女生(170-X)人
3X=7(170-X)
X=119
170-X=51
答:男生是119人，女生是51人。
9.工程隊修一條路，已修好的長度與剩下的比是4：5，若再修25米就恰好修到了這條路的中點，這條路全長多少米？
4+5=9
解：設這條路全長x米：
(5/9-4/9)x=25
1/9x=25
x=225
這條路全長225米
10.一份稿件,第一天打了全篇稿的7分之1第二天打了5分之2第二天比第一天多打了9頁,這篇稿件有多少頁?
9除以（5分之2-7分之1）
=9除以35分之9
=35（頁）
答：這見稿件有35頁。
11.某校有學生465人，其中女生的2/3比男生的4/5少20人。男·女各個多少?
女生的3分之2比男生的5分之4少20人
女生比男生的(4/5)/(2/3)=6/5少20/(2/3)=30人
男生有
(465+30)/(1+6/5)=225(人)
女生有
465-225=240(人)
12.甲數和乙數的比是2:3,乙數和丙數的比是4:5.求甲數和丙數的比.
甲：乙＝2：3＝8：12
乙：丙＝4：5＝12：15
甲：乙：丙＝8：12：15
甲：丙＝8：15
13.紅，黃，藍氣球共有62隻，其中紅氣球的五分之三等於黃氣球的三分之二，藍氣球有24隻，紅氣球和黃氣球各有多少只？
62-24=38(只）
3/5紅=2/3黃
9紅=10黃 紅:黃=10:9
38/(10+9)=2
紅:2*10=20
黃:20*9=18
14.麗麗和家家去書店買書，他們同時喜歡上了一本書，最後麗麗用自己的錢的5分之3，家家用自己的錢的3分之2各買了一本，麗麗剩下的錢比家家剩下的錢多5塊。兩人原來各有多少錢？書多少錢？
設麗麗有x元錢 家家有y元錢 得出：
3/5x=2/3y
2/5x=1/3y+5 （麗麗剩下2/5 家家剩下1/3）
解2元一次方程得x=50 y=45 即麗麗50元 家家45元 書30元一本
15.飼養廠今年養豬1987頭,比去年養豬頭數的3倍少245頭,今年比去年多養豬多少頭?
去年養豬：(1987+245)/3=744
今年比去年多養豬:1987-744=1243
16.偉今年16歲，爺爺今年61歲。幾年前爺爺的年齡正好是小偉年齡的6倍？
今年 爺爺和孫子差45歲 幾年前也差45歲 幾年前爺爺是孫子歲數的六倍 那麼爺爺歲數就比孫子大5倍
45/5=9 所以那一年孫子九歲 爺爺54歲 減一下 就是7年前了.
17.寒假期間，李芳和3位好朋友去逛書店，她們4人來到書店的文具書櫃，看到一種筆記本原價2.80元，假期八折優惠，同時還有「買三送一」的活動。她們每人購買了一本，怎樣購買更合算？
買3本送1本
花2.8*3/4=2.1
一人一本每個人花2.1元.
18.甲有存款520元，乙有存款240元，兩人取出同樣多的錢後，甲餘下的是乙餘下的5倍。兩人共取出多少元？
兩人差520-240=280元
取出錢後,乙應該是280÷(5-1)=70元
所以,乙取出240-70=170元
總共就取出170+170=340元.
19.王老漢為了與簽定購銷合同,需要對自己魚塘中的魚的總重量進行估計,他第一次老出100條,重量為184千克,並將每條魚作上記號,放入水中,當它們完全混合於魚群之後,又撈出200條,重量為416千克.且帶有記號的魚有20條，問他的魚塘中估計有魚多少條？共重多少千克？
200/20*100＝1000條
184/100＝1.84千克
416-1.84*20＝379.2千克
（379.2+184）/（100+200-20）≈2.0114千克
1000*2.0114＝2011.4千克
答：魚塘里估計有1000條魚，共2011.4千克.
20.某班學生人數在40到50人之間,男生人數和女生人數的比是5:6.
這個班的男生和女生各有多少人..
因為人數為整數，
所以班級人數能被5＋6＝11整除
所以班級人數為44人
男生有
44÷（5＋6）×5＝20人
女生有
44－20＝24人
21.一塊長方形地,長60米,寬是長的2/5,這塊地的面積是多少平方米?
4/5*5/8=（4*5）/（5*8）=1/2（米)
4/5-1/2=8/10-5/10=3/10(米）
22.金魚池裡紅金魚與黑金魚條數的比是7:3,黑金魚有9條,紅金魚有多少條?
9÷3×7＝21條
23.6年級有學生132人,其中男學生與女學生人數的比是6:5,6年級男.女學生各有多少人?
132÷（6＋5）＝12人
男同學有
12×6＝72人
女同學有
12×5＝60人
24.甲數和乙數的比是2:3,乙數和丙數的比是4:5.求甲數和丙數的比.
甲：乙＝2：3＝8：12
乙：丙＝4：5＝12：15
甲：乙：丙＝8：12：15
甲：丙＝8：15
25.解放路小學今年植樹的棵數是去年的1.2倍.寫出這個小學今年植樹棵數和去年植樹棵數的比.化簡.
1.2：1＝6：5
26.一個電視機廠去年彩色電視機的產量與電視機總產量的比是20分之9.去年共生產電視機250000太,其中彩色電視機有多少台?
250000×20分之9＝112500台
27.某工廠工人佔全廠職工總數的3分之2,技術人員佔全場職工總數的9分之2,其餘的是幹部.寫出這個廠的工人,技術人員和幹部人數的比.
幹部佔全廠職工總數的
1－3分之2－9分之2＝9分之1
這個廠的工人,技術人員和幹部人數的比是
3分之2：9分之2：9分之1＝6：2：1
28.一份稿件,第一天打了全篇稿的7分之1第二天打了5分之2第二天比第一天多打了9頁,這篇稿件有多少頁?
9除以（5分之2-7分之1）
=9除以35分之9
=35（頁）
答：這見稿件有35頁。
29.圖書館科技書與文藝書的比是4 ：5，又購進300本文藝術後，科技書與文藝書的比是5 ：7，文藝書比原來增加了百分之幾？
文藝書原有：300÷（7/12-5/9）=10800（本）
文藝書比原來增加了：300÷10800≈2.8%
30.100克糖水正好裝滿了一個玻璃杯,其中含糖10克.從杯中倒出10克糖水後,再往杯中加滿水,這是被子里糖與水的比是多少?
原來裡面水是90，糖是10
倒出10克，那裡面還剩90，其中水81，糖9
再加滿水又水為91，糖還是9
那就是9/91
31.五、六年級只有學生175人。分成三組參加活動。一、二兩組的人數比是5：4，第三組有67人，第一、二兩組各有多少人？
（1）一、二組共有學生175人-67人=108人
（2）一組學生有108人×5/9=60人
（3）二組學生有108人×4/9=48人
32.某校有學生465人，其中女生的2/3比男生的4/5少20人。男·女各個多少?
女生的3分之2比男生的5分之4少20人
女生比男生的(4/5)/(2/3)=6/5少20/(2/3)=30人
男生有
(465+30)/(1+6/5)=225(人)
女生有
465-225=240(人)
『捌』 小學分數乘法應用題練習題及答案
1、一列貨車和一列客車同時從相距504千米的兩地相對開出，4.5小時相遇。客車每小時行64千米，貨車每小時行多少千米？
2、某洗衣機廠五月份計劃生產洗衣機504台，實際上半月完成了5／9，下半月完成了2／3，這個月實際生產洗衣機多少台？
3、一項工程，甲單獨做 8天完成，乙單獨做12天完成。現在甲乙合做3天後，剩下的由甲獨做，還需幾天完成？
4、果園里的桃樹比杏樹多40棵，杏樹的棵數是桃樹的80％，桃樹有多少棵？
5、一個圓錐形沙堆，底面積是3.6平方米，高1.2米。把這堆沙裝在長2米、寬l.5米的沙坑裡，可以裝多高？
6、某校參加數學競賽的男生與女生的人數比是6:5，後來又增加了5名女生，這時女生人數是男生人數的8／9。原來參加數學競賽的女生有多少人？
7. 機床廠去年生產機床2400台, 前年比去年少生產20%, 前年生產機床多少台?
8. 豐收小學要植樹126棵，按132分配給四、五、六年級,五年級植樹多少棵?
9. 果品店運來14筐梨，每筐35千克，還運來16筐蘋果，每筐30千克，運來的梨比蘋果多多少千克？
10. 甲池有水112立方米,乙池有水120立方米,每小時從甲池流出9立方米水到乙池,問幾小時後乙池的水是甲池的3倍
11. 王師傅用同一台機床生產一批零件，前4天生產完1400個零件，剩下的任務兩天生產完，這批零件共多少個？(用比例方法解答)
12. 有兩塊實驗田，第一塊地有3.5公頃，平均每公頃產小麥7200千克;第二塊地有1.5公頃，共產小麥11250千克.這兩塊地平均每公頃產小麥多少千克？
13. 立交橋工地上午用去水泥72.5噸，下午運進的水泥重量正好與上午用剩下的水泥重量相等，這時工地上有水泥174.2噸.這一天下午運進的水泥重量是工地上原有水泥重量的百分之幾？(百分數分子保留一位小數)
14. 兩個城市相距380千米.一列客車和一列貨車同時從兩個城市相對開出，經過4小時後相遇.已知客車和貨車速度的比是118.求客車每小時比貨車每小時多走多少千米？
15．工程隊計劃20天挖一條800米的水渠，實際16天就完成了任務。工程隊的實際工作效率比計劃提高了百分之幾？
16．一輛快車和一輛慢車分別從南京和揚州兩地同時相向而行，經過 小時在離中點3
千米處相遇。已知快車平均每小時行75千米，慢車平均每小時行多少千米？
17．上面是張大爺的一張儲蓄存單，如到期要交納20%的利息稅，他的存款到期時實際可得多少元利息？
18．一個圓柱形玻璃杯，體積為1000立方厘米，現在水的高度和水上高度的比為1：1，放入一個圓錐後（圓錐完全浸沒在水中），水的高度和水上高度的比為3：2，圓錐的體積是多少立方厘米？
19．甲、乙、丙三個工程隊完成某項工程的天數和日工資如下表：
工程隊 單獨完成工程所用天數 每日總工資（萬元）
甲 10 18
乙 15 12
丙 20 8
請你選擇兩個工程隊合做這項工程，如果工期很緊，想盡快完工，應選擇哪兩個隊合做？幾天可以完工？完工後兩隊各得多少工資？
『玖』 小學五年級數學分數應用題【50道及答案】
1、大卡車每小時行50千米，小汽車每小時行60千米，它們從相距660千米的兩地同時出發，相向而行，經過幾小時兩車相遇？
2、兩個工程隊合鋪一條長6600米的地下管道，甲隊從東往西每天鋪150米，乙隊從西往東每天鋪的是甲的1.2倍，經過幾天可以鋪完？
3、甲、乙兩地相距350千米。一輛汽車從甲地開往乙地，每小時行36千米；一輛摩托車從乙地開往甲地，每小時行34千米。
①兩車同時行了2.5小時後，還相距多少千米？
②兩車同時行了幾小時後相遇？
③兩車在途中相遇後，又繼續行了0.6小時，這時兩車相距多遠？
4、甲、乙兩個城市相距680千米。慢車從甲城開往乙城，每小時行60千米；2小時後，快車從乙城開往甲城，每小時行80千米。快車開出幾小時後兩車相遇？
5、師徒二人上午8時開始合做一批零件，師傅每小時做27個，徒弟每小時做25個。已知他們共做了130個，完成任務時是幾時幾分？
6、某車間用兩台機床同時加工2160個零件，第一台機床每小時加工24個，第二台機床每小時加工30個。如果每天工作8小時，加工完成這批零件需要多少天？
7、甲乙兩人共同完成380個零件的加工任務，已知二人合作一天可以生產60個零件，現在甲先做4天後，由乙接著做8天全部完成任務，乙每天生產零件多少個？參考答案
1、660÷（50＋60）＝6（小時）
2、6600÷（150＋150×1.2）＝20（天）
3、
①350－（36＋34）×2.5＝175（千米）
②350÷（36＋34）＝5（小時）
③（36＋34）×0.6＝42（千米）
4、（68－60×2）÷（60＋80）＝4（小時）
5、130÷（27＋25）＝2.5（小時）2.5小時＝2小時30分
8＋2小時30分＝10時30分
6、30＋24＝54（個）2160÷54＝40（小時）40÷8＝5（天）
7、（380－60×4）÷（8－4）＝35（個）
放開點吧，累死我了，才找到這點。
『拾』 小學五年級分數應用題有答案的
工地上有2噸煤，第一次用了這噸煤的8/3，第二次用了這噸煤的4/2，還剩多少？
因為這題沒有單位所以把2噸看作單位「1」，在用1-8/3-4/2=8/1答：還剩8/1。