① 2016年小學語文期末考作文題目是什麼樣子
上最後一節輔導班的時候,只見大滴大滴的雨點打到窗玻璃上,發出有節奏的「嘀嘀嗒嗒」的聲音.哎呀,糟糕!真是天有不測風雲!不由得後悔起早上沒有聽媽媽的話把傘帶上了.我這才想到問題的嚴重性,爸爸在單位加班,媽媽又生病了,都不可能跑來接我呀!怎麼辦?看來只好冒著雨回去了.想著想著,下課鈴聲響了,我慢吞吞地收拾好書包.走到窗口看著,聽著,
心裡不禁埋怨起這倒霉的雨.眼見著身邊的同學有的被家長接走了,有的拿著傘走出了教室,也有的同學索性沖進雨簾,嘴裡還喊著：淋雨的感覺好爽哦!「於是,我也鼓起勇氣沖進了那風雨的世界,硬著頭皮去嘗嘗那「好爽」滋味.「哇!雨好大!」還沒沖到校門口,我的全身上下已經淋了透兒,成了個「落湯雞」 .哇噻!學校的大門外站滿了家長,只見他們手裡拿著傘、雨衣,站在那裡焦急地向里望著,在眾多的學生中尋找著自己的孩子,那場面忽然讓我很感動!唉,走吧!
② 2016年小學語文四年級上冊期末考試作文會是什麼題目
戰勝自我
心理學家做過這樣一個實驗：在一個大玻璃中間安放一塊結實的玻璃板，一邊放上些小魚，另一邊則放上一條鱷魚。結果心理學家看到，鱷魚一次又一次向對面的小魚發起猛攻。最後，它不得不精疲力竭地呆在水缸的一邊不動了。這時心理學家把水缸中間的玻璃板抽去，結果看到，這邊的小魚兒快活地游向鱷魚的那一邊，但鱷魚卻面對著自己眼皮底下「唾手可得」的「美味佳餚」無動於衷，最終活活餓死了。
鱷魚死得確實可悲，可悲就可悲在它這個足以稱雄水族世界的霸主，在一次又一次的困難和挫折面前終因未能戰勝自我而輕丟了性命。如果鱷魚在困難和挫折面前能勇敢地挑戰自我，戰勝自我，它就一定能克服困難，獲得食物，保全性命的。
我還聽說過這樣的一個故事：一個人在某國旅遊途中遭到搶劫後，被歹徒扔到了一個人跡罕至的原始森林中。他很恐懼，像無頭的蒼蠅一樣亂跑，可越是這樣，他就越是找不到走出森林的路。隨著時間進入夜晚，他的體力幾乎喪失殆盡，加上飢餓的一步步逼近，他甚至已經放棄了求生的念頭，只是本能地爬到一個山洞裡面躺著等死。第二天早上，他突然聽到一陣飛機的轟鳴聲，透過樹葉的間隙，他看到一架大型客機正從上面經過，他一下子興奮起來了：「我為什麼要在此坐以待斃呢？我就不能戰勝自我嗎？」於是他戰勝了常人難以想像的困難和挫折，五十多天後，終於走出了叢林，獲得了重生。
這個遭劫者是幸運的，這幸運的是他面對困難挫折時最終戰勝了自我的「自然回報」。如果他沒有挑戰自我、戰勝自我的驚人勇氣和表現，我想，他的命運肯定會是另一種情形！
因此，當遭遇困難挫折的時候，我們一定要戰勝自我，因為只的戰勝了自我，才能戰勝一切的不順，贏得自由和光明！
③ 六年級期末考試成績單：臘猛小學2016年數學，語文
"成績出來後，1撥打12580查詢成績。2找到自己市的教育局網，輸入自己的考生號、座位號或者密碼，就能得到分數。3發布成績的隔天學校就會通知你來領成績單和畢業證。"
④ 成都市三年級下冊太平小學的期末考試卷是什麼樣子，語文.2016
小學三年級語文下冊期末試題［人教版］一、看拼音，寫詞語。（8分）xiǎng shòu saì pǎo xiàn mù yù yán(享受 ) (賽跑 ) (羨慕 ) (寓言 )tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā(唾沫 ) (蔬菜 ) (交換 ) (倒塌 )二、比一比，再1組詞。（4分）恰（恰好 ） 堆（堆滿 ） 預（預言 ） 鏡（鏡子 ） 給（送給 ） 稚（稚拙 ） 項（項目 ） 境（環境 ）三、根據意思寫出寓言故事三則。（3分）1、與及時改正錯誤有關； （亡羊補牢 ）2、與做出准確判定有關； （驚弓之鳥 ）3、與明確方向有關； （南轅北轍 ）四、寫出下列近義詞。（4分）馬上（立刻 ） 贊嘆（贊美 ） 節儉（節約 ） 觀賞（欣賞 ）五、 將下列詞語補充完整。（4分）亡羊（補牢 ） 聚（精 ）會（神 ） （小 ）（巧 ）玲瓏 學而（不 ）（厭 ）提（心 ）吊（膽 ） 小心（翼 ）（翼 ） 戀（戀 ）不（舍 ） 彬彬（有 ）（禮 ）六、 選詞填空。（5分）鼓勵 勉勵1、這次語文考試的成績有了提高，老師___鼓勵_________我們說：「要繼續努力，不斷進步。」2、老師經常用這樣一句話來_____勉勵___________我們：「有志者，事竟成。」嚴厲 嚴肅 嚴格3、爸爸的神情變得__嚴肅__________起來。4、我__嚴厲_________地批評他。5、家長和老師對我很嚴格____________。七、請將正確答案的序號填入括弧內。1、①光線強 ②聲音響亮 ③開朗、清楚 ④顯露、顯示（1）心明眼亮（3 ） （2）亮相（4 ）（3）洪亮（2 ） （4）明亮（ 1）2、①光亮、明亮 ②清楚、明白 ③沒有效果 ④沒有加上什麼東西（1）一窮二白（4 ） （2）不白之冤（2 ）（3）白費力氣（3 ） （4）東方發白（1 ）八、默寫古詩： 嫦 娥________________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分：閱讀積累與運用（30分）一、閱讀《一個小村莊的故事》選段，回答下面的問題。（15分）一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的傢具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。什麼都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。1、在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）出現——（消失 ） 增加——（縮小 ） 縮小——（擴大 ）2、像「一張張」、「來來往往」這樣的詞語，我能在文中分別找出一個，它們是 、_____________________。我自己還能分別寫兩個， 、 。（4分）3、坡上的樹木被人們砍去做什麼了？請用「——」在文中畫出有關的語句。（2分）4、「大雨沒喘氣兒。」這句話用了 的修辭手法，意思是 （3分）5、你對小村莊的人們說幾句話吧。（3分）二、閱讀下面的短文，回答文後的問題。（15分）會飛的蒲公英初夏的一天，我和媽媽來到期小木屋後面的山坡上。山坡上盛開著一叢叢火紅的映山紅、鵝黃的迎春淡紫的牽牛花……我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳採摘這些五顏六色的花兒。一會兒，媽媽輕輕地挽著我走進山坡的另一（側、則），那裡開滿了一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕盈地飛了起來。飛呀飛，飛得老高老高的。我費了好大的勁兒，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說 這是蒲公英 它最喜歡到外面的世界去闖盪 。「真奇妙！」我贊嘆著說，「我也要去！」媽媽的話在我幼（稚、難）的心靈里（流、留）下了深深的印象，晚上我夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飛呀，飛呀…… 1、在文中的 內加上恰當的標點。（2分）2、選擇（ ）里恰當的詞打「√」。（3分）3、文中寫顏色的詞語有： 這么多種顏色，用文中的一個四字詞語可以概括，這個詞是： 。（3分）4、填空。（3分）廣闊的（ ） 圓圓的（ ） 幼稚的（ ）5、你最喜歡文中的哪一種花？請說說理由。（2分）6、你還能介紹幾種花嗎？（2分）第三部分：習作（30分）這次習作，就請你把最想寫的內容寫下來。可以寫一件有趣的事，可以寫喜歡的人，可以編故事……要注重把內容寫具體，把句子寫通順。試題二一、拼一拼，寫詞語。（6分） yě liàn bá shè wǎng luò tuò mò wú tóng fǔ lǔ( ) （ ） （ ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再組詞。（5分）濁（ ）銳（ ）捂（ ） quān( ) jīn ( ) 圈 禁燭（ ）悅（ ）梧（ ） juàn ( ) jìn ( )三、填一填，再歸類。（6分）南（ ）北（ ） 左（ ）右（ ） 五（ ）四（ ） 七（ ）八（ ）（ ）（ ）有味 （ ）（ ）有禮 （ ）（ ）不倦 （ ）（ ）不舍①含有反義詞的： ②描寫人物品質的： 四、讀一讀，照例子寫句子。（6分） 例1、他不小心把那隻碗打破了。 他不小心打破了那隻碗。 戰士們都自覺地把地上的紅棗撿了起來。 。 例2、花都開放了。 美麗的花都像一個個好強的小姑娘爭著開放了。 泉水流淌著。 。 例3、小鳥飛過高山。小鳥越過大海。小鳥來到溫暖的北方。小鳥飛過高山，越過大海，來到溫暖的北方。 我們穿過樹林。我們跨過小溪。我們登上山頂。 。五、想一想，選詞填空。（3分）1、嚴肅 嚴格 王老師雖然和藹可親，但是對我們的要求還是挺（ ）的。2、精彩 美麗 今天，李明表演的節目真（ ），博得了同學們的陣陣掌聲。3、沉重 繁重 周玲玲知道自己錯了，心情格外（ ）。六、憶一憶，根據課文內容填空。（16分）1、花盆裡長不出蒼松， 。2、七夕今宵看碧霄， 。 ， 。「七夕」就是 。3、《畫楊桃》告訴我們，同一個事物從不同角度看，會有所不同的道理。那麼，《亡羊補牢》告訴我們： 。4、一身 的羽毛，一對 的翅膀，加上 ，湊成了 的小燕子。5、《荷花》是我國著名作家 的作品，其中你印象最深的句子是： 。6、寫出你積累的名句兩句： 閱讀與思考一、憶一憶，填一填。（6分） 這學期學了不少課文，我對《 》一文印象最深，因為 。課外讀過的文章也很多，我對《 》一文印象最深，因為 。二、讀一讀，寫一寫。（2分）「春來了，風兒輕輕地吹，鳥兒喳喳地叫，花兒悄悄地開，陽光暖人心。」從這句話中選一個事物寫比喻句和擬人句。比喻句： 擬人句： 三、讀一讀，答一答。（9分） （ ）天空中出現了一道美麗的彩虹。 （ ）小鳥聽了，覺得彩虹更美啦！ （ ）風停了，雨住了，太陽出來了。 （ ）彩虹說：「請不要贊美我，這是太陽的功勞。」 （ ）小鳥贊美地說：「多美的彩虹啊！」1、請將上列句子整理成一段通順的話，在括弧里標上序號。2、這段話是按（ ）順序寫的。3、讀了這段話，你最喜歡的是（ ），因為（ ）。四、閱讀短文，按要求作答。（11分）小院的西面是花圊，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，老人愛在架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一隻只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串葡萄掛在葡萄架上，不時發出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛著小院。院子南面是菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。1、這段話是按 順序寫的。小院西面是 ，北面有個 ，院子東面種著 南面是 。其中寫得最多、最詳細的是 。2、寫出下面詞語的反義詞。 高大（ ） 熱鬧（ ）3、用「--------」劃出打比方的句子。4、給文中畫□的地方加上標點。5、照樣子寫詞語：綠油油 漂漂亮亮 6、文中的「青菜 黃瓜 茄子 西紅柿」總的名稱叫 。習作。（30分）我們常常愛幻想，假如我是神筆馬良，我要畫出堅固的大堤；假如我是市長，我要讓所有公民住上新房；假如我是服裝設計師，我要設計出自動調節的服裝；假如我是雲朵，我要向乾旱地區下一場透雨……這些都是多麼美好的願望呀！請以《假如我是……》為題，把你的美好願望表達出來。一、基礎知識（25分） 1、認真拼讀，並能寫好（正確、端正、勻稱）。（10分） Lí míng tè shū téng tòng cuī cù yù hé luǒ lù kuān chǎng ào mì shū cài yóu yù 2、將下面每道小題詞語讀音或書寫完全正確的一項選出來填在括弧里。（3分） 1）A 售賣 徒峭 B 演秦 蓮蓬 C 飽漲 匆忙 D啟程 暑假 （ ） 2) A 窟窿（long） 轟隆(lōng) B 情不自禁（jìn） 冶（yě）煉 C 相似（sì） 飼（sī）養 D 像花兒似（shì）的 教誨（huǐ） （ ） 3) A便（pián）宜 絲絛（tiāo） 嗚咽（yè） B分享（xiǎng） 比較（jiào） 模（mó）樣 C咆哮（xiāo） 挨近（āi） 稚拙（zhuō） D疾（jí）飛 青苔(tái) 滿載（zài） ( ) 3、下列每組詞中有一項與其他各項不同請將序號填在「（ ）」里。（3分） 1）A廉潔 B詳略C愛憎 D 獎懲 （ ） 2）A反正 B善良C惡劣D渾濁 （ ） 3）A奼紫嫣紅 B層巒疊嶂 C蒼翠欲滴 D群芳吐艷 （ ） 4、組詞語（3分） 倦（ ） 裁（ ） 渴（ ） 圈（ ） 截（ ） 喝（ ） 5、「薄」字有4種意思——【 A迫近 B 輕微，少 C不厚道，不莊重 D看不起】,仔細讀下列詞語，選擇正確的意思將序號填在「（ ）」里。（4分） 刻薄（ ） 日薄西山（ ） 薄情（ ） 厚古薄今（ ） 6、按要求寫句子（2分） 1）誇父奔跑著去追趕太陽。（改寫成比喻句使原句更生動） 2）我們應該珍惜時間。（將句子換一種說法使語氣更強烈） 二、積累運用（25分） 1、「 ，二月春風似剪刀。」這句詩用了比喻的手法，將 比喻成 ，體現了春風的神奇。像這樣描寫美好景色的詩句我還會寫：「 ， 。」 2、夏天，花園里繁花似錦，蜂蝶嬉戲，正如杜甫的詩句：「 ， 。」 3、常言道：「 ， 」。要親身體驗，勇於實踐，才可能成功。 4、巧用成語：教室里一點聲音也沒有可以說是 ，廣場上人很多可以說是 ，小村莊周圍沒有幾戶人家則是 ；人深受驚嚇臉上會 ， 又冷又餓可以說是 ；老師耐心教育你的神情可以說是 ，你認真學習可稱得上 ；單田芳講評書總是 ，每次聽到高興時大家都會 地叫好。 5、本冊教材中，《路邊的橡樹》讓我們感受到築路工人 的心，《和時間賽跑》讓我們感受到應該珍惜時間，正如那句格言 。《可貴的沉默》使我們認識到應懂得 ，正如《遊子吟》中所說的「 ， 。」而《她是我的朋友》則讓我們認識到 的可貴，正如那句無名氏的詩：「 ， 。」 6、「七夕今宵看碧霄， 。」出自於林傑的《 》。 7、暑假就要到了，請你對同學們說一句吉言： 8、曉明平日不好好學習，一到考試就「 —— 」（寫一句歇後語） 三、閱讀理解（30分） （一）《珍珠泉》片段（16分） 最有趣的，當然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡了！開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最後在水面綻開了，在「撲哧」一笑中消失了！有時候，透過密密的樹葉，太陽篩下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石頭上。水面和 潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！ 1、這段話中的第一句是 句，起到了 的作用。 2、本段的寫作對象是珍珠泉的 ，它具有 、 、 的特點。 3、文中用了很多表示數量的詞語，比如一嘟嚕一嘟嚕、 、 。 4、文中有兩個表示時間順序的詞語，是 、 ，這樣的詞語會使短文更有條理。 5、聯繫上下文體會第四句話中「交錯」的意思： 。 6、文中第一句話中的「冒」字換成「噴」可以嗎？為什麼？三年級語文 題號 卷面分 第一部分 第二部分 第三部分 總分 得分 卷面分：3分。要求：卷面整潔，寫工工整。 第一部分 基礎積累與運用。（55分） 一、讀拼音，寫漢字，你一定能准確而規范地寫出來！（8分） jǐnɡ tì dīnɡ zhǔ luó xuán bēi cǎn （ ） （ ） （ ） （ ） qiè qiè sī yǔ shǒu zhū dài tù （ ） （ ） 二、下面各組詞語中，在沒有錯別字的一組後面的括弧里打√，有錯別字的把它畫出來，把正確的字寫在括弧里。（4分） A、毫不在意 旭日東升 漆蓋 教誨 （ ） B、炊煙繚繞 霞光萬道 顏悅 隔璧 （ ） C、雄偉壯麗 俺耳盜鈴 智慧 創舉 （ ） D、貪婪 必須 癒合 歡騰 飼養 沖毀 （ ） 三、在每句話的括弧里填寫一對意思相反的詞語。（3分） 1、虛心使人（ ），驕傲使人（ ）。 2、王爺爺一家人很注意（ ）用水，從不（ ）。 3、天漸漸地亮了，原來看得很（ ）的景物，現在越來越（ ）了。 四、按要求寫詞語或句子。（11分） 1、本學期，你一定積累了不少四字詞語，請選擇兩個工整地寫下來。（不重復本試題上出現過的） 2、按詞語格式仿寫，各寫兩個。 挨挨擠擠（AABB）： 翩翩起舞（AABC）： 樂滋滋（ABB）： 3、補充歇後語的後半部。 砌牆的磚頭——（ ） 滴水穿石——（ ） 五、請選擇合適的詞語填空。（4分） 只要……就…… 不但……而且…… 如果……就…… 因為……所以…… 1、為了編寫這部葯物書，李時珍（ ）在治病的時候注意積累經驗，（ ）親自到各地去采葯。 2、我不用箭，（ ）拉一下弓，這只大雁（ ）能掉下來。 六、請把下面的句子寫具體。（5分） 1、母親把蠶沙（ ）地從匾里清出來。 2、在（ ）的深海里，都有許多光點，像（ ）的星星。 3、（ ）的老爺爺（ ）地看著他的兩頭小白豬變成了小金豬。 七、把下面的句子補充完整，你肯定行！（4分） 1、 ，行必果。 2、少壯不努力， 。 3、有志者， 3、 ，人無再少年。 八、仿例句，寫句子。（6分） 例：風箏花花綠綠，各式各樣，有「老鷹」，有「鸚鵡」，有「仙鶴」，有「蜈蚣」…… 1、花園里 例：楊梅先是淡紅的，隨後變成深紅，最後幾乎變成黑的了。 先……隨後……最後…… 九、本學期，從課文和課外讀物中，你一定積累了不少優美的句子，請你選最喜歡的兩句寫在下面的橫線上。（4分） 1、 2、 十、這個學期，我們在課本中學習了五首古詩，請把你最喜歡的一首默寫下來，可別忘了寫上題目和作者的姓名！（6分） 第二部分 閱讀積累與運用 （12分） 閱讀《荷花》選段，回答問題。（每個問題2分） 荷花已經開了不少了。荷葉挨挨（āiái）擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全都展開了,露出嫩（nùn nèn）黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。 這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵 很美 看看那一朵 也很美 如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。 1、請在 上加上恰當的標點符號，要細心考慮！ 2、給帶點的字選擇正確的讀音，用「√」表示，別選錯喲！ 3、「蓮」字用部首查字法應查 部，用音序查字法應查 。 4、用「 」分別找出這兩段話中寫荷葉和荷花姿態的兩個句子，標上①②。 5、你最喜歡這兩段話中哪一個句子？請規范地摘抄下來並說說你喜歡它的原因。 摘抄： 我喜歡它的原因是
⑤ 2016年小學五年級下冊期末考試語文作文題目
其次是誠實，奶奶對我說過：「言必誠信，行必忠正。」如果一個人沒有誠信，他將會失去別人對你的信任。每一個人都有生活的方式，不管走在哪裡，都應該信守承諾，誠實是做人做事的基礎，做人要誠實厚道，做事要勤勤懇懇，任勞任怨，要用陽光的心態去面對眼前的重重困難。
「勤」指的就是勤奮，世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人。奶奶每天早上6點半就早早起床換著花樣給我做早餐，幫我梳頭發，然後爺爺就送我去上學。晚上放學回家吃了奶奶做的香味可口的晚餐，只要有時間我就會幫奶奶做些力所能及的家務事，比如擦擦桌子、洗洗碗、掃掃地等等，然後開始做作業，爺爺總是耐心地給我輔導，給我檢查作業，有空還跟我一起手工製作。爸爸媽媽忙於生意每天早上七點就要去三峽大學開門營業，晚上11點左右才下班回家，我非常理解我的爸爸媽媽，他們也是為了讓我們家能夠過上更幸福的生活，才這樣努力拚博!雖然他們沒能天天陪在我身邊，但只要我有需求，爸爸媽媽就算關著門不做生意也會馬上來到我的身邊。所以我們家不僅在學習上、生活上，不管是爺爺奶奶還是爸爸媽媽和我，都很努力勤奮!
家風就是一個家族的面貌，我要好好牢記長輩告訴我的好家風!我的家庭將變得更充實，更美好!
⑥ 小學四年級2015年至20169期末考試試卷語文作文。
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同學們,相信自己是最棒的!
一、基礎知識。
1.生字特派員。(默寫生字)
wan yan zhou zhe zhu li xing feng xue yu
( ) ( ) ( ) ( )
2.火眼金睛。(辨字組詞)
辯( ) 票(）騙（）哈（）
辨( )漂（）偏（）蛤（）
辮( )瞟（）諞（）鉿（）
3.我是小醫生，治療病句最拿手。
數學對我很感興趣。
他目不轉睛聚精會神地聽老師講課。
今天早上，烘烘北了書包。
這次活動很。
4.對號入座。
親密 親切 親熱
(1)他們關系很( )。
(2)紅紅( )地管他叫伯伯。
(3)母女相見,別提多( )了。
5.擴句和縮句。
(1)小男孩躺在草墊上。 (擴句) _________________________
(2) 風搖撼著樹。 (擴句) ___________________________
(3)夕陽照在湖面上,湖面平靜得像一面鏡子。(縮句)
_________________________________________
(4)那柔嫩的柳條正在對著湖面梳洗打扮呢! (縮句)
_________________________________________
6.小小包青天,判斷對錯最果斷。
(1)"他好象生了病似的。"是比喻句。 ( )
(2)不是......就是...... 是關聯詞語。 ( )
7.詞語大王。(根據意思寫詞語)
表示一點兒辦法也沒有。 ( )
形容自己推薦自己。 ( )
一個接著一個,形容來往頻繁。 ( )
8.古詩積累。
默寫一首送別詩。
---------- 這首詩是___代詩人_____寫的.你最喜
--------------------------- 歡的一句是___________,__________。
--------------------------- 它的意思是________________________
--------------------------- ___________________。
---------------------------
二、課外積累。
1.古詩我最棒。
除本冊的一首《回鄉偶書》外，我們還學過賀知章的哪首古詩？請默寫出來。然後回答下面的問題。
---------------
--------------------，----------------------------。
--------------------，----------------------------。
這首詩的中心意思是 ，表達了作者 的思想感情。
2.補充下面的成語。
（ ），高高掛起。 （ ），曲不離口。
（ ），可以燎原。 （ ），後人乘涼。
（ ），種豆得豆。 （），焉得虎子。
三、口語交際。
當你在買東西時，熱情的售貨員阿姨為你介紹了許多產品，而你都不喜歡，你會怎樣跟她說？
四、閱讀天地。
（壹）
趙巍真是個機靈鬼！你要是往他胸口上砸，他就像小猴似的敏捷地蹲下去；你要是朝他腿上砸，他又像跳舞似的靈巧地一抬腿，布口袋就從他的腿底下飛了過去。布口袋落在我的手中了，恰好趙巍就在我的前面。我瞄得准準的，把布口袋朝他肚子砸去，滿以為「一發命中」，他卻很敏捷地卧到在地，布口袋從他後背上面飛了過去。再看張強，傲慢地叉著雙腿，得意洋洋地做著怪態，一副滿不在乎的樣子。王鵬氣得直跺腳瞪眼睛，抓起布口袋用力朝他砸去，還恨恨地說：「叫你美！」張強身子一低，「嗖-----！」布口袋呈一個小小的弧形擦著他的頭頂飛了過去。
1.這段話描寫了 的活動場景。
2.用「一發命中」造句。
例： 布口袋落在我的手中了，恰好趙巍就在我的前面。我瞄得准準的，把布口袋朝他肚子砸去，滿以為「一發命中」，他卻很敏捷地卧到在地，布口袋從他後背上面飛了過去。
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（貳）
葡萄樹下解妙題
暑假裡，明明和文文在四合院中做作文。
時值午後，烈日暴曬，知了狂燥。四合院內，翠綠的葡萄架，枝盛葉茂，藤蔓交錯。一串串早熟的葡萄晶瑩透亮，如瑪瑙、似珍珠，散發出沁人心脾的幽香。明明做了一段作文，便覺的心煩口燥，兩只大眼睛忽閃忽閃地盯著葡萄，雙手托著下巴，食指搭著小嘴唇，嘴角邊還真的流出了口水。明明瞥了瞥正在專心致志做作文的文文，便悄悄地離開座位，爬到洗衣服的水泥墩上，掂著小腳丫，伸手去摘那一串最大的葡萄。
文文嚷道：「讒貓，你當我沒看見，快下來！」
明明笑著說：「文文，你也來摘吧！」
「不行，姐姐說了，不做好作文是不準吃葡萄的。」
「咳，我早做好了！」
「兔尾巴那麼長，哄誰？」
「這叫短小精悍！」明明不以為然。
「你狡辯！」文文生氣了，跑過去要把明明拉下來，明明偏偏不下來，兩人吵起來。
「吵什麼？」這時，文文的姐姐回來了。當她弄清事情後說：「你們都別吵，姐姐出道題目考考你們，如果誰能在一分鍾內答對了，誰就能吃葡萄！」姐姐出的題目是這樣的：
從前有四個人，他們的名字分別叫：每個人、一些人、任何人和沒有人。有一項艱巨的工作需要他們去做。「每個人」相信「一些人」會去做，「任何人」也可以做，但「沒有人」去做。「一些人」對此很生氣，因為那是「每個人」應做的工作。「每個人」認為，「任何人」也可以做，但「沒有人」意識到「每個人」不願意做。結果是「每個人」都責怪「一些人」，實際上當時「沒有人」責怪「任何人」。
「這段文字中有一個多餘的字，你們能找出來嗎？」姐姐的這道題目很難，明明一邊望著葡萄，一邊在搜索枯腸，可他怎麼也想不出來。
「姐姐，我知道這個多餘字！」文文不到半分鍾就想出了答案，並說出了理由，姐姐微笑著把葡萄放到了文文的手中。
聰明的小朋友，你知道這個多餘字嗎？並寫出理由。
。
五、寫作。
1.排排座。
（ ）郭萍為了澄清自己，把藏的票拿了出來，是張最差的票。
（ ）郭萍拿了電影票從辦公室走出來，走到門口，先挑一張票，被張紅看見。
（ ）郭萍開始發票，張紅對位置不滿意，說郭萍藏好票。
（ ）張紅把這件事告訴了同學們，開始和同學議論。
（ ）同學們愕然，張紅也愧悔交加、無地自容。
2.經過上一題的熱身，我們開始作文吧！
這次作文寫「爸爸（媽媽），我想對你說」，把自己想對爸媽說的，全寫出來。注意要生動具體、不寫錯別字。
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⑦ 廣東省珠海市香洲區第十六小學2o15至2016學年度第一學期語文期末考試題
在林肯當選總統的那一刻，整個參議院的議員們都感到尷尬，因為林肯的父親是個鞋匠。
當時美國的參議員大部分出身於名門望族，自認為是上流社會優越的人，從未料到要面對的總統是一個卑微的鞋匠的兒子。
於是，林肯首次在參議院演說之時，就有參議員想要羞辱他。
在林肯站在演講台上的時候，有一個態度傲慢的參議員站起來，說：「林肯先生，在你開始演講之前，我希望你記往，你是一個鞋匠的兒子。」
所有的參議員都大笑起來，為自己雖然不能打敗林肯但能羞辱他，開懷不已。等到大家的笑聲歇止，林肯說：「我非常感激你使我想起我的父親，他已經過世了，我一定會記住你的忠告，我永遠是鞋匠的兒子，我知道，我做總統永遠無法像我父親做鞋匠那樣做得那麼好。」
參議院陷入一片靜默。林肯轉過頭對那個傲慢的參議員說：「就我所知，我父親以前也為你的家人做過鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它，雖然我不是偉大的鞋匠，但我從小就跟父親學到了做鞋的技術。」
然後他對所有的參議員說：「參議院里的任何人，如果你們穿的那雙鞋是
我父親做的，而它們需要修理，我一定盡可能幫忙。但是有一件事是可以確定的，我無法像他那麼偉大，他的手藝是無人能比的。」說到這里，林肯流下了眼淚，所有的嘲笑聲都部化成了贊嘆的掌聲。
批評、訕笑、誹謗的石頭，有時正是通向自信、瀟灑、自由的台階。
1 鞋匠的兒子當總統，議員們的態度是怎樣的？林肯的態度是怎樣的？2 分別用一個詞概括下列句子包含的感情。（1）林肯先生，在你開始演講之前，我希望你記往，你是一個鞋匠的兒子。（2）我做總統永遠無法像我父親做鞋匠那樣做得那麼好。（3）
參議院里的任何人，如果你們穿的那雙鞋是我父親做的，而它們需要修理，我一定盡可能幫忙。3 結合你對「批評、訕笑、誹謗的石頭，有時正是通向自信、瀟灑、自由的台階。」這句話的理解，說說本文給你的啟示。
答案：
1.諷刺，議論。 謙虛。
2.（1）諷刺，嘲笑
（2）佩服。
3.首先批評、訕笑、誹謗都是來自外界對自身價值的否定性質的評價，這些評價會導致你看到自己的缺點和不足，但同時如果你看它們的角度不對的話就會因為過度放大自己的缺點而導致自卑甚至是氣餒。「自信、瀟灑、自由的台階」其實可以直接理解為自信、瀟灑、自由。
⑧ 2016年珠海華豐小學五年級語文期末考作文
2015年春期期中考試質量分析與反思南陽棗林榮昌學校張陽半個學期一轉眼過去了，期中考試也順利結束了，本次期中考試，我們班學生全部參加考試，優秀率95%，及格率100%，平均90.01分。總的來說，本次考試成績較為不錯，主要是課外閱讀難度比較大，失分多。逐題看過學生的試卷後，綜觀學生答題情況，我針對學生各方面的掌握情況做以下分析及反思：一、試卷題型分析本次試卷題型分為：看拼音寫詞語、字詞、句段、閱讀、作文五大項，知識涉及面廣，考查了學生基礎知識、閱讀、習作幾個不同方面的知識。二、學生考情分析(一)基礎知識部分從本班試卷的總體情況來看，學生對於基礎知識的掌握比較牢固，這與平時的嚴格要求和學生良好自學習慣的養成有關，要繼續發揚。盡管如此，還是出現了一些不該有的錯誤！第一大題第1題，讀拼音寫詞語，掌握較好，但是錯誤還是不少。多數錯誤是由於拼音拼讀出現錯誤造成的第2題詞語填寫，學生做的比較好。第3題全班失分很少。第4題，修改病句，全班只有個別學生不會改。第5題，補充詩句和按原文填空學生做得較好。
⑨ 2016年南昌市新建縣小學語文六年級下冊語文期末試卷的作文是什麼
薄暮時分，獨坐在學校操場的草地上，在空曠靜寂之中，我感覺今天的黃昏極美內。
天氣新容晴，料峭的春寒，抖落在薄暮里，仍有沁人的涼意。夕陽，掛在脫盡了葉子的鳳凰樹梢上，許是奔波了一整天的緣故，光線里已經沒有了熱和力，卻充滿了夢幻的色彩。整個操場，黃澄澄、亮晶晶，像撒上一層金沙似的。天上雲霞更美，空氣的每一個粒子，都染上了顏色，跳躍著，流動著，分秒之間便有種種奇妙的變化。華麗的金、鮮明的橙、酡醉的紅、神秘的紫......從夕陽的中心向四外盪漾開，幻化成一片絢麗的異彩。可是，每一種顏色都帶著黃蒙蒙的底子。這種黃，像秋葉一般的冷艷，也像秋葉一般渲染著濃郁的落寞；整個大地，整個天空，都籠罩在這奇瑰的光之網里。
夕陽真美！美得多麼令人心悸。