『壹』 小學課文石榴是記敘文還是說明文
說明文！就是講解這個石榴石什麼。
例如：石榴
石榴是一種常見的水果版.
他的外表像洋蔥,葉子長圓形權,花紅色的外皮帶著一點黑紅黑紅的斑點,看上去真像一個長滿斑點的農村小姑娘,可能這時有人會認為這水果的外表都這樣難看,裡面一定會更難看,而且很不好吃,不過我先告訴你,你可別以貌取人.
其實石榴外表雖然不好看,可是內部卻比外面漂亮的多,而且個個紅光閃閃,看起來真像三四十個紅寶石同時發光,會刺得讓你張不開眼睛,當你張眼睛的時候讓你看到的是無比鮮紅無比美麗的果實,保證讓你看了就眼饞.
石榴的果實這么漂亮已經讓你大飽眼福,下來美味無比的石榴果實將會讓你大飽口福.教你一招,如果給客人的水果是石榴的話,你先用一個白色的瓷碗裝滿紅寶石般漂亮的石榴果實,然後讓客人享用,保證讓客人無比的滿意,那美麗的石榴果實放在嘴裡,咬一口新鮮可口的汁水就留在了客人的舌頭上,讓客人感到無比的滿意.
石榴是一個面目難看的黃臉小姑娘,可是她的內心是多麼的美麗,她獻出了自己的生命,把健康帶給了人類,她請求人類的一個小小的願望,就是希望人類可以把她的孩子種下去,石榴的內心中的美麗真讓人感動.
『貳』 小學六年級閱讀短文 石榴 郭沫若寫的
<石榴>
郭沫若
1. 五月過了，太陽增加了它的威力，樹木都把各自的傘蓋伸張了起來，不想再爭妍斗艷的時候,有少數的樹木卻在這時開起了花來。石榴樹便是這少數樹木中的最可愛的一種。
2.石榴有梅樹的枝幹，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風度實兼備了梅柳之長，而捨去了梅柳之短。
3.最可愛的是它的花，那對於炎陽的直射毫不避易的深紅色的花。單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎？
4.單那小茄形的骨朵已經就是一種奇跡了。你看，它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花？
5.單瓣的花雖沒有雙瓣的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的安普剌變為中國式的金罍，殷、周時代古味盎然的一種青銅器。博古家所命名的各種銹彩，它都是具備著的。
6.你以為它真是盛酒的金盅嗎？它會笑你呢。秋天來了，它對於自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口皓齒，那樣透明光嫩的皓齒，你在別的地方還看見過嗎？
7.我本來就喜歡夏天。夏天是整個宇宙向上的一個階段，在這時使人的身心解脫盡重重的束縛。因而我更喜歡這夏天的心臟。
問題：
1.你是怎樣理解「夏天的心臟」的？
2.第2段中加點詞能否換成括弧里的詞語，為什麼？
3.品味文章第6段，說說作者所寄託的思想感情。
1、石榴這種熠熠生輝的美好形象，正是當時無數獻身民族解放事業的仁人志士光輝形象的真實寫照。她那美麗，堅貞不屈，敢與炎陽爭輝，不斷奮斗，樂觀向上的精神品質，是「夏」的靈魂，也就是華夏的精神之魂，所以石榴是夏的心臟。她戰勝驕陽，驕傲地破口大笑，向人們展示勝利的果實，預示著中華民族必勝。
2、不能。奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。好句子。
3、她戰勝驕陽，驕傲地破口大笑，向人們展示勝利的果實，預示著中華民族必勝。作者的贊美，正是對民族解放斗爭徹底勝利之日早日到來的嚮往。
『叄』 三年級語文上冊課文16石榴
你好。看看能不能幫到你。找不到第五段的。 《石榴》一課的重點句子賞析： 1、太陽專增加了它的威屬力，樹木都把各自的傘蓋伸張了起來。 （如果改成比喻句： 「太陽越來越厲害，樹冠長得像傘蓋一樣„„」賞析： 原句綜合運用了比喻和擬人的
『肆』 石榴課文內容
主要內容:我的家鄉有馳名中外的石榴園。石榴春天長葉子，夏天開花，秋天結出好看的果子。摘下一個石榴嘗一嘗，香甜可口，清爽無比。
『伍』 《石榴》閱讀答案
1、你能體會到作者對石榴的什麼感情?
答案：對石榴的喜愛和贊美之情。
2、作者按什麼思路結構全文?可分幾部分?試分別用一句話概括段意。
答案：作者按「愛石榴、畫石榴、贊石榴」的思路結構全篇。
全文可分三部分：
第一部分(1自然段)：點明石榴的可愛。
第二部分(2-；6自然段)：具體描繪石榴的特徵。
第三部分(7--9自然段)：抒發作者對石榴的喜愛和贊美之情。
3、本文抓住「最可愛」這三個字依次描寫了石榴的哪些特徵?
答案：依次描寫了石榴的「枝葉」、「花」、「骨朵」、「果實」和「子粒」。
枝葉：(與梅、柳比較)奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。
花：深紅色；單瓣的陸離，雙瓣的華貴；對炎陽的直射「毫不辟易」。——比作夏季的心臟。
骨朵：「小茄形」，「逐漸翻紅」，「頂端整裂為四瓣」，像瑪瑙琢成的花瓶。
果實：似「破口大笑」。
子粒：「透明光嫩的皓齒」，豐腴，有酸甜兩種o
4、太陽增加了它的威力，樹木都把各自的傘蓋伸張了起來…(運用比喻和擬人手法，寫出了石榴充滿生命力的特點)
5、石榴樹有梅樹的枝幹；有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。(對比手法，把石榴的枝乾和葉片與梅柳的作比較，形象地刻畫出石榴的獨特風采崛而不枯瘠，清新而不柔媚)
6、你以為它真是盛酒的金壘嗎?它會笑你呢。
答案：語言幽默，富有情趣，寫出石榴的變化和惹人喜愛。
『陸』 《石榴》課後題
第七段是從石榴熱烈充滿活力這一內在特徵的角度打比方，心臟使人且有活力，而石榴能給火熱的夏天帶來無限的生機與活力，所以把它比作夏季的心臟。
本人原創，望樓主採納，我也是學生！ 呵
『柒』 語文閱讀題目 、 石榴
22.有頑強的生命力和不圖索取只講奉獻的精神。
23.石榴頑強的生命力。
24.第2句，運用比喻回，生動形象地答突出石榴樹充滿了生機與活力。
25.梅花排在「四君子」之首，是因為它有傲雪斗霜、謙虛樂觀的精神，它純潔無瑕。像一隻驕傲的天鵝屹於冰雪間。梅花香自苦寒來，它鞠躬盡瘁、不怕困難、謙虛樂觀。它以一抹余紅換來春滿天地！
『捌』 五年級小學語文有一道閱讀題《誠實的紅石榴》答案
老師原本想藉助石榴看看學生們是否誠實，但是，當老師看到全班只版有一個人應真實權面對自己內心的想法而舉手時，老師失望了，這不是老師希望看到的結果，所以他嘆了一口氣.......
不讓外界的影響成為表達內心世界的阻礙，勇敢面對自己所說的，說做的，所想的....