冠華小學佛山小升初考試成績喜報

『壹』 本人是一個冠華生，佛山華英學校與佛山冠華小學怎麼了我聽冠華的老師說，以往送學生去華英小升初考試，

一般這種情況說明監考老師會對這些學生特殊照顧

『貳』 小升初分數線

2017年佛山市民辦「小升初」錄取分數線於6月28日公布，6月25日佛山民辦初中「小升初」面談正式拉開帷幕。這是佛山「小升初」民辦學校第三年採取面談方式，今年小升初面談時間統一安排在6月24日至28日。

對於面談形式，各所學校基本延續了去年的考查形式，僅在細節上做了修改。順德部分學校繼續採用體驗課方式觀察學生學習能力，佛山外國語學校保留體能測試考察學生綜合素質。

昨天面談過後，各校都在當天公布了面談成績，考生和家長網上登錄學校招生系統即可查詢。對於錄取結果，市教育局方面透露，全市各校將統一時間公布錄取分數線，時間定在本月28日。新生繳費注冊時間為6月29日至30日。

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南外2018年年小升初招生計劃為380人，錄取根據英語能力面測成績，以男女1：1的比例分別劃線錄取。若出現尾數同分，考生上線人數突破380名指標的情況，則優先錄取第一志願填報小語種的考生。

6月10日-11日，填報電腦派位志願；6月23日，如填報志願的學生人數超出招生計劃數380人的8倍，將由南京市招生委員會辦公室組織通過電腦派位確定獲得參加英語能力面測資格的學生。7月1日，英語能力面測，測試范圍為現行小學教材；7月6日發榜公布錄取名單。

『叄』 佛山冠華小學學費多少

佛山冠華小學學費是500塊，500塊錢一個學期是按照上面規定收的

『肆』 佛山市小升初285分可以上什麼學校

佛山市小升初，
公辦學校是按地段派位，
不用考。
民辦學校，
是會考的。
但教育部從2014年起，
禁止小升初考試。
小升初考試都是以面談、測試等形式搞的。
比較隱蔽。
不會公布分數線。
校長也不想被免職。

『伍』 佛山七間重點初中（按名次排序）以及它們的考試時間，錄取分數線（是小學升初中哦）

一、佛山七間重點初中（按名次排序）

1、廣東省實驗中學南海學校
廣東實驗中學南海學校是經廣東省教育廳批准，由中信地產投資興辦及廣東實驗中學管理的一所優質民辦中學。位於南海區里水鎮中信山語湖，央企中信地產（廣州）公司先後投入3億元創辦了廣東實驗中學南海學校。

2、佛山市華英學校
佛山市華英學校是一所由市教育局主管，秉承華英中學——佛山一中優良傳統和辦學特色辦起來的「國有民辦」性質的新型中學。學校以「以綠育人」為辦學理念，以「追求卓越，爭創一流」為辦學方向，以「輕負擔，高質量」為教學特色。自1999年復辦以來，華英學校在中考及各類學科競賽、體藝競賽中均取得突出的成績，成為莘莘學子嚮往的學校。

3、佛山市實驗學校
佛山市實驗學校創辦於2003年9月，是由禪城區教育局主管的一所國有寄宿制學校。學校佔地面積136畝，現有90個教學班，3423名學生。學校擁有氣勢恢宏的教學大樓、現代化的體育館、游泳池、400米環形塑膠運動場和帶空調的學生宿舍等設施，校內環境優美，富有文化氣息，是佛山市禪城區品牌學校、廣東省一級學校、廣東省綠色學校、廣東省第三批現代教育技術實驗基地學校、省中小學教師培訓實踐基地、全國「新教育實驗先進學校」、國際啟發潛能教育實驗學校、北京大學創新人才實驗校。

4、佛山市南海區南海實驗中學
南海實驗中學是由南海市政府規劃、桂城區政府屬下桂城建築公司投資興建、南海市重點中學—桂城中學主辦的一所全日制寄宿公辦民助學校，她的成立得到了南海市委、市政府、市教育局的大力支持，學校位於桂城區桂瀾路段，佔地面積100畝，建築面積42000平方米，設計規模48個班，能容納2400名學生就讀，於2001年9月1日正式開學，現開辦初一、初二、初三 三個年級，共五十個班，在校生2600人。

5、佛山市三水區三水中學附屬初中
2003年8月，三水中學初中部與高中部分離，初中部被命名為三水中學附屬初中。2006年3月三水中學附屬初中搬遷到位於雲東海大道風光迤邐、空氣清新的新校區。學校佔地面積近180畝，可容納3000多名學生讀書、生活。學校按照廣東省示範性初中標准裝備膳食大樓、宿舍和校園網，按高標准裝備課室、圖書館、運動場所、生物地理園、各種實驗室和多功能電教室等專用功能室，率先籌建了目前三水區最先進的物理探究實驗室和生化探究實驗室，是一所基礎設施完善、教學設施先進的現代化初中學校。

6、順德一中實驗學校
佛山市順德一中實驗學校創辦於2005年，由佛山市順德區怡潤教育事業投資有限公司全資創建，是順德區教育局直屬中學，是一所全面實施封閉式教育教學管理的優質寄宿制民辦完全中學。

7、佛山市順德區大良實驗中學
大良實驗中學是順德區大良一所特色鮮明的公辦完全中學。學校從1997年開始，進行辦學特色的探索，並通過十多年的努力，孕育沉澱出濃郁的藝術氛圍和優秀的校園文化。學校以「展現人生藝術，塑造藝術人生」為辦學理念，以「兩藝一主」(升華藝術教育，講究教育藝術，促進學生自主發展)為辦學策略，把學校辦成廣東省藝術教育特色一流學校」為辦學目標，大膽改革，銳意創新。多年來，學校探索出成熟的辦學模式和教育策略，社會美譽度逐年提升，高考升學率穩步提高，藝術類高考在市區名列前茅。是一所辦學特色彰顯，辦學成績斐然，社會美譽度高的完全中學。

二、從2014年起，執行教育部的規定，不再舉行小升初考試，改為按地段派位，及面談和測試，沒有分數線。

三、教育部關於進一步做好小學升入初中免試就近入學工作的實施意見
教基一[2014]1號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：

為貫徹十八屆三中全會精神，落實義務教育免試就近入學要求，健全科學、明晰、便利的小學升入初中制度，規范招生入學行為，提高治理水平，促進教育公平，根據《義務教育法》規定，提出如下實施意見。

一、合理劃定招生范圍

縣級教育行政部門要在上級教育行政部門指導統籌下，根據適齡學生人數、學校分布、所在學區、學校規模、交通狀況等因素，按照就近入學原則依街道、路段、門牌號、村組等，為每一所初中合理劃定對口小學（單校劃片）。對於城市老城區暫時難以實行單校劃片的，可按照初中新生招生數和小學畢業生基本相當的原則為多所初中劃定同一招生范圍（多校劃片）。優質初中要納入多校劃片范圍。

片區劃定後要相對穩定，確需調整時要由縣級教育行政部門邀請相關單位和家長代表參與，進行審慎論證。

二、有序確定入學對象

縣級教育行政部門應充分利用全國中小學生學籍信息管理系統組織實施小升初工作，嚴格實行「一人一籍、籍隨人走」，提高學籍管理信息化水平，為小升初學生登記、隨機派位及遏制學生無序流動等提供基礎性保障。

單校劃片學校採用對口直升方式招生，即一所初中對口片區內所有小學畢業生入學。多校劃片學校，先徵求入學志願，對報名人數少於招生人數的初中，學生直接入學；對報名人數超過招生人數的初中，以隨機派位的方式確定學生。隨機派位工作由縣級教育行政部門統一組織，邀請相關單位和家長代表參與。

未在戶籍所在片區小學就讀的學生，如申請升入戶籍所在片區初中，由縣級教育行政部門統一受理、審核，統籌安排就學。

地方各級教育行政部門和公辦、民辦學校均不得採取考試方式選拔學生。公辦學校不得以各類競賽證書或考級證明作為招生入學依據。

三、規范辦理入學手續

縣域內初中新生入學手續辦理工作要在同一時段進行。學生及父母或其他法定監護人持省級教育行政部門規定的有效證明，到擬升入的初中或縣級教育行政部門指定的地點辦理入學手續。

縣級教育行政部門應及時匯總入學手續辦理信息，對實際辦理入學手續人數超出或不滿計劃數的學校，及時進行必要調整。

四、全面實行陽光招生

小升初工作開始前，縣級教育行政部門要通過多種形式主動向社會公開相關信息。包括縣域內小升初具體政策，每所初中劃片范圍、招生計劃、程序時間、辦學條件，省級教育行政部門批準的特長生招生信息和錄取辦法，以及工作咨詢方式、監督舉報平台、信訪接待地址等。

小升初期間，縣級教育行政部門要主動公布招生結果等相關信息，做好信訪接待工作，及時回應社會關切。學校也要主動公開招生結果等重要信息。

五、逐步減少特長招生

強化義務教育注重品行培養、激發學習興趣、培育健康體魄、養成良好習慣的目標任務，逐步減少特長生招生學校和招生比例，到2016年經省級教育行政部門批准招收特長生的學校所招收的特長生比例應降到5%以內。沒有特長生招生方式的地方不再增設該方式。特長生招生具體辦法由縣級教育行政部門制定，報省級教育行政部門備案。

六、做好隨遷子女就學

堅持深化改革，分類推進，妥善解決外來務工人員隨遷子女小升初問題。省級教育行政部門要依法制定隨遷子女初中入學的政策措施，縣級教育行政部門要做好實施工作。各地要依法合理確定隨遷子女入學條件，積極接收隨遷子女就學，幫助他們解決實際困難，融入城市生活。隨遷子女特別集中的地方，要擴大公辦學校容量，鼓勵社會力量辦學，購買民辦學校服務，加大對接收隨遷子女學校的支持力度，滿足隨遷子女入學需求。特大城市要結合城市發展規劃、人口控制目標和教育承載能力，穩步有序地安排符合條件的隨遷子女就學。

七、大力推進均衡發展

各地要統籌義務教育資源均衡配置，開展義務教育學校標准化建設，整體提升辦學條件和辦學水平，辦好每一所初中，為小升初工作夯實良好基礎。實行校長教師交流輪崗。大力推進學校聯盟或集團化辦學模式。將不低於50%的優質高中招生名額合理分配到區域內初中並完善操作辦法。

八、試行學區化辦學

要因地制宜，按照地理位置相對就近、辦學水平大致均衡的原則，將初中和小學結合成片進行統籌管理，提倡多校協同、資源整合、九年一貫。推動學區內學校之間校長教師均衡配置，促進設施設備和運動場地等教育教學資源充分共享，全面提升學區內教學管理、教師培訓、學生活動、課堂改革、質量考核等工作水平。

九、加強組織領導

地方各級教育行政部門要加強對小升初工作的領導，制訂實施方案，建立工作推進制度、劃片決策制度、入學監督制度、信息公開制度和責任追究制度。教育行政部門「一把手」要負總責，分管領導具體負責，明確崗位職責，加強協調配合，建立科學有序、運轉高效、公正透明的小升初工作機制。要加大查處力度，重點糾正違規考試招生、不按就近原則安排入學、隨意接收擇校生及亂收費行為。各級教育督導部門要對政策實施情況進行專項督導。國家開展的義務教育發展基本均衡縣區認定、相關考評與各地小升初工作情況掛鉤。

十、加強宣傳引導

各地要圍繞政策制訂和實施的具體辦法，利用報紙、電視、網路、微博、微信等多種方式進行解讀，使之家喻戶曉，讓社會支持，讓家長理解。要加大宣傳力度，總結推廣小升初工作的先進典型和成功經驗。要倡導科學教育理念，讓各界明白就近入學有利於適齡兒童少年健康成長，努力營造小升初工作良好社會環境和輿論氛圍。