江門市小學升初中需考試的學校

『壹』 小學升初中需要考試嗎

廣東省教育廳特別重申義務教育階段公辦學校招生的幾個原則：
義務教育階段學回校招生堅持就近免試入學原答則。不論是小學適齡兒童入學還是小學畢業生升讀初中，義務教育階段公辦學校都必須按適齡兒童少年所在地實行就近入學，所有小學和初中不得進行入學資格考試。
舉辦初中課程改革實驗班必須報上級教育行政部門批准，並嚴格控制數量。實驗班的招生必須按照素質教育和新課程改革的要求，根據小學推薦意見和學生的綜合素質、特長確定新生名單，不得進行文化學科的卷面考試，更不得以考試的卷面成績錄取學生，也不得搞所謂的「轉學試」、「擇校試」。
除政策允許的確有困難需要借讀的學生外，義務教育階段公辦學校不得招收「擇校生」，不得收取與入學掛鉤的贊助費或其他資金。
廣東省教育廳明確指出，省內某些學校通過考試招收初中實驗班新生或確定初中實驗班入學考試資格的做法是錯誤的。所有公辦小學和初中不得進行入學資格考試，初中實驗班的招生不得進行文化學科的卷面考試，更不得以考試的卷面成績錄取學生。
但各地情況不同,很多地區仍有.

『貳』 小學升初中需要考試嗎

小學升初中考試又臨近了。早就聽說孩子們不用考試，可直接就近升入初中。然而我覺得小升初考試有必要，但考試形式要改革。
一、考試的必要性。
二、
當前小學升初中考試的弊端
弊端二，學生面對考試成績的不良反應。小學生對初中生活充滿憧憬，一旦考試失利，不亞於當頭一棒。學生會背上沉重的心理包袱。這是對學生極大的心理傷害和不利的心理暗示；而考試成績好的學生則以盲目的心理優勢跨入初中校門。
高考指揮棒已經將學生的起跑線從高中退回到初中、甚至小學。以我縣為例，縣級窗口高中「樂亭一中」去年高考失利，有人指責初中生源質量差，初中則抱怨小學生源一年不如一年。如此以來，小學成了高考金字塔的基石。作為小學老師，我們去埋怨誰？幼兒園嗎，還是家長？這不是某個人的錯，而是當前教育、人材錄用體制的弊端。
三、
小學升初中考試的幾點建議。
畢業班的師生為考試痛苦的煎熬著，高考陰影籠罩著，新課程改革對應試教育沖擊著，這里確實存在著不和諧的音符。然而，我覺得這三者可以統一起來。
首先，升學考試完全有必要進行，但成績的公布形式要科學。考試成績在教師這里最好還以分數的形式體現，而考試結果卻以
「優、良、可」等評價性詞語通知學生和家長。這樣，既做到了教師明察秋毫，心中有數，又避免了由於排隊而傷害了學生的自尊心。
其次，減少師生壓力，以平和的心態面對復習考試。別讓考試成為老師教學水平的試金石，別讓考試成績成為考核教師的唯一量化標准。打消教師的思想顧慮，放下包袱，和諧、嚴謹、科學地帶領學生搞好復習。
最後，教育主管部門的導向作用不可忽視。教育主管部門應該定製相關制度，包括小學畢業班教師和學生的評價體系。採取適當措施，既保證教學質量，又人性化的關愛學生心理健康成長，關注一線教師的心理負擔。
？有必要，但要科學、人性化的考試，要在應試教育、課程改革等多種相對甚至相悖的理念下，找到一個恰到好處的契合點。或許這也是上對得起高考，下對得起學生的權宜之計了。

『叄』 2015年江門市小學升初中對口中學是哪些

十一中學 望採納

『肆』 小學升初中考試的科目及具體時間

小升初考試一般是先報名過幾天後考試，今年的小升初考試基本上都結束了，如果明年考版試的話，應該在5月份，權各個學校基本上開始招生。不過一般小學升初中的考試在6月份進行的比較多。小學畢業生不論是按志願錄取還是通過微機派位錄取到民辦或子弟學校或富餘學位公辦寄宿制初中的，其民辦或子弟學校或富餘學位公辦寄宿制初中的錄取結果為最終錄取結果，其原公辦初中派位結果自動取消(禁止公、民辦學校學籍異動)。

考試時間最長為二十分鍾，最短為五六分鍾。小升初考試是由各個學校半公開組織的選拔性考試。因此它具有不穩定性和多樣性。針對這樣的特性，在此我想就這一角度入手談談小升初考試的誤區。小升初不僅是考試，更應注重知識的實用性。